Sunteți pe pagina 1din 8

STIMULARE BAZALA

Inst.Crisan Adriana
Inst. Opris Aurelia
ANDREAS FROLICH – Prof.ortopedagog – Parintele
,initiatorul metodei,cu o bogata activitate la nivel universitar,
scolar,prescolar.

A creat stimularea bazala pt. un grup


de oameni cu deficiente mintale
profunde, considerand ca si daca
sunt lipsiti de capacitati cognitive,au
nevoie de contacte corporale ,pt. a
experientia (imobilizati care au
nevoie de cineva care sa le ofere
intelegere,ajutor,in lipsa limbajului
verbal sau gestual).
PRINCIPII TEORETICE
Rolul exercitiilor de stimulare bazala
este de a stabili:
O cale de intelegere
 Ce simte asistatul

 Ce simte cel care ofera


asistenta
PRINCIPII ALE STIMULARII
BAZALE:
Dupa ce nu mai exista
MISCARE,ATINGERE,nu mai
exista SENZATII.
Fiecare om are propriul proces de dezvoltare:
 Fizic

 Psihic

 Social

Procesul individual de dezvoltare se bazeaza pe interactiunea


cu ceilalti si sursa este propriul corp.
Copiii cu retard intelectual profund sunt foarte deficitari la
perceperea mediului inconjurator cu propriul corp.

 Perceptia, comunicarea si miscarea sunt


cele 3 elemente de baza in stimularea bazala care nu se pot
separa pentru ca ele se interpatrund.
Ex.
Stand pe scaun nemiscat, cu mainile sub sezut si cu ochii
inchisi, intr-o liniste deplina, timp indelungat.
Rezultat: treptat sensibilitatea tactil- chinestezica se
diminueaza pana dispare de tot.
PRINCIPIU:Intr-o incapere fara stimuli nu se mai
diferentiaza mediul inconjurator.

Experiment:
Intr-o incapere fara sursa de lumina, in liniste deplina, se
sta intins pe spate nemiscat 12-15 minute.
Apoi,brusc, se provoaca un zgomot de intensitate mare(se
tranteste cu putere un obiect metalic pe podea).
Acest zgomot provoaca un disconfort sau poate bucuria ca
se intampla ceva.
Recunoasterea este foarte importanta.
REGULI IN COMUNICAREA
BAZALA
1.Salutul(obligatoriu la venire si la plecare)
2.Liniste in cabinet si o atmosfera placuta;

3.Mesajele sa fie clare;

4.Sa se respecte emotiile si sentimentele copilului;

5.Pozitiile fata de copil:


 In comunicare- fata in fata
 La lucru efectiv –in spatele lui pt. a nu-I
distrage atentia
 In alte situatii se lucreaza in fata oglinzii.
Scopul stimularii bazale
 Sa creeze ocazii pt. cunoasterea propriului corp;
 Ocazioneaza activitati de miscare dar NU trateaza un
handicap;
 Sa stimuleze devz. Completa a perceptiei;
 Sa-I ajuta sa-si organizeze haosul din jurul lor.
ESTE O CALE SIMPLA DAR
PUTERNICA DE A EDUCA
DEFICIENTII SEVERI