COMPETENE GENERALE- COMPETENE SPECIFICE- CRITERII DE NOTARE -analiz comparativCriterii Grad de generalitate Rezultate colare vizate Competene generale

maxim ( 4 ani) Competene specifice mediu (1 an) Criterii de notare minim (ele corespund fiecrei competene specifice) -cunotinele -deprinderile -priceperile -competenele -deriv din competenele specifice

competene pentru liceu

-deprinderi -priceperi -atitudini -aptitudini -deriv din competenele generale

Categoria supraordonat de finaliti ( din care sunt derivate) Rol n procesul didactic

- deriv din finalitile nivelurilor de nvmnt dar i din obiectivele ciclurilor de nvmnt - orienteaz procesul instructiv-educativ pe fiecare nivel de nvmnt(liceu) -sunt repere n elaborarea standardelor de performan -asigur demersul de proiectare curricular pentru fiecare an de studiu

-orienteaz procesul instructiv-educativ pe perioada unui an de studiu -sunt repere n proiectarea unei uniti de nvare sau a leciei - sunt repere n elaborarea criteriilor de notare -se regsesc n planificarea calendaristic -specific rezultatele ateptate la fiecare disciplin -asigur progresul n achiziia de informaii i contribuie la formarea de competene de la un an la altul

-orienteaz proiectarea i strategiile de evaluare -permit compararea rezultatelor obinute cu cele ateptate -contribuie la creterea obiectivitii n notare -asigur evaluarea dintre ciclurile de nvmnt ( primar gimnaziu; gimnaziu liceu) -asigur comparabilitatea notelor acordate elevilor