ACTIVITATE INTEGRAT: LEGUME GUSTOASE I SNTOASE (ADP+ALA+DLC+DOS)

TEMA: Cnd/ cum i de ce se ntmpl? SUBTEMA: Hran sntoas SCOPUL ACTIVITII: o Dezvoltarea capacitii de a memora i de a reda o poezie expresiv, coerent. o mbogirea cunotinelor despre legume, caracteristicile lor i formarea unor deprinderi practic-gospodreti n scopul realizrii unei salate de legume. ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL: ntlnirea de diminea: Legume gustoase i sntoase Tranziii: Trenuleul legumelor, Piticii prin grdina de legume, Grdinarii Rutin: tiu s m ngrijesc! Bibliotec: Citim imagini cu legume Joc de rol: La pia Construcii: Ldie pentru legume Art: Legume vesele- pictur Joc de micare: Recunoate-m! Domeniul Limb i Comunicare (DLC): O salat delicioas memorizare Domeniul Om i Societate (DOS): Legume gustoase i sntoase-activitate casnic s aeze imaginile corespunztoare strii vremii pe calendarul naturii; s enumere legumele cunoscute de ei; s defineasc vitaminele enumernd beneficiile lor pentru sntatea noastr; s sorteze jetoane cu legume; s descrie legumele identificate n materialele puse la dispoziie; s cumpere/vnd legume folosind corect formulele de adresare i bancnotele de hrtie; s mbine piesele de Lego pentru a construi ldie;

ACTIVITI LIBER ALESE:

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE:

OBIECTIVE OPERAIONALE:

s picteze leguma preferat folosind instrumentele de lucru; s identifice legumele cu ajutorul ghicitorilor muzicale; s audieze cu atenie poezia; s recite poezia expresiv, pe strofe i integral; s se exprime corect din punct de vedere gramatical; s i imbogeasc vocabularul cu noi cuvinte; s taie legumele, cu ajutorul educatoarei, pe care le-au curat i splat n prealabil; s prepare salata adugnd sare, oet, ulei i s descrie gustul salatei obinute; s se ajute reciproc manifestnd spirit de colegialitate.

STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, munca pe grupuri. coulee cu legume (roii, castravei, ceap, usturoi, ardei, ridichi), enciclopedii, Material didactic: cri, jetoane cu legume, piese de Lego, acuarele, pensule, foi de desen. SCENARIUL ZILEI ntlnirea de diminea va debuta cu salultul pentru ca apoi s fie stabilit calendarul naturii pe baza celor observate referitor la starea vremii n drumul copiilor de acas spre grdini. Astfel, vor fi aezate pe calendarul naturii imagini care descriu starea vremii. Alegerea copilului zilei se va realiza n urma unei scurte discuii ce este deschis de unul dintre copii, care le povestete colegilor despre un filmule pe care el l-a vizionat i care explic ct sunt de importante vitaminele pentru sntatea noastr. Copilul este desemnat de colegii si s i ajute pe parcursul zilei s neleag mai bine ce sunt vitaminele. Discuiile ulterioare din cadrul ntlnirii de diminea se vor realiza sub titlul legume gustoase i sntoase: vor fi enumerate i descrise de ctre copii legumele cunoscute de ei; vor fi date posibile definiii ale vitaminelor, fiecare copil spunnd ce crede el c sunt vitaminele i cu ce ne ajut ele; vor fi identificate apoi ct mai multe alimente n care gsim vitamine. n urma discuiilor din ntlnirea de diminea se va hotr mpreun cu copiii c n

aceast zi ne vom juca cu legumele pentru a afla mai multe lucruri despre ele i pentru a putea povesti i altor copii despre importana lor n viaa noastr. n prima parte a zilei se va lucra pe arii de stimulare, n cadrul crora se va avea n vedere pregtirea pentru activitile pe domeniile experieniale. Trecerea de la ntlnirea de diminea la activitile pe arii de stimulare se va realiza prin jocul Trenuleul legumelor (tranziie). Copiii, mprii pe grupe se vor aeza la urmtoarele centre de interes: Bibliotec: Citim imagini cu legume materiale: enciclopedii, jetoane, pliante, cri; sarcina: s identifice n materialele puse la dispoziie imaginile cu legume i s le descrie. Joc de rol: La pia materiale: coulee, bancnote din hrtie, diverse legume; sarcina: s cumpere i s vnd legume folosind corect formulele de adresare i bancnotele din hrtie. Construcii: Ldie pentru legume materiale: piese Lego sarcina: s mbine piesele de Lego pentru a construi ldie. materiale: foi de desen, acuarele, pensule; s picteze leguma preferat folosind instrumentele de lucru.

Art: Legume vesele pictur

Trecerea de la activitile pe arii de stimulare la activitile pe domenii experieniale se va realiza prin jocul Piticii prin grdina de legume (tranziie). Activitatea pe domenii experieniale va integra domeniile Limb i comunicare i Domeniul om i societate. Prima parte a activitii pe domenii experieniale se va desfura frontal, iar partea a doua se va realiza pe grupuri mici. Trecerea de la activitile pe domenii experieniale la jocul de micare Recunoate-m!se va realiza prin intonarea cntecului Grdinarii (tranziie). n realizarea jocului de micare, copiii se prind n cerc n jurul ctorva copii care prin intermediul unor ghicitori muzicale i ndeamn s ghiceasc despre ce legum este vorba i s o descrie.

Pe parcursul ntregii zile, alturi de tranziii se vor realiza i activiti de rutin: tiu s m ngrijesc deprinderi de igien, de ordine, servirea micului dejun. n evaluarea zilei se vor rememora principalele activiti ale zilei i finalitile fiecreia preciznd utilitatea lor n activitile ulterioare. Ex.: am aflat c legumele au vitamine, am cumprat de la pia legume pe care le-am adus n ldiele construite, am fcut salat de legume pe care am servit-o la prnz i am scris o scrisoare adresat altor copii de grdini n care le povestim cum ne-am jucat cu legumele pentru a afla ct sunt ele de importante pentru sntatea noastr.