Sunteți pe pagina 1din 1

ITEMI OBIECTIVI Categorii de itemi obiectivi 1.

Itemi cu rspuns dual Avantaje -permit evaluarea unui mare numr de coninuturi ntr-un timp foarte scurt -proiectarea este relativ simpl i rezultatele sunt uor de cuantificat, de interpretat i de analizat -sporesc fidelitatea i obiectivitatea evalurii -simplitatea sarcinilor de realizat i precizia acestora -proiectarea relativ simpl a itemilor -pot acoperi coninuturi diverse -pot fi utilizai n evaluarea unor comportamente simple de natur reproductiv i n evaluarea comportamentelor complexe care sunt specifice unor niveluri taxonomice nalte -sunt uor de proiectat i administrat -pot viza nivelurile taxonomice superioare i inferioare ( n funcie de clas i disciplin) -posibilitatea de a ghici rspunsul e redus n comparaie cu celelalte categorii de itemi Limite -nu permit nuanri n evaluarea elevului datorit caracterului fix i scurt al premiselor -probabilitatea cea mai mare dintre itemii obiectivi de a fi ghicit rspunsul Recomandri pentru proiectare -evitarea enunurilor negative, mai ales a celor cu dubl negaie -evitarea formulrilor lungi i inexacte -evitarea includerii n acelai enun a dou idei

2. Itemi cu alegere multipl

-nu permit evaluarea capacitilor creative ale elevului i de sintez -pot genera dezacorduri ntre evaluatori atunci cnd cerina nu este clar formulat -sunt utilizai pentu a aprecia acurateea informaiei -proiectarea poate fi dificil (n funcie de scop) atunci cnd se vizeaz respectarea omogenitii premiselor i a alternativelor de rspuns

-cerinele s fie clar formulate, complet i logic -poziia rspunsului corect s varieze pentru a se elimina speculaia elevului -s se evite formulrile negative -sarcinile de rezolvat s fie clare -numrul precizrilor i al rspunsurilor s fie rezonabil -intregul item s fie plasat pe o singur pagin

3.Itemi de tip asociere ( sau de tip pereche)