APRENDER A DIBUJAR I: Introduccin.

Enviado por Maria26 el Dom, 03/03/2013 - 19:15. Autor: Maria26 Nivel de dificultad: Bsico Etiquetas:

Bases

Comparto mi experiencia con el dibujo, con la esperanza de que alguien le ayude, al igual que a mi me ayuda ver el trabajo de los demas.

<?xml:namespace prefix = o /> Como para cualquier actividad como para el dibujo existen tres conceptos fundamentales, que son las tres T. Talento: el talento es saber hacer algo sin que nadie te lo diga ni te ensee, es decir te sale bien y punto. Se caracteriza porque si le preguntas a quien lo tiene no sabe como lo hace. Es decir si a una persona que canta como los ngeles le preguntas te contestara algo as como abro la boca y canto y me sale as lo que evidentemente no ayuda mucho al preguntador. Todo el mundo tiene talento para algo, cosas que te salen bien que se saben hacer porque si nadie te ha enseado. Tcnica: la tcnica es la manera de hacer algo para lo que no se tiene talento natural, tambien ayuda a perfecionar el talento.Es decir que si preguntas a alguien que lleve un tiempo aprendiendo a cantar te dir algo como empieza con estos ejercicios, abre la boca de esta manera, respira de esta otra lo cual si que te ayuda. Trabajo: el talento y la tcnica sin echarle horas de ensayo y error no te servirn para mucho. Ahora bien, es curioso como para segn que actividades, no creemos en estos tres conceptos. Si yo digo en mi entorno que voy a aprender chino, que voy a una academia 4 horas en semana y que voy a practicar con el de la tienda del pan de mi barrio, todo el mundo me dir que bien en un ao habrs progresado mucho y te entenders con este idioma bastante.

Sin embargo cuando dije voy a aprender a dibujar todo el mundo me dijo no, eso es imposible, o se tiene talento o nunca dibujaras. No se porque la gente tiene idealizado el dibujo como una especie de don Divino. Bien, pues eso es mentira y animo a todo el mundo a que aprenda a dibujar que con tcnica y trabajo te salen cosas. Evidentemente una persona que tenga talento, aplique tcnica y le dedique trabajo ser un un profesional. Solo hay un Dal o un Picasso, pero tambin entiendo que no todos aspiramos a ser un genio sino a hacer cosas dignas. Para que veis un ejemplo curioso Van Gogh no sabia dibujar, estuvo dos aos dedicndose a aprender y hasta que no lo consigui no empez a pintar cuadros. Menuda diferencia del primer dibujo que esta bastante chuchurri respecto al segundo cuando ya le pillo el truco.

y pongo uno mio, no es que el segundo este perfecto pero la diferencia respecto al primero es evidente.

De todas formas no se puede convencer a la gente de la parte magica del dibujo. Cuando despus de unos meses de trabajo, de borrar mucho, de ataques de que inutil soy empezaron a salirme cosas dignas (dignas normalitas, que mi galera es muy de cosa media) y se lo enseaba a mis amigos en plan mira ya he aprendido a dibujar un poco la respuesta de todos era calcada eso es que tenias un talento oculto y no lo sabias toma ya!.

A da de hoy todava cuando enseo algo y me dicen hala! Como has hecho eso! Y contesto, pues mira si quieres yo te enseo y con un poco de curro en unos meses lo hars igual o mejor que yo. La respuesta es uy, no,no,no yo sera incapaz no tengo talento. Como en mi entorno no hago patria a ver si animo a alguien a que lo intente y que pase del talento mgico que si vas a aprender cualquier otra cosa no pasa. Imaginate que vas a una academia de ingles y te dijeran que solo admiten a personas con ingles nativo, te pareceria ridiculo. Sin embargo eso es lo que se piensa del dibujo que si no se tiene no se puede aprender. Hay una frase que me gusta mucho que dice el que sabe hacer hace, el que no ensea, que significa que si tienes talento te salen las cosas pero no sabes explicarlas, pero que el que lo ha aprendido lo puede ensear. As que me gustara ayudar a los que como yo nos gusta el dibujo pero no tenemos el talento y explicaros como se puede progresar. Ire haciendo tutoriales segn me deje el trabajo, la familia, la vida, etc Nota personal: Si solo una persona empezara a dibujar animada por esto me hara muy feliz, porque a mi el dibujo me hace sentir tan bien que quiero que otras personas lo disfruten como yo. No aspiro a dar lecciones magistrales ni nada parecido, solo compartir mi experiencia. Al igual que me gustario que otros contaran la suya para poder aprender ms, que esto es un vicio.

APRENDER A DIBUJAR II: DIBUJAR LO QUE SE VE

Enviado por Maria26 el Dom, 10/03/2013 - 19:33. Autor: Maria26 Nivel de dificultad: Bsico Etiquetas:

Fundamentos de dibujo

sigo compartiendo mi experiencia en el dibujo

Aprender a dibujar es bsicamente aprender a ver y sobre todo comprender como trabaja esa maquina que es el cerebro. <?xml:namespace prefix = o /> Lo de aprender a ver, es algo raro, porque en teora se supone que uno ya ve perfectamente. Esto es algo parecido a or y escuchar, se puede or pero no escuchar ni comprender lo que te estn diciendo. Nuestro cerebro es un fichero enorme de conocimiento, todo esta perfectamente clasificado y relacionado. Si leemos estas palabras Rosa Manzana Caf Reloj Mano Firtu Nos vienen a la vez que leemos la imagen de manzana o de caf, incluso nos puede venir una pelcula, una cancin o una marca de ordenadores, porque nuestros ficheros estn relacionados unos con otros. Y esta manera de trabajar es la que le gusta al cerebro todo ordenadito y clasificadito. De hecho tu cerebro te ha dicho al leer firtu eh, eh espera un momento que es eso no lo tengo clasificado leelo otra vez osera una errata al cerebro no le gusta trabajar si no tiene todo perfectamente conocido. Esta manera de trabajar es buensima para las matemticas, lengua, etc. Pero hace que no podamos dibujar. Pero a ver si es que yo no puedo dibujar porque solo se trabajar de forma ordenada. Que se necesita para poder dibujar: - Saber escribir. No por el hecho de saber escribir en si, sino por saber coger el lpiz y hacer rectas y curvas. - Entrenar al lado creativo. El lado creativo lo tienes porque es el que te permite cuando trabajas con un ordenador , hacer eso que te dicen
VAMOS A COMPROBAR QUE NO ERES UNA MAQUINA, PON EL SIGUIENTE CODIGO. chapta

Un ordenador no distingue las letras de las rayas en distinta forma pero nuestro cerebro creativove las letras aunque tengan distintas formas. Otro ejemplo que te dicen estas firmas

En todos los casos pone lo mismo, pero tu eres capaz de ver la otra informacin parece la letra de un nio es una persona seria creativa tiene un problema mental es analfabeto o lo que tu parte artstica entienda. Vale todo esto es muy curioso pero yo quiero dibujar. Vale vamos al lio. El principal problema de no saber dibujar es que nuestra parte de clasificacin le voy a llamar la parteracional quiere resultados inmediatos y cuando vas a dibujar algo rpidamente toma el mando y te dice con los ficheros de la cabeza como se hace Si pones a varias personas a dibujar unas gafas, rapidamente el cerebro dira algo asi como "yo conozco esto son gafas" y te saldra algo que se vera que son unas gafas pero no estaran bien no se veran reales . De hecho el cerebro es cruel y te dice Vaya porquera que has dibujado porque el muy perro te engaa para que lo dibujes rpido pero luego lo compara con su imagen ideal y te hunde. Para dibujar hay que olvidarse de todos los ficheros y dibujar lo que realmente ves. As que vamos a trabajar eso, para ello hay que engaar al cerebro y no dejarle acceder a la base de datos. Coge un papel y un lpiz y dibuja un rectngulo y pon una raya un poco ms grande de la mitad. O sea

Ahora copia exactamente esta raya, en principio podra ser una montaa pero tu cerebro no lo tiene muy claro, as que olvdate de sus palabras y concntrate en hacerlo igual o sea, subo un poco aqu contacta con el borde, aqu baja ,etc.

Ahora tapa con un papel lo que has dibujado para no hacer al cerebro que reconozca formas y dibuja esta otra parte. Lo mismo fjate si la raya sube o baja.

Tapa

lo

que

has

dibujado

pon

esas

rayas

que

te

faltan

Ahora destapalo dale la vuelta y voila. Deja que tu cerebro racional vea que has dibujado algo concreto y bien hecho. Es decir esto:

Nos ha salido bien porque he dibujado exactamente lo que vea no he dejado que mi cerebro tire de archivo. Para practicar esto de dibujar lo que ves realmente yo cojo fotos de cosas o de cuadros famosos lo tapo con una hoja a la que he hecho una ventanita, incluso le doy la vuelta para no reconocer la forma y voy bajando el papel poco a poco dibujando exactamente lo que

veo o sea rayas y curvas no dejo que mi cerebro diga es un zapato o un sombrero porque sino ya toma el poder. Cuando acabo quito la hoja le das la vuelta y entonces ya dejas que mi cerebro diga mira que apaado que bien le ha salido. Cuando dibujas de esta forma normalmente no se es consciente del paso del tiempo, porque el tiempo pertenece a lado racional, por lo que cuando dibujas te transporta a un espacio atemporal muy agradable (dicho que se entienda cuando acabas a lo mejor ha pasado 2 horas y no te has dado cuenta de ello). Pues eso a practicar con la historia del arte que todos solemos tener muerta de asco en la estantera.

En el siguiente tuto ya pongo como dibujar sin necesidad de estar tapando todo. La verdad no se me he explicado bien. Si tenis dudas preguntarme. Gracias por la atencin y repito que pongo ms voluntad que sabidura. Tutoriales/ Dibujo Tradicional/ Fundamentos de dibujo/ Ejercicios de prctica/ APRENDER A DIBUJAR III: ver y dibujar

APRENDER A DIBUJAR III: ver y dibujar

Enviado por Maria26 el Jue, 21/03/2013 - 18:34. Autor: Maria26 Nivel de dificultad: Bsico Etiquetas:

Ejercicios de prctica

Unos ejercicos para dibujar lo que se ve, ideal para los que no dibujan pero quieren aprender

Como ya os comente en los tutoriales anteriores cualquier persona puede aprender a dibujar, solo es cuestin de aprender a mirar. Es curioso como funciona el cerebro , de hecho me gusta mucho la imagen de la bombilla encendida cuando alguien tiene una idea brillante o la solucin de un problema ya que realmente nos pasa algo as de repente se conectan los circuitos adecuados y pasamos del todo a nada. Evidentemente se necesita cierto entrenamiento para alcanzar ciertas metas pero los progresos son lentos hasta que de repente se enciende la bombilla Tengo varios recuerdos respecto al aprendizaje de nada a todo. Cuando en el colegio empec a aprender a leer me acuerdo lo difcil que era la lectura. Yo vea las letras de una frase as : E-l tri- ci- clo-esro-jo tenia que concentrarme sobre todo el las silabas de tres letras y lea como a saltos. Un da la profesora como siempre me llamo a su mesa para leer una hoja de la cartilla de lectura, cosa que hacia con todos nosotros, me acuerdo perfectamente de ese momento y tengo hasta la imagen de la hoja que tenia dibujado un salchichn arriba a la izquierda. Tomo su lpiz para remarcarme como siempre las silabas en las que me atascaba, era un da normal como los otros y el da anterior haba ledo igual de mal que siempre. De repente al ver la hoja ya no vea las letras sueltas sino las palabras enteras como un todo se me encendi la bombilla y era tan sencillo, tan fcil y tan fluido que me quede sorprendidsima, mi seorita me dijoea, ya sabes leer ese da prob a leer todos los carteles de la calle, las revistas, libros y era tan fcil que me pareca mentira que el da anterior me costara hacerlo. Se ve que en mi cerebro se realizaron las conexiones necesarias y de repente todo funciono. No todo el mundo se acuerda de ese momento pero seguro que si se acuerda la primera vez que aprendi a ir en bicicleta, caerse un montn de veces hasta que un da te sale y ya es para siempre. <?xml:namespace prefix = o />

Con el dibujo me paso lo mismo pase de nada a todo (entiendase todo al cambio, no que de repente te vuelvas Dal). Como se hace eso? En mi caso fue haciendo ejercicios de los que se llaman de trazos puros u otros nombres que he visto por ah. Consiste en fijarte realmente en lo que estas dibujando, sin nombres. Os cuento como se hace: Nos hace falta hoja, lpiz y algo que dibujar, en mi caso mi mano derecha (porque soy zurda). Se pone el papel de manera que no se mueva, con cinta de carrocero o un cuaderno. Esto se hace as porque no vamos a mirar el papel para nada y si se mueve va a ser molesto. A ver si me explico con la postura. Papel en la mesa, nosotros sentados la cabeza mirando la mano y el papel detrs, tal que as:

Empezamos a mirar la mano y trasmitir todo lo que vemos al lpiz, dibujando segn vemos cada lnea, curva o rayita. Es decir el proceso en la cabeza es algo as como aqu veo una curva, pronunciada,y la voy dibujando a la vez es como si nuestra mano fuera la parte trasmisora del ojo. Hay que ir a la misma velocidad lo que veo es exactamente lo que pinto. Solo me centro en el ojo en recorrer la superficie de mi mano en observar todas y cada una de las formas y trasmitirlas al lpiz. Por eso es importante no mirar el papel, ahora mismo no quiero dibujar mi mano solo quiero verla. Cuando acabemos tendremos un papel lleno de rayujos que no se parecern nada a una mano pero nos habrn servido para aprender a ver la mano como no lo habamos hecho antes. Este dibujo nos puede llevar fcilmente 15 minutos. (Si lo hacemos bien no nos daremos cuenta que ha pasado ese tiempo)

Para el siguiente dibujo ya si vamos a mirar el papel. De nuevo vamos a usar nuestra mano de modelo. Cuando ms rara sea la postura de la mano curiosamente ms fcil nos va a resultar dibujarla porque tendremos ms puntos de referencia. Voy a intentar explicar lo que pasa por mi cabeza al hacer este ejercicio. Lo primero pongo la mano en una postura curiosa pero cmoda (ojo no nos pasemos con la postura que los calambres metacarpianos son dolorosos) os pongo una foto pero los dibujos lo he hecho con la mano en directo pero para explicar el proceso os pongo foto.

Empiezo a dibujar fijndome en las rayas sin poner nombres, es decir nunca decir mentalmente, ahora dibujo un dedo, las uas, etc. Hay que abstraerse de hacer caso al cerebro organizadoque rpidamente te har dibujar sus smbolos y dejar paso a la parte creativa y dibujar lo que realmente ves Empezamos. Sentada, hoja, lpiz y mano derecha (porque soy zurda) colocada. Empiezo y me fijo en la parte de abajo a la izquierda y veolnea recta, luego una lnea curva de cierto tamao, y segn lo veo lo voy dibujando, miro mi mano ms tiempo que lo que miro el papel, de hecho el papel lo miro lo mnimo necesario para no perder las referencias. Llego a la primera montaita y la dibujo y sigo as, sin prisa y fijndome en las referencias para que todo nos quede bonito, En plan esta raya coincide con la altura de esta otra para ponerlo de manera grafica son las rayas que he pintado en rojo. Es como cuando pintbamos tapando con la hoja los dibujos al revs, pero esta vez sin taparlo.

Poco a poco iremos dibujando todas y cada una de las rayas que vemos colocndolas en su sitio sin pensar en dedos, palmas, etc. cuando ya acabemos ya podremos recrearnos en lo mono que nos ha quedado incluso ponerle alguna sombrita. Cuando yo acabe mi primera mano (la de las tijeras) estuve todo el da mirando el dibujo sin crermelo. Me sent igual que cuando aprend a leer. Ahora si, os pongo los dibujos que he hecho con mis manos o con otras de modelo al natural.

Espero que practiquis esto y sintis esa sensacin tan satisfactoria de por fin dibujar algo que nos guste el resultado En el prximo tutorial explico mas tcnicas que a mi me ayudan, pero el paso bsico es este dibujar lo que se ve y claro seguir dibujando como seguiste montando en bicicleta y leyendo.