1

Proiect de activitate
13.03.20012 GRUPA:mare PROPUNATOR:Banu Georgiana-Nicoleta DOMENIUL DE CUNOASTERE:Stiinte CATEGORIA DE ACTIVITATE:Activitate matematica TIPUL ACTIVITATII:consolidarea cunostintelor TEMA ACTIVITATII:,,Ne jucam cu cifrele FORMA DE REALIZARE:frontal,pe perechi,individual DURATA: 25-30min
DATA: OBIECTIVE DE REFERINTA:

sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date sau gasite de el insusi:triere,grupare/regrupare,comparare,clasificare,ordonare,aprecierea cantitatii prin punerea in corespondenta; ; sa numere de la 1 la 10,recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare; sa formeze multimi de obiecte si sa asocieze fiecaruia cifra corespunzatoare ; sa numere corect crescator si descrescator in limitele 1-9 ; sa stabileasca vecinii numerelor in limitele 1-9; sa foloseasca un limbaj matematic corect;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

METODE SI PROCEDEE:

explicatia; conversatia; exercitiul; analiza. ,,cutia fermecata; jetoane cu cifre mari si mici de la 1 la 9; jetoane cu lalele,randunele,albinute,ghiocei,zambile,pasari,berze,gargarite,floricele; roata multicolora ornata cu fluturasi; carlige pe care sunt lipite cifre; fise;

MATERIAL DIDACTIC:

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Neagu,Mihaela,1997,Metodica predarii activitatilor matematice in gradinita- Indrumar metodologic,Editura Polirom,Iasi. Manolescu ,Marin ,2004,Curriculum pentru nvmntul primar i precolar. Teorie i practic, Editura Credis,Bucuresti. Rou,Mihail,2004,Metodica predrii matematicii pentru colegiile universitare de institutori,Editura Credis,Bucuresti. Petrovici,Constantin,Neagu,Mihaela,2002,Elemente de didactica matematicii n grdini i nvmntul primar, Editura Pim,Iasi.

STRATEGII DIDACTICE ETAPE CONTINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV

Metode Materiale didactice Forme de organizare

Evaluare

Momentul organizatoric

Crearea conditiilor optime pentru desfasurarea activitatii; Asezarea meselor si scaunelor. Le spun copiilor ca am venit sa le arat ce cadou am primit de la Zana Primavara (cutia fermecata).Insa acesta cutie are un secret,acela de a nu se deschide decat in fata acelor copii care sunt cuminti,atenti si -conversaia mai ales,stiu matematica; Ei vor trebui sa dovedeasca toate acestea pentru a putea deschide cutia si a descoperi surpriza din ea.

frontal

Captarea atenitiei

,,cutia fermecata

frontal

Ii intreb pana la ce cifra au invatat sa numere si daca recunosc cifrele.Scot cate un jeton si ii intreb ce cifra este,iar cine va -conversaia Reactualizarea raspunde cel mai repede va primi jetonul cu - exercitiul cunotinelor cifra respectiva.Copiii care au primit cifre ies pe rand la panou sa le lipeasca in ordine pentru a construi sirul crescator al cifrelor

Jetoane cu cifre

frontal

Evaluare oral a rspunsurilor

4 Le spun ca ne vom juca impreuna cu cifrele de la 1 la 9 numarandu-le crescator si descrescator,stabilindu-le vecinii si vom forma multimi de obiecte asociind cifra corespunzatoare.Ei vor trebui sa fie atenti -conversatia si sa-i demonstreze cutiei fermecate ca sunt adevarati matematicieni pentru ca ea sa se deschida si sa descoperim surpriza. Act.1:pe masute aveti jetoane cu vestitorii primaverii(gargarite,randunici,ghiocei,albinute etc.)si jetoane cu cifre 1-9.Lucrand -conversatia doi cate doi veti forma o multime de cate -explicatia degete va arat eu(2),apoi cautati si cifra -exercitiul corespunzatoare.La multimea formata mai inainte mai adaugati un vestitor.Cati sunt acum?cautati cifra corespunzatoare. Dirijarea invatarii Act.2:avem aici Floricica Multicolora.Pe fiecare culoare s-au asezat fluturasi.Vreti sa vedem pe care culoare s-au asezat cei mai multi?(floarea este o roata colorata -coversatia care are pe fiecare culoare un anumit -explicatia numar de fluturasi de care copiii vor atasa -exercitiul carlige pe care sunt lipite cifre).Vor iesi pe

Anuntarea temei si a obiectivelor

frontal

-jetoane cu gargarite, randunici, -pe perechi ghiocei,albinute, pasari, lalele, berze,flori, zambile. -jetoane cu cifre de la 1 la 9. -roata colorata in 9 culori diferite ornata cu fluturasi -carlige pe Evaluare oral a rspunsurilor -pe perechi

5 perechi sa numere fluturasii de pe culoarea indicata de mine si sa ataseze carligele,astfel incat cifra de pe carlig sa corespunda cu numarul fluturasilor.Pun copiii sa numere crescator si descrescator,pe baza sirului format pe Floricica Multicolora. -conversatia Act.3:folosindu-ma de sirul de cifre -exercitiul format la actualizarea cunostintelor,ii intreb pe copii care sunt vecinii lui 3,5,7. Copiii vor primi fise individuale de lucru ai caror itemi vor corespunde activitatii -explicatia desfasurate(anexa nr.1). -exercitiul care sunt lipite cifre

-jetoane cu cifre

Obinerea performanei

-fise

-individual

Evaluare orala

ncheierea activitii

Cutia fermecata se va deschide si copiii vor -conversatia descoperi surpriza.Voi face aprecieri -analiza individuale i generale n funcie de rspunsurile date de copii.

-surpriza

Evaluare orala