Sunteți pe pagina 1din 34

Extras din Programa Practicii Pedagogice n semestrul I de practic pedagogic accentul se pune deopotriv pe familiarizarea studenilor cu specificul activitii

i instructiv-educative, cu problemele instituiei de nvmnt n care se desfoar practica, pe cunoaterea documentelor colare de tip reglator i manageriale, precum i pe abilitarea studenilor pentru organizarea procesului instructiv-educativ, nsuirea metodelor i tehnicilor de proiectare i conducere a activitii didactice. Studenii au obligaia de a asista la orele susinute de profesorii mentori pentru a cunoate modul n care se elaboreaz proiectele de lecii, cum se organizeaz i se desfoar activitatea instructiv-educativ, n vederea introducerii acestora n problematica procesului de nvmnt. Astfel, zilele aferente practicii curente din primele dou sptmni ale semestrului I vor fi de practic observativ cu scopul iniierii studenilor n activitatea didactic aplicativ, urmnd ca n sptmnile rmase s se adauge i susinerea a 3-5 lecii de prob, 1 lecie final la disciplina de specialitate i 1 lecie de dirigenie / consiliere, conform graficului alctuit de profesorul mentor. Analiza leciilor demonstrative susinute de cadrele didactice i de studenii practicani precum i autoanaliza propriilor activiti instructiv-educative vor fi realizate dup modelul aflat n ndrumarul metodic de practic pedagogic . Studenii vor realiza materiale ce ilustreaz activitatea desfurat pentru cunoaterea i caracterizarea psihopedagogic a elevului i materiale didactice. n semestrul II de practic pedagogic predomin obiectivele ce vizeaz abilitarea studenilor pentru organizarea procesului instructiv-educativ, nsuirea metodelor i tehnicilor de proiectare i conducere a activitii didactice. Studenii sunt implicai efectiv n organizarea i conducerea procesului instructiv-educativ, accentul punnduse pe proiectarea i susinerea leciilor (de specialitate i dirigenie/consiliere), pe proiectarea unei uniti de nvare la disciplina de specialitate, pe analiza leciilor asistate, urmrindu-se astfel aplicarea cunotinelor teoretice n activitatea practic. n primele dou sptmni se va desfura practica observativ cu scopul de a-i obinui pe studeni cu colectivele cu care vor lucra, dup care se va trece la practica activ, fiecare student susinnd un numr de 3-5 lecii de prob, 1 lecie final la disciplina de specialitate, 1 lecie la dirigenie/consiliere i 1 asisten la o activitate extracolar. Studenii vor realiza materiale ce ilustreaz activitatea desfurat pentru cunoaterea i caracterizarea psihopedagogic a elevului i materiale didactice. Evaluarea practicii pedagogice: a) evaluare continu pe parcursul desfurrii practicii, avnd n vedere urmtoarele criterii: - calitatea leciilor proiectate i susinute; - participarea activ la activitile din practica pedagogic; - coninutul i valoarea tiinific, psihopedagogic i metodic, a materialelor realizate privind activitile instructiv educative susinute i asistate. b) evaluare sumativ n cadrul colocviului de practic; acordarea notei finale va lua n considerare urmtorii indicatori: - calitatea prestaiei pe parcursul desfurrii practicii, gradul de implicare n toate activitile organizate cu colectivul de elevi n ziua de practic; - calitatea proiectrii, susinerii i evalurii leciilor de prob; - calitatea materialelor ce alctuiesc portofoliul prezentat la ncheierea practicii pedagogice; - participarea activ la activitile programate n cadrul practicii pedagogice; - modul de soluionare a problemelor abordate n cadrul colocviului, capacitatea de a opera cu cunotinele teoretice n analiza i interpretarea fenomenului educaional. Coninutul portofoliului de practic pedagogic pe semestrul I: fiele de asisten i de analiz a leciilor asistate precum i autoanaliza leciilor susinute; planul cadru de nvmnt i 3 scheme orare ale claselor la care s-a realizat practica pedagogic; proiectarea anual i pentru o unitate de nvare la disciplina de specialitate (model preluat); 3 proiecte de lecii model (preluate); proiectele leciilor susinute, nsoite de fiele de evaluare semnate de profesorul mentor; o fi de observaie psihopedagogic a unui elev; extrase din documentele de management educaional; raport asupra desfurrii practicii pedagogice. Coninutul portofoliului de practic pedagogic pe semestrul al II-lea:

- fiele de asisten i de analiz a leciilor asistate precum i autoanaliza leciilor susinute; - proiectele leciilor susinute, nsoite de fiele de evaluare semnate de profesorul mentor; - proiectul unei uniti de nvare la disciplina de specialitate (elaborat de student); - caracterizarea psihopedagogic a unui elev, nsoit de fiele protocol de observaie, probele psihologice aplicate sau alte instrumente de investigaie i interpretarea lor; - proiectul unei activiti extracolare, nsoit de fia de analiz a acesteia; - extrase din documentele comisiei metodice; - raport asupra desfurrii practicii pedagogice. Atribuii n desfurarea practicii: Atribuiile profesorului coordonator de practic pedagogic: verificarea condiiilor oferite de ctre instituia colar pentru buna desfurare a practicii pedagogice; repartizarea grupelor de studeni la profesorii-mentori (vor fi organizate grupe ntre 5 i 12 studeni); monitorizarea i ndrumarea activitilor desfurate de studeni n coal pe tot parcursul derulrii practicii; oferirea de consultaii studenilor, la cererea acestora, cu privire la proiectarea i realizarea leciilor, la completarea portofoliului de practic pedagogic; participarea la leciile susinute de studeni, precum i la activitile de analiz i evaluare ale acestora; evaluarea activitii desfurate de student pe parcursul practicii pedagogice, n cadrul colocviului final. Atribuiile profesorului mentor: familiarizarea studenilor cu specificul activitii instructiv-educative, cu problemele instituiei de nvmnt in care se desfoar practica, cu documentele colare de tip reglator si managerial (planul de dezvoltare a instituiei de nvmnt, planul managerial al consiliului de administraie, regulamentul de organizare i funcionare a instituiei, regulamentul de ordine interioar, regulamentul colar, dar i documentele comisiei metodice: planificarea activitii metodice; materiale prezentate in comisia metodic); prezentarea documentelor solicitate profesorului ( planificri calendaristice, programe colare, planuri de lecii, programe elaborate de profesor pentru Curriculum-ul la decizia colii, alte materiale curriculare care i pot fi utile studentului pe parcursul practicii pedagogice); susinerea unor lecii model, ct mai variate i autoevaluarea acestora ; programarea leciilor studenilor, de comun acord cu acetia; ndrumarea studenilor n pregtirea leciilor: prelucrarea didactic a coninutului tiinific, ntocmirea proiectului de lecie, elaborarea mijloacelor de nvmnt ce vor fi utilizate la clas etc.; asistarea la activitile didactice realizate de studeni, analiza i evaluarea leciilor susinute de studeni ; completarea fielor de prezen; evaluarea ntregii activiti a studentului. Atribuiile studentului: participarea la toate activitile desfurate n perioada de practic pedagogic; efectuarea a 3-5 ore de asisten pe sptmn att la profesorul mentor i ct i la colegii studeni ; proiectarea a 3-5 lecii de prob la specialitate, o lecie final la specialitate si un proiect de dirgenie/consiliere; ntocmirea de fie de asisten i analiz pentru fiecare lecie asistat; prezentarea proiectului profesorului mentor pentru lecia ce urmeaz a fi susinut cu o sptmn nainte, pentru avizare; participarea activ la toate analizele leciilor predate i la autoanaliza propriei lecii; completarea portofoliului de practic pedagogic cu toate materialele solicitate.

Director D.P.P.D., Conf. dr. univ. Simona MARIN

COLEGIUL ECONOMIC ,, V.MADGEARU CATEDRA DE DISCIPLINE ECONOMICE ANUL SCOLAR 2011-2012 Nr............../.............................

PLAN MANAGERIAL AL CATEDREI


Nr. crt. 1. Obiective urmarite Asigurarea programelor scolare Stabilirea manualelor scolare Realizarea proiectarii didactice anuale si semestriale si a unitatii de invatare Masuri ce se vor intreprinde -Se va studia lista cu programele scolare si manualele alternative -Se vor alege manualele adecvate profilului -Se vor elabora proiecte de programe la disciplinele optionale -Se vor elabora documente de proiectare didactica -Elaborarea graficului de instruire practica -Urmarirea modului de desfasurare a orelor de instruire practica in laboratoarele de specialitate si in cadrul agentilor economici -Sustinerea de lectii deschise demonstrative care sa puna in valoare interdisciplinaritatea modulelor de cultura tehnica -Organizarea Targului FE 4. Distribuirea tematicii proiectelor de specialitate pentru examenul de certificare a competentelor profesionale -Se va urmari elaborarea si afisarea listelor cu temele propuse -Se va distribui tematica si structura proiectelor de specialitate -Elaborarea unui grafic de pregatire suplimentara a elevilor -Urmarirea modului de desfasurare a pregatirii -Inaintarea catre ISJ a propunerilor privind componenta comisiilor de examen -Stabilirea graficului de examen prin repartizarea pe zile a specializarilor -Urmarirea modului de realizare a proictelor de specialitate Februarie 2012 Octombrie 2011 Prof.Patriche Prof.Musca Prof.Colan Prof.Manolache Prof.Atodiresei Prof.Luchian Cadrele didactice care predau disciplinele de concurs Resp.catedra Mai-Iunie 2012 Resp.catedra Termen calendaristic Septembrie 201 Profesor responsabil Catedra de specialitate

2.

Organizarea instruirii practice, curente si comasate a elevilor Incheierea contractelor de parteneriat cu agenti economici Asigurarea schimbului de informatii interdisciplinar

Octombrie 2011 Permanent

Prof.Chiru Prof.Patriche Prof.Chiru Prof.Dragu Ionica Prof.Manolache Mihaela Prof.Atodiresei Sorin

3.

Noiembrie 2011

5. 6.

Pregatirea elevilor pentru concursurile interdisciplinare faza pe scoala ,locala si nationala Organizarea examenului de certificare a competentelor profesionale Organizarea examenelor de certificare acompetentelor profesionale, nivel 2 si 3

Decembrie 2011 Ianuarie 2012 Martie 2012 Aprilie-mai 2012

7.

Director adj.

Responsabil catedra,

Prof.Chiru Gabriela
Unitatea de nvmnt: COLEGIUL ECONOMIC VIRGIL MADGEARU Profesor: LUCHIAN ADELINE DANIELA Disciplina: CONTABILITATE clasa a IX-a

Prof.Patriche Corina

PROIECTUL UNITII DE NVARE I. Obiectul contabilitii : Nr. ore alocate: 36 ore Detalieri ale coninuturilor unitii de nvare 1.1. Patrimoniul ntreprinderii 1.1.1. Definiie i structur 2h 1.1.2. Structuri patrimoniale de activ 2h Competene specifice vizate UC 15 C2 UC 15 C2 Activiti de nvare Resurse Fie de documentare Fie de lucru Fie de documentare Fie de lucru Evaluare Evaluare oral Notarea fielor ntocmite Evaluare oral Notarea fielor ntocmite

Expunere oral Discuie Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip

1.1.3. Structuri patrimoniale de pasiv 2h

UC 15 C2

Fie de documentare Fie de lucru

Evaluare oral Notarea fielor ntocmite

1.1.4. Structuri de cheltuieli i venituri dup natura activitii. 2h

UC 15 C2

Fie de documentare Fie de lucru

Notarea fielor ntocmite Evaluare scrisa

1.2. Determinarea rezultatelor intermediare i finale: 1.2.1. Rezultatul exploatrii 2h

UC 15 C2

Fie de documentare Fie de lucru

Evaluare oral Notarea fielor ntocmite

1.2.2. Rezultatul financiar 2h

UC 15 C2

Fie de documentare Fie de lucru

Evaluare oral Notarea fielor ntocmite


1.2.3. Rezultatul curent 2h UC 15 C2

Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exemplificarea Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exemplificarea Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exemplificarea Fie de documentare Fie de lucru Notarea fielor ntocmite Evaluare scrisa Fie de documentare Fie de lucru Evaluare oral Notarea fielor ntocmite Fie de documentare Fie de lucru Evaluare oral Notarea fielor ntocmite Fie de documentare Fie de lucru Evaluare oral Notarea fielor ntocmite Fie de documentare Fie de lucru Notarea fielor ntocmite Evaluare scrisa Fie de documentare Fie de lucru Evaluare oral Notarea fielor ntocmite

1.2.4. Rezultatul extraordinar 2h

UC 15 C2

1.3. Ecuaii ale patrimoniului 1.3.1. Ecuaia echilibrului patrimonial 2h

UC 15 C2

1.3.2. Ecuaia situaiei nete 2h

UC 15 C2

1.3.3. Ecuaia rezultatului 2h

UC 15 C2

1.4. Reflectarea elementelor patrimoniale n bilan 4h

UC 15 C2

1. 4h

1.5. Modificarea elementelor patrimoniale

UC 15 C2

Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exemplificarea

Fie de documentare Fie de lucru

Notarea fielor ntocmite Evaluare scrisa

Unitatea de nvmnt: COLEGIUL ECONOMIC VIRGIL MADGEARU Profesor: LUCHIAN ADELINE DANIELA Disciplina: CONTABILITATE clasa a IX-a PROIECTUL UNITII DE NVARE II. Procedeele metodei contabilitii : Nr. ore alocate: 25 ore Detalieri ale coninuturilor unitii de nvare 2.1. Definiie,importan 2h 2.2. Procedee generale 2.2.1. Observaia, raionamentul 2h Competene specifice vizate UC 15 C3 UC 15 C3

Activiti de nvare

Resurse Fie de documentare Fie de lucru Fie de documentare Fie de lucru

Evaluare Evaluare oral Notarea fielor ntocmite Evaluare oral Notarea fielor ntocmite

Expunere oral Discuie Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul

2.2.2. Clasificarea, analiza, sinteza 2h

UC 15 C3

Fie de documentare Fie de lucru

Evaluare oral Notarea fielor ntocmite

2.3. Procedee comune 2.3.1. Documentaia 2h

UC 15 C3

Fie de documentare Fie de lucru

Notarea fielor ntocmite Evaluare scris

2.3.4. Inventarierea 2h

UC 15 C3

Fie de documentare Fie de lucru

Evaluare oral Notarea fielor ntocmite

2.3.2. Evaluarea 2h

UC 15 C3

2.3.3. Calculaia 2h

UC 15 C3

2.4. Procedee specifice 2.4.1. Contul 4h

UC 15 C3

2.4.2. Balana de verificare 4h

UC 15 C3

2.4.3. Bilanul contabil 3h

UC 15 C3

Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Studiul de caz Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exerciiul Studiul de caz Expunere oral Discuie Lucrul n echip Problematizarea Exemplificarea Studiul de caz

Fie de documentare Fie de lucru

Evaluare oral Notarea fielor ntocmite

Fie de documentare Fie de lucru

Evaluare oral Notarea fielor ntocmite

Fie de documentare Fie de lucru

Notarea fielor ntocmite Evaluare scris

Fie de documentare Fie de lucru

Evaluare oral Notarea fielor ntocmite

Fie de documentare Fie de lucru

Notarea fielor ntocmite Evaluare scris

Aprobat in CP din data de REGULAMENT DE ORDINE INTERIOAR CAPITOLUL I. DISPOZIII GENERALE Art. 1 Prezentul regulament de ordine interioar este elaborat n conformitate cu prevederile Legii nvmntului nr. 84/1995, modificat prin Legea 151/1999 de Statutul Personalului Didactic (Legea nr. 128/1997), ale Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar de stat aprobat de M.E.C. cu nr. 4925/2005 i cu Ordinul comun al Ministrului de Interne nr. 349/2002 i al Ministerului Educaiei i Cercetrii nr. 5016/2002, Legea nr. 35/2007, Legea 29/2010 i cu Regulamentul-cadru de ordine interioar al unitilor de nvmnt preuniversitar din judeul Galai emis de ctre Inspectoratul Scolar Judeean. Art. 2 Prevederile prezentului regulament se aplic elevilor, cadrelor didactice, personalului nedidactic, conducerii colii, prinilor i persoanelor strine aflate n incinta unitii de nvmnt. Art. 3 Prezentul regulament urmrete impunerea unui climat disciplinar adecvat n unitatea de nvmnt care s favorizeze activitatea elevilor motivai i capabili i, implicit, s duc la autoeliminarea celor care nu fac fa standardelor comportamentale. CAPITOLUL II. ORGANIZAREA SI CONDUCEREA COLII Art. 4 Organizarea procesului de nvmnt din cadrul Colegiului Economic Virgil Madgearu se va face conform dispoziiilor din capitolul al II-lea al R.O.F. a nvmntului preuniversitar. Art. 5 Drepturile i obligaiile personalului didactic de predare i auxiliar sunt stabilite conform cap. 6 al R.O.F. i conform fiei individuale a postului. Art. 6. Conducerea colii este asigurat de Consiliul profesoral, Consiliul de administraie ca organisme de decizie i management, Comisii i catedre de specialitate, Comisii pe probleme, Consiliile profesorilor claselor ca organe de lucru. Organigrama liceului, care se aprob n fiecare an de ctre Consiliul profesoral la propunerea Consiliului de Administraie, este parte a prezentului regulament. (1) Aceste organisme i desfoar activitatea pe baza unor planuri de munc anuale i semestriale supuse aprobrii Consiliului de administraie. (2) Acestea devin obligatorii dup aprobarea lor n cadrul Consiliului Profesoral sau n cadrul comisiei / catedrei respective. Nendeplinirea responsabilitilor ce revin conform acestor documente se va reflecta in scderea corspunztoare a punctajului din fia de evaluare a profesorului. Art. 7. Procesele verbale ntocmite la fiecare edin a consiliilor/comisiilor/catedrelor vor consemna ordinea de zi, absenele motivate sau nu, hotrrile adoptate. Vor fi semnate de cei prezeni, iar cei abseni vor semna ulterior de luare la cunotin. Art. 8. Fiecare comisie va avea un plan de munc ce se va realiza semestrial, raportul de activitate ctre Consiliul de administraie. 1. ORGANE DE DECIZIE 1.1. Consiliul profesoral Art. 9. Consiliul profesoral este organismul de management i decizie al activitii colare n domeniile: curricular, extracurricular, al programelor i activitilor educative, al acordrii premiilor i sanciunilor att pentru elevi ct i pentru profesori. Este organizat i funcioneaz conform art. 27 din Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i are atribuiile prezentate n art. 28 al acestui Regulament. Art. 10. Cumularea a 2 absene nemotivate la Consiliul Profesoral atrage pierderea punctajului corespunztor din fia de evaluare, iar profesorul respectiv va fi ntiinat n scris de faptul c aceste absene constituie abatere.

11

1.2. Consiliul de administraie Art. 11. Consiliul de administraie este organul de decizie al activitii colare n domeniile: administrativ, al programelor de dezvoltare ale liceului, n dezvoltarea relaiilor de parteneriat cu comunitatea local, politic salarial, financiar, de personal, etc. Este format conform art. 4 din Regulamentul de organizare i funcionare a C.A. aprobat prin Ordin nr. 5619 / 2010. Art. 12. Competenele Consiliului de administraie sunt cele prevzute conform legislatiei in vigoare. 2. ORGANE DE LUCRU 2.1 Comisiile de lucru Art. 13. Comisiile de lucru sunt urmtoarele: 1. Comisia de Evaluare i Asigurare a Calitii 2. Comisia de ncadrare i Salarizare 3. Comisia de Perfectionare i Formare Continu 4. Comisia pentru Securitate i Sntate n Munc 5. Comisia de Control Paz i Stingerea Incendiilor 6. Comisia de Control a documentelor colare 7. Comisia de Acordare a Ajutoarelor Bneti 8. Comisia de Prevenirea i Monitorizare a Violenei 9. Comisia de Evaluare a Ofertelor de Achizitii Publice 10. Comisia de Realizare a PAS 11. Comisia de Marketing Educaional 12. Purttor de cuvnt 13. Comisia de Evaluare a Riscurilor de Accidentare i Imbolnvire Profesionala 14. Comisia de Curriculum 15. Comisia de Organizare a Consiliului Elevilor 16. Comisia de Intocmire a Orarului 17. Comisia pentru Realizarea Graficului cu serviciului Elevilor pe coal 18. Comisia de Monitorizare a Tinutei Elevilor 19. Comisia de Interventie in caz de Calamiti 20. Comisia de Solutionare a Contestatiilor 21. Comisia pentru Realizarea Graficului cu Serviciul Profesorilor pe coal 22. Comisia de Monitorizare a Ritmicittii Notarii 23. Comisia de Design si Implementare a Proiectelor 24. Comisia de Revizuire a Regulamentul de Ordine Interioar (ROI) 25. Comisia de Pavoazare a scolii 26. Comisia de Mediere a Conflictelor 27. Comisia de Organizare a Activittilor Extracurriculare 28. Comisia de Consiliere si Orientare scolara 29. Comisia Dirigintilor 30. Comisia de promovare digitala a scolii 31. Comisia de Statistic si Prelucrare a Datelor Art. 14. (1) Comisiile se constituie anual (Consiliul de administraie putnd decide formarea i altor comisii), iar responsabilii comisiilor sunt numii de catre Consiliul de administraie.

12

(2) Fiecare comisie va deine o map care va conine: dosarul de procese-verbale, structura comisiei i alte acte normative privind activitatea comisiei, planurile de activitate, rapoartele de analiz a activitii, alte materiale. Mapa este administrat de responsabilul comisiei, i va fi pstrat la dispoziia directorului. 2.2. Comisiile / catedrele metodice Art. 15. Comisiile metodice se constituie pe arii curriculare sau pe grupuri de discipline, conform hotrrii Consiliului de administraie. (1) Catedrele metodice se constituie din profesori de aceeai specialitate (min. 3) cf. hotrrii Consiliului de administraie. Dac din catedr fac parte profesori din mai multe discipline, responsabilul catedrei numete cte un responsabil pentru fiecare dintre disciplinele componente. (2) Comisiile / catedrele metodice elaboreaz, pn la sfritul lunii iunie, o propunere de ncadrare a profesorilor pentru anul colar urmtor, inndu-se cont de continuitate i de planul de colarizare aprobat de ISJ. 2.3. Comisia de Consiliere si Orientare scolara Art. 16. (1)Comisia de Consiliere si Orientare scolara coordoneaz activitatea educativ. (2) Comisia se constituie la nceputul fiecrui an colar, fiind format din:

comisia diriginilor; comisia de activiti extracurriculare; comisia privind combaterea violentei comisia privind educatia pentru sanatate comisia privind educatia rutiera comisia privind educatie parentala comisia privind educatia pentru mediu comisia de combatere a abandonului scolar profesor psiholog;
(3) Responsabilul comisiei este consilierul de programe si proicte educative sub coordonarea directorului adjunct. (4) Comisia se ntrunete o dat pe semestru i de cte ori responsabilul sau echipa managerial consider necesar. (5) Comisia coordoneaz activitatea: Consiliilor claselor, Consiliul Consultativ al Parintilor i Consiliul colar al Elevilor. (6) Comisia coordoneaz parteneriatele, organizeaz colaborarea liceului cu ali factori educaionali: familia, comunitatea local, prini etc. Art. 17. Comisia diriginilor este alctuit din diriginii tuturor claselor. (1) Consiliul de Administraie desemneaz eful comisiei diriginilor i cte un responsabil pe fiecare an de studiu ( IX, X, XI, XII, XIII si seral). (2)Comisia diriginilor are urmtoarele responsabiliti: elevilor; Art. 18. Profesorul diriginte rspunde i coordoneaz ntreaga activitate educativ a clasei. (1) Profesorul diriginte va realiza portofoliul clasei care cuprinde: o fia clasei Conform fiei ISJ / MEdCT; coordoneaz activitatea Consiliilor clasei; colaboreaz cu Comisia pentru burse, Comisia de organizare a serviciului pe coal, Consiliului

13

o planul de activitate anual o planul de activitate semestrial (planificarea temelor, activiti extracurriculare) o caietul dirigintelui (care trebuie s conin fia psihopedagogic, date personale, date familiale, fia de evaluarea randamentului i progresului colar ale elevilor) o contribuii la comisia diriginilor pe coal. (2) Dac diriginii desemnai pentru un an colar nu i vor ndeplini aceste atribuii responsabilul Comisiei diriginilor nu aprob punctajele corespunztoare din fia de evaluare. (3) Obinerea unui punctaj nesatisfctor sau satisfctor la evaluarea anuala a activit ii de diriginte, atrage dup sine retragerea calitii de profesor diriginte n anul colar urmtor. CAPITOLUL III. PROCESUL INSTRUCTIV-EDUCATIV 1. PROCESUL DE NVMNT. STANDARDELE PROCESULUI DE NVMNT Art. 19 n cadrul procesului de nvmnt, cadrele didactice exercit asupra elevilor, n mod contient i sistematic, un ansamblu de aciuni pentru formarea personalitii acestora n concordan cu cerinele idealului educaional prevzut de Legea nvmntului. (1) n procesul instructiv educativ rolul conductor l are cadrul didactic care conduce acest proces potrivit obiectivelor activitii. (2) n procesul instructiv educativ cadrul didactic interacioneaz i conlucreaz cu elevii, dezvoltnd un real parteneriat cu acetia. (3) Predarea este activitatea profesorului de comunicare a cunotinelor, de organizare, coordonare i stimulare a activitii elevilor n vederea asigurrii unui cadru adecvat formrii personalitii acestora. (4) nvarea nglobeaz totalitatea aciunilor i deprinderilor pe care trebuie s le ntreprind/dezvolte elevul n procesul de nvmnt. Art. 20 Procesul instructiv educativ se realizeaz prin activiti curriculare (lecii, ore de laborator) i extracurriculare (cercuri, formaii artistice, echipe sportive etc.). (1) Personalul didactic are dreptul de utilizare a tuturor echipamentelor din dotare, care le sunt necesare n procesul instructiv educativ i pentru propria perfecionare (calculatoare, copiatoare, aparatur audio-video etc.) cu condiia asigurrii consumabilelor necesare. Pentru activitile realizate n cadrul comisiilor metodice, coala trebuie s asigure consumabilele. (2) Toate cadrele didactice din liceu au datoria de a se preocupa de conservarea i mbuntirea bazei materiale a colii i de a utiliza, cu responsabilitate, resursele materiale din dotare. Este interzis folosirea, n interes personal, a materialelor didactice i a echipamentelor aflate n dotarea scolii. Art. 21 n nvmnt se urmrete realizarea competenelor disciplinare, dezvoltarea creativitii, abilitilor de comunicarea ale elevilor i formarea atitudinilor fundamentale ale elevilor. (1) Competenele disciplinare constau n capaciti de munc intelectual (proprii unei gndiri sistematice). (2) Atitudinile fundamentale constau n comportamente necesare integrrii n activitatea socio economic n formarea de atitudini faa de propria persoan i societate. Art. 22 Notele i absenele se nregistreaz n catalog numai cu cerneal albastr. (1) Data notei este n conformitate cu orarul clasei i reprezint ziua n care elevul a prezentat profesorului rspunsurile solicitate. 2. STRUCTURA ANULUI COLAR Art. 23 Structura anului colar este stabilit de M.E.C.T. S n fiecare an colar. (1) Deschiderea cursurilor se realizeaz n mod festiv pe baza unui program special, in prima zi a anului colar.

14

(2) ncheierea cursurilor se marcheaz prin festivitatea de premiere a elevilor merituoi prilej cu care se atribuie diplome i premii elevilor clasai pe primele locuri n clasele respective i meniuni celor care s-au distins n diferite ocazii. Premiile se atribuie conform Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar de stat . Diriginii propun premii speciale i meniuni, care se aprob n comisia educativ. Diriginii claselor asigur completarea (scrierea) diplomelor. Festivitatea de premiere se organizeaz dup un program stabilit de Consiliul de Administraie i comisia educativ. Elevilor premiani care nu se prezint la festivitate le vor fi transmise diplomele, iar premiile vor fi reinute la coal. La festivitatea de premiere este obligatorie prezena diriginilor (care nmneaz diplomele) i a cadrelor didactice. Participanii la festivitatea de premiere pot pleca doar dup ncheierea acesteia. (3) Pe parcursul festivitilor de deschidere-nchidere disciplina este asigurat de cadrele didactice desemnate de Consiliul de Administraie (care stabilesc dispunerea claselor) i de profesorii dirigini/consilieri educativi ai claselor (acetia sunt obligai s nsoeasc clasa sau s desemneze un nlocuitor). (4) PREMIEREA - pentru rezultate deosebite la nvtur i disciplin, elevii cu media 10 la purtare primesc urmtoarele premii la sfritul anului colar : premiul I premiul II premiul III meniuni elevii cu media mai mare de 9,50(n ordinea descresctoare a mediilor) elevii cu media intre 9,00-9,50(n ordinea descresctoare a mediilor) elevii cu media intre 8,50-9,00(n ordinea descresctoare a mediilor) elevii cu media intre 8,00-8,50(n ordinea descresctoare a mediilor)

premii speciale elevilor evideniai n activiti deosebite i se acord la propunerea prof. diriginte, cu avizul Consiliului Profesorilor clasei. (5) n cazul n care la o clas nu exist medii generale

9,50 nu se va acorda premiul I.

Art. 24 n cazuri de epidemii, calamiti naturale sau condiii improprii desfurrii activitii, Consiliul de administraie suspend cursurile cu aprobarea Inspectoratului colar. n astfel de situaii, Consiliul de administraie va stabili msuri de parcurgere integral a programei pn la sfritul anului colar. Aceste msuri se aprob de Consiliul profesoral. 3. PROGRAMUL COLAR. ORARUL COLII Art. 25 o Activitatea colar ncepe la orele 7.00 i se termin, de regul, la orele 20.00; o Orarul liceului se ntocmete de o comisie desemnata prin decizie da catre director i se definitiveaz pn la data de 15 septembrie a anului scolar; o Durata orei de curs este de regul de 50 de minute.Durata pauzelor este de 10 minute la toate formele de nvmnt cu pauza mare in intervalul:9,50-10,05 pentru programul de diminea si 15,50-16,05 pentru programul de dup amiaz. o Activitile instructiv educative organizate n afara clasei sunt urmtoarele: consultaii, pregtire suplimentar, cercuri pe discipline, activiti cultural-artistice i sportive; o Ordinea i disciplina n coal este asigurat de: 1. conducerea colii; 2. profesorii de serviciu; 3. elevii de serviciu; 4. comisia de monitorizare a tinutei; 5. comisia de combatere a violenei n coal; 6. persoane autorizate cu paza. o ntocmirea graficului efecturii serviciului pe coal este coordonat de o comisie, desemnat prin decizie de ctre director. o Programul de desfurare a serviciului pe coal de ctre cadrele didactice i elevi este:

15

1. dimineaa 7.00 13.30; 2. dupa-amiaza 13.30 20.00. Art. 26 Sarcinile profesorului de serviciu: Cadrele didactice au obligaia s efectueze serviciul pe coal n conformitate cu graficul stabilit de conducerea unitii de nvmnt. Profesorul de serviciu are urmtoarele atribuii: 1. s respecte programul de realizare a serviciului pe coal; 2. s asigure securitatea cataloagelor, inventarierea lor la nceputul i la sfritul programului; 3. s asigure securitatea condicilor de prezen a cadrelor didactice; 4. s ndrume elevii n slile de clas, conform repartizrii stabilite de conducerea colii; 5. s controleze inuta elevilor; 6. s supravegheze elevii n pauz; 7. s urmreasc respectarea duratei pauzelor; 8. s apeleze serviciul medical de urgen n cazul accidentrii elevilor sau profesorilor i s anune conducerea colii, dup caz; 9. s semnaleze orice alt eveniment neobinuit petrecut n timpul serviciului su. Art. 27. La clasa, profesorul are obligatia de a controla modul in care elevii respecta cerintele regulamentare privind tinuta obligatorie.Profesorul va sanctiona elevii n conformitate cu prezentul regulament dac acetia nu corespund din punctul de vedere al tinutei. In cazul refuzului elevului de a se supune sanctiunii aplicate, profesorul va anunta dirigintele si directiunea scolii. Profesorul care va neglija aplicarea prezentului regulament va fi atentionat in Consiliul Profesoral. Profesorului atenionat de trei ori i se va aplica ulterior o sanciune pecuniar stabilit de ctre Consiliul de Administraie. Art. 28 Sarcinile elevului de serviciu pe coal: 1. s se prezinte cu 10 minute nainte de nceperea cursurilor pentru preluarea postului i a responsabilitilor; 2. s poarte pe toat durata serviciului nsemnele distinctive ale colii; 3. s monitorizeze intrarea persoanelor strine n liceu legitimndu-le i trecndu-le numele n registru; 4. s sune sfritul i nceputul orelor de curs; 5. s interzic accesul persoanelor strine n cancelarie; 6. s asigure ordinea i disciplina n timpul pauzelor mpreun cu profesorul de serviciu; 7. s interzic accesul elevilor n coal n timpul orelor de curs. Art. 29 n caz de refuz al serviciului pe coal sau de sustragere de la responsabilitile ce ii revin ca elev de serviciu, acesta va fi sancionat cu eliminare o zi. 4. CONSTITUIREA CLASELOR Art. 30 Clasele avnd efectiv mediu de 28-30 elevi se constituie la nceputul primului an de studiu pe filiere profiluri i specializri, innd cont ca elevii s fie grupai dup disciplinele opionale i dup limbile moderne studiate, astfel nct grupele de studiu care se formeaz s nu fie mai mici de 10 elevi. Pentru respectarea acestei cerine directorul poate decide: - inversarea anilor de studiu a limbilor moderne - schimbarea studiului unei limbi moderne cu alta (n acest caz elevul va beneficia de asistena profesorului clasei pentru recuperarea cunotinelor, pe parcursul primului an colar). - schimbarea opiunilor. (1) Exprimarea opiunilor se face n edin comun prini-elevi din oferta propus clasei respective n termenul anunat. Orele de aprofundare / extindere, opional se vor selecta avnd n vedere majoritatea opiunilor colectivului de elevi, minoritatea se supune majoritii. (2) Clasele nou constituite vor avea efectivul prevzut in Regulamentul de funcionare al unitilor de nvmnt preuniversitar.

16

Art. 31 Elevii au dreptul s se transfere de la alt liceu / coal la liceul nostru n conformitate cu prevederile Legii nvmntului i a prevederilor Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar cu respectarea urmtoarelor condiii: 1. media anual a ultimului an de studiu este cel puin egal cu ultima medie a specializrii dorite i media 10 la purtare; 2. promovarea examenelor de diferen la fiecare disciplin de nvmnt cu programa diferit de cea a profilului liceului pentru transferul de la alt profil; 3. pentru fiecare examen de diferen / testare, se va depune ca sponsorizare o sum egal cu dublul sumei stabilit de MEdCT pentru evaluarea unor lucrri la examenele naionale; 4. n urma transferului, prinii vor contribui la mbuntirea bazei materiale a liceului cu donaii, n contul Comitetului de prini pe coal. Excepie fac elevii premiai la etapele judeene i naionale,internaionale ale concursurilor colare; 5. n cazuri excepionale Consiliul de Administraie aprob transferul de la o clas la alta n cadrul liceului; 6. n cazul existenei mai multor cereri, prioritile vor fi legate de media la disciplinele specifice profilului, media de absolvire a ultimei clase, media obinut n urma aplicrii unui test de evaluare. 5. EVALUAREA REZULTATELOR ELEVILOR Art. 32 Evaluarea se face ritmic conform metodologiei stabilite de Serviciul Naional de Evaluare i Examinare respectndu-se prevederile art. 51 52 din Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar. Comisia de verificare a ritmicitii notrii realizeaz (conform programului managerial), rapoarte periodice care sunt afiate. Profesorul care nu asigur notarea ritmic va fi sancionat prin scderea cu 2 puncte / a punctajului aferent fiei de evaluare pentru stabilirea calificativului anual. Consiliul de administraie analizeaz fiecare situaie n parte. Se interzice personalului didactic s condiioneze evaluarea elevilor sau calitatea prestrii activitii didactice la clas de obinerea oricrui tip de avantaje de la elevi sau de la prinii / reprezentanii legali ai acestora. Astfel de practici dovedite se sancioneaz cu excluderea din nvmnt (art. 84 Regulament de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar). 6. NCHEIEREA SITUAIEI COLARE Art. 33 Evaluarea i ncheierea situaiei colare se face conform capitolului VI din Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar. CAPITOLUL IV. ELEVII. COMPORTAMENTUL ELEVILOR N COAL Art. 34 Elevii trebuie s pstreze cu grij bunurile colii, s cunoasc i s respecte normele de tehnic a securitii muncii, precum i cele de prevenire i stingere a incendiilor. Nerespectarea acestor norme atrage dup sine sancionarea elevilor cu mustrare scrisa i obligativitatea recuperrii/inlocuirii obiectului deteriorat. Art. 35 Elevii au urmtarele obligaii: 1. S respecte inuta vestimentar i nsemnele distinctive stabilite de unitatea de nvtmnt inclusiv la activitile de instruire practic. inuta const n: cma alb, pantalon negru sau blug clasic/ fusta la fete, sacou negru i cravat cu sigla colii, ecuson.Profesorul clasei are obligatia de a controla inuta completa.Profesorul va trimite elevul acasa cu absenta si va consemna in tabelul anexat la catalog numele elevului si data aplicarii sanctiunii. 2. Elevul gsit pe hol sau n incinta colii fr inut va fi sancionat cu eliminare 1 zi. La a treia abatere se scade 1 punct la purtare.n perioada aplicrii sanciunii elevul are obligaia de a efectua de activiti in folosul colii.Motivarea absentelor din perioada efectuarii santiunii se realizeaza pe baza dovezii eliberat de d-na prof. Palade Victoria care va monitoriza activitatea elevului n aceast perioad. 3. Fetele vor avea coafuri adecvate; nu se admite machiaj exagerat, unghii strident colorate i nu se admit bijuterii n exces, cercei n nas sau n alte pri ale corpului. n caz contrar elevele sunt sancionate cu eliminare 1 zi.

17

4. Baieii vor avea prul ngrijit, fr tunsori extravagante. Nu se admit perciuni lungi, cercei n urechi, n nas sau n alte pri ale corpului. n caz contrar vor fi sancioni cu eliminare 1 zi. La a treia abatere att fetele ct i bieii vor fi sancionai i cu scderea notei la purtare cu 1 punct. 5. Elevii trebuie s aib un comportament civilizat, respectuos fa de cadrele didactice i personalul nedidactic. Injuriile aduse de elevi cadrelor didactice, persoanalului auxiliar, nedidactic sau colegilor, vor determina sancionarea cu eliminarea pentru o perioad de 3 zile i scderea corespunztoare a notei la purtare. 6. 7. Elevii care intarzie la ora mai mult de 5 minute sunt considerai abseni . Se interzice manifestarea explicit a dezinteresului fa de ora de curs, perturbarea orei de curs i atacul la persoana

profesorului, manifestat verbal i fizic.n caz contrar elevii vor fi sancionai cu eliminare 1 zi, iar la repetarea acestor abateri se scade nota la purtare cu 2 puncte. 8. 9. Elevii care las resturi alimentare, hrtii sau coji de semine n bnci sau pe holuri, care vor scuipa pe holurile colii sau Elevii care fumeaz n coal i n perimetrul acesteia vor fi sancionai cu eliminare pe o perioada de 3 zile zi iar la cabinetele colare vor fi sancionai cu eliminare 1 zi. urmtoarea abatere se scade nota la purtare cu 1 punct. 10. Elevii care consum buturi alcoolice n coal sau n afara ei i ulterior particip la procesul instructiv-educativ n stare de ebrietate, vor fi sancionai cu eliminare de la cursuri pentru o perioad de 5 zile pentru ciclul inferior al liceului i cu eliminare 5 zile urmat de exmatriculare la repetarea abaterii la ciclul superior. 11. Este interzis practicarea jocurilor de noroc sau a altor jocuri pe baz de zaruri, cri de joc n timpul orelor sau pauzelor. n caz contrar elevii vor fi sancionati cu eliminare 1 zi. 12. Elevii care absenteaz la orele de curs i vor fi gsii n curtea colii, pe scara elevilor sau la grupurile sanitare vor fi sancionai cu eliminare 1 zi. 13. Se interzice elevilor s introduc n incinta unitii de nvmnt droguri, alte substane periculoase, materiale explozibile, muniie sau arme albe (briceag, cuit, foarfece, orice obiect contondent) i de foc. n caz contrar elevii vor fi sancioni cu exmatriculare. 14. Elevii care aduc un prejudiciu imaginii colii n cadrul orelor de instruire practic desfurat la agenii economici vor fi sancioni cu transfer disciplinar la alt unitate de nvmnt. Sau exmatriculare in functie de ciclul liceal in care este nmatriculat elevul. 15. Postarea pe internet a unor imagini compromitoare nregistrate n coal se sancioneaz cu eliminarea pe 3 zile i cu acordarea notei 4 la purtare. 16. n cazul svririi unui furt n incinta colii, elevii n cauz vor fi transferai disciplinar la alt unitate de nvmnt. 17. Se interzice comportamentul indecent i limbajul injurios n proximitatea colii. Elevii identificai vor fi eliminai 3 zile i scderea corespunytoare a notei la purtare. 18. Elevii care molesteaz ali elevi vor fi sancionai cu eliminare pe 3 zile i n funcie de gravitatea faptei se aplic scderea notei la purtare. 19. Se interzice folosirea telefoanelor mobile n timpul orelor de curs. n caz contrar telefoanele se confisc, se pstreaz n casa de valori a colii i se elibereaz unui membru al familiei cu gradul I de rudenie. 20. Elevii trebuie s anune n cel mai scurt timp profesorul de serviciu, conducerea colii sau un reprezentat al serviciului administrativ n cazul n care apar conflicte ntre colegi sau sunt distruse bunuri materiale ale colii. CAPITOLUL V. PRINII Art. 36 Prinii elevilor au obligaia: o Ca cel puin odat pe lun s ia legtura cu dirigintele pentru a cunoate evoluia elevului i pentru a fi semnalate eventualele cazuri de indisciplin; o S rspund solicitrilor colii de cte ori este chemat de ctre diriginte;

18

o S participe la edinele cu prinii sau lectoratele organizate la nivel de coal. o S sprijine pstrarea patrimoniului colii Art. 37. Comitetul de printi pe clasa stabileste nivelul minim al donatiilor/sponsorizarilor folosite exclusiv in inbunat irea condiiilor de studiu ale elevilor din clasa respectiv. CAPITOLUL VI. RESURSE UMANE 1. PROFESORII Art. 36 Cadrele didactice au urmtoarele obligaii: 1. S aib o inut vestimentar decent n conformitate cu statutul de profesor; 2. Sa aib un comportament civilizat bazat pe colegialitate si respect fa de celelalte cadre didactice i fa de personalul nedidactic; 3. S nu foloseasc expresii jignitoare sau umilitoare la adresa elevilor i prinilor acestora n timpul orelor de curs si in afara acestora; 4. S nu recurg la constrngeri n vederea obinerii de foloase personale sau bneti; 5. S participe la sedinele Consiliului Profesoral; 6. S nu ntrzie la orele de curs; intrzierea nemotivat mai mult de 5 minute atrage dup sine tierea din condic a orei; 7. S nu vin la program sub influena buturilor alcoolice; 8. S rspund apelurilor telefonice numai n cazuri de urgena i n cazul n care apelantul este conducerea colii sau reprezentani ai I.S.J.; 9. S informeze prinii ori de cate ori este cazul, despre frecvena elevilor, situaia la nvtur i, n cazul abaterilor disciplinare s contacteze/informeze familia n termen de 24 de ore; 10. S identifice elevii cu C.E.S. din cadrul colectivului de elevi i s informeze conducerea colii i poliistul de proximitate, cnd este cazul; 11. S previn apariia unor stri conflictuale la nivelul clasei, s aduc la cunotin elevilor legislaia n vigoare mpreun cu poliia de proximitate; 12. S completeze zilnic condica de prezen. 2. PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR Art. 37 Reglementarea atribuiilor personalului didactic auxiliar, este dat de legislaia n vigoare i de fia postului. Art.38 Compartimentul secretariat: - atribuiile sunt cele reglementate n cap. VII, art. 86 din Regulamentul de Organizare i Funcionare a Unitilor de nvmnt Preuniversitar de Stat i Particular; - adeverinele de elev se elibereaz de ctre secretariatul colii prin elevii de serviciu pe coal; - secretariatul are sarcina de a deschide i nchide fietul n care se pstreaz cataloagele la nceputul / sfritul programului, dup ce a verificat, mpreun cu profesorul de serviciu, existena tuturor acestora; - secretariatul aduce condica n cancelarie i o ia la sfritul orelor; - secretariatul afieaz programul de lucru cu elevii, prinii, personalul liceului, alte persoane interesate (zilnic, ntre orele 7,30-8,3; 13,00-14,00 i 17,00-18,00); - secretariatul are obligaia de a ntiina,n cel mai scurt timp, conducerea colii n legtur cu absena anunat a cadrelor didactice; - compartimentul de secretariat este subordonat directorului unitii de nvmnt; - secretariatul funcioneaz pentru elevi, prini, personalul unitii de nvmnt i pentru alte persoane interesate, potrivit unui program de lucru aprobat de director; - secretariatul asigur permanena pe ntreaga perioad de desfurare a orelor de curs;

19

- secretarul completeaza fiele matricole, cataloagele de corigen,situaia colar a elevilor venii prin transfer i se ocup de arhivarea tuturor documentelor colare; - n perioada vacanelor colare, cataloagele se pstreaz la secretariat; - procurarea, deinerea i folosirea sigiliilor se fac n conformitate cu reglementrile stabilite prin ordinul Ministrului Educaiei i Cercetrii; - procurarea, completarea, eliberarea i evidena actelor de studii se fac n conformitate cu prevederile Regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii i al documentelor de eviden colar n nvmntul preuniversitar, aprobat prin ordinul Ministrului Educaiei i Cercetrii; - evidena, selecionarea, pstrarea i depunerea documentelor colare la Arhivele Naionale, dup expirarea termenelor de pstrare stabilite prin Indicatorul termenelor de pstrare, aprobat prin ordinul Ministrului Educaiei i Cercetrii, se fac n conformitate cu prevederile Legii Arhivelor Naionale. Art. 39 Serviciul de contabilitate: atribuiile sunt cele reglementate n cap. VII, art. 87 din Regulamentul de Organizare i Funcionare a Unitilor de nvmnt Preuniversitar de Stat i Particular. Art. 40 Serviciul de administraie: - atribuiile sunt cele reglementate n cap. VII, art. 88 din Regulamentul de Organizare i Funcionare a Unitilor de nvmnt Preuniversitar de Stat i Particular; - administratorul rspunde de ntregul inventar mobil i imobil al colii (conform registrului de inventar i evidenelor contabile); recuperarea eventualelor deteriorri / nstrinri revine n obligaia administratorului; - administratorul rspunde de ntreaga gestiune a unitii i se preocup de buna depozitare i pstrare a bunurilor materiale; - administratorul respect programul de lucru (aprobat de director) i are sarcina de a controla permanent activitatea personalului din subordine; - repartizeaz sarcinile personalului de serviciu din subordine de nevoile liceului; - verific condica de prezent a personalului nedidactic; - asigur respectarea normelor precum i buna funcionare a aparaturii din dotare privind PSI; - serviciul de administraie este subordonat directorului unitii de nvmnt; - administratorul i desfoar activitatea sub conducerea directorului, rspunde de gestionarea i de ntreinerea bazei materiale a unitii de nvmnt, coordoneaz activitatea personalului administrativ de ntreinere i curenie (mecanici, paznici, portari, muncitori); - ntregul inventar mobil i imobil al unitii de nvmnt se trece n registrul inventar al acesteia i n evidentele contabile. Schimbarea destinaiei bunurilor ce aparin unitii de nvmnt se poate face numai cu ndeplinirea formelor legale; - programul personalului de ngrijire se stabilete de ctre administrator, potrivit nevoilor unitii de nvmnt i se aprob de director; - administratorul stabilete sectoarele de lucru ale personalului de ngrijire. n funcie de nevoile unitii de nvmnt, directorul poate schimba aceste sectoare; - administratorul nu poate folosi personalul subordonat n alte activiti dect n cele necesare unitii de nvmnt; Art. 41 Bibliotecarul - atribuiile sunt cele reglementate n cap. VII, art. 89 din Regulamentul de Organizare i Funcionare a Unitilor de nvmnt Preuniversitar de Stat i Particular; - biblioteca funcioneaz dup un program stabilit la nceputul anului colar; - se ngrijete de completarea raional a fondului de publicaii, respectnd normele elaborate de ctre Consiliul de Administraie; - organizeaz coleciile de publicaii ale bibliotecii potrivit normelor biblioteconomice; - pune la ndemna cititorilor instrumente de informare (cataloage, fiiere, mape i liste bibliografice etc.) care s nlesneasc orientarea rapid n coleciile bibliotecii;

20

- organizeaz activitatea de popularizare a crii n rndul elevilor; - ndrum lectura elevilor i i ajut n folosirea dicionarelor, enciclopediilor, ndrumtoarelor i n alegerea materialului necesar pentru lucrri scrise, activitatea n cercurile de elevi, studiul individual; - sprijin informarea i documentarea cadrelor didactice; - organizeaz activitatea de recondiionare a crilor; - ine la zi registrul de micare a fondului de carte, inventarul, cataloagele i caietul de eviden a activitii zilnice; - ntocmete programele de activitate semestrial ale bibliotecii; - particip la Consiliul profesoral cnd este invitat; - rspunde, la nceputul anului colar, de comanda de ziare i reviste de specialitate pentru biblioteca colii. Art. 42 Laborantul, informaticianul, inginerul de sistem au atribuiile reglementate n cap. VII, art. 90 din Regulamentul de Organizare i Funcionare a Unitilor de nvmnt Preuniversitar de Stat i Particular. Art. 43 Personalul sanitar vor asigura permanena n coal pe durata orelor de curs, dar i n timpul altor activiti (examene, olimpiade, simulri de examene). Art. 44 Personalul didactic auxiliar trebuie s aib o inuta moral demn, n concordan cu valorile educaionale promovate de coal, o vestimentaie decent i un comportament responsabil. Art. 45 Sunt interzise aciunile de natur s afecteze imaginea public a Colegiului Economic Virgil MadgearuGalati. 3. PERSONAL NEDIDACTIC Art. 46 Atribuiile sunt cele reglementate de fia postului. Art. 47 Personalul de ntreinere rspunde de ntregul inventar mobil i imobil ce-i revine n subordine i de cel al colii (conform registrului de inventar i evidenelor contabile); recuperarea eventualelor deteriorri / nstrinri revine n obligaia personalului ce are n custodie materialele respective sau din a crui culp a aprut deficiena. Art. 48 Recuperarea / remedierea pagubelor materiale a obiectelor, de orice fel, aflate n patrimoniul colii se realizeaz n termen de maximum 48 de ore, n conformitate cu prevederile Regulamentului Intern. n caz contrar, personalul ce are n custodie materialele respective sau din a crui culp a aprut deficiena, va fi sancionat material i administrativ,. Art. 49 Furtul de bunuri personale sau din inventarul colii se pedepsete cu achitarea bneasc a daunelor, cu sancionarea disciplinar a personalului ce are n custodie materialele respective i cu anunarea poliiei. Art. 50 Personalul nedidactic are obligaia s aib o inut moral demn, n concordan cu valorile educaionale promovate de coal, o vestimentaie decent i un comportament responsabil. Art. 51 Sunt interzise aciunile de natur s afecteze imaginea public a colegiului. 4. SANCIUNI APLICATE PERSONALULUI ANGAJAT Art. 52 Sanciunile se aplic n conformitate cu Statutul cadrelor didactice i Codul Muncii CAPITOLUL VIII. DISPOZIII FINALE Art. 53 Regulamentul de Ordine Interioar va fi aprobat n Consiliul Profesoral, coninutul regulamentului se stabilete dup consultri cu C.A., Consiliul Elevilor, Consiliul Consultativ al Diriginilor i Comitetul Consultativ al Prinilor. Acest regulament va fi adus la cunotin de ctre dirigini. Elevii i prinii vor semna de luare la cunotin.

Director, Prof. Rp Marilena

21

COLEGIUL ECONOMIC ,, V.MADGEARU CATEDRA DE DISCIPLINE ECONOMICE ANUL SCOLAR 2011-2012

Nr............/...........................

GRAFICUL DESFASURARII SEDINTELOR DE CATEDRA SEMESTRUL I Nr.crt. 1. Tematica propusa Realizarea incadrarii membrilor catedrei Prezentarea modalitatilor de proiectare didactica la orele de FE si laboratoare tehnologice Organizarea instruirii practice comasate Repartizarea proiectelor de specialitate pe module din cultura tehnica de specialitate Alegerea manualelor pentru anul scolar 2010-2011 Prezentarea raportului de activitate pentru anul scolar 2009-2010 Stabilirea tematicii proiectelor de specialitate in vederea avizarii de atre Consiliul de Administratie Termen 19.09.2011 Responsabili Resp.catedra

2.

20.10.2011

Resp.catedra

3.

4.

Monitorizarea stadiului intocmire a proiectelor de specialitate Pregatirea/participarea la si analiza cercului metodic pentru semestrul I Analiza activitatii de instruire practica desfasurata la agentii economici Stabilirea graficului de pregatire a elevilor pentru concursul interdisciplinar Evaluarea si analiza rezultatelor obtinute la faza pe scoala Director adj. Prof.Chiru Gabriela

21.11.2011

Membrii catedrei

16.12.2011

Resp.catedra Maistri instructori Membrii catedrei

Responsabil catedra, Prof.Patriche Corina

22

23

Unitatea de nvmnt: COLEGIUL ECONOMIC VIRGIL MADGEARU Profilul: SERVICII Domeniul de pregtire de baz: ECONOMIC Modulul: PATRIMONIUL UNITII Nr de ore/an: 108 Nr. ore /sptmn: 3 Clasa: a IX-a A, D Profesor: LUCHIAN ADELINE DANIELA Plan de nvmnt aprobat prin Ordinul M.E.C.T.S.: nr. 3331 din 25.02.2010 Programa aprobat prin Ordinul M.E.C.T.S.: nr. 4857 din 31.08.2009

Avizat, Director CHIRU GABRIELA

Avizat, ef catedr PATRICHE CORINA

PLANIFICARE CALENDARISTIC AN COLAR: 2011 - 2012 Nr. crt. 1. Unitatea de competen UC 1 Comunicare i numeraie Competene specifice Coninuturi 1. Momente in ,,devenirea contabilitii 1.1. Caracterizarea perioadelor de evoluie ale contabilitii 2. Cadrul general de reglementare al contabilitii 2.1.Evidena economic 2.1.1.Definiie, importan 2.1.2.Etalonul de eviden 2.1.3.Evidena economic, forme, caracteristici 2.2. Organizarea si sfera de aciune a contabilitii 2.2.1.Utilizatorii informaiei contabile 2.2.2. Contabilitatea - particulariti, funcii, sfera de aciune 3. Obiectul contabilitii 3.1.Patrimoniul obiect al contabilitii 3.1.1.Definire, trsturi 3.1.2.Ecuaii de echilibru ale patrimoniului 3.1.3.Rezultatele financiare 3.2.Structuri patrimoniale de activ 3.2.1.Active imobilizate 3.2.1.1.Imobilizri necorporale 3.2.1.2.Imobilizri corporale 3.2.1.3.Imobilizri financiare 3.2.2.Active circulante 3.2.2.1.Stocuri Nr. ore T 1 1 1 2 1 1 1 2 3 3 3 2 2 IX A S1 S1 S1 S2 S2 S3 S3 S3,4 S4,5 S5,6 S6,7 S7,8 S8 Saptamana IX D IXA S16 PC S1 IXD S19 PC S1 S1 S2 S2 S3 S3 S3,4 S4,5 S5,6 S6,7 S7,8 S8 Obs.

C1 Folosete vocabularul specific contabilitii

C2 Determin bunurile economice, drepturile i obligaiile titularului de patrimoniu

24

Nr. crt.

Unitatea de competen UC 16 Patrimoniul unitii economice

Competene specifice

Coninuturi 3.2.2.2.Creante 3.2.2.3. Investiii financiare pe termen scurt 3.2.2.4. Disponibiliti bneti 3.2.3.Active de regularizare 3.2.4. Conturi speciale de activ Aplicaii 3.3. Structuri de pasiv 3.3.1. Capitalul propriu 3.3.2. Provizioane Recapitulare 3.3.3. Datorii 3.3.4. Venituri in avans Aplicaii 3.4. Cheltuieli si venituri 3.5. Elemente extrapatrimoniale 3.6. Particularizarea structurilor patrimoniale la diferite tipuri de ntreprinderi 4. Echipamente, softuri i documente 4.1. Echipamente specifice si programe informatice 4.1.1.Echipamente fiscale Scoala altfel 4.1.2.Echipamente de birou 4.1.3.Programe informatice 4.1.4.Verificarea, pregtirea si utilizarea casei de marcat, operaii specifice casei de marcat 4.2. Documente de eviden 4.2.1. Definiie, importan, structur 4.2.2. Clasificarea documentelor de eviden 4.2.3.Intocmirea, verificarea, corectarea, circuitul, pstrarea i arhivarea documentelor 4.2.4.Completarea documentelor pentru principalele evenimente i tranzacii Recapitulare final

Nr. ore T 2 2 2 1 1 4 3 2 4 2 2 4 7 1 11

Saptamana IX A S9 S9,10 S10 S11 S11 S11,12 S13 S14 S14,15 S 17 S17,18 S18,19 S19,20,21 S22 S22,23,24,25 IX D S9 S9,10 S10 S11 S11 S11,12 S13 S14 S14,15 S 16 S16,17 S17,18 S18,20,21 S22 S22,23,24,25

Obs.

Sem.II

UC9 Operaii specifice casei de marcat

C3 Utilizeaz echipamentele, softurile documentele specifice

3 3 3 3 3 2 1 1 11 6

S26 S27 S28 S29 S30 S31 S31 S32 S32,33,34,35 S36,37

S26 S27 S28 S29 S30 S31 S31 S32 S32,33,34,35 S36,37

25

Unitatea de nvmnt: COLEGIUL ECONOMIC VIRGIL MADGEARU Profilul: Servicii Domeniul de pregtire de baz: ECONOMIC Modulul: Contabilitatea unitii economice Nr de ore/an:105 din care: T: 35 LT: 70 Nr. ore /sptmn: 3 din care: T: 1 LT: 2 Clasa: a-X-a E Profesor: LUCHIAN ADELINE DANIELA Plan de nvmnt aprobat prin Ordinul M.E.C.T.S.: 3331 din 25.02.2010 Programa aprobata prin Ordinul M.E.C.T.S.: 4463 din 12.07.2010

Avizat, Director CHIRU GABRIELA

Avizat, ef catedr PATRICHE CORINA

PLANIFICARE CALENDARISTIC AN COLAR: 2011 - 2012

26

Nr. crt. 1.

Unitatea de competen Patrimoniul unitii comerciale

Competene specifice

Coninuturi 1. Principiile si procedeele specifice metodei contabilitii 1.1. Principiile contabilitii [termeni,definiii specifice] 1.2. Procedeele specifice contabilitii 1.2.1. Bilanul contabil 1.2.1.1. Definiie, importan, structur 1.2.1.2. Transpunerea elementelor patrimoniale in bilan 1.2.1.3. Variaia posturilor bilaniere 1.2.1.4. Contul de rezultate 1.2.1.5. Aplicaii practice privind modificrile bilaniere 1.2.2. Contul 1.2.2.1. Definiie, structur, form 1.2.2.2. Asemnri i deosebiri intre cont si bilan 1.2.2.3. Reguli de funcionare a conturilor 1.2.2.4. Dubla nregistrare si corespondena conturilor 1.2.2.5. Felurile si clasificarea conturilor 1.2.2.6. Planul general de conturi Recapitulare 1.2.2.7.Analiza contabila 1.2.2.8. Formula contabil i articolul contabil 1.2.2.9. Registre contabile 1.2.2.10. Aplicaii practice privind contul 1.2.3.Balanta de verificare 1.2.3.1.Definitie, importana, clasificare 1.2.3.2.Etapele ntocmirii balanei de verificare 1.2.3.3.Intocmirea balanei de verificare 2. Reglementri legislative privind evaluarea, calculaia si inventarierea 2.1.Evaluarea 2.1.1.Definiie, importana, principii 2.1.2.Metode de evaluare la intrare, ieire, inventariere, nchiderea exerciiului 2.2.Calculatia 2.1.2.Definiie, importan 2.1.2.Exemple de calculaie [cost de achiziie,T.V.A., preturi, tarife, impozit pe profit, imobilizri, datorii si creane, elemente de trezorerie 2.3.Inventarierea gestiunii unitii economice 2.3.1.Definiie, importan, clasificare 2.3.2.Desfurarea inventarierii Scoala altfel 2.3.3.Rezultatele Inventarierii 3. Analiza preurilor mrfurilor si nregistrarea acestora n contabilitate pe baza documentelor specifice 3.1.Preurile en-gros si cu amnuntul 27 3.1.1.Preurile en-gros 3.1.2.Preul cu amnuntul 3.2.Reducerile de pre oferite clienilor

Nr. ore T 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 1 6 2 1 3 4 1 1 2 2 2 2 2 1 5 LT T

Sptmna LT

Obs. S9 PC

C1 Folosete terminologia specific legislaiei financiar-contabile

S1,2 S3 S4,5 S6 S7 S8 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 S1 S2 S3 S4 S5,6,7 S8 S10 S10,11 S12,13 S14 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 S20,21,22
Sem.II

C2 Determin valoarea bunurilor economice, drepturilor i obligaiilor

1 1 1 4

S21 S22 S23 S23,24

2.

Operaii specifice casei de marcat

C3 Utilizeaz procedeele contabile pentru gestionarea patrimoniului

1 2 1 1

2 2 2 1

S24 S25,26 S27 S28

S25 S26 S27 S28

1 1

S29 S30

S28,29

Unitatea de nvmnt: COLEGIUL ECONOMIC VIRGIL MADGEARU Profilul: SERVICII Calificarea profesional: TEHNICIAN N ADMINISTRATIE Modulul: CONTABILITATEA EVENIMENTELOR N ADMINISTRAIE Nr de ore/an: 66 din care: T: 33 LT: 33 Nr. ore /sptmn: 2 din care: T: 1 LT: 1 Clasa: a XI a D Profesor: LUCHIAN ADELINE DANIELA Plan de nvmnt aprobat prin Ordinul M.E.C.T.S.:3423/18.03.2009 Programa aprobata prin Ordinul M.E.C.T.S.: nr. 3172/30.01.2006

Avizat, Director CHIRU GABRIELA

Avizat, ef catedr PATRICHE CORINA

PLANIFICARE CALENDARISTIC AN COLAR: 2011-2012

Nr. crt. 1

Unitatea de competen Inregistrarea evenimentelor din administratie

Competene specifice C1 Analizeaz veniturile i cheltuielile pentru unitile din administraie C2 Utilizeaz planul de conturi specific

Nr. ore Coninuturi Recapitulare initala Elemente de structura a contului, reguli de functionare Analiza contabila,formula contabila Venituri si cheltuieli in administratie Identificarea ordonatorilor de credite Clasificarea veniturilor din administratie Contabilitatea fondurilor Inregistrari specifice fondurilor de bunuri Inregistrari ce privesc alte capitaluri(prime de capital,rezerve) Inregistrari specifice imprumuturilor pe termen lung Contabilitatea imobilizarilor Inregistrari contabile ce privesc imobilizarile necorporale T 1 1 1 1 1 1 1 1 LT 1 1 1 1 1 1 1 1

Sptmna T S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 LT S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 Obs. S1,2,3- PC

28

unitilor de administraie pentru nregistrarea evenimentelor C3 Consemneaz evenimentele din administraie n contabilitate

Inregistrari contabile ce privesc intrarea imobilizarile corporale in patrimoniu Inregistrari contabile ce privesc iesirea imobilizarile corporale din patrimoniu Calculul si inregistrarea amortizarii imobilizarilor Recapitulare Contabilitatea stocurilor si productiei in curs de executie Notiuni generale, clasificare stocuri Materii prime Materiale de natura obiectelor de inventar Marfuri la cost de achizitie Marfuri la pret de vanzare cu ridicata Marfuri la pret de vanzare cu amanuntul Contabilitatea datoriilor si creantelor Datorii /Creante comerciale Scoala altfel Datorii/creante salariale Datorii/creante sociale Datorii/creante fiscale Contabilitatea trezoreriei Decontari cu numerar/decontari fara numerar Contabilitatea fondurilor pentru finanri, veniturilor i cheltuielilor Recapitulare final

1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2

S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 19 S20,21 S22,23 S24,25 S26,28 S27 S29,30 S31,32 S33,34 S35,36

S12 S13 S14 S15 Sem.II S16 S17 S18 19 S20,21 S22,23 S24,25 S26,28 S27 S29,30 S31,32 S33,34 S35,36

29

Unitatea de nvmnt: COLEGIUL ECONOMIC VIRGIL MADGEARU Profilul: Servicii Domeniul de pregtire de baz/Domeniul de pregtire general/Calificarea profesional: Economic Modulul: REALIZAREA SITUATIILOR FINANCIARE Nr de ore/an: 62 Nr. ore /sptmn: din care: T: 1 LT: 1 Clasa: clasa a XII-a A, B Profesori: LUCHIAN ADELINE (T); LUCHIAN ADELINE (LT) Plan de nvmnt aprobat prin Ordinul M.E.C.T.S.: 3423/18.03.2009 Programa aprobata prin Ordinul M.E.C.T.S.: 3172/30.01.2006 PLANIFICAREA ANUALA A MATERIEI AN SCOLAR 2011-2012 Unitatea de competenta/ Competente specifice Continuturi tematice T UC17 Realizarea situatiilor financiare/ Calculatia costurilor C1 Intocmirea situatiilor financiare anuale 1. Intocmirea situatiilor financiare anuale Structura situatiilor financiare anuale Delimitarea lucrarilor de intocmire a situatiilor financiare Intocmirea balantei de verificare a conturilor inainte de inventariere Inventarierea definire, functii , clasificare, etape Stabilirea rezultatelor inventarierii Delimitarea in timp a cheltuielilor si veniturilor Intocmirea balantei de verificare definitive Determinarea rezultatului exercitiului financiar si repartizarea acestuia Aplicatii recapitulative 2. Analiza informatiilor din situatiile financiare anuale Caracterizarea indicatorilor economici pe baza situatiilor financiare situatia generala a patrimoniului, situatia neta a patrimoniului, fondul de 1 1 2 2 2 1 2 2 5 Nr. ore 12A LT 1 1 2 1 1 1 2 2 2 4 T S1 S2 S3,4 S5,6 S7,8 S9 S12,13 S14,15 S16-S20

Avizat, Director CHIRU GABRIELA

Avizat, ef catedr PATRICHE CORINA

Saptamana 12B LT S1 S2 S3,4 S5 S6 S7 S8,S9 S12,13 S14,15 S16-S19 T S1 S2 S3,S4 S5,8 S9,10 S11 S12,13 S14,15 S16-S20 LT S1 S2 S3,4 S5 S8 S9 S10,11 S12,13 S14,15 S16-S19

Obs.

12A:S10,11PC 12B:S6,7-PC

Sem .II 12A:S22,23-

30

C2 Analiza informatiilor din situatiile financiare anuale

rulment, nevoia de fond de rulment,trezoreria neta, lichiditate, solvabilitate. Interpretarea indicatorilor calculati in vederea stabilirii unor masuri previzionale (restrangerea sau dezvoltarea activitatii, atragerea de noi surse de finantare, etc.) Programul Scoala altfel

4 1

5 1

S21-S26 S27

S20-S26 S27

S21-S26 S27

S20-S26 S27

PC 12B:S24,25PC

3. Calcularea costului de productie complet Delimitarea tipurilor de costuri costuri de achizitie, de productie, prestabilit, efectiv, directe, indirecte, variabile,fixe, al prod. sau al perioadei. Caracterizarea metodelor de calculatie a costurilor Metoda globala de calculatie a costurilor Metoda de calculatie pe faze/Metoda de calculatie pe comenzi Metoda direct - costing Metoda standard - cost Aplicatii recapitulative Examen de bacalaureat

S28

S28

S28

S28

1 1 1 1 1 1 2

1 1 1 1 1 2 2

S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35,36

S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35,36

S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35,36

S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35,36

31

ANUL COLAR: 2011-2012 DIRIGINTE: LUCHIAN ADELINE

DISCIPLINA: CONSILIERE, 1 OR/SPTMN

PLANIFICAREA ACTIVITILOR CONSILIERE I ORIENTARE Modul Competene specifice Coninuturi Tema Regulamentul de Ordine Interioar al colii 1. Explorarea resurselor personale care influeneaz planificarea carierei 1.1 Identificarea relatiei dintre calittile personale si reusita personal. 1.2 Elaborarea unui plan de dezvoltare a resurselor personale Autocunoatere i dezvoltare personal Autocunoatere: - calitti si valori personale - reusita personal Managementul resurselor personale: - tipuri de resurse personale -utilizarea optim a resurselor personale Cunoate-te pe tine nsui! Analiza SWOT de autocunoastere. Cunoatere de sine i cunoatere de ceilali Dac lumea ar fi..., mi-ar plcea s fiu... Linia vietii Harta valorilor Proiectii n viitor 2. Integrarea abilitilor de interrelationare, n vederea dezvoltrii personale i profesionale 2.1Proiectarea unei strategii de comunicare eficient n familie 2.2 Elaborarea unui plan de mbunttire a autocontrolului emotional Comunicare i abiliti sociale - comunicarea eficient n familie - practicarea autocontrolului emotional n diferite situatii de viat. Triunghiul comunicrii Comunicare verbal, paraverbal i nonverbal Cum pot arta c ascult pe cineva Cum comunic n situatii conflictuale. Drepturi i responsabiliti n familie Mesaje eu-tu. 3. Utilizarea adecvat a informaiilor, n propria activitate, pentru obinerea succesului 3.1Exersarea deprinderilor de utilizare a tehnologiilor informatice si comunicationale,petru clarificarea traseului educational si profesional 3.2 Analizarea stilurilor de nvtare care pot conduce la obtinerea succesului scolar. 4. Elaborarea proiectului de dezvoltare Managementul informaiilor i al nvrii Managementul informaiilor: - cutarea pe Internet a informatiilor despre nvtare, munc si carier, - E-learningul ca sistem educational alternativ ,nvtarea on-line-avantaje si limite. Managementul nvrii: - succes scolar,performant scolarcaracteristici,factori favorizanti/frenatori. - rolul stilurilor de nvtare n optimizarea nvtrii. Planificarea carierei Stiu s caut informatii? Strategii de cutare a informatiilor Cine,ce ne spune? Ce stil de nvtare am Cum mi valorific stilul de nvtare Inteligente multiple. CV-ul personal Nr. ore Spt. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 S1 S2 S13 S18 S14 S16 S17 S22 S19 S20 S33 S34 S32 S4 S31 S21 S3 S30 S5 S24

I. Autocunoaterea i dezvoltarea personal

II. Comunicare i abiliti sociale

III. Managementul informaiilor i al nvrii

IV.

32

Planificarea carierei

personal i profesional 4.1 Exersarea abilittilor de elaborare a planului de carier de scurt si lung durat. 4.2 Analizarea consecintelor (avantaje si dezavantaje)privind continuarea traseului educational sau insertia profesional. 5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate 5.1Analizarea informatiilor ,serviciilor si resurselor care promoveaz un stil de viat de calitate. 5.2 Analizarea unor fenomene cu consecinte negative asupra vietii tinerilor si a stilului de viat sntos

Mituri referitoare la carier - planul de carier dup finalizarea nvimntului obligatoriu-obiective,resurse,obstacole,actiuni - opiuni alternative(consecinte,avantaje)-continuarea traseului educational n ciclul superior al liceului/insertia profesional. -resurse necesare ndeplinirii obiectivelor propuse. Calitatea stilului de via Calitatea vieii personale: - calitatea vietii si stilul de viat,stilul de viat de calitate ca resurs a performantei n activitatea scolara/profesional Calitatea relaiilor sociale i a mediului de munc: - exploatarea prin munc,exploatarea sexualconsecintele negative asupra vietii tinerilor Ce profesie si cariera imi aleg dup absolvire? Hexagonul intereselor Decizia imi apartine? Cum obisnuiesc s iau decizii? Stiluri decizionale Planul meu de carier Alcoolul,drogurile si calitatea vietii Puterea anturajului Violenta naste violenta! Stop violentei! Ce pot s fac cand m simt stresat? Obiceiuri alimentare sntoase i nesntoase Traficul de persoane.Cum actionm? Analiza situaiei colare

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2

S23 S22 S6 S35 S7 S25 S8 S26 S29 S12 S28 S10 S11 S15, S36

V. Calitatea stilului de via

Ore la dispoziia dirigintelui

33

COLEGIUL ECONOMIC VIRGIL MADGEARU ANUL COLAR: 2011-2012 DIRIGINTE: LUCHIAN ADELINE

CLASA: a X-a E DISCIPLINA: CONSILIERE, 1 OR/SPTMN

SEMESTRUL I
Regulamentul de Ordine Interioar al colii Cunoate-te pe tine nsui! Analiza SWOT de autocunoastere. Triunghiul comunicrii Stiu s caut informatii? Obiceiuri alimentare sntoase i nesntoase Alcoolul si calitatea vietii Cunoatere de sine i cunoatere de ceilali Comunicare verbal, paraverbal i nonverbal Strategii de cutare a informatiilor Mituri referitoare la carier Puterea anturajului Tricoul personalizat/Actul meu de identitate Cum pot arta c ascult pe cineva Stop violentei! Analiza situaiei colare S1 X S2 X X X X X X X X X X X X X S3 S4 S5 S6 S7 S8 S10 S11 S12 S13 S14 S15

SEMESTRUL II
Cum comunic n situatii conflictuale. Cine,ce ne spune? Hexagonul intereselor Linia vietii Drepturi i responsabiliti n familie Ce stil de nvtare am Ce s aleg? Harta valorilor Proiectii n viitor Mesaje eu-tu. Cum mi valorific stilul de nvtare Scoala altfel Inteligente multiple. Cum obisnuiesc s iau decizii? Stiluri decizionale Planul meu de carier CV-ul meu personal Ce pot s fac cand m simt stresat? Traficul de persoane.Cum actionm? Violenta naste violenta ncotro m ndrept dup absolvire? Profesie i carier S16 X S17 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35 36

34