SEÑALES Y SISTEMAS

1. Fundamentación
Los conceptos de señales y sistemas aparecen en una variedad muy amplia de campos y
en muchas ramas de la ingenierı́a. La materia de “Señales y Sistemas” introduce al estudiante
en el análisis de las señales y la comprensión de los sistemas dinámicos. Estos conocimientos
son la base para los cursos posteriores de: Procesos estocásticos, Control de sistemas, Control
digital, Procesamiento digital de señales, Circuitos y Comunicaciones de la carrera de Ingenierı́a
Electrónica.

2. Objetivos
Los objetivos a seguir son los de proveer al estudiante de técnicas de análisis y sı́ntesis en el
área de procesamiento de la información, de las señales y de los sistemas dinámicos. El enfoque
que se sigue es el de familiarizar al estudiante con técnicas adecuadas para poder analizar y
sintetizar tanto sistemas de tiempo continuo como discreto. Se resuelve el enfoque de respuesta
temporal y de respuesta en frecuencia de sistemas dinámicos lineales. En el dominio temporal
se caracterizan los sistemas en variables de estado y en forma de funciones de transferencia. El
análisis de Fourier se sigue para señales de tiempo discreto como continuo en forma paralela.

3. Programa sintético
MODULO 1 Introducción a Señales y Sistemas.

MODULO 2 Convolución en tiempo continuo y en tiempo discreto.

MODULO 3 Análisis de Fourier para sistemas en tiempo continuo.

MODULO 4 Análisis de Fourier de señales y sistemas en tiempo discreto.

4. Conocimientos previos requeridos

Se requiere tener conocimientos de solución de ecuaciones diferenciales ordinarias, autoval-
ores y autovectores, transformada de Fourier y de Laplace, integrales, derivadas y análisis de
variables complejas.

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5. Programa analı́tico
1. MODULO 1 (Introducción a Señales y Sistemas)

Introducción
Señales básicas de tiempo continuo y de tiempo discreto
Sistemas y sus propiedades
Clasificación de las señales
Linealidad e invariancia en el tiempo
Simetria y ortogonalidad de señales

2. MODULO 2 (Convolución en tiempo continuo y en tiempo discreto)

La sumatoria de convolución
La integral de convolución
Variables de estado
Ecuaciones de estado
Solución analı́tica de sistemas lineales
Respuesta temporal libre y forzada de sistemas de primer, segundo y ordenes mayores

3. MODULO 3 (Análisis de Fourier para sistemas en tiempo continuo)

Representación de señales periódicas.

La serie de Fourier en tiempo continuo.
Representación de señales no periodicas.
Transformada de Fourier de señales
Propiedades de simetria, convolución y modulación.
Transformada de Fourier inversa
Respuesta en frecuencia de sistemas LTI.
Diagramas logaritmicos y polares

4. MODULO 4 (Analisis de Fourier de señales y sistemas en tiempo discreto)

Representación de señales periódicas

La serie de Fourier en tiempo discreto.
Representación de señales no periodicas.

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 Transformada de Fourier en tiempo discreto
Propiedades
Transformada inversa de Fourier
Transformada discreta de Fourier
Respuesta en frecuencia de sistemas caracterizados por ecuaciones a diferencia.

5.1. Bibliografı́a utilizada

La bibliografı́a disponible en el mercado es vasta, sin embargo, cada una da diferentes pesos
a los distintos temas aunque en general con un enfoque bastante común. La materia sigue un
libro (Oppenheim 1983). Existe a su vez bibliografı́a de consulta que a continuación se detalla:

Papoulis, A.; ”The Fourier Integral and ist Applications”; Ed. MacGraw-Hill; 1962.
Proakis & Manolakis; ”Introduction to Digital Signal Processing”; Ed. MacMillan; 1988
Auslander, D.; Takahashi, Y.; Rabins, M.; “Introducción a Sistemas y Control”; Ed.
McGraw-Hill; 1976.
Takahashi, Y.; Rabins, M. y Auslander, D.; “Control and Dynamic Systems”; Addison-
Wesley Publishing Company; 1972.
A.V. Oppenheim, A.S. Willsky “Señales y Sistemas” Prentice Hall Hispanoamericana S.A.
(1997).
M.L.Meade, C.R. Dillon “Señales y Sistemas”. Addison-Wesley Iberoamericana S.A. 1993.
C.S.Burrus, J.H. McClellan, A.V. Oppenheim, T.W.Parks, R. Schafer, H.W.Schuessler,
“ Computed-Based Exercises for Sygnal Processing using MATLAB” Prentice Hall, inc.
1994.

5.2. Relación Teorı́a-Práctica

Dada la metodologı́a utilizada la cual se detalla en el apartado correspondiente, la teorı́a
consiste en la explicación de los contenidos de cada módulo, mientras que la práctica consiste en
la resolución de problemas elegidos de manera tal que éstos induzcan al alumno a cuestionarse
los conceptos expuestos en la teorı́a. Las prácticas de laboratorio no estan aun desarrolladas,
sin embargo éstas son suplidas en parte por trabajos de simulación en computadora que los
alumnos realizan como parte de las prácticas.

5.3. Sistema de evaluación

Las evaluaciones se realizan a través de dos exámenes parciales y un examen final.

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5.4. Metodologı́a de enseñanza
La materia esta dividida en cuatro módulos. Cada módulo es desarrollado en forma de
explicación teórica, lo cual ocupa un 40 % del tiempo total dedicado a ese módulo. El resto del
tiempo es utilizado en responder preguntas que surgen de la resolución de los problemas. Esta
etapa funciona a modo de instrucción personalizada. Con las dudas que son comunes a varios
alumnos se realizan seminarios especiales para su discusión.