UNITATEA DE NVMNT: coala cu Clasele I-VIII CLASA : a III-a NVTOR: DISCIPLINA: Opional Descoper lumea

Obiective de referin
1.1. s- i nsueasc noiunile referitoare la Univers i interdependena dintre ele

Activiti de nvare
- explicarea termenilor univers, stea, planet, satelit, comet, galaxie, meteorit; stea, planet, satelit natural, satelit artificial, nav spaial, astronaut; explicarea termenilor mare, ocean, rm, insul, plaj; ru, fluviu, lac natural, lac artificial, balt, delt; munte, deal, podi, cmpie, relief; vulcan, lav, peter, stalactite, stalagmite, cutremur; - observarea i recunoaterea corpurilor din univers; - enumerarea planetelor galaxiei noastre; - lectura unor fragmente despre univers; - prezentarea unor imagini despre soare; - lectura unor fragmente despre planete; - enumerarea planetelor din Sistemul solar - observarea i recunoaterea planetei noastre; prezentarea unor imagini din univers; - observarea i recunoaterea planetelor; - observarea i recunoaterea planetei noastre aa cum arat n zilele noastre i cum arta n preistorie; - prezentarea unor imagini despre Pmntul strvechi; - lectura unor fragmente despre Pmntul strvechi; - enumerarea continentelor planetei noastre n lumea strveche; - studierea evoluiei animalelor din lumea strveche; - recunoaterea unor dinozauri; - observarea i recunoaterea mrilor continentului nostru i oceanelor planetei; - prezentarea unor imagini din mri, oceane, insule; - observarea i recunoaterea apelor curgtoare i stttoare; - observarea i recunoaterea formelor de relief; - prezentarea unor imagini despre formele de relief; - prezentarea unor imagini ruri, lacuri, fluvii, bli, delt cu extragerea caracteristicilor specifice fiecrui peisaj; - recunoaterea i denumirea unei anumite zone n funcie de particulariti avnd suport practic; - prezentarea unor imagini despre peteri i vulcani; - exercitii de grupare / de discriminare a unor elemente reprezentate la niveluri i la scri diferite, pe baza unor caracteristici date; - completarea unor fise de observare;

1.2.

s cunoasc principalele caracteristici ale Pmntului i evoluia planetei noastre

2.1.

s identifice peisajele prezentate cu particularitile prezentate prin elementele ale florei i faunei specifice

3.1.

s recunoasc zonele naturale existente pe glob i s identifice caracteristicile acestora (elementele florei i faunei acestor zone)

- explicarea termenilor Polul Nord, Polul Sud, auror boreal, iglu, eschimos, aisberg; tundr, ghear; clim, temperat; tropical, savan; ecuatorial, jungl; deert, oaz, caravan; - observarea i recunoaterea mediilor polare/mediilor reci/mediilor temperate/mediilor tropicale/ecuatoriale; - recunoaterea i enumerarea pe baz de lectur a particularitilor specifice fiecrei zone - asocierea fiecrei zone unui element/simbol caracteristic - prezentarea unor imagini din mediile polare/mediilor reci/mediilor temperate/mediilor tropicale/ecuatoriale; - lectura unor fragmente despre mediile polare; - enumerarea plantelor i animalelor din mediile polare/mediilor reci/mediilor temperate/mediilor tropicale/ecuatoriale; - enumerarea plantelor i animalelor din ara noastr; - prezentarea unor imagini din mediile de deert; - lectura unor fragmente despre mediile de deert; - enumerarea plantelor i animalelor din mediile de deert; - asocierea pentru ficare zon a unei plante/animal caracteristic; - observarea progresiv a elementelor din realitatea nconjurtoare; - exercitii de observare nedirijat i dirijat; - construirea unor enunuri simple i dezvoltate despre fenomene i fapte observate n Univers; - exercitii de descriere succint, cu ajutorul termenilor specifici, a unui element observat direct sau mediat; - exercitii de descriere succint a caracteristicilor unor fenomene i fapte observate n realitatea nconjurtoare; - enumerarea continentelor planetei noastre; - observarea i recunoaterea continentului Europa/Asia/Africa/America/Australia/Oceania; - enumerarea unor ri din cadrul acestor continente; - enumerarea unor capitale/orae; exerciii de completare a unor enunuri lacunare, pornind de la un suport cartografic; - descrierea dirijat dupa o hart simpla, pe baza unui vocabular de sprijin; - prezentarea unor imagini specifice fiecrui continent; - lectura unor fragmente despre unul din continentei selectarea unor informaii din text; - enumerarea plantelor i animalelor specifice fiecrui continent;

3.2.

s prezinte transformrile suferite de mediile naturale n urma interveniei omului asupra acestora

4.1.

s enumere continentele existente pe Terra i caracteristicile fiecrui continent

- asocierea drapelului cu ara corespunztoare; - enumerarea a 3 caracteristici de individualizare a fiecrui continent; 5.1. s aplice n practica de zi cu zi cunotinele asimilate n cadrul acestei discipline - povestirea liber; - reprezentarea la hart a mrilor continentului nostru i oceanelor planetei; - identificarea la hart a formelor de relief, urmrind culorile convenionale; - enumerarea msurilor pe care le lum n caz de cutremur; - vizionarea unui filmule/prezentare PowerPoint despre cutremur i msuri de prim ajutor; - exerciii de localizaze empiric pe hart - aprecierea n mod empiric a unor distane accesibile direct; - recunoaterea i localizarea, n diferite surse de informare (ex. fotografii, diapozitive etc.), a unor obiecte apartinnd spatiului imediat; - identificarea i enumerarea diferitelor modaliti de conservare i de ocrotire a mediului nconjurtor; - explorarea mediului din orizontul universal, inclusiv a consecinelor interveniei omului (pozitive sau negative); - colaborarea cu cei din jur, n spiritul iniiativei fa de protecia mediului de via; - concurs; - realizarea unor proiecte individuale/grup: Planetele galaxiei noastre/ Eu desenez planeta noastr/ Apa/ Mediile temperate/ Jungla; - jocuri didactic: - jocuri de rol;

5.2.

s realizeze proiecte i portofolii referitoare la temele prezentate

Universul este nelimitat i nu exist dect o singur lume. Lumea asta este aceeai pentru toate vieuitoarele, n-a fcut-o vreun zeu sau vreun om, ci era din eternitate, este i va fi un foc venic, care se aprinde i se stinge dup msur. (Heraclit)

ARGUMENT
Noile tendine ale nvmntului romnesc promoveaz folosirea unor metode moderne n alternan cu cele tradiionale i construirea unui climat educativ bazat pe o bun comunicare profesorelev care s asigure elevului echilibrul ntre latura informativ i cea formativ, s-i stimuleze plcerea i interesul de a nva, s-l ajute la formarea personalitii n concordan cu noile cerine ale societii. Pentru a valorifica cele mai de pre nsuiri ale copilriei-inventivitate, fantezie, imaginaie, cutri, elan spre aventur i cunoatere am optat pentru un opional care s vin n ntmpinarea interesului elevilor pentru cunoaterea lumii Universului, construindu-i o imagine ct mai complex a temei, oferindule posibilitatea de a se manifesta plenar, facilitndu-le asocierea i combinaiile informaionale. Am ales acest opional, Descoper lumea, din dorina de a veni n ntmpinarea curiozitii elevilor mei, care i-au exprimat dorina de a cunoate plante i animale din alte zone ale lumii, unde sunt localizate aceste zone, i a nelege mai multe lucruri despre Universul n care vieuim. Disciplina opional are rolul de a-l ghida i a-l provoca pe elev s (re)descopere magnificul i grandoarea Universului- Sistemul solar, continente, tipuri de peisaje, mediile naturale (denumire, caracteristici, clasificri, elemente compenente), construindu-i un model mintal coerent al realitii. Prin intermediul acesteia se parcurge un drumul spre cunoaterea lumii care l nconjoar, cu tot ce se ntmpl n jurul su. Varietatea metodelor care pot fi folosite, noutatea materialele didactice (hart, glob terestru, atlas geografic, enciclopedii etc), activitile de creaie, proiectele realizate i comunicarea bun profesorelev, toate acestea sunt premisele unor lecii interesante i plcute. Elevul va avea rolul unui observator sistematic i a unui investigator, pe parcursul desfurrii disciplinei opionale, pentru a surprinde complexitatea Universului, dar i a unui evaluator a propriei munci sau a muncii colegilor. Finalitatea acestui opional const n mbogirea arealului informativ al elevului, n stimularea creativitii, n realizarea unei miniexpoziii cu produsele muncii lor.

CONINUTURI

1. Universul
1. 2. 3. 4. Universul Stele. Planete. Satelii Soarele. Planetele Pmntul, planeta noastr Strvechiul Pmnt

2. Peisaje
1. 2. 3. 4. Mrile i oceanele. Insule Ruri i fluvii. Lacuri i bli Muni. Podiuri. Cmpii Vulcani. Cutremure. Peteri

3. Mediile naturale
1. 2. 3. 4. 5. 6. Mediile polare Mediile reci Mediile temperate Mediile tropicale Mediul ecuatorial Deerturile

4. n jurul lumii
1. 2. 3. 4. 5. 6. Europa Asia America de Nord America de Sud Africa Australia i Oceania

OBIECTIVE DE REFERIN
1.3. s-i nsueasc noiunile referitoare la Univers i interdependena dintre ele 1.4. s cunoasc principalele caracteristici ale Pmntului i evoluia planetei noastre 2.1. s identifice peisajele prezentate cu particularitile prezentate prin elementele ale florei i faunei specifice 3.1. s recunoasc zonele naturale existente pe glob i s identifice caracteristicile acestora (elementele florei i faunei acestor zone) 3.2. s prezinte transformrile suferite de mediile naturale n urma interveniei omului asupra acestor 4.2. s enumere continentele existente pe Terra
5.3. 5.4.

s aplice n practica de zi cu zi cunotinele asimilate n cadrul acestei discipline s realizeze proiecte i portofolii referitoare la temele prezentate

FORME DE EVALUARE

evaluare formativ evaluare sumativ miniproiecte portofoliu activitatea n cadrul grupelor de lucru vizionarea unor prezentri PowerPoint descrierea unor plante/animale/medii de via lucrul cu harta

BIBLIOGRAFIE
Pmntul planeta noastr; ed. Teora Soarele steaua noastr; ed. Teora Stelele; ed. Teora Viaa slbatic n muni; ed. Aquila Viaa slbatic n jungl; ed. Aquila Viaa slbatic n mpria ierburilor; ed. Aquila Zonele polare; ed. Aquila Descoperirea pmntului (Enciclopedia pentru tineret); ed. Rao Universul (Prima mea enciclopedie); ed. Rao Lumea strveche; ed. Rao Atlas zoologic; Editura didactic i pedagogic Atlas botanic; Editura didactic i pedagogic Atlasul lumii n imagini; ed. Aquila

Denumirea opionalului: Descoper lumea Clasa: a VII-a Numr de ore: 1 or sptmnal

SEMESTRUL I
NR. CR T. 1. UNITAT EA DE NVA RE Universul 7 ore OBIECTI VE DE REFERIN 1.1., 1.2. 1.3., 1.4. 5.1., 5.2. 5.3. NR. DA OBSERV OR T AII E A 1 1 1 2 1 1

CONINUTU RI 5. Universul Stele. Planete. Satelii 6. Soarele. Planetele 7. Pmntul, planeta noastr 8. Strvechiul Pmnt 9. Pregtirea evalurii 10.Evaluare 5. Mrile i oceanele. Insule 6. Ruri i fluvii. Lacuri i bli 7. Muni. Podiuri. Cmpii 8. Pregtirea evalurii 9. Evaluare

2.

Peisaje 8 ore

2.1., 2.2. 2.3., 5.1. 5.2., 5.3.

1 2 2 1 1 1

10.Vulcani. Cutremure. Peteri

SEMESTRUL II
1. Mediile naturale 11 ore 3.1., 3.2. 3.3., 5.1. 5.2., 5.3. 7. Mediile polare 8. Mediile reci 9. Mediile temperate 10.Mediile tropicale 11.Mediul ecuatorial 12.Deerturile 13.Pregtirea evalurii 14.Evaluare 7. Europa 8. Asia 9. America de Nord 10.America de Sud 11.Africa 12.Pregtirea evalurii 13.Evaluare 14.Australia i Oceania Oamenii i Pmntul 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.

n jurul lumii 8 ore

4.1., 4.2. 5.1., 5.2. 5.3.

3.

Recapitulare final