COMISIA DE TIINE EXACTE I TIINE ALE NATURII STANDARDE SPECIFICE n procesul de evaluare academic periodic i de acreditare a instituiilor i unitilor

de nvmnt superior, precum i a programelor de studii din domeniile tiinelor exacte i al tiinelor naturale se aplic standardele, standardele de referin i indicatorii de performan prevzui n Metodologia de evaluare extern, elaborat de ARACIS, n concordan cu legislaia n vigoare. Standardele specifice detaliaz i completeaz standardele i standardele de referin, precum i lista indicatorilor de performan. Standardele specifice se refer la domeniul fundamental tiine exacte, avnd urmtoarele domenii de licen: Matematic, Informatic, Fizic i Chimie i la domeniul fundamental tiine ale naturii, cruia i aparin alte patru domenii de licen: Biologie, Geografie, Geologie i tiina mediului. I. Structura planurilor de nvmnt Anul universitar are 2 semestre, fiecare, n medie, cu circa 14 sptmni (ultimul semestru este de regul mai scurt cu 2-4 sptmni. Numrul mediu de ore pe sptmn este de 20-26, variind n raport de specificul domeniilor universitare i al specializrilor de licen. Raportul dintre orele de curs i de activiti didactice aplicative trebuie s fie de 1:1, cu o abatere admis de + 20%, n funcie de specificul domeniului i al specializrii. Avnd n vedere raporturile dintre toate cele 8 domenii de licen, precum i cele din cadrul fiecrui domeniu fundamental de tiine, planurile de nvmnt pe fiecare domeniu vor fi astfel elaborate nct s includ minimum 10% discipline complementare, din disciplinele aparinnd celorlalte 7 domenii. Rmne la latitudinea fiecrei instituii/faculti ca unele discipline complementare (maximum 25% dintre ele) s fie alese i din disciplinele celorlalte domenii de tiin (inclusiv socio-economice, inginereti, agricole etc). Aceast prevedere poate asigura complementaritatea pregtirii studenilor, precum i premisele participrii ulterioare la programe de masterat cu caracter interdisciplinar. Structura unui plan de nvmnt va trebui s cuprind discipline i activiti practice obligatorii, care s totalizeze 150 de credite (standarde minime - 83%) sau 120 de credite (standarde de referin - 70%), restul de 30, respectiv 60 de credite, urmnd s provin din segmentul opional, la libera alegere a studentului. Dat fiind dificultatea funcionrii disciplinelor opionale, acestea trebuie s valorifice rezultatele didactice i tiinifice ale cadrelor didactice, posibilitile de continuare a studiilor n programe de masterat, precum i solicitrile de pe piaa forei de munc. Grupele opionale de studiu vor trebui alctuite dintr-un numr de studeni conform normelor n vigoare, selecia fiind fcut pe baza rezultatelor obinute n anul anterior sau dup alte criterii de departajare (rezultatele obinute la unele discipline care se afl n conexiune cu disciplina n cauz, spre exemplu). Acordarea posibilitii reale, studentului, de a opta pentru una din variantele propuse, n aa fel nct 36, respectiv 60 de credite s fie obinute ca urmare a propriei

dorine, va reprezenta un punct important al activitii de evaluare a structurii planurilor de nvmnt. Toate celelalte discipline urmate de studeni, n afara celor obligatorii (implicit menionate n documentele colare), vor fi trecute n foaia matricol, suplimentul la diplom, cu numrul asociat de puncte de credite, atestnd pregtirea mult mai complex a absolventului respectiv. Structura general a unui plan de nvmnt va cuprinde: a. discipline fundamentale (50-60%), definind domeniul urmat de fiecare student i care vor fi structurate pe discipline obligatorii, opionale i facultative; b. discipline de specializare (25-30%), n cadrul crora se vor meniona disciplinele obligatorii, opionale i facultative; aceste discipline orienteaz studentul spre aspecte profesionale sau/i tiinifice proprii specializrilor de licen; c. discipline complementare (10-25%), provenind, n principal, din domeniile aparinnd tiinelor exacte i tiinelor naturii, grupate pe discipline obligatorii, opionale i facultative. Aceast structur va trebui s se regseasc att pentru domeniile de licen, ct i pentru cele de masterat. Studenii vor fi ncurajai s frecventeze i disciplinele facultative, care se vor ncheia cu probe de verificare i care vor certifica volumul i structura cunotinelor acumulate. n planurile de nvmnt trebuie s fie inclus, distinct, cu puncte de credite asociate, activitatea practic a studenilor. Aceasta va figura, n mod compact sau modular, doar ncepnd cu anul al doilea de studii de licen i va totaliza un numr de 2-3 sptmni (10 15 zile lucrtoare). Avnd n vedere specificul unor discipline care necesit aplicaii de teren, acestea vor fi incluse fie n activitatea practic, fie n lucrrile practice ale unor discipline; n acest ultim caz, studentul va fi degrevat de activitile clasice derulate n clase sau laboratoare, cu timpul echivalent desfurrii aplicaiilor de teren respective. Totodat, n planurile de nvmnt ale anului al treilea va figura n mod distinct elaborarea lucrrii de licen, cu un numr corespunztor de credite, dar nu mai mult de 20 de credite. II. Personalul didactic

Cerinele normative n legtur cu personalul didactic, n conformitate cu legislaia i reglementrile n vigoare, precum i cele legate de specificul disciplinelor din domeniile tiinelor exacte i celor ale naturii, trebuie respectate ntru-totul pentru a asigura premisele unui nvmnt de calitate. La baza elaborrii statului de funcii st planul de nvmnt i structura pe funcii a personalului didactic.

1. Stabilirea numrului i structurii posturilor n statul de funcii

Raportul dintre numrul de posturi didactice i numrul de studeni trebuie s fie cuprins ntre 1/20 i 1/5, n funcie de specificul domeniului, de forma de colarizare i de specializare. Limita minim se adreseaz ndeosebi unitilor care organizeaz ID, FR sau a celor care nu au activiti practice de laborator i/sau de proiectare. Raportul dintre numrul de cadre didactice i numrul de studeni trebuie s fie cuprins ntre 1/30 i 1/7, n funcie de specificul domeniului, de forma de colarizare i de specializare. Limita minim se adreseaz ndeosebi unitilor care organizeaz ID, FR sau a celor care nu au activiti practice de laborator i/sau de proiectare. Numrul posturilor ocupate de personalul auxiliar care desfoar activiti cu studenii sau particip la activiti de cercetare (laborani, tehnicieni etc.) se stabilete n raport de numrul cadrelor didactice i de amploarea/specificul activitii de cercetare. Numrul acestor posturi trebuie s fie cuprins ntre 1/30 i 1/7, n raport cu numrul cadrelor didactice i de cercetare. 2. Reglementri pentru ntocmirea statelor de funcii

a.

Un cadru didactic titular n nvmntul superior nu poate acoperi, n condiii de calitate, mai mult de trei norme didactice, indiferent de instituia de nvmnt la care i desfoar activitatea (aceasta nseamn c participarea la activiti didactice poate s fie la mai multe instituii, dar s nu se depeasc numrul de ore echivalent a trei norme didactice); instituia va avea o eviden clar a ntregii activiti a cadrelor didactice, respectiv declaraii ale acestora, pe propria rspundere, avizate de conductorii instituiilor la care desfoar activiti de nvmnt. Cadrele didactice pensionate nu pot s acopere mai mult de 11/2 norm didactic n instituia de nvmnt la care este asociat sau echivalentul acesteia la mai multe instituii de nvmnt superior.

b.

c.

Profesorii universitari, cu performane deosebite, care au depit vrsta de pensionare, nu trebuie s dein mai mult de 20% din totalul posturilor didactice din statul de funciuni. Pentru un program de studii de licen, 70% din totalul posturilor legal constituite trebuie s fie acoperite cu cadre didactice titulare n nvmntul superior. Dintre acestea, o pondere de 25-50% trebuie s fie deinut de confereniari i profesori universitari. Totodat, cel puin 40% din numrul cadrelor didactice trebuie s aib norm ntreag. Cadrele didactice titulare de disciplin trebuie s fie titulari n nvmntul superior i s fie doctori n tiin sau doctoranzi; cadrele didactice asociate pot fi titulare de disciplin numai dac posed titlul de doctor n tiin.

d.

e.

III . Coninutul programelor de studii de licen a. Asigurarea privind calitatea fluxurilor de intrare; politica admiterii la programul de studii. b. Concordana dintre calificarea final i structura pe discipline a programului de studii; se va avea n vedere un cmp mai larg de calificri, de tip profesional, dar i posibilitatea continurii pregtirii individuale prin programe de masterat din acelai domeniu, din domenii apropiate sau din alte domenii. c. Structura unui program de studii poate lua n considerare specificul mediului regional sau chiar local cu care interacioneaz mediul academic al instituiei respective, prin opiunea diferit pentru anumite discipline fundamentale, de specializare sau complementare, din lista ntocmit de ARACIS, n conformitate cu rezultatele nvrii i calificarea ateptat a absolventului de licen. d. Structura coninutului programelor analitice ale disciplinelor trebuie s releve elemente de dinamic a cunoaterii n domeniu, concepte, mecanisme i legiti n nelegerea proceselor i fenomenelor specifice; se va stimula inventivitatea n interpretarea fenomenelor, curiozitatea pentru cercetare i abilitile practice. Totodat se va diminua la maximum ponderea elementelor descriptive, enciclopedice, datele statistice etc., care solicit excesiv memoria studentului i mai puin gndirea. e. Structura activitilor aplicative trebuie s contribuie la fixarea noiunilor de baz i a metodologiilor de analiz, prin studii de caz, ntreprinse personal sau n echipe; rezultatele trebuie s fie prezentate n faa grupei, stimulnd comunicarea, dialogul, spiritul critic. f. Stagiul de practic trebuie s fie relevant pentru domeniul/specializarea respectiv, nct studentul s aib satisfacia utilitii celor nvate n cadrul disciplinelor din programul de studii. g. Metodele de predare i de evaluare s fie conforme cu cele prevzute n fia disciplinei; s se fac dovada discutrii periodice a acestora n catedre sau pe grupe de discipline. IV. Cercetarea tiinific a. b. Activitatea de cercetare tiinific trebuie s fie n concordan cu domeniul n care se desfoar procesul de nvmnt. Rezultatele activitii de cercetare sunt vizibile la nivel naional i internaional i se concretizeaz n: articole tiinifice, publicate n reviste de specialitate recunoscute la nivel naional i internaional; rapoarte i brevete;

monografii sau tratate tiinifice, publicate n edituri recunoscute; prezentarea de comunicri tiinifice la manifestri tiinifice naionale si/sau internaionale; ncheierea de contracte i convenii de cercetare tiinific pentru rezolvarea unor probleme de interes tiinific i/sau economic att cu parteneri din ar ct i din strintate; participarea la rezolvarea unor proiecte naionale i/ sau internaionale n rezolvarea unor obiective de interes tiinific, economic, cultural sau social. c. Activitatea de cercetare tiinific din unitatea supus evalurii trebuie s fac dovada c aceasta s-a desfurat i se desfoar n baza unui plan propriu care face parte din planul strategic al instituiei de nvmnt superior respective. d. Evaluarea rezultatelor cercetrii tiinifice trebuie s se fac n baza criteriilor proprii de evaluare i s fie prezentate sub forma unor rapoarte generale anuale ale unitii analizate. e. Instituia de nvmnt superior trebuie s ncheie acorduri de colaborare cu instituii similare din ar i strintate i s organizeze periodic, n domenii n care are potenialul necesar i interes tiinific, seminare, coli de var, simpozioane i conferine tiinifice. f. Unitatea de nvmnt superior n care se desfoar obligatoriu cercetare tiinific trebuie s posede centre proprii de cercetare tiinific recunoscute de CNCSIS sau centre de cercetare care au cel puin aprobarea Senatului Universitii. n unitile de nvmnt n care nu funcioneaz astfel de centre de cercetare tiinific cadrele sale didactice trebuie s desfoare activiti de cercetare tiinific n centre de cercetare recunoscute la nivel naional. g. Instituia de nvmnt superior acreditat trebuie s dispun de editur n care s poat fi publicate n primul rnd materialele proprii cu ISBN i/sau ISSN. h) Veniturile obinute din cercetarea tiinific trebuie s fie folosite, conform reglementrilor legale, pentru: - dotarea laboratoarelor; - stimularea persoanelor cu rezultate deosebite n cercetarea tiinific; - pentru deschiderea unor tematici noi de cercetare tiinific;

- pentru dezvoltarea infrastructurii unitii de nvmnt n care se efectueaz cercetarea tiinific. i. Fiecare confereniar i profesor universitar, respectiv cercettor tiinific II i I, din unitatea de nvmnt n care este obligatorie activitatea de cercetare tiinific i care este supus evalurii i acreditrii periodice trebuie s fac dovada c n ultimii 5 ani a publicat cel puin 5 lucrri tiinifice n reviste de specialitate cu refereni. Celelalte cadre didactice i cercettori sau asimilai vor dovedi c au publicat, n aceeai perioad, cel puin 2 lucrri tiinifice n astfel de reviste. V. Baza material Pe lng prevederile generale consemnate n ghidul de evaluare extern, innd cont de specificul activitilor practice i de cercetare, n cazul celor dou domenii fundamentale de nvmnt, unitile de nvmnt trebuie s dispun pentru fiecare program de studiu de licen, de urmtoarele:

laboratoare dotate corespunztor pentru unele discipline obligatorii, sau pe grupe de discipline al cror grad de compatibilitate este ridicat, i care au n planul de nvmnt activiti aplicative; calculatoare, n aa fel nct s asigure, pe grupe, accesul optim al studenilor la un calculator; pentru domeniul informatic, trebuie s se asigure accesul a cel mult doi studeni la un calculator; software-urile corespunztoare i licenele de utilizare; cri i alte materiale de documentare pentru studeni la toate disciplinele obligatorii. Crile de specialitate trebuie s fie aprute, de regul, n ultimii 10 ani.

n privina spaiilor de nvmnt este suficient ndeplinirea standardelor generale ale ARACIS. VI. Disciplinele fundamentale i cele de specializare, pe domenii de licen ncadrarea studenilor la una din specializrile unui domeniu se face innd cont de trei criterii:
o o o

opiunea studentului; rezultatele obinute n anul I; limita locurilor atribuite de ctre facultate pentru fiecare dintre specializri, respectnd cifrele de colarizare, pentru care este asigurat calitatea nvmntului.

n Anexa 1 sunt prezentate disciplinele fundamentale i cele de specializare, reprezentnd elementele de baz ale elaborrii programelor de studii din ciclul I. Acestea pot fi completate cu alte discipline sau unele pot fi nlocuite cu altele, pentru care se vor face justificri, ataate dosarelor de autoevaluare. Disciplinele complementare rmn n totalitate la latitudinea instituiilor. innd cont de specificul acestora, de opiunile studenilor, precum i de caracteristicile mediului regional i local. Observaii finale Structurile pe domenii, mpreun cu modul de elaborare a planului de nvmnt conduc la urmtoarele concluzii, ce trebuie s stea n atenia instituiilor, care solicit autorizarea/acreditarea sau evaluarea (periodic a) calitii programelor de studii de licen: 1. ntruct disciplinele obligatorii trebuie s totalizeze 180 de credite, inclusiv elaborarea lucrrilor de licen, rezult urmtoarele. a. Planul de nvmnt pe cei trei ani de studiu trebuie s totalizeze circa 30 de discipline obligatorii, ceea ce nseamn, n medie, cte 56 pe semestru (semestrul 6 are max. 20 de credite dedicate lucrrii de licen). b. Disciplinele fundamentale obligatorii trebuie s fie reprezentate de 15-18 discipline, care vor fi selectate dintre cele menionate n lista specific domeniului; lista va putea fi completat cu alte discipline, care pot intra n categoria celor obligatorii sau opionale. Pentru noile discipline se vor ntocmi argumentaii separate, ataate la dosarul de autoevaluare. Argumentaia va avea n vedere competenele generale ale absolventului, necesitatea adaptrii specialitilor formai la specificul regional sau local, precum i valorificarea unor rezultate deosebite obinute de coala n domeniu, din instituia respectiv. c. Numrul disciplinelor de specializare obligatorii va fi cuprins ntre 7 i 9; lista poate fi completat cu alte discipline, pentru a cror selectare se procedeaz ca la punctul b. d. Disciplinele complementare obligatorii vor fi reprezentate de 3-6 discipline din diverse domenii de tiin, nct s dea posibilitatea viitorilor absolveni s opteze, eventual, pentru diverse tipuri de studii de master (mai ales interdisciplinare). Pentru selecia acestor discipline este necesar o justificare a complementaritii n formarea viitorului specialist. Unele din disciplinele incluse n categoria celor fundamentale pot fi considerate complementare, n funcie de domeniu. Decizia privind alegerea disciplinelor obligatorii aparine instituiei n proporie de 83% (standardele minime), respectiv 70% (standarde de referin) din totalul punctelor de credite acumulate n ciclul I. Rezult c disciplinele opionale obligatorii, pentru care studentul decide, dup propria voin, totalizeaz 30 credite, respectiv 60 de credite. Aceasta nseamn c, per total, n planul de nvmnt, pentru un numr cuprins ntre 5-10 discipline din categoria celor fundamentale, de specializare sau complementare, obligatorii, vor trebui s se prezinte i variante opionale. Trebuie s se

2.

3.

4.

5.

demonstreze c aceste opiuni sunt realizabile i c studentul este cel care a decis pentru una dintre variante. Recomandarea este ca disciplinele obligatorii decise de student s aparin cu preponderen segmentelor de specializare i complementar, care ar sprijini direct formarea de competene i abiliti practice. n consecin, segmentului fundamental (opional) ar trebui s-i revin maximum 20%, n raport de specificul domeniului. Procedura de constituire a grupelor opionale va ine cont de criteriile de funcionare n condiii de eficien a acestora i se vor constitui n raport de criterii stabilite de instituii/faculti. Planurile de nvmnt vor include o parte dintre disciplinele fundamentale, de specializare sau complementare n categoria celor facultative, n raport de condiiile concrete oferite de instituia/facultatea respectiv, de opiunea cadrelor didactice i a studenilor. Acestea vor putea ntregi opiunea studentului pentru aprofundarea specializrii sau pentru achiziia de cunotine dintr-un alt domeniu, pentru care disciplinele complementare nu sunt suficiente pentru pregtirea sa complex. Pentru a sprijini mobilitatea studenilor din ciclul I, care va fi dominant semestrial, este necesar ca disciplinele s nu se extind pe mai mult de un semestru. Aceasta va permite studentului acumularea i transferabilitatea, fr dificultate, a creditelor obinute.

ANEXA 1 LISTA DISCIPLINELOR PE DOMENII I SPECIALIZRI DE LICEN I. MATEMATIC A. Discipline fundamentale 1. Analiz matematic 2. Algebr 3. Geometrie analitic 4. Ecuaii difereniale 5. Analiz complex 6. Analiz real 7. Teoria probabilitilor 8. Mecanic teoretic 9. Arhitectura sistemelor de calcul i sisteme de operare 10. Algoritmi i programare 11. Software matematic 12. Cercetri operaionale/Grafuri i combinatoric B. Discipline de specializare a. Matematic 1. Analiz funcional 2. Ecuaii cu derivate pariale 3. Geometrie diferenial 4. Analiz numeric i statistic matematic 5. Logic matematic 6. Astronomie b. Matematici aplicate 1. Analiz numeric i elemente de analiz funcional 2. Modelare i simulare 3. Procese stochastice i aplicaii 4. Statistic matematic 5. Tehnici de optimizare 6. Baze de date 7. Mecanic general 8. Mecanic analitic i relativist 9. Mecanica solidelor deformabile 10. Mecanica fluidelor 11. Metode funcionale i numerice n mecanic 12. Practic c. Matematic informatic 1. Analiz numeric i statistic matematic 2. Analiz funcional i teoria aproximrii 3. Structuri de date 4. Baze de date 5. Inteligen artificial 6. Reele de calculatoare 7. Tehnici de optimizare 8. Practic

II. FIZIC A. Discipline fundamentale 1. Mecanic 2. Fizic molecular i cldur 3. Electricitate i magnetism 4. Optic 5. Electronic 6. Electrodinamic 7. Termodinamic i fizic statistic 8. Mecanic cuantic 9. Fizica atomului i moleculei 10. Fizica nucleului 11. Fizica solidului i semiconductori 12. Analiz matematic i algebr B. Discipline de specializare a. Fizic 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ecuaiile difereniale ale fizicii matematice Mecanica teoretic Fizica plasmei Spectroscopie i laseri Fizica i progresul cunoaterii (istoria fizicii) Particule elementare Practic

b. Fizic medical 1. Anatomia i fiziologia omului 2. Biofizic general 3. Radiologie i imagistic medical 4. Detectori, dozimetrie i radioprotecie 5. Aparatur medical. 6. Modelarea numerica si analogica a proceselor biologice 7. Biochimie 8. Practic. c. Biofizic 1. Biofizic general 2. Biochimie 3. Biologie molecular i celular. Elemente de genetic 4. Modelarea numerica si analogica a proceselor biologice 5. Elemente de biostructur 6. Practic. d. Fizic informatic 1. Sisteme de operare (WINDOWS, UNIX) 2. Programarea calculatoarelor (C, C++) 3. Metode numerice i simulare n fizic 4. Reele de calculatoare i administrare 5. Baze de date 6. Practic.

10

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

III. CHIMIE A. Discipline fundamentale Chimie anorganic (chimie general, nemetale, metale) Chimie organic (bazele chimiei organice, funciuni simple, funciuni mixte i compui heterociclici) Chimie fizic (structura moleculelor, termodinamic, cinetic, bazele fizico-chimie ale tehnologiei chimice) Chimie analitic (calitativ, cantitativ, analiz instrumental, metode de separare) Chimie biologic Matematic Informatic Fizic

B. Discipline de specializare a. Chimie 1. Chimie coordinativ 2. Compui organometalici 3. Compui naturali 4. Electrochimie 5. Coloizi 6. Compui macromoleculari 7. Tehnologie chimic 8. Cataliz 9. Tehnici avansate n analiza instrumental 10. Chimia materialelor 11. Asigurarea calitii i standardizare b. Biochimie tehnologic 1. Biochimie 2. Bioanorganic 3. Bioorganic 4. Biochimie analitic 5. Controlul analitic al proceselor biotehnologice 6. Sinteze de compui biologici activi 7. Chimia fizic a proceselor biologice (bioelectrochimie, Biochimie cuantic, Cinetic enzimatic) 8. Biologie celular i molecular 9. Fiziologie animal i vegetal 10. Biomolecule 11. Biotehnologie i biocataliz c. Radiochimie 1. Fizic nuclear 2. Matematici speciale 3. Radiochimie general 4. Dozimetrie i radiometrie 5. Radioactivitatea 6. Izotopi 7. Chimia radiaiilor ionizante

11

8. Materiale nucleare 9. Fotochimie 10. Radiochimie aplicat 11. Chimia i tehnologia combustibililor nucleari d) Chimie informatic 1. Sisteme de operare (WINDOWS, UNIX) 2. Programarea calculatoarelor (C, C++) 3. Metode numerice i simulare n chimie 4. Reele de calculatoare i administrare 5. Baze de date 6. Chimie Computaional 7. Statistica i prelucrarea datelor n Chimie 8. Tehnologii didactice asistate de calculator 9. Culegerea i prelucrarea automat a datelor

IV. INFORMATIC A. Discipline fundamentale 1. Arhitectura sistemelor de calcul 2. Algoritmi i structuri de date 3. Sisteme de operare 4. Baze de date 5. Reele de calculatoare 6. Limbaje formale i automate 7. Logic computaional 8. Algoritmica grafurilor 9. Matematici pentru informatic (cuprinznd cursurile: Analiz matematic, Algebr i geometrie analitic i diferenial, Ecuaii difereniale i cu derivate pariale sau echivalente) 10. Calcul numeric 11. Probabiliti i statistic matematic B. Discipline de specializare a. Informatic 1. Programare imperativ / procedural 2. Programare orientat pe obiecte 3. Sisteme de gestiune a bazelor de date 4. Tehnologii WEB 5. Inteligen artificial 6. Tehnici avansate de programare 7. Tehnici de optimizare 8. Practic b. Informatic aplicat 1. Programare imperativ / procedural 2. Programare orientat pe obiecte 3. Tehnologii WEB 4. Inteligen artificial 5. Medii vizuale de programare / Proiectarea interfeelor grafice

12

6. 7. 8. 9.

Birotic Managementul proiectelor informatice Criptografie i securitatea informaiei Practic V. BIOLOGIE A. Discipline fundamentale (domeniu)

1. Citologie general 2. Chimie general 3. Biofizic 4. Matematici cu aplicaii n biologie 5. Evoluionism 6. Ecologie general 7. Biochimie 8. Microbiologie general 9. Biologia dezvoltrii 10. Paleobiologie 11. Protozoologie 12.Taxonomia vertebratelor 13. Taxonomia criptogamelor 14. Taxonomia fanerogamelor 15. Genetic general 16. Fiziologie vegetal general 17. Fiziologie animal general B. Discipline de specializare a. Biologie 1. Morfologie i anatomie vegetal 2. Zoologia nevertebratelor 3. Biologie vegetal 4. Biologia vertebratelor 5. Anatomie comparat 6. Biologie celular 7. Biochimia metabolismului 8. Genetic uman 9. Fiziologia nutriiei i dezvoltrii plantelor 10. Funcii de relaii, nutriie i reproducere la animale 11. Fitopatologie 12. Entomologie 13. Ornitologie 14. Taxonomie molecular 15. Ocrotirea naturii 16. Arheozoologie 17. Fitosociologie 18. Hidrobiologie 19. Parazitologie general b. Biochimie 1. Biologie celular 2. Biochimie general

13

3. Genetic molecular 4. Enzimologie 5. Biochimie structural 6. Metabolii secundari 7. Transformri biochimice ale glucidelor si lipidelor 8. Metabolismul acizilor nucleici si proteinelor 9. Biochimie clinic 10. Vitamine si hormoni 11. Biochimie ecologic 12. Histologie i embriologie vegetal 13. Anatomia si igiena omului 14. Micologie 15. Procese fiziologice fundamentale la plante 16. Procese fiziologice fundamentale la animale 17. Biochimie analitic 18. Parazitologie animal 19. Culturi de celule i esuturi vegetale VI. GEOGRAFIE A. Discipline fundamentale 1. Geografie fizic i uman general 2. Geomorfologie 3. Meteorologie i Climatologie 4. Hidrologie i Oceanografie 5. Geografia solurilor 6. Biogeografie 7. Geografia populaiei 8. Geografie regional 9. Geografie economic 10. Geografie urban i rural 11. Geografia turismului 12. Geografia mediului 13. Geologie general. Cuaternar 14. Cartografie, topografie i fotogrametrie 15. Organizarea spaiului geografic 16. GIS i teledetecie 17. Metode i tehnici de analiz a datelor geografice B. Discipline de specializare a. Geografie 1. Geografia fizic a Romniei 2. Geologia Romniei 3. Geografia uman a Romniei 4. Geografia regional a Romniei 5. Geografia continentelor extraeuropene. 6. Geografie economic mondial 7. Geografia Europei 7. Geografie social 8. Geografie politic i istoric 9. Geografia hazardelor i riscurilor naturale i antropice

14

10. Toponimie geografic 11. Modificrile globale ale mediului 12. Geografie cultural 13. Geografia activitilor industriale 14. Utilizarea terenurilor 15. Geografia serviciilor i circulaiei b. Geografia turismului 1. Evaluarea resurselor turistice 2. Ecoturism 3. Organizarea i conducerea ntreprinderilor turistice 4. Economia i managementul turismului 5. Marketing turistic 6. Organizarea spaiului turistic 7. Geografie economic mondial 8. Contabilitate n turism 9. Montanologie i turism montan 10. Sisteme teritoriale cu aplicaii n turism 11. Tehnici de ghid 12. Geografie rural i turism rural 13. Politici n turism i dezvoltare durabil 14. Balneoclimatologie 15. Geografie social 16. Geografie cultural 17. Geografie politic c. Cartografie 1. Geodezie 2. Cadastru i legislaie cadastral 3. Proiectare asistat de calculator i cartografie matematic 4. Cartografie tematic 5. Metode i tehnici de reprezentare cartografic 6. GIS aplicat la microscar 7. Analiza i interpretarea hrilor i a fotografiilor satelitare d. Hidrologie i meteorologie 1. Topoclimatologie 2. Agroclimatologie i Biometeorologie 3. Climatologie i hidrologie urban 4. Gospodrirea i calitatea apelor 5. Geomorfologia albiilor 6. Gestiunea riscurilor climatice i hidrologice 7. Hidrometrie 8. Meteorologie sinoptic i prognoze meteorologice 9. Geografia resurselor Oceanului Planetar. Geografia Mrii Negre 10.Msurtori i calcule n meteorologie i climatologie e. Planificare teritorial 1. Introducere n planificare teritorial 2. Sisteme teritoriale

15

3. Dezvoltare regional i local 4. Elaborarea planurilor de dezvoltare teritorial 5. Metode i tehnici de analiz teritorial 6. Analiza urban 7. Politici de dezvoltare spaial (europene i naionale) 8. GIS aplicat n planificare teritorial 9. Analiza spaiului rural 10. Management i administraie teritorial 11. Peisagistic 12. Elemente de amenajare a teritoriului i urbanism 13. Fenomene geografice de risc

VII. GEOLOGIE A. Discipline fundamentale 1. Matematic 2. Fizic 3. Chimie 4. Biologie 5. Mineralogie 6. Paleontologie 7. Geologie economic 8. Petrologie 9. Geochimie 10. Geologie structural 11. Geotectonic 11. Geologie istoric 12. Geologie fizic 13. Stratigrafie 14. Geologia Romniei B. Discipline de specializare a. Geologie 1. Micropaleontologie 2. Palinologie 2. Hidrogeologie 3. Geofizic general 4. Metalogenie 5. Geologia petrolului 6. Geologia crbunilor 7. Geologie planetar 8. Geostatistic b. Geochimie 1. Metode instrumentale n geochimie 2. Hidrogeochimie 3. Biogeochimie 4. Geochimia mediului 5. Geochimia atmosferei 6. Geochmie I i II 7. Chimie analitic I i II

16

8. Geochimia solurilor 9. Geochimia organic 10. Geochimia substanelor minerale utile 11. Geochimia combustibililor minerali VIII. TIINA MEDIULUI A. Discipline fundamentale 1. Matematic 2. Fizic general 3. Chimie general 4. Informatic 5. Biochimie general 6. Geografie fizic i uman general 7. Geologie general 8. Ecologie general 9. Anatomia i igiena omului 10. Fizica mediului 11. Chimia mediului 12. Geografia mediului 13. Geologia mediului 14. Economia i managementul mediului 15. Biologie vegetal 16. Biologie animal 17. Metodologia ntocmirii studiilor de impact 18. Dreptul mediului, legislaii, politici i strategii 19. Poluarea i protecia mediului 20. Analiza resurselor de ap 21. Atmosfera i calitatea aerului 22. Calitatea resurselor de sol

B. Discipline de specializare a. Chimia mediului 1. Chimie anorganic 2. Chimie organic 3. Chimie analitic 4. Chimie fizic 5. Tehnologie chimic general 6. Poluani anorganici 7. Poluani organici 8. Controlul poluanilor chimici ai mediului 9. Toxicologie b. Ecologia i protecia mediului 1. Statistic ecologic 2. Modelarea proceselor ecologice 3. Modificrile globale ale mediului 4. Ecotoxicologie 5. Monitoring ecologic i impactul antropic 6. Ecologia populaiilor 7. Ecofiziologie vegetal i animal

17

8. Conservarea biodiversitii 9. Combatere integrat 10. Microbiologie 11. Hidrobiologie 12. Fitosociologie i vegetaia Romniei 13. Etologie 14. Ecofiziologie animal 15. Ecologie uman 16. Biologia i ecologia paraziilor vegetali 17. Parazitologie animal 18. Genetic ecologic c. Geografia mediului 1. Modificrile globale ale mediului 2. Biogeografie 3. tiina solului 4. Meteorologie-climatologie 5. Hidrogeologie i Hidrobiologie 6. Hidrologie i oceanografie 7. Geomorfologie 8. Concentrrile umane i calitatea mediului 9. Poluarea mediului i gestiunea durabil a deeurilor 10. Monitoringul integrat al mediului 11. Riscuri naturale i antropice 12. Impactul activitilor economice asupra mediului 13. Cartografie, Teledetecie i GIS d. Fizica mediului 1. Radioactivitatea mediului 2. Metode spectrale de analiz 3. Fizica pmntului i atmosferei 4. Tehnologii nepoluante 5. Factori de risc, depoluare i refacerea mediului 6. Poluarea mediului prin ageni fizici (zgomote i vibraii) e. tiina mediului 1. Modificrile globale ale mediului 2. Meteorologie-climatologie 3. Geologia mediului 4. Hidrologie i Oceanografie 5. Geomorfologie i cuaternar 6. Geochimie 7. Microbiologie 8. Hidrobiologie 9. Ecotoxicologie 10. Impactul concentrrilor umane i activitilor economice asupra mediului 11. Monitoringul integrat al mediului 12. Geofizica general 13. Paleontologie i micropaleontologie 14. tiina solului

18