CURS OPIONAL : FOLCLOR ROMANESC

2008- 2009

Scoala Generala Dimitrie Cojocaru. Slatinita Profesor: Rus Ionela Clasa a V-a / a VI-a Durata: 1 an Nr. de ore pe sptmn: 1 or

FOLCLOR ROMANESC
Clasa: a V-a / a VI-a Durata: 1 an Numr de ore / sptmn: 1 or Numr total de ore: 35

ARGUMENT

Astzi tendina este aceea de a accede spre modernitate. Uitam ns, de cele mai multe ori, de unde s-a pornit n aceast ascensiune.mprumutm chiar unele aspecte i obiceiuri din viaa occidentalilor, le punem n practic, ne bucurm de ele i le acordm ntietate pentru c presa i televiziunea se ocup cu punerea n circulaie a datelor despre ele. Este cazul arhicunoscutei zile de 14 februarie (Sfantul Valentin) sau cazul Zilei Groazei, cum este numit de tinerii de astzi, cnd ne mascm i pornin n cutarea przii. Practicile i obiceiurile noastre tradiionale au fost ns uitate undeva iar tinerii, chiar s vrea, ajung cu greu la acest tip de informaii. Opionalul propus vizeaz ntocmai familiarizarea adolescenilor cu modul de desfurare a unor ritualuri strvechi ntruct multe dintre aceste obiceiuri, practici i rituri se mai practic i astzi. Consider c temele propuse spre abordare vor strni curiozitate i interes din partea elevilor i-i va ajuta, n aceeasi msur, s cunoasc, s neleag i s fac fa cu succes, din acest punct de vedere, n momentele cruciale ale vieii: Naterea, Nunta, Moartea. OBIECTIVE CADRU 1. Dezvoltarea capacitii de cunoatere a tradiiilor i a obiceiurilor din zona natal; 2. Dezvoltarea capacitii de comunicare; 3. Dezvoltarea gustului estetic al elevilor; 4. Dezvoltarea atitudinii de empatie cultural.

OBIECTIVE DE REFERIN I ACTIVITI DE NVARE

1. Dezvoltarea capacitii de cunoatere a tradiiilor i a obiceiurilor din zona natal

Obiective de referin Elevul va fi capabil

Activiti de nvare Se recomand urmtoarele activiti exerciii de lectur a unor texte folclorice cu tematic tradiional; exerciii de identificare a unor cuvinte/ regionalisme i expresii noi; exerciii de povestire a unor experiene familiare referitoare la tradiii i obiceiuri; exerciii de redactare a unor compuneri conform propriului univers afectiv, de la obiceiuri practicate n familie; exerciii de nelegere a semnificaiilor tradiiilor de natere i de nunt; exerciii de identificare a etapelor specifice de natere i de nunt n texte adecvate; exerciii de prezentare a unor obiceiuri specifice de Crciun i de Pate; exerciii de comentare succint a unor texte literare care sunt reprezentative pentru aceste obiceiuri; exerciii pentru dezvoltarea simului artistic, audiii muzicale; exerciii de interpretare a unor cntece populare; exerciii de nvare a unor elemente specifice jocului din zona Breaza; exersri n grup mai mare sau mai mic;

1.1 s recunoasc specificul tradiiilor i obiceiurilor (din zona natal) romneti;

1.2. s identifice etapele specifice pe care le au aceste tradiii

1.3 s identifice obiceiurile religioase i laice

1.4 s manifeste interes pentru cunoaterea jocului romnesc;

activiti de grup n care elevii s formuleze ntrebri 1.5.s identifice cauzele care duc la pierderea i s dea rspunsuri referitoare la cauzele care duc la unor obiceiuri pierderea unor obiceiuri; 1.6. s se preocupe de conservarea i transmiterea obiceiurilor romneti din zon; exerciii de consemnare prin interviuri a unor obiceiuri cu arie restrns de rspndire;

2. Dezvoltarea capacitii de comunicare

Obiective de referin Elevul va fi capabil: 2.1 s utilizeze formulele specifice dialogului 2.2 s susin un monolog oral

Activiti de nvare Se recomand urmtoarele activiti: exerciii de construire a unui dialog pe o tem dat; exerciii de realizare a unui interviu; exerciii de alctuire a unui plan de idei suport pentru relatarea unei ntmplri; exerciii de relatare a unor ntmplri; exerciii de prezentare a diferitelor obiceiuri specifice din zon; exerciii de relaionare a textului cu imaginea

2.3 s prezinte unele obiceiuri din zon

2.4 s argumenteze un punct de vedere

exerciii de identificare a argumentelor ntr-un text folcloric dat; exerciii de formulare a unor ntrebri pentru exprimarea opiniilor;

3.Dezvoltarea gustului estetic al elevilor Obiective de referin Elevul va fi capabil 3.1 s diferenieze produsul artistic de cel nonartistic Activiti de nvare Se recomand urmtoarele activiti exerciii de sesizare a diferenelor valorice dintre produsul artistic i cel nonartistic; exerciii de identificare a figurilor de stil i de explicare a semnificaiilor acestora n context; exerciii de ilustrare prin desen, grafic, pictur, colaje, etc. a unor fragmente din textele studiate.

4.Dezvoltarea atitudinii de empatie cultural Obiective de referin Elevul va fi capabil

4

Activiti de nvare Se recomand urmtoarele activiti

4.1 s identifice valorile culturale i experienele umane descoperite n creaiile folclorice, n viaa comunitii

realizarea de mape, portofolii, pliante, albume; organizarea de programe artistice, eztori,serbri, formarea unui ansamblu folcloric; implicarea n evenimentele culturale ale comunitii;

Modaliti de evaluare a. Realizarea unor portofolii, desene, mape, albume foto, postere etc.; b. Organizarea unor concursuri i dramatizri ; c. Realizarea unor expoziii tematice ; d. Pregtirea i susinerea unor spectacole ; e. Prezentarea unor texte culese pe teren . Standarde minime de performan Obiective cadru 1.Dezvoltarea capacitii de cunoatere a tradiiilor i a obiceiurilor din zona natal -

Standarde minime de performan S exemplifice cel puin trei tradiii legate de natere i de nunt din zona natal; S identifice dintr-un text dat cel puin cte trei obiceiuri specifice de Crciun i de Pati. S realizeze un dialog, pe o tem dat, folosind formulele specifice acestui mod de expunere, n opt minute ; S ilustreze, prin desen, o scen/un personaj dat, n cincisprezece minute; S culeag, din folclorul local, cel puin cinci exemple.

2.Dezvoltarea capacitii de comunicare

3.Dezvoltarea gustului estetic al elevilor

4.Dezvoltarea atitudinii de empatie cultural

CLASA A V-A
5

Sem

C.S.

Coninuturi

Numa r de ore

Metode i prodedee

1.1

Scurta incursiune in folclorul romanesc Etnografia, Etimologia, Antropologia culturala

3

Expunerea Explicaia Problematizar ea

I
2.1

Trasaturile creatiilor populare 2.3 Caracterul oral, Caracterul anonim, Caracterul colectiv, Caracterul traditional, Caracterul sincretic
5

Expunerea Dialogul Observaia

2.3

Genuri si specii literare 2.4 Miorita, Mesterul Manole, Harap-Alb

Conversaia euristic Explicaia

5

Mituri romanesti 4.5 Mitul formarii poporului romn (Traian si Dochia), Mitul creator (Mesterul Manole), Mitul pastoral (Miorita), Mitul erotic (mitul Zburatorului)

4.6

Observaia Lectura Dialogul

3.7

CLASA A VI-A

Sem

C.S.

Coninuturi

Numa r de ore

Metode i prodedee

1.1

Precizari terminologice Etnografia, Etnologia i Antropologia cultural

Expunerea

Explicaia

2.1

Folclorul obiceiurilor: datina si obiceiurile Mitul i Ritul 3

Problematizare a

2.3

Arhetipul i Magia Folclorul obiceiurilor de familie (introducere) A. Obiceiuri de nastere:

2.3

Expunerea

Dialogul

2.4

a.Rituri de anticipaie b.Rituri de separare Poezia obiceiurilor de nastere B. Obiceiuri

7

Observaia

4.5

nupiale: a.Tactici premaritale 4.6 b.eztoarea c. Hora satului Rituri de divinaie preliminare Rituri de divinaie liminare 4.5 Rituri de divinaie postliminare Spaii sacralizate Poezia nunii 4.6 C. Obiceiuri funebre - Rituri de separaie a. Semne prevestitoare de moarte 2.2 b. Practici de uurare, grbire a decesului c. Practici svrite imediat dup deces d.Toiagul funebru e. Doliul i priveghiul 1.7 Rituri de trecere sau de ateptare: a. Constituirea convoiului funebru b. Ultimul drum i reflexe ale 2 Expunerea Observaia Lectura Dialogul 2 nvarea prin descoperire 3 Conversaia euristic Explicaia 4

3.7

II

2 Conversaia euristic

4.5
8

traseului mitic c. nscenri rituale: Nunta Mortului Rituri de agregare sau de integrare n noua stare 4.6 - Intervalul celor 40 de zile Pomul de nmormntare Cntecul funerar 4.1 Miorta

Dezbaterea

3 Expunerea

1.2

2 Punerea n contrast

Meterul Manole Motivul Lenore la romni i la strini Ciclul obiceiurilor calendaristice introducere Urme ale vechiului An Nou - Sntandreiu l De la Crciun la Boboteaz - Intervalul celor 12 zile -

BIBLIOGRAFIE

10

I.Ghinoiu Obiceiurile populare de peste an, ed. Dictionar, Buc., 1997 Arnold Van Genepp Rituri de trecere,Iasi, 1996 Mihai Pop si Pavel Ruxandoiu Folclor literar romnesc Constantin Brailoiu Ale mortului. Din Gorj, 1936 Cercetrile lui Paul Dealep si Teodor T. Mihai Pop Mtile de lemn, revista de folclor, an III, nr. i, Buc., 1958 Totem si Tabu Opere I, Buc., 1991 D. Caracostea Poezia tradiional, vol. I Al. Amzulescu Cntece btraneti, Buc., 1974 A. Fochi Coordonate S-E europene ale baladei

Paralele folclorice Coordonatele culturii carpatice, Buc., 1984 Mioria. Tipologie, circulaie, genez, texte, ed. Academiei, 1964 Lucian Blaga Spaiul Mioritic in volumul Trilogia culturii, ed. Pentru literatura,Buc., 1969 Mircea Eliade De la Zalmoxis la Ghenghis hun, ed. tiinific i Enciclopedic,Buc., 1990, Capitolul VIII Mioara nzdravan Comentarii la legenda Meterului Manole, Buc., 1943

11