UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Per Decana de Amrica)

FACULTAD DE EDUCACION

PROGRAMA DE BACHILLERATO

Alumno: Curso: Profesor:

Noel Meza Apreciacin Artstica

Lima Per 2013

PREJUICIOS QUE DIFICULTAN LA APRECIACION ARTISTICA

Algunas opiniones muy difundidas acerca de la apreciacin artstica, que dificultan su justa valoracin son:

o Una creacin es mejor cuanto ms fielmente reproduce la realidad. o El arte es una actividad no-cognoscitiva. o La obra de arte es expresin de la belleza. o Las obras de arte, no son histricas.

-Debemos apreciar las obras de arte, considerndolas como una interpretacin de la realidad alternativa producto de la fantasa artstica, de acuerdo con sus proposiciones estticas personales, con influencias de su lugar y de la poca de su realizacin.

El arte y la realidad no se contraponen, ms bien se completan. La realidad, proporciona al artista un repertorio de primicias para que l, seleccione las que respondan a su inspiracin.

El artista creador, como fuente emisora y generadora de la obra de arte, organiza una serie de elementos (segn su manifestacin), que pueden provenir de su medio geogrfico, del medio personal, de la familia, etc. Es as como las obras de arte expresan un punto de vista y un sentimiento marcadamente personal.

-La obra de arte, no transforma la realidad. El artista organiza el universo cultural, observando y vivenciando. Es mrito del gran arte, acercarnos a

un mejor conocimiento de la naturaleza humana y del mundo, de nuestra propia realidad interior y de las condiciones del grupo social al pertenece. cual

Cuando apreciamos una obra de arte, identificamos los criterios del artista, para seleccionar elementos formales que le ofrecieron la posibilidad de poder transmitir sus fines artsticos.

-El artista no nos brinda otra forma de conocer, nos presenta una especial visin del mundo al intensificar la realidad. La ciencia trata de unificar diversos fenmenos de la naturaleza, explicndolos por modelos e integrndolos en una luz comn. El arte multiplica las formas de percibir los fenmenos, destaca sus particularidades, as con criterios universales. El arte no es solamente expresin de la belleza, el trmino belleza, est condicionado por los prejuicios del arte, el concepto belleza, es irrelevante para apreciar una obra de arte, no aporta nada al anlisis.

El arte suscita en los ms variados sentimientos, puede exaltar el espritu, alegrar el nimo, podemos sentirlo hiriente, conmovedor, bondadoso, reservado. En su proceso histrico, el arte ha explotado los matices de la capacidad expresiva de las formas: hermosura y fealdad, seriedad y ridcula, tragedia y comedia, etc. Cualquier intento por tratar de limitar la naturaleza propia del hombre sera en vano.

-Al tratar de los orgenes del arte, se puede comprobar que los orgenes del arte, estn condicionado histricamente. La obra de arte se integra a la dinmica de la sociedad, que es su contexto referencial de expresin, realizacin y comprensin. No hay una creacin artstica sin un sistema que

fija sus ideas Las ideas surgen de la intuicin sensible, ideas a las que la fantasa y el sentimiento dan forma en un espontneo impulso generador.

El arte siempre responde a las ideas predominantes de su poca. Juan Gris deca: Para que una emocin, sea transmitida en la pintura, debe ser, ante todo, compuesta por elementos que pertenezcan a un sistema de esttica resultante de la poca.

Cuando ponderamos el grado en que las obras de arte, proporcionan o no una experiencia esttica, las interpretamos con nuestros propios fines y aspiraciones, trasladamos a ellas un sentido cuyo origen se encuentra en nuestras formas de vida y hbitos mentales.

El proceso de interpretacin del arte, es ms intuitivo y ms emocional que racional. La comprensin e identificacin con la obra depende mucho del grado de experiencia y del mundo vivencial del observador. En este aspecto, es muy favorable que los observadores pertenezcan a la misma comunidad, con similar herencia histrica y un cuadro de experiencias sociocontextuales, coincidentes con el del autor.