Elemente de statisctic matematic

Statistica matematic se ocup de gruparea,analiza i interpretarea datelor referitoare la un anumit fenomen precum i cu unele previziuni privind producerea lui viitoare. Definiie. Prin populaie statistic se nelege orice mulime definit de obiecte de aceeai natur. Elementele unei populaii se numesc uniti statistice sau indivizi. Se numete caracteristic (sau variabil statistic) a populaiei trstura comun tuturor unitilor (indivizilor) populaiei. Caracteristica poate fi : msura) contrar) exemple: cantitativ (dac se poate calitativ (n caz

Populaia

Elevii unei clasei

Elevii unei clase

Becurile Locuitorii Locuitorii dintr-o unui ora unui ora inteprindere

Caracteristic a

Nota la Culoare Durata de Vrsta Greutate teza de a funcionare a matematic ochilor Gruparea datelor se realizeaz cu scopul de a se trage concluzii cu caracter general. Tabelul 1 de mai jos prezint

situaia notelor de la teza de matematic ntr-o clas de 25 de elevi.

Nota(caracteristi c) 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nr. de elevi 1 2 1 3 4 7 8 9 10
(tabelul 1)

Plecnd de aici se poate realiza tabelul 2 care prezint o situaie mai sintetic fa de cel precedent. Clase de valori <5 5-7 7-10 Nr. de elevi 4 7 14
(tabelul 2)

Frecven absolut.Frecven relativ.Frecvene cumulate.

Numrul tuturor indivizilor (sau unitilor) unei populaii se numete efectivul total al acelei populaii.n cazul discret,

tabelul 3, valorile caracteristicii (nota - x i ) sunt date n prima coloan, iar n coloana a doua figureaz numrul de indivizi (ni ) corespunztor fiecrei valori a caracteristicii.

Nota - xi 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Efectiv total :

Efectiv - ni 1 2 1 3 4 5 3 3 3 )

1+2+1+3+4+5+3+3+3=25 (

(tabelul 3)

Definiie. Se numete frecven absolut (sau efectiv) a unei valori x a caracteristicii, numrul de uniti ale populaiei corespunztoare acestei valori.

n cazul tabelului 3 se obine diagrama din figura de mai jos.

 Unind printr-o linie poligonal extremitile superioare ale acestor segmente se obine ceea ce se cheam poligonul frecvenelor. Realizm un alt tabel cu aceleai note la teza de matematic n care lungimile claselor s fie aceleai .

Clase de valori 2-4 4-6 6-8 8-10

Efectiv 3 4 9 9

Procent 12% 16% 36% 36%

(tabelul 4)

Uneori datele (din tabelul 4) se reprezint prin dreptunghiuri de baze egale i cu nlimi proporionale cu

procentele) sau prin sectoare de cerc, cu unghiuri proporionale cu aceleai numere.

Definiie. Se numete freven relativ (sau simplu frecven) a unei valori xi a caracteristicii raportul dintre frecvena absolut ni a valorii xi i efectivul total al populaiei.

Se numete frecven cumulat cresctoare a unei valori x a variabilei, suma tuturor frecvenelor valorilor care apar pn la x inclusiv. Se numete frecven cumulat descresctoare a unei valori x a variabilei, suma tuturor frecvenelor valorilor care apar la x inclusiv.

exemplu: prelucrm datele oferite n tabelul 1 sub forma tabelului 5.

Nota 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Efectiv 1 2 1 3 4 5 3 3 3

Frecvena 0.040 0.080 0.040 0.120 0.160 0.200 0.120 0.120 0.120

Frecvena cumulat 0.040 0.120 0.160 0.280 0.440 0.640 0.760 0.880 1

1. Media : se numete media caracteristicii x numrul

Acest numr se mai numete i media ponderat a numerelor x1,x2,..,xn. exemplu: lund datele din tabelul 1 gsim c media notelor la teza de matematic este:

2.

Mediana : este o valoare astfel nct jumtatea valorilor xi ale eantionului (sau ale populaiei) sunt mai mici sau egale cu i cealalt jumtate a valorilor x i sunt mai

mari sau egale cu . 3. Modulul : prin modulul (sau dominanta) unei serii se nelege valoarea caracteristicii corespunztoare celei mai mari frecvene dac valorile caracteristicii sunt discrete i valoarea central a clasei corespunztoare celei mai mari frecvene dac fariabila este continu.
4.

Dispersia : numrul ptratic.

se numete abatera medie

Proprieti ale variaiei:

Aplicaie:

Tabelul de mai jos prezint situaia notelor la testul iniial de matematic ntr-o clas de 30 de elevi:

Nota 2 3 4 5 6 7

Numr de elevi 3 1 4 6 3 4

8 9 10

3 4 2

a) s se realizeze situaia sintetizat a elevilor din tabelul de mai sus.

Clase de valori <5 5-7 7-10

Numr de elevi 8 9 13

b) s se realizeze un grafic punnd n eviden poligonul frecvenelor

c) s se realizeze un grafic de tip pie prin care s se arate mprirea n procente a rezultatelor elevilor :

Clase de valori <5 5-7 7-10

Efectiv 8 9 13

Procent 26% 30% 43%

d) s se realizeze frecvena ,folosin datele din tabel :

Nota

Efectiv

Frecvena

2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 1 3 4 5 3 3 3

0.03 0.06 0.03 0.1 0.13 0.16 0.1 0.1 0.1