Conjuno a palavra invarivel que liga oraes ou termos de uma orao, estabelecendo

uma relao entre elas.

Locuo conjuntiva o conjunto de duas ou mais palavras com valor de conjuno. A
locuo conjuntiva sempre termina com a conjuno que.
De acordo com a relao de sentido que pretendemos estabelecer ao unir duas oraes,
escolhemos uma conjuno. Dentre os tipos de conjuno existentes, veremos, inicialmente, dois,
que se subdividem em outros.

Classificao das conjunes

L esta tira.

Rel estas oraes: "Deve ser febre de primavera. Mas estamos no inverno!"
As duas oraes apresentam um sentido completo, no dependem uma da outra, porque os
fatos expressos so independentes.
A conjuno mas une as duas oraes. As conjunes que ligam oraes independentes
chamam-se conjunes coordenativas.
Agora rel estas oraes: "Mame sempre disse que eu era meio lento ... "
Rel somente a primeira orao: "Mame sempre disse". Observa que ela no apresenta
sentido completo, porque o verbo dizer transitivo.
Portanto, a segunda orao necessria para completar o sentido da primeira orao, da
qual faz parte como objeto direto do verbo dizer.
A conjuno que une as duas oraes. Essa relao de dependncia sinttica ou de
subordinao estabelecida pelas conjunes subordinativas.

36

Concluindo:
Conjunes coordenativas so aquelas que ligam oraes independentes, ou de sentido
completo, e termos de uma orao.
Conjunes subordinativas so as que ligam oraes dependentes, que fazem parte de
outra orao.

Agora, observando o tipo de relao que as palavras destacadas expressam, orienta-te pelo
quadro a seguir e aponta o valor semntico subentendido em cada orao.
concluso

tempo

oposio

causa

condio

a) Se eu tivesse dinheiro, compraria uma casa em frente ao mar. ___________________________

b) Quando Marina foi embora, tudo ficou mais triste. _____________________________________
c) O sol est muito forte, portanto usem protetor! _______________________________________
d) A menina no queria, mas teve de comer tudo. _______________________________________
e) J que voc est cansada tire frias. _______________________________________________
f) Assim que voc saiu, Rodrigo telefonou. ____________________________________________
g) Ia ao cinema, mas, por preguia, fiquei em casa. _____________________________________
Como vimos, as conjunes, ao ligarem oraes ou palavras, estabelecem entre elas uma
relao de sentido. E, de acordo com essa relao de sentido (que expressa uma ideia), as conjunes
recebem uma classificao.
Coordenativa
ADITIVA

Relao Semntica

Exemplo

adio de ideias, soma e, nem, (no s...)mas tambm

ADVERSATIVA

oposio, contraste

mas, porm, contudo, todavia, no entanto, entretanto

ALTERNATIVA

alternncia, escolha

ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja

CONCLUSIVA

concluso lgica

portanto, logo, pois (posposto ao verbo)

EXPLICATIVA

explicao, razo

porque, que, pois (anteposto ao verbo)

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Subordinativa

Relao semntica

CAUSAL

causa

COMPARATIVA

comparao

CONCESSIVA

concesso, oposio

CONDICIONAL

hiptese, condio

CONFORMATIVA

acordo, conformidade

Exemplo
uma vez que, j que, porque, que, visto
que
(tal) como, (do)que (aps mais, menos...),
assim como
embora, ainda que, mesmo que, apesar de
que
se, caso, contanto que

conforme, segundo, como

que (aps os termos to, tamanho, tanto,
CONSECUTIVA
causa x efeito
tal)
quando, enquanto, depois que, logo que,
TEMPORAL
tempo
mal
FINAL
finalidade, objetivo
para que, a fim de que
medida que, proporo que, ao passo
PROPORCIONAL simultaneidade, concomitncia
que

Coordenativas
01. A conjuno coordenativa e pode assumir outros valores, dependendo da relao que
estabelece entre os termos (oraes ou palavras) coordenados.
Observa o emprego da conjuno e nesta frase:
Ele me olhou intensamente, e no disse nada.
Nota que, nesse caso, a relao que a conjuno e estabelece entre as duas oraes diferente
daquela que lhe comum, com valor aditivo, pois equivale a mas e tem, portanto, valor
adversativo. A conjuno e pode, ainda, assumir outros valores.
Indica, entre as frases a seguir, aquela em que a conjuno coordenativa e:
tem valor adversativo;
tem valor conclusivo;
indica finalidade;
introduz uma explicao enftica.
a) Disseram estar famintos, e no comeram quase nada.
b) Luciana saiu de casa bem cedo e j deve estar chegando ao interior.
c) Pensou em comprar flores e d-Ias de presente para a me.
d) O garoto disse: "No vou dar banho no cachorro hoje." "E eu, nunca", respondeu a irm.

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02. Nas oraes a seguir, observa a relao de sentido que a conjuno pode exercer e reescreve
as frases, completando-as com uma destas conjunes: e, nem, mas, portanto, porque, ou, por
isso, logo, pois, porm.
a) A rua estava vazia quela hora,
fiquei meio preocupada.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) Mandou um e-mail empresa,
ainda no recebeu resposta.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) A noite vai ser fria,
leve agasalho
no se esquea da passagem.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
d) No se irrite com ele
perca sua pacincia,
essa fase passa.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
e) Voc pode aguard-la um instante
tem algum compromisso?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Texto para a questo 03

03. O sentido de uma conjuno determinado pelo contexto. Esse um aspecto muito importante
quando estudamos as conjunes. Tendo em vista essa afirmao, responde:

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a) Em qual das falas dos personagens dessa tirinha a conjuno e pode ser substituda por portanto?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) Em qual delas pode ser substituda por que?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) Em qual delas pode ser substituda por mas?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
d) Com essas substituies, que sentido tu percebes nessas conjunes?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
e) Retira do texto um exemplo em que a conjuno e indique adio.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
04. L as oraes de cada um dos itens a seguir, tentando perceber a relao semntica existente
entre elas. Em seguida une-as numa nica frase, empregando uma destas conjunes
coordenativas: e, mas, quer ... quer, portanto, porque, que.
a) O aluno novo pertencia ao meu grupo. No se entrosava bem.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) A campainha tocou. Os operrios largaram o servio.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) Voc queira. Voc no queira. V tomar banho agora.

40

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
d) No se atrase. O nibus parte pontualmente no horrio combinado.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
e) Encontrei o banco fechado. No pude pagar a conta de luz.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
f) Ela tem muitas virtudes. No perfeita.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
05. Junta as oraes de cada item, usando uma conjuno coordenativa.
Classifica-a, conforme o exemplo.
Cheguei na hora certa. O pessoal no apareceu.
Cheguei na hora certa, mas o pessoal no apareceu.

adversativa

a) Vocs podem se reunir na biblioteca. No falem muito alto.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) No falte reunio. Preciso falar com voc.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) Voc no quis seguir nossos conselhos. Agora aguente as consequncias sozinho.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
d) Esse sujeito um grande mentiroso. No merece nossa confiana.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
e) Levem os agasalhos. Est esfriando muito.
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
f) O rapaz chegou. Pediu para falar com o gerente da loja.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Subordinativas
01. Usando as palavras do quadro, indica a ideia que a conjuno expressa.
causa

consequncia

finalidade

tempo

condio

conformidade

a) Quando entrou na sala, foi muito aplaudido.

_______________________________________________________________________________
b) Faa esse telefonema, enquanto arrumo minhas coisas.
_______________________________________________________________________________
c) No pude me inscrever no curso porque no havia mais vagas.
_______________________________________________________________________________
d) O frio era to intenso que chegou nevar durante a noite.
_______________________________________________________________________________
e) Se ele estivesse aqui, nada disso teria acontecido.
_______________________________________________________________________________
f) Ele executou a jogada conforme a instruo do tcnico.
_______________________________________________________________________________
g) Mal amanhece, muita gente j vai praia.
_______________________________________________________________________________
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h) Traga seu irmo, a fim de que possamos conhec-lo.

_______________________________________________________________________________
i) Abra a porta para que todos possam entrar.
_______________________________________________________________________________
j) Caso houvesse mais tempo, meu texto teria ficado melhor.
_______________________________________________________________________________
02. Reescreve estas oraes condicionais, substituindo a conjuno desde que por se. Faze as
adaptaes necessrias.
Nossa equipe conseguir fazer o trabalho, desde que todos os participantes colaborem.
Nossa equipe conseguir fazer o trabalho, se todos os participantes colaborarem.
a) Voc pode ficar aqui no escritrio, desde que no atrapalhe o servio do pessoal.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) Estou sua disposio, desde que voc precise de minha ajuda.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) Desde que estude bastante, voc tem chances de passar nesse teste.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
03. Nas oraes a seguir, identifica a conjuno e indica a ideia que ela expressa. V o exemplo:
Quando voc foi embora, meus dias tornaram-se noites.
quando - tempo
a) Desligue a chave geral para que ele possa trocar o chuveiro.
_______________________________________________________________________________
b) Como tivesse bom condicionamento fsico, o garoto correu mais que os outros.
_______________________________________________________________________________

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c) Estava to apaixonado que no conseguia estudar.

_______________________________________________________________________________
d) Embora fizesse muito frio, ele saiu mal-agasalhado.
_______________________________________________________________________________
e) Levou a garotada ao cinema, como havia prometido.
_______________________________________________________________________________
04. Liga as oraes a seguir, acrescentando a uma delas a ideia de causa. Evita repetir as
conjunes. V o exemplo:
Ele no comeu. No havia comida pronta.
Ele no comeu porque no havia comida pronta.
a) As plantas no brotaram. No foram regadas.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) Jaqueline no foi escola. Jaqueline estava com febre.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) A jovem me pensou que o beb estivesse com clicas. O beb chorava demais.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
d) As ruas ficaram alagadas. A chuva foi muito forte.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
05. Completa as frases a seguir, acrescentando a elas uma orao com ideia de finalidade. Evita
repetir as conjunes. V o exemplo:
Aumentei o volume da TV .
Aumentei o volume da TV para que pudesse ouvir com mais clareza o noticirio.

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a) Chegamos mais cedo escola .

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

b) Abrimos portas e janelas .

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

c) Reli o livro .
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

d) Aproximei-me da turma .
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
06. Liga as oraes a seguir, acrescentando a uma delas a ideia de consequncia. V o exemplo:
Ri. At chorei.
Ri tanto, que at chorei.
a) O edifcio era antigo. Suas paredes estavam em runas.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) A carne est cara. Poucas pessoas conseguem compr-la.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) O livro estava numa estante alta. O garotinho no conseguia peg-lo.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

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07. Liga as oraes a seguir, relacionando-as de acordo com a indicao entre parnteses. Evita
repetir conjunes e faze adaptaes nos verbos, quando necessrio. V o exemplo:
Mame encontrou a casa arrumada. Ela ficou surpresa. (tempo)
Quando mame encontrou a casa arrumada, ficou surpresa.
a) Os pais dos alunos chegavam. A diretora e os professores os encaminhavam para o anfiteatro. (proporo)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) Ele subiu de cargo. Ele se mudou para So Paulo. (condio)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) O menino entende de informtica. O pai entende de informtica. (comparao)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
d) Os alunos deram a frmula do exerccio de Matemtica. O professor perguntou. (tempo)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
08. Uma mesma conjuno pode expressar relaes de sentido diferentes. Dize a ideia expressa
pela conjuno destacada nestas oraes.
a) Viajaremos nas frias, desde que papai possa ir.
_______________________________________________________________________________
b) Desde que se tornou chefe, Ricardo afastou-se dos colegas.
_______________________________________________________________________________
c) Desde que j conheo o local, irei sozinha.
_______________________________________________________________________________
d) A pequena Julieta era esperta como a me sempre fora.
46

_______________________________________________________________________________
e) Como os voos foram suspensos, ficamos horas no aeroporto.
_______________________________________________________________________________
f) A empresa iniciou as obras como havia planejado.
_______________________________________________________________________________

Coordenativas e Subordinativas
01. Indica a ideia que as conjunes ou locues conjuntivas destacadas
exprimem nas frases.
a) Quando lia o papiro ou o pergaminho, o homem antigo precisava
segur-lo com as duas mos.
_______________________________________________________________________________
b) Ele no escrevia enquanto lia, j que precisava usar as duas mos para segurar o pergaminho.
_______________________________________________________________________________
c) Ou lia, ou escrevia.
_______________________________________________________________________________
d) Ele escreveu, mas precisou fechar o pergaminho e no leu mais.
_______________________________________________________________________________
e) Caso precise escrever enquanto l, ele passa a ditar o seu texto.
_______________________________________________________________________________
f) Hoje o escritor l, escreve, consulta e compara obras, logo dispe de muito mais recursos.
_______________________________________________________________________________
g) medida que o tempo passa, mais recursos temos nossa disposio.
47

_______________________________________________________________________________
h) O teatro no escrito para que o leitor o leia; o teatro escrito a fim de que o vejam encenado.
_______________________________________________________________________________
i) Embora tenhamos muitos recursos nossa disposio, a capacidade de utiliz-los limitada.
_______________________________________________________________________________
j) O texto se desvendava diante do homem antigo, como se fosse um filme projetado na tela.
_______________________________________________________________________________
l) Com as oficinas tipogrficas, o livro ficou mais barato, conforme era previsto.
_______________________________________________________________________________
02. A classificao de uma conjuno s pode ser realizada satisfatoriamente a partir de sua
atuao efetiva numa frase. Observa os conjuntos de frases seguintes e procura indicar o tipo de
relao estabelecido pela conjuno destacada.
a) Como chovesse, decidi adiar a partida.
Ele compreensivo como um travesseiro.
Fiz tudo como combinramos.
b) A indignao foi tanta que produziu seguidas manifestaes de rua.
Tivemos de sair correndo, que a situao ficou difcil!
Ser que os brasileiros so mais alegres que os outros povos?
Por favor, fale mais alto, que eu tambm quero ouvir.

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