UNELE ASPECTE PRIVIND SELECTIA LA NIVELUL COPIILOR SI JUNIORILOR

Selectia de copii si juniori este si in continuare la esaloanele fotbalului de performanta un factor important in obtinerea marilor performante. Impreuna cu alti factori, ca aplicarea in practica a stiintei antrenamentului sportiv, conducerea stiintifica a procesului de antrenament, existenta unui calendar competitional intern si international realist si rational, asigurarea unei baze materiale corespunzatoare, organizarea perfecta a activitatii fotbalistice pe plan central si teritorial, etc. Selectia, efectuata obiectiv si pe baze stiintifice contribuie in mod hotarator la cresterea performantei in fotbal, pe plan intern si international. Caracterul obiectiv si baza stiintifica de selectie sunt asigurate numai in conditiile in care aceasta activitate se desfasoara in concordanta cu principalele aspecte teoretico-metodice ale selectiei. O intelegere cat mai clara a dezvoltarii copilului necesita cunoasterea ampla a legilor care stau la baza realizarii ei in diferite stadii si perioade in decursul vietii. In cadrul fiecarei perioade de varsta procesul dezvoltarii (anatomofunctionale si psihice) sunt in raporturi corelative. Schimbarea relatiilor interfunctionale specifice marcheaza trecerea de la o perioada de varsta la alta.Perioadele de varsta se caracterizeaza prin particularitati anatomofiziologice si psihice calitativ specifice. La baza periodizarii stiintifice a varstelor sta criteriul activitatii predominante. Sunt considerate activitati predominante: jocul, invatatura, munca.

Ele se imbina permanent, in fiecare perioada.In perioada preadolescentei se constata o intcnsa cresterc a talici - pana la 6-8 cm pe an, sporirea greutatii , uneori 5-6 kg pe an, volumul cardiac creste, spre deosebire de muschiul cardiac care se dezvolta mai lent, ca si vasele sangvine. Tulburarile circulatiei pot duce la diminuarea activitatii cerebrale, precum si a capacitatii de munca.Masa creierului nu creste mult, dar sc complica structura interna si se perfectioneaza functional activitaea scoartei cerebrale. In aceasta perioada motricitatea face progrcse foarte mari. Indicii de indemanare, viteza, rezistenta, cresc rapid, de asemenea si mobilitatea. Vom manifesta mare atentie in gradarea eforturilor pentru dezvoltarea fortei si a vitezei in regim de rezistenta. Acum se pun in evidenta probleme de marc importanta ca: -organismul in proces continuu de crestere, de perfectionare a functiilor; -probteme deosebite ale dezvoltarii psihicului copilului; -importanta covarsitoare a raportului scoala - activitate sportiva. O prima problema in ceea ce priveste orientarea si selectia in fotbal este aceea de stabilire a varstei potrivite. Pe plan mondial se selectioneaza la varsta copilariei mici. Primii ani de viata au un rol determinant in dezvoltarea

ulterioara a calitatilor fizice, psihice si intelectuale. Specialistii din Germania sustin ca perioada cea mai favorabila de invatare a deprinderilor tehnice este cea intre 9 si 14 ani. J. PIAGET afirma ca "Dezvoltarea perceptiei senzoriale coincide cu afirmarea capacitatii de a aprecia distanta si timpul, care apare in jurul varstei

de 8-9 ani, iar aprecierea vitezei si acceleratiei corpurilor pe traiectorie, spre varsta de 11 ani". Cercetatorii romani sustin ca psihomotricitatea creste

intensiv intre 6 si 10 ani, iar intre 10 si 16 ani procesul continua normal in conditiile practicarii fotbalului. Pentru detenta si viteza, inceperea unui proces de dezvoltare se recomanda intre 6 si 8 ani.Pentru selectionarea viitorilor fotbalisti de performanta, o prima masura este identificarea copiilor dotati.

Studiile si cercetarile efectuate de specialistii in domeniut sclectiei, precum si practica fotbalului au demonstrat ca selectia, mai ales la nivelul esaloanelor cuprinse in faza de masa a fotbalului dc performanta, trebuie sa se desfasoare ca un proces continuu, ritmic si activ. Ideea potrivit careia selectia este o "activitate de moment" pentru formarea grupelor de incepatori,este perimata, ea neraspunzand cerintclor impuse de nevoile actuale ale performantei. Teoria, metodica si practica fotbalului apreciaza ca selectia este un proces dinamic si continuu. De la formarea grupelor dc copii incepatori si pana la juniorat, portile dc "intrare" si "iesire" ale selectiei sunt permanent deschise. Prin aceasta nu trcbuie sa sc inteleaga ca se petrece o fluctuatie intamplatoare si anarhica, intrarea si iesirea copiilor si juniorilor si din aceste esaloane fiind dirijate direct si nemijlocit dc catre antrenor. Dirijarea trebuie sa se faca cu multa competenta profcsionala, cu discernamant si mai ales cu un grad crescut de obiectivitate. Caracterul activ si continuu al acestei activitati

rezulta din faptul ca selectia se desfasoara bidimensonal, la toate esaloanele de varsta si de valoare ale copiilor si juniorilor: selectia orizontala si selectia verticala (dupa Radulescu M. si Cristea E.) Cu exceptia nivelului de incepatori, unde selectia sc desfasoara numai pe orizontala, la toate celelalte paliere, selectia orizontala este prezenta in mod continuu, iar selectia verticala se reatizeaza periodic prin promovarea in esalonul superior, atunci cand sunt indeplinite conditiile de varsta, dar mai ales cele de grad de pregatire. In cadrul selectiei orizontale, care are un caracter permanent, antrenorul trebuie sa desfasoare o activitate intensa, observand si cercetand in mod continuu aria de selectie in vederea depistarii de noi elemente cu inclinatii deosebite pentru fotbal, tineri care au scapat selectiei din diferite cauze obiective sau subiective. La selectia acestor copii si juniori se vor avea in vedere, in primul rand disponibilitatile lor pentru fotbal, precum si calitatile care pot usura integrarea lor rapida in esalonul valoric pentru care au fost selectionati. Selectia orizontala este foarte activa si intensa la esaloanele de copii si mai rara la esaloanele superioare (juniori A si B) la care stabilitatea grupelor este mai mare.

Selectia verticala consta in promovarea dintr-un esalon in altul. Ea trebuie sa fie obiectiva si din ce in ce mai exigenta pe masura ce urca spre esaloanele superioare. Promovarea se efectueaza in baza criteriilor de selectie specifice fiecarui palier.

Practica arata ca efectivul grupelor de copii trebuie sa fie mai mare intrucat la acest nivel se produc fluctuatii permanente, stabilitatea fiind foarte redusa, iar in ceea ce priveste volumul activitatii el trebuie sa creasca considerabil, mai ales in perioadele de vacantc scolare. Dupa cum este cunocut, in fotbal ca de altfel si in alte ramuri sportive, cresterea volumului de munca se inscric printre principalii factori de progres ai performantei. Idcca aceasta, unanim acceptata, trebuie transpusa in practica la toate esaloanele fotbalului. La nivclul bazci dc masa a fotbalului dc pcrformanta este nevoie insa de o atenta si armonioasa imbinare a muncii de pregatire fotbalistica cu cea afectata invataturii. Exista tcndinta de a se limita notiunea de selectie numai la depistarca clcmcntelor de perspectiva, eliminandu-se astfel din sfera continutului acestci notiuni corelatia selectie-instruire-selectie care o face sa devina un proces dinamic complex si nu una singulara.Problema depistarii elevilor cu aptitudini deosebite este foarte importanta dar si fazele de verificare si confirmare a calitatilor si aptitudinilor sunt tot atat de importante. Caractcrul continuu al selectiei constituie o cerinta a reusitei in depistarea elementelor dotate si in antrenarea acestora corcspunzator exigentelor impuse de fiecare stadiu de pregatire pentru ca in final sa lucram cu jucatorii capabili sa faca fata fotbalului de performanta. Activitatea practica a confirmat faptul ca, dupa varsta de 15 ani jucatorii care nu au manifestat aptitudini deosebite pentru fotbal pana la aceasta varsta, nu mai pot ajunge la performantele pe care le urmarim.

In urma unor studii valoroase, efectuate pe parcursui mai multor ani si cu concursul larg al specialistilor, in tara noastra avem instituit un sistem unic de selectie.

In perioada 2009-2011, acest sistem unic de selectie a fost perfectionat, imbogatindu-si cauzistica care a stat la baza standardizarii probelor, normelor si a celorlalte cerinte ale sistemului. Sistemul de selectie cu probe, norme de control si cerinte pe varste si sexe, in cadrul fiecarei ramuri de sport, are in vedere, in egala masura, actiunea de depistare pentru activitatea sportiva a celor mai inzestrate elemente cat si obiectivizarea criteriilor in baza carora se realizeaza selectiile in diferite stadii ale pregatirii, motivand cat mai complex mentinerea in pregatire a elementelor cu certe perspective de progres sau renuntarea la elementele a caror evolutie nu tine pas cu cerintele pregatirii si intrecerilor sporive. Stabilite pe o larga arie de varste, probele si normele de control asigura actiunii de selectie un caracter obiectiv, avand suficiente elemente de referinta pentru a se putea aprecia corect evolutia sporivului (analizata pe mai multe planuri) si perspectivele acestuia. In felul acesta, hotararea de mentinere in pregatire sau de renuntare la sportiv se bazeaza pe date obiective. De asemenea, diferentierea normelor pe categoriile incepatori si avansati in cadrul fiecarei categorii de varsta, obiectivizeaza si mai mult procesul de selectie si de promovarc, corectand plusurile de performante marcate de tineri, avand in momentul selectiei un anumit nivel de instruire fata dc sportivii inccpatori. Sistemul de selectie pune la indemana antrenorilor bateria dc probe si teste prin care urmeaza sa fie verificati cei supusi selectiei. rczultatele

obtinute de acestia putand fi transformate in puncte pe baza tabelelor dc cvaluare puse la dispozitie. Daca intr-un prim stadiu selectia urmareste depistarea unor elemente talentate pentru sport, in ultimul stadiu ea are un caractcr eliminatoriu, urmarindu-se retinerea in unitatile de performanta a sportivilor valorosi, verificati si afirmati, capabili sa obtina performante inalte, raportate la nivelul international. Evident activitatea fotbalistica de mare performanta solicita indivizi de exceptie, supradotati, a caror recrutare nu mai poate fi intamplatoare, efectuata doar dupa criteriul motivatiei acestora pentru fotbal.Criteriile pe baza carora se face selectia pentru fotbalul de performanta trebuie sa fie stiintifice. Din pacate, si in prezent selectia este,in mare masura empirica, antrenorii de fotbal bazandu-se de prea multe ori doar pe experienta lor in depistarea elementelor dotate pentru acest sport. Este absolut necesar ca aceste criterii empirice izvorate dintr-o indelungata experienta practica, sa fie imbinate cu cele stiintifice si ca acestea din urma sa prevaleze. Numai asa "norocul" si "ochiul versat" nu vor fi intamplari izolate in munca de selectie, ci instrumente eficiente pentru depistarea jucatorilor de superclasa din marea masa a celor care iubesc fotbalul si au motivatie pentru el.Pe de alta parte nici actualul sistem de selectie nu dispune de toate elementele stiintifice care sa ne dea certitudinea unor pronosticari si evaluari certe, lipsite de risc, ale evolutiei sportivului. Dar, de la selectia empirica realizata dupa "bunul simt" la selectia pe baza de criterii stiintifice determinate, chiar daca acestea nu sunt inca complete si in totalitate comensurabile, exista un mare salt.