Sunteți pe pagina 1din 2

PROIECT DIDACTIC 1.

Date generale Unitatea de nvtmnt CTIA TEREZIANUM, SIBIU Profesor TOMA LILIANA Data Clasa - a X-a Disciplina - Educaie antreprenorial Capitolul Managementul resurselor personale Tema - Cariera Tipul leciei-mixt, de verificare, transmitere de cunotine Timp alocat - 50min. Obiectivele instruirii: a) Competene generale: - Utilizarea conceptelor specifice educaiei antreprenoriale pt. explicarea unor fapte, evenimente, procese din viaa real. - Aplicarea cunotinelor n rezolvarea unor situaii problem, precum i n analizarea posibilitilor personale de dezvoltare. - Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice. - Manifestarea unui comportament social activ i responsabil, adecvat unei lumi n schimbare. - Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelor comunitii. - Formularea unor opinii referitoare la rezolvarea problemelor comunitii, privind iniierea i derularea afacerilor. b) Competene specifice: - Identificarea rolurilor pe care le poate ndeplini individul n domeniul economic - Recunoaterea necesitii i implicaiilor managementului carierei - Stabilirea n cooperare cu ceilali, a rolurilor proprii, actuale i de perspectiv, ntr-un mediu de afaceri - Realizarea planului personal de carier - Analiza critic a comportamentului n alegerea traseului profesional Strategia didactic a) Metode i procedee didactice: expunerea, explicaia, conversaia euristic, joc de rol b) Mijloace de nvmnt: manual,fia de evaluare, 2 plane Bibliografia -Educaie antreprenorial cls. a X-a, ed. Corvin -Programa colar pt. Educaie antreprenorial cls. a X-a, nr. 4598 / 31.08.2004 -Economia ntreprinderii i elemente de legislaie-manual pt. cls a XI-a, ed. Economic Preuniversitaria 2. Desfurarea leciei a) Moment organizatoric- 2-3 min, verificarea prezenei, a materialului didactic, a cureniei clasei, a atitudinii elevilor. b) Verificarea cunotinelor frontal i individual 10-15 min. c) Comunicarea noilor cunotine- 25 min:

Activitatea profesorului - Explic ce nseamn carier, ocupaie, funcie, profesie. - Definiie: Cariera reprezint totalitatea profesiilor, meseriilor, ocupaiilor, rolurilor sociale, familiale funciilor etc. realizate de-a lungul vieii. Succesul depinde de capacitatea noastr de a ne planifica aciunile potrivit potenialului personal. Astzi, alegerea cariere nu mai este hotrt de ctre prini, pe baza tradiiei, ci fiecare dintre noi poate s realizeze un management al carierei singur, cu ajutorul prinilor sau cu ajutorul consilierului vocaional. Managementul carierei presupune o serie de procese care vizeaz cunoaterea propriilor posibiliti, deciziile care se impun n privina parcursului colar, profesional i ocupaional (toate acele procese care ne permit un control asupra propriei viei). Factorii care influeneaz planificarea carierei sunt: - potenialul personal - interesele personale - ateptrile i recomandrile celorlali, n primul rnd ale familiei - statutul socio-economic oferit de diversele profesii i ocupaii - starea general a economiei i piaa muncii - costurile formrii profesionale Alegerea carierei nu este un lucru facil, pentru aceasta putem apela la specialiti n consiliere i orientare vocaional, dar ne putem baza i pe propriile fore. Reuita n via depinde de pregtirea noastr, de experiena acumulat, de eforturile pe care le depunem, deci nu exist o relaie direct ntre caracteristicile de personalitate i mediile ocupaionale.

Activitatea elevilor Elevii definesc ocupaia, funcia, profesia Stabilesc ce este consilerul vocaional Se grupeaz pe echipe i realizeaz o list cu aptitudinile necesare pentru urmtoarele profesii: informatician, vnztor, medic, manager, profesor Realizeaz o list cu abilitile transferabile n cazul profesiilor menionate Stabilesc ce doresc astzi angajatorii

d) Fixarea noilor cunotine, realizarea feed-back-ului: s-a fcut pe parcursul leciei i prin intermediul fiei de evaluare.- 10 min. e) Tema pt. acas : Stabilii planul personal de carier