Liderazgo Sesin I

Realizado por Csar Salcedo Cerna

El Lder (video)

Trabajo Grupal

Caso Shackleton

Veamos un caso interesante de leccin de liderazgo: Ernst Shackleton y el Endurance

Ernst Shackleton, explorador, visit la Antrtida antes de iniciar la travesa con el Indurance. Hombre de recias convicciones y basado en su experiencia previa estuvo decidido a ser el primero en cruzar la Antrtida con su equipo de hombres. Zarpa con 27 tripulantes en el ao 1914, justo cuando empezaba la Primera Guerra Mundial.. Luego de la aprobacin de Sir Winston Churchill, entonces Ministro de Marina, sale de Londres y pasa por Buenos Aires, con destino a la gloria

El lder
Mucho se ha hablado de la historia de Ernst Shackleton, como un ejemplo de herosmo pero por sobretodo de LIDERAZGO. Shackleton era un hombre casado con una mujer de familia adinerada, con las comodidades como para no padecer sufrimientos. Sin embargo, el espritu de conquista y superacin de sus propias capacidades lo impuls a un reto especialmente difcil y no realizado por persona alguna: cruzar el crculo polar antrtico, por primera vez. Sobre ese desafo, nace una historia llena de aprendizajes sobre la real dimensin del liderazgo.

Todo empez seleccionando el talento.

Se Necesitan Hombres para una peligrosa misin. Poca paga, extremo fro, largos meses de completa oscuridad, peligros constantes, regreso a salvo dudoso, honor y gloria en caso de xito. Ernest Shackleton. 1914.

Un objetivo
Un objetivo inspirador, un desafiante entorno, pero una recompensa llena de orgullo y perpetuidad en la historia. Elementos de una visin particularmente atractiva para hombres que buscan en los desafos extremos una razn de vivir.

Resultados de la convocatoria
Postularon 5000 hombres, de toda condicin profesional y edad. Shackleton eligi a 27 de aquellos Caractersticas: perfil adecuado para la travesa. Mucho sentido del respeto al grupo. Especialistas en la labor a desempear. Dispuestos a compartir el objetivo. Entre ellos haban animadores, cantores, guitarristas, bromistas, entusiastas todos. Gegrafos, Maquinistas, Ingenieros, Cocineros, Marinos, Constructores, Domador de perros, entre otros. Pudo haber espacio para ms. Pero los 27 eran ya suficientes. Lo reunan todo para la travesa.

Pero la travesa desat muchos inconvenientes

Una vez ingresados a las cercanas del polo sur, el ENDURANCE, que en castellano significa RESISTENCIA, sorte muchos hielos y icebergs a lo largo del camino, hasta que se detuvo faltando 180 kms. para llegar al suelo antrtico. Las extremas condiciones del tiempo no facilitaron el avance del Endurance hacia el objetivo: llegar a tierra. El hielo aprision la nave y slo quedaba esperar a que el tiempo mejorase. En unos meses

Cambi el entorno y por ende, los planes

 La tripulacin, preparada para esos inconvenientes se avoc a administrar provisiones y la moral del equipo. Durante ese tiempo, usaron sus perros para que con sus trineos buscaran alimento y ahorra de esta manera sus limitadas provisiones. Jugaron, practicaron deportes (ftbol), teatro, msica y convivieron en el barco tratando de albergar la esperanza que el hielo cediera. Pero ello no fue as..

El Endurance no soport el hielo.

La tripulacin, al mando de Shackleton acept que tendra que continuar su travesa sin el barco, teniendo que vivir en campamentos durante varios meses

El Endurance no soport el hielo.

Haba que abandonar el Barco y recuperar todo lo posible para sobrevivir, incluso los perros..

Primeras Lecciones:
El lder a menudo tiene que cambiar el objetivo, segn las circunstancias, an cuando ello pareciera que ha fracasado.. Shackleton siempre tuvo claro que lo importante era mantener la moral del equipo. Del mismo modo la frrea decisin al nuevo objetivo tena que estar provista de una frrea disciplina.El lder tiene que mantener la firmeza (fortaleza del carcter) Tener un firme compromiso primero con su equipo antes que consigo mismo. Shackleton vio que el objetivo era ahora regresar a casa con todos a salvo. En realidad nunca dej de tomar en cuenta en ese objetivo, aunque asumiera en esta aventura todos los riesgos que esta operacin entraaba.. Pero tena que conducir el rescate

El Rescate
Shackleton inici el proceso de rescate, ms all del ao de permanecer en la Antrtida, en la esperanza que las cosas mejorasen. Pero decidi emprender en una barcaza pequea el viaje de retorno a las Islas Georgia Del Sur con un grupo compacto de sus tripulantes Una vez llegado all pidi ayuda y retorn a la zona donde haba dejado a sus compaeros El camino del retorno no fue fcil. Dos misiones previas fracasaron Finalmente desde Chile organiza un nuevo rescate, logrando llegar a su equipo que permaneca en las heladas tierras.TODOS RETORNARON A VALPARAISO SANOS Y SALVOS.!!

Primeras Conclusiones..
Por increble que parezca, estamos frente a un hombre que no cumpli su meta de inicio. Pero es la leccin ms notable de liderazgo:
Con un objetivo inspirador Con la autoridad que le brinda el conocimiento y experiencia de lo que comanda La conviccin y realismo de aceptar el cambio de rumbo La sapiencia de manejar y vencer la adversidad Manteniendo al grupo siempre unido y con un genuino inters por el bienestar de su equipo, antes que del suyo propio

Sin duda su ejemplo fue una muestra de valores, un ejemplo a seguir y un modelo de servir. Parmetros que se conectan con el modelo antropolgico de liderazgo en una organizacin.

Competencias del Lder (video)

Test

Conclusiones

Liderazgo: Cunto se ha dicho en tu nombre!

Liderazgo es un proceso gradual y dinmico que tiene que ver mucho ms con la accin que con la palabra. Se refuerza en los hechos y en las vivencias compartidas con otros y para trascender en otros. Liderazgo, es sobre cualquier consideracin, una cuestin de carcter. Los dos grandes pilares que la sostienen son el talento y el carcter. Un talento que no est basado en la decisin a mostrarse libre y voluntariamente, pierde fuerza y se extingue inevitablemente. El carcter, que se nutre del coraje de asumir el costo de oportunidad de las decisiones que uno diariamente adopte, fortaleciendo la capacidad de seguir actuando en consecuencia.