TIPOLOGIA ITEMILOR N PROBELE DE EVALUARE SCRIS

CATEGORI I Tipuri de itemi

ITEMI OBIECTIVI Itemi cu alegere dual Itemi cu alegere multipl Itemi de tip pereche

ITEMI SEMIOBIECTIVI Itemi cu rspuns scurt Itemi de completare ntrebri structurate

ITEMI SUBIECTIVI Rezolvare de probleme Eseu structurat Eseu liber (nestructurat)

I. Itemi obiectivi - solicit din partea elevului evaluat selectarea rspunsului corect sau uneori, a celui mai bun rspuns, dintr-o serie de variante existente i oferite. 1. Itemi cu alegere dual - elevul evaluat este solicitat s selecteze un rspuns corect din dou rspunsuri posibile oferite. Ex.1: Istorie Citii cu atenie enunurile de mai jos. Dac apreciai c un enun este adevrat, ncercuii litera A, iar dac este fals, ncercuii litera F.

Reforma religioas a nceput n sec. al XVII-lea, n Frana.

Primul zrboi mondial s-a desfurat ntre anii 1914 - 1918.

A A

F F

Planul Marshal propunea tuturor rilor din Europa sprijin economic A F

Ex.2: Limba i literatura romn substantin A Ion Creang a trit ntre anii 1837 - 1889 F Liviu Rebreanu este autorul romanului A F

Atributul este partea de vorbire care determin un

Ex.3: Fizic

Ion

Temperaturile sczute ncetinesc circuitul apei n natur. dat de relaia R = I/U.

Expresia corect a legii lui Ohm pentru o poriune de circuit este

Ex.4: Geografie Delta Dunrii s-a format datorit mareelor A F

Vrful Moldoveanu este cel mai nalt vrf muntos din Romniei A F

Carpaii

Ex.5: Biologie Celulele gliale au rol n proficitatea muchilor deoarece fac legtura ntre neuroni i vasele capilare 2. Itemi cu alegere multipl - solicit elevului alegerea rspunsului corect sau a celui mai bun rspuns dintr-un numr de variante construite deja; - sunt construii dintr-o premis, reprezentnd parte introductiv a itemului, n care este formulat sarcina i un numr de variante, rspunsuri posibile, dintre care unul corect, iar restul numii distractori. Ex.1: Limba i literatura romn A F

ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect. Verbul subliniat, din a) conjunctiv, b) imperativ, c) participiu, d) supin

enunul Fetele de mritat priveau hora de pe margini, este la modul:

Se d un fragment din Amintiri din copilrie, de Ion Creang n care apar a) elemente de jargon, b) forme literare, c) forme regionale

cuvinte cum ar fi: aceste, ie, saiu. Cuvintele menionate sunt: d) termeni argotici Ex.2: Istorie

ncercuii litera corespunztoare definiiei corecte a termenului rze: a) ran liber n Transilvania, b) ran liber n Moldova c) ran liber n ara Romneasc

Termenul care denumete ranii liberi n Moldova medieval este: a) jeleri, b) moneni, c) rzei, d) megiei

Ex.3: Geografie

Fa de centrul rii, situat la intersecia paralelei de 460 lat. N i a a) NE, Ex.4: Fizic Unitatea de msur n S.I. pentru momentul forei este: b) NV, c) SE, d) SV

meridianului de 250 long. E, oraul Iai este situat n partea de:

a) W . M,

b) kg . m/s2,

c) J,

d) N . M

3. Itemi de asociere(de tip pereche) - sunt formai din dou liste i instruciuni care precizeaz modul n care se va realiza asocierea elementelor acestora i modul de nregistrare; - reprezint un caz particular de itemi cu alegere multipl (n care mai muli itemi mpart un set comun de variante), fiecare dintre premise mpreun cu setul rspunsurilor constituind, de fapt, un item cu alegere multipl. Ex.1. Limb i literatur romn Scrie n spaiu punctat din faa fiecrei propoziii subordonate din coloana A, litera corespunztoare elementului su regent, din coloana B B A ........................1 atributiv ........................2 completiv direct ........................3 predicativ ........................4 subiectiv

a. un adjectiv
b. un adverb predicativ c. un verb copulativ d. un verb intranzitiv e. un verb tranzitiv f. o parte de vorbire declinabil

Ex.2. Istorie

Scriei n spaiul punctat din faa fiecrui eveniment istoric din coloana A,
litera corespunztoare personalitii politice din coloana B A ................................1 Victoria n btlia de la Actium ................................2 Victoria n btlia de la Pharsalos ................................3 Victoria mpotriva sclavilor condui de Spartacus ................................4 Victoria n btlia de la Zama II. Itemi semiobiectivi 1. Itemi cu rspuns scurt - solicit din partea elevului producerea unui rspuns, de regul scurt, care va permite din partea profesorului formularea unei judeci de valoare privind corectitudinea rspunsului oferit de subiect. Ex.1: Matematic Scrie n spaiul punctat de mai jos rezultatul efecturii urmtoarelor operaii: a. Caesar b. Crassus c. Marc Antoniu d. Octavian e. Pompei f. Scipio Africanul B

a) 56 + 43 =................. =...............

b) 78 - 25 =..............,

c) 24 x 12

2. Itemi de completare Ex.1: Istorie

Completai spaiul punctat cu informaia corect: tefan cel Mare a domnit ntre anii...............i ....................... Ex.2: Limba i literatura romn Completeaz spaiul punctat cu informaia corect n propozii: ie i-a fost dat aceast carte, verbul cu funcia sintactic de predicat este la diateza........................... Ex.3: Geografie Cel mai lung ru care curge integral pe teritoriul rii noastre este rul ............................. 3. ntrebri structurate - sunt sarcini formulate din mai multe subntrebri, de tip obiectiv sau semiobiectiv legate ntre ele printr-un element comun; - ntrebrile structurate acoper spaiul liber aflat ntre tehnicile de evaluare cu rspuns liber i cele cu rspuns limitat impuse de itemii obiectivi; - n elaborare, ntrebrile structurate pornesc n general de la un material stimul (care poate fi reprezentat de diferite texte, date, diagrame, grafice, hri etc.) urmat de un set de subntrebri, alte eventuale date suplimentare i un alt set de subntrebri. Ex.1: Istorie

Citii cu atenie textul de mai jos: Cretinismul daco-romanilor ca i limba lor este de caracter latib i adoptarea lui a avut loc treptat, prin difuzarea n masa locuitorilor, nicidecum printr-o hotrre a unei autoriti centrale ca i n alte pri (Dinu C. Giurescu). Pornind de la acest text, rspundei urmtoarelor cerine: a) transcriei modul de adoptare treptat a cretinismului de ctre daco romani; b) menionai o dovad a rspndirii cretinismului n limba latin; c) numii un alt popor care a adoptat cretinismul;

d) explicai, n maximum 10 rnduri, un motiv pentru care rspndirea

cretinismului n nordul Dunrii nu a fost impus de o autoritate central.

Ex.2: Limba i literatura romn Citete cu atenie textul de mai jos: Chiar i atunci cnd scriu versuri originale nu fac dect s tlmcesc. Aa gsesc c e cu cale. Numai stihul are un temei s se-mplineasc i s fie floare. Traduc ntotdeauna.Traduc n limba romneasc un cntec pe care inima mea mi-l spune, ngnat suav, n limba ei. (Lucian Blaga - Stihuitorul) Pornind de la acest text, rspunde urmtoarelor cerine: a) Transcrie din text dou sinonime.

b) Precizeaz semnificaia, din text, a verbului a tlmci. c) Precizeaz tipul de vers folosit de Lucian Blaga. d) Scrie o personificare din textul dat. e) Explic, n maximum cinci rnduri, valoarea expresiv a cuvntului
cntec. f) Menioneaz dou argumente care fac posibil integrarea acestui text n creaia liric. III. Itemi subiectivi - sunt situai la polul opus itemilor obiectivi din punctul de vedere al obiectivitii n corectare i notare; - elevul va decide singur care sunt elementele pe care le va include n rspunsul su, ce consisten va avea acest rspuns (n unele cazuri). 1. Rezolvare de probleme Ex.1: Psihologie, tema Procesele psihice i rolul lor n evoluia personalitii - motivaia Rspundei la urmtoarele ntrebri: Cnd nv la psihologie, de ce nv? Cnd nu nv la psihologie, de ce nu nv? a) grupai rspunsurile la cele dou ntrebri conform formei de motivaie n

care se ncadreaz fiecare; b) identificai forma de motivaie dominant; c) formulai dou soluii posibile pentru asigurarea suportului motivaional adecvat i creterea performanei n nvare. 2. Itemi tip eseu structurat Ex.1: Limba i literatura romn

Scriei o compunere/eseu, prin care s nfiai statutul social i psihologic

personajului Costache Giurgiuveanu, Otiliei, de George Clinescu. al din romanul

Enigma

n realizarea lucrrii, vei avea n vedere urmtoarele aspecte: - prezentarea pe scurt a formulei estetice folosite de romancier n construcia personajelor; - identificarea tipului uman reprezentat de

Costache Giurgiuveanu;

- argumentarea, pornind de la ntmplri i situaii selectate din cuprinsul romanului, a tipologiei identificate; - prezentarea raporturilor dintre dou dintre personajele romanului.

Costache Giurgiuveanu

i cel puin

Atenie! Se recomand ca eseul s nu depeasc 2-3 pagini. Ordinea integrrii cerinelor n cuprinsul eseului este la alegere. Comparaia cu mai mult de dou personaje din roman este apreciat cu pn la 4 puncte n plus la nota final (cte dou puncte pentru fiecare personaj). 3. Eseu liber (nestructurat) Ex.1: Geografie Explicai repartiia precipitaiilor medii anuale pe ntinderea teritoriului Romniei. Ex.2: Istorie Comparai regimurile totalitare din perioada interbelic, stabilind asemnri i deosebiri.

Realizai o sintez, n care s prezentai influena ideilor iluministe asupra

societii moderne.

Ex.3: Limba i literatura romn Realizai o sintez n care s prezentai principalele formule estetice prezentate n romanul romnesc din perioada interbelic.

 Argumentai acordul sau dezacordul n raport cu urmtoarea afirmaie: Ion

este opera unui poet epic care cnt cu solemnitate condiiile generale ale vieii, naterea, natura, moartea. (George Clinescu).