CUM S EVITM GREELILE N ANALIZA PROPOZIIEI I A FRAZEI !

Pentru a evita greelile frecvente ntlnite in analiza sintactic trebuie s tim urmtoarele: 1) S recunoatem locuiunile adverbiale care sunt mbinri de cuvinte neanalizabile i indivizabile:
- n adevr, de fapt, n fa, n spate, n dos, n mijloc, la mijloc; - din nou, din greu, pe puin, de asemenea; - de aceea, pn una alta, una peste alta; - ntr-una, n dou; - de altfel, de-a latul, de+a lungul; - zi cu zi, an de an, rnd pe rind, aa i aa, cnd i cnd, din cnd n cnd, din vreme n vreme, din ce n ce, de voie, de nevoie, cu osele cu momele; - pe alese, pe negndite; - calea-valea, harcea- parcea, tr- grpi.

2) S recunoatem conjunciile i locuiunile conjuncionale, precum i rolul lor coordonator sau subordonator, pentru a putea recunoate propoziiile i felul lor: - c, s, ca s etc.- conjuncii subordonatoare; - pentru c, pentru ca s, de ciud c, din cauz c, mcar s, chiar dac, din moment ce, o dat ce, de vreme ce, pe dat ce etc.- locuiuni conjuncionale
subordonatoare;

- i, iar, dar, ns, ci, sau, ori, aadar, prin urmare, de aceea, deci conjuncii i locuiuni conjuncionale subordonatoare.

3) S recunoatem predicatele, observnd n ceea ce le privete: - dac sunt sau nu exprimate prin locuiuni verbale i ce tip de locuiune este aceea; - dac sunt sau nu exprimate prin expresii verbale impersonale sau verbe impersonale; - dac avem un predicat verbal sau unul nominal; - dac avem un predicat verbal exprimat prin verb la diateza pasiv, verb tranzitiv sau intranzitiv, sau verb reflexiv; - dac predicatul este exprimat prin adverb predicativ sau interjecie predicativ.

1) n cazul predicatului nominal, nu trebuie s confundm adjectivul participial, cu funcie de nume predicativ, cu un predicat verbal la diateza pasiv. Ex: Eu am fost mulumit de rezultatele elevilor la olimpiad. mulumit- nume predicative exprimat prin adjective participial Am fost primit bine de toat lumea. primit-participiul verbului la diateza pasiv
Pentru a verifica participiul verbal al unui predicat pasiv validm prezena complementului de agent. n exemplul dat, substantivul lumea are funcia sintactic de complement de agent alturi de atributul pronominal toat.

2) Nu trebuie pierdut din vedere caracterul tranzitiv sau intranzitiv, personal sau impersonal , activ sau reflexiv al unui verb, deoarece: a) verbul activ tranzitiv este regent pentru un complement direct i cere o completiv direct, pe cnd cel tranzitiv nu cere; b) verbul reflexive cere ntotdeauna un complement indirect sau o completiv indirect. ex. M gndesc la el. (unde la el este complement direct)
M gndesc c el va veni. ( propoziia subordonat este completiv direct) c) verbele impersonale ( trebuie, se cuvine, se cade, se pare, se zice, se poate) i expresiile verbale impersonale (e bine, e ru, e frumos, e plcut etc.) cer ntotdeauna o propoziie subiectiv. ex. Trebuie s plec . Se cuvine s fim respectuoi. d) verbul copulativ( predicatul nominal incomplet) cere dup el o propoziie predicativ. ex. Frumuseea nseamn s gndeti frumos. 3) Trebuie subliniat importana regentului n determinarea unei propoziii subordonate, deorece: a) La ntrebareace? rspunde: - completiva direct, cnd verbul regent este activ tranzitiv Ex. Vd c ai neles. (ce vd?) - subiectiva, cnd verbul regent este activ intranzitiv, personal sau impersonal

Ex. Trebuie s muncim mai mult. - predivativa, cnd verbul regent este copulativ Ex. El a ajuns unde i-a propus. 4) Nu trebuie s confundm complementul circumstanial de cauz cu acel complement care rspunde la ntrebarea de ce? , cu ajutorul cruia identificm o completiv indirect. Facem, de aceea observaia c ntrebarea de ce? nu este totuna cu din ce cauz? b) ntrebarea de ce? se pune la un regent care este: -un reflexiv, personal: M bucur c te vd. -un nume predicativ: Sunt bucuros c te vd. - un adjectiv cu valoare predicativ: Bucuros c te ntlnesc. - un participiu predicativ (pasiv) : Sunt ntiinat c vei veni. - un participiu cu funcie de atribut izolat: Suprat c n-ai venit, n-am mai ieit nici eu n ora. n exemplele de mai sus, ntrebarea se refer la obiectul strii sau aciunii din regent, nu la cauza ei. 5) Un alt aspect demn de semnalat este ntreruperea coordonrii de o subordonat intercalat, adic fraza n care conjuncia coordonatoare nu se analizeaz mpreun cu cea subordonatoare care i urmeaz. Ex. Nil intrase n cas 1/ i 2/ dup ce se aruncase ntr- un pat 3/ ncepuse i el s geam. 1) Nil intrase n cas = propoziie principal; 2) i ncepuse el= propoziie principal, n raport de coordonare cu propoziia 1; 3) dup ce se aruncase n pat = circumstanial temporal, subordonat propoziiei 2 4) s geam= completiv direct, subordonat propoziiei 2 Uneori ntre conjuncia coordonatore i cea subordonatoare de la nceputul frazei se pune virgul. Ex. Dar, dac adevrul este pus n inima omului ca s-i arate calea ce duce la fericire, fatalitatea a voit ca pasiunile materiei s nving ( Nicolae Filimon) Intercalarea unei subordonate poate avea i un aspect mai simplu, i anume intercalarea acesteia ntre termenii propoziiei principale: a) ntre subiect i predicat ex. Cinele 1 /care latr 2/ nu muc1/. b) Uneori se poate intercala ntre un complement i verbul su regent ex. Iar Linii 1/ de s-ar ntmpla 3/

S v-ntlnii vreodat,4/ S-i spui 1/ c-s sntos 2/ ( George Cobuc)

Trebuie, de asemenea, s facem diferena ntre propoziiile intercalate i cele incidente. Cele din urm, n analiz, vor fi izolate deoarece nu au nici o legtur gramatical cu celelalte i nu vor fi numerotate n rnd cu celelalte. Cele mai frecvente astfel de propoziii sunt cele care reprezint intervenia autorului n vorbirea direct a unui personaj. Asfel de propoziii se gaysesc att intercalate n mijlocul comunicrii, ct i la sfritul frazei. Ex. Mulmim dumneavoastr, rspunser ei toi cu glas greoi i gros; bine- ai venit. ( Calistra Hoga) Pe lng propoziiile incidente exist i construcii incidente, care pot ocupa orice loc n fraz: n adevr, de fapt, desigur, de bun seam, din nenorocire, din fericire, mai ales, mai cu seam etc.