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CONECTIVOS Y RELACIONANTES
Mg. LISBE VELAZCO y Dra. MARY GUANIPA

Los conectivos y/o relacionantes (llamados también conectores) son elementos lingüísticos,
cuya función es la de servir de nexo uniendo o enlazando diferentes partes de un texto o
diferentes textos. Estos son utilizados en trabajos e investigación para dar mayor coherencia y
elegancia a las ideas escritas por los diferentes autores. Según Van Dijk (1998) son relaciones
entre proposiciones o hechos expresados típicamente por un conjunto de expresiones de varias
categorías sintácticas (p. 93)

• A continuación se mencionan... • Atendiendo a la complejidad del

• A este respecto... refiere el conceptos
mencionado autor • Atendiendo a estas consideraciones...
• A estos elementos... • Atendiendo a las exigencias del
• A lo largo... proceso...
• A pesar del esfuerzo... • Aun cuando...

• A título ilustrativo se indicará. • Aunado a la situación...

• A todos ellos... • Bajo estos parámetros y con una

visión focalizada en...
• A través de los cuales...
• Busca orientar...
• Además de describir...
• Cabe considerar, por otra parte...
• Ahora bien...
• Cabe destacar...
• Al comparar estas evidencias...
• Cabe señalar...
• Al mismo tiempo...
• Cabe significar
• Al respecto...
• Cabría preguntarse...
• Algunas de estas manifestaciones...
• Como complemento ...
• Ante este resto...
• Como conclusión final...
• Antes de entrar en consideración...
• Como resultado
• Antes de estudiar...
• Como se ha podido observar...
• Aparte de los aspectos señalados...
• Como se ha señalado...
• Así se ha verificado...
• Como se puede inferir...
• Asimismo...
• Como seguimiento de esta actividad...

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• Con base en la situación descrita esta
investigación.
• Con base en lo expuesto...
• Con el objeto de...
• Con el propósito de validar el
contenido del cuestionario...
• Con esta finalidad...
• Con referencia a los tópicos
señalados
• Con relación a las funciones...
• Con respecto a...
• De acuerdo a lo antes citado...
• De acuerdo a su naturaleza, según
este autor...
• De acuerdo con...
• De allí, pues, que...
• De esta manera, tomando en
consideración lo antes expuesto...
• De esta manera
• De estas evidencias...
• De este modo...
• De hecho...
• De igual manera...
• De las evidencias anteriores...
• Debe señalarse...
• Dentro de esta perspectiva...
• Dentro de este amplio espectro
• Dentro de este marco...
• Dentro de este orden de ideas...
• Desde la perspectiva más general...
• Dicho de otro modo...
• El análisis precedente...
• El reordenamiento...
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• En atención a la problemática
expuesta...
• En consecuencia...
• En cuanto a...
• En efecto...
• En ese marco
• En ese orden de ideas
• En ese marco del pensamiento
• En ese perspectiva
• En esta dirección, el esfuerzo se
orientará...
• En este caso es necesario...
• En este contexto...
• En este sentido se comprende...
• En este sentido, es pertinente
resaltar...
• En la medida que...
• En la perspectiva que aquí se
adopte...
• En las conceptualizaciones
expuestas...
• En las generalizaciones anteriores...
• En las relaciones...
• En lo esencial...
• En lo que se refiere...
• En otras palabras...
• En referencia a los antecedentes de
esta investigación y sobre la base de
los análisis de los resultados...
• En relación con las implicaciones...
• En resumidas cuentas...
• En síntesis...
• En todo caso...
• En torno...
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• En virtud de...
• Entre dichos lineamientos, cabe
señalar...
• Entre los integrantes...
• Es cierto...
• Es imperativo que...
• Es importante destacar o señalar
• Es por ello...
• Es por eso, que...
• Esta situación...
• Estas razones...
• Este esfuerzo debe...
• Evidentemente...
• Finalmente, los aspectos...
• Frente a este escenario...
• Habida cuenta...
• Hasta el presente...
• Hay, sin embargo,...
• Igualmente...
• Importa, y por muchas razones...
• Indicó asimismo...
• La afirmación anterior...
• La búsqueda de evidencias...
• La presente investigación...
• Las conclusiones derivadas...
• Las definiciones expuestas...
• Las evidencias anteriores...
• Las ideas expuestas...
• Llama la atención...
• Lo anteriormente expuesto...
• Los caracteres enumerados...
• Los resultados...
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• Los temas tratados...
• Mientras que...
• Mientras tanto...
• No obstante...
• Otra forma de contribuir...
• Otra tarea prioritaria...
• Para cumplir tal procedimiento...
• Para efectos de esta investigación...
• Para efectos de la variable de
estudio...
• Para estos efectos...
• Para la realización...
• Para lograr tal propósito...
• Para lograr...
• Para tal efecto...
• Particularmente...
• Partiendo de los supuestos
anteriores...
• Pero en segundo lugar...
• Pero es necesario...
• Por considerar...
• Por consiguiente...
• Por ello se hace necesario...
• Por esto...
• Por lo antes expuesto...
• Por lo demás...
• Por otra parte...
• Por ser el propósito fundamental de
esta investigación...
• Por su parte...
• Por supuesto que este fenómeno..
• Por último... es conveniente anotar...
• Posteriormente...
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• Refiere el mencionado autor... • Sobre la base de las ideas

• Resulta claro... expuestas...
• Resumiendo lo tratado... • Sobre la base de lo explicado...

• Retomando la expresión de... • Sobre la validez de los resultados...

• Se considera además… • Sucede, pues, que...

• Se explica entonces... • Sumado a lo expuesto...

• Se expresa por otra parte... • Tal como se ha expuesto...

• Se ha considerado... • Tal como se observa en los aspectos

señalados...
• Se ha tratado...
• Tal es el caso...
• Se identificarán los elementos...
• Tal situación ha conducido...
• Se manifiesta...
• Tales efectos...
• Se observa que...
• También admitió...
• Se plantea entonces el problema...
• También se considera...
• Se podría resumir a continuación...
• Tampoco se trata...
• Se precisa, antes que nada...
• Tampoco...
• Se quiere con ello significar...
• Toda reflexión se inscribe...
• Se trata de...
• Todas estas razones...
• Según el estudio...
• Un cierto número...
• Si bien es cierto...
• Unas ideas y reflexiones...
• Siendo las cosas así, resulta claro...
• Uno de los componentes más
• Sin duda... importantes...
• Sin embargo, se presume... • Vale significar
• Sin embargo, se sugiere... • Vale acotar
• Sobre dicha base... • Vinculado al concepto...
• Sobre el asunto... • Visto de esta forma...
• Sobre el establecimiento de estos • Volviendo la mirada hacia...
niveles...

VERBOS DE ACCIÓN QUE PUEDEN SER UTILIZADOS PARA REDACTAR

LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

- Presentar (cuando son resultados)

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- Proporcionar (si se refiere a algún aporte)

- Apuntar (información) Inherentes a la investigación en
general
- Investigar
- Conocer
- Descubrir

Analizar - Observar
- Comparar - Medir Inherentes al proceso cognitivo
durante la investigación
- Clasificar - Inferir
- Calcular

Explorar
- Diagnosticar
Inherentes al método
- Experimentar
- Describir

Establecer  Relaciones. Modelo. Correspondencia

Discrepancias. Asociaciones. Inherente al fenómeno
estudiado y resultados
- Identificar  Influencias. Factores. Limitantes.
Efectos. Causas.
(Estos verbos permiten

- Determinar  Grado de adecuación. Incidencia. redactar los objetivos de la

Patrón. Estilo. Grado de relación. investigación por centrarse en
Correlación. Asociación. Presencia.
Ausencia. Grado de efectividad. el fenómeno objeto de estudio)

- Verificar  Diferencias. Similitudes. Discrepancias.

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- Validar  Procedimientos. Instrumentos.

Tratamiento.

- Valorar  Influencias. Jerarquía. Factores.

- Comprobar  Relación. Asociación. Correlación.

Influencia.

UTILIZACIÓN DE LOS CONECTIVOS

• Para agregar ideas:

Además, asimismo, también, otra vez, de nuevo, al mismo tiempo, igualmente, de la misma
manera, del mismo modo, en la misma forma, por sobre todo, sobre la base de, por un lado,
por el otro, en adelante, por una parte, por otra.

• Para introducir una idea que limita, opone o niega la idea anterior:

Pero, de otro modo, por el contrario, sin embargo, aun cuando, por otra parte, no obstante, a
pesar de, empero, en oposición a.

• Para indicar orden:

En primer término, en segundo término, en primer lugar, en segundo lugar, seguidamente, para
empezar, primero, finalmente, en conclusión.
• Para presentar ilustraciones:
Por ejemplo, para ilustrar esto.

• Para parafrasear:
Es decir, brevemente, de hecho, en otras palabras, o lo que es lo mismo, cabe decir que, se
quiere demostrar que.

• Para indicar relación temporal:

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Entonces, después, al mismo tiempo, antes, ahora, actualmente, mientras tanto, luego, hoy
día, en estos momentos, en la actualidad.

• Para señalar indicador de lugar:

Sobre, bajo, encima, en lugar de.

• Para indicar conclusión o consecuencia:

Por lo tanto, así, por esta razón, dado que, puesto que, en consecuencia, de acuerdo con,
como resultado de, por tal razón, atendiendo a, por todo lo dicho, de todo esto se desprende
que, en tal sentido.

• Para establecer comparaciones:

Igualmente, de la misma manera, en igual forma, en las mismas circunstancias, dado que... los
resultados.