Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Caietul Dirigintelui 1
Caietul Dirigintelui 1
Omul i poate lua cunotinele numai de la un om. Aa, bazinul se umple cu ap, focul se aprinde cu foc, iar sufletul se modeleaz datorit sufletului altui om R. Tagore
1. Respectai i ncurajai demnitatea uman 2. Luai n serios copiii, fii afectivi, fii morali! 3. Fii ateni cu aspectul dumneavoastr estetic 4. Avei rbdare cu elevii 5. Bazai-v pe disciplin, dar stimulai imaginaia i entuziasmul 6. Admonestai cnd este cazul, dar i ncurajai 7. Respectai cuvntul dat 8. Disociai corectarea de pedeaps 9. Accentuai comportamentul pozitiv 10. ncurajai realizrile orict de mici ar fi 11. Asigurai anse egale de succes 12. Fii dispui s v distrai 13. Evitai ca tonul vocii, expresia feei, gestica s aib caracter punitiv 14. Comportai-v aa nct s fii un model respectabil pe scara social 15. Nu uitai: tinereea sufletului nu este atenuat de vrst Urmrete permanent idealul educaional al colii romneti:
Dezvoltarea liber, integral i armonioas a personalitii umane, formarea personalitii autonome i creative
DOCUMENTELE DIRIGINTELUI
1. CAIETUL DIRIGINTELUI- trebuie s cuprind urmtoarele: - Structura anului colar; - Regulamentul de ordine interioar; - Regulamentul de funcionare a internatului; - Sarcinile dirigintelui; - Sarcinile elevului de serviciu pe coal; - Sarcinile elevului de serviciu pe clas; - Atribuiile Consiliului clasei; - Atribuiile efului clasei; - Comisia diriginilor; - Colectivul clasei; - Colectivul didactic al clasei; - Responsabiliti n cadrul colectivului; - Orarul clasei; - Tematica orelor de dirigenie; - Planificarea activitilor extracurriculare; - Evidena activitilor derulate n cadrul unor proiecte educative - Fia de caracterizare a clasei; - Situaia la nvtur i a absenelor; - Situaia elevilor cu rezultate deosebite n activitatea colar i extracolar; - Situaia elevilor problem; - Situaia sanciunilor aplicate elevilor; - Graficul de desfurare a tezelor - Situaia opiunilor colare; - Situaia manualelor primite/predate; - Componena Consilului clasei; - Activiti de colaborare cu profesorii clasei; - Colaborarea cu profesorul psihopedagog al colii; - Colaborarea cu conducerea colii; - Organizarea colectivului de prini; - Planificarea edintelor cu prinii; - Procesele-verbale de la edinele cu prinii; - Observaii asupra clasei; 3
- Fiele individuale ale elevilor; - Fia de asisten pentru ora de consiliere i orientare - Materiale-suport pentru orele de dirigenie. - Bibliografie
SEMESTRUL AL II-LEA:
CURSURI: 16 ianuarie 2012- 6 aprilei 2012 VACAN: 7 aprilie 2012- 22 aprilie 2012 CURSURI: 23 aprilie 2012- 22 iunie 2012 VACAN: 23 iunie 2012- 9 septembrie 2012
reparaiilor. n cazul n care vinovatul nu se cunoate rspunderea devine colectiv; 15. Elevii au dreptul s utilizeze gratuit , sub ndrumarea profesorilor, ntreaga baz material i didactic a colii i s participe la activitile extracurriculare organizate de unitatea colar; 16. Elevii care obin rezultate remarcabile la nvtur i se disting prin comportare exemplar pot primi recompense: evideniere n faa colegilor, a Consiliului profesoral, comunicare verbal sau scris adresat prinilor, premii i diplome; 17. Elevii care svresc fapte care contravin prezentului regulament de ordine interioar vor fi sancionai n funcie de gravitatea faptelor: observaie individual i mustrare n faa clasei, mustrare scris, mutare disciplinar, temporar sau definitiv, la o clas paralel, eliminare sau exmatriculare.
- folosirea aparatelor electrocasnice n afara celor din dotarea colii - aglomeraia din pauze - urcarea pe acoperiul slii de sport ( dup o minge) - orar ncrcat sau disipat - vorbit ndelungat - violen i ameninarea colegilor sau comportamentul necivilizat al prinilor elevilor
- electrocutare - stres - de cdere de la nlime mare - stres - afectarea coardelor vocale - stres
- n caz de incendiu se prsete ncperea n ordine i linite , dar rapid, nu se iau obiecte personale sau de mbrcminte .Profesorul se convinge c nu a rmas nimeni n ncpere. Ferestrele se nchid dac mai este timp.Uile se nchid dar nu se blocheaz.Nu trebuie lsat lumina aprins .Elevii fr supraveghere se altur unei clase cu profesor i prsesc cldirea . - n cazul n care nu putei s v evacuai n condiii de siguran,v ntoarcei n clas i va aezai n dreptul ferestrei pentru a fi vzui de pompieri.
PROCES VERBAL ncheiat azi.., cu ocazia efecturii instructajului de protecia muncii la clasa..... Instructajul a fost realizat de ctre dirigintele clasei, profesor ..pentru un efectiv de .elevi. Au fost prezeni i semneaz urmtorii elevi: Nr. crt Nume i prenume Semntura SEM I Semntura SEM II Observaii
Diriginte,
SARCINILE DIRIGINTELUI
Stabilite pe baza Ordinului MECI nr.5132 din 10.09.2009: 1.Desfoar activiti de suport educaional, consiliere i orientare profesional pentru elevii clasei pe care o conduce. 2. Activitile cuprind teme stabilite de ctre diriginte pe baza programelor colare pentru aria curricular Consiliere i orientare n vigoare i n concordan cu specificul vrstei i cu interesele/solicitrile elevilor. Totodat, activitile cuprind i teme privind educaia rutier, educaia i pregtirea antiinfracional a elevilor, protecia civil, educaia antiseismic,antidrog, educaia mpotriva traficului de persoane etc., n conformitate cu prevederile actelor normative i ale strategiilor naionale, precum i n baza parteneriatelor stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii n colaborare cu alte ministere, instituii i organizaii. 3. Dirigintele desfoar i activiti extracolare, activiti pe care le stabilete dup consultarea elevilor i n concordan cu specificul vrstei i nevoile identificate pentru colectivul respectiv de elevi. 4.Pentru a asigura o comunicare constant, prompt i eficient cu prinii, dirigintele realizeaz activiti de suport educaional i consilere pentru prini. 5.Dirigintele organizeaz i coordoneaz: - activitatea colectivului de elevi; - activitatea consilului clasei; - edintele cu prinii, semestrial i ori de cte ori este cazul; - aciuni de orientare colar i profesional pentru elevii clasei; - activiti educative i de consiliere; activiti extracurriculare n coal i n afara acesteia. 6.Dirigintele monitorizeaz : - situaia la nvtur a elevilor; frecvena elevilor; participarea i rezultatele elevilor la concursurile colare i competiiile sportive; - comportamentul elevilor n timpul activitilor colare i extracolare;
- participarea elevilor la programe i proiecte , precum i implicarea acestora n activitile de voluntariat; - nivelul de satisfacie a elevilor i a prinilor acestora n legatur cu calitatea actului instructiv-educativ. 7. Dirigintele colaboreaz: - cu profesorii clasei i coordonatorul pentru proiecte educative colare i extracolare, pentru informare privind activitatea elevilor, pentru soluionarea unor situaii specifice activitilor colare i pentru toate aspectele care vizeaz procesul instructiv-educativ, care-i implic pe elevi; - cu consilierul colar, n activiti de consilere i orientare a elevilor clasei; - cu conducerea colii, pentru organizarea unor activiti ale colectivului de elevi, pentru iniierea unor proiecte educaionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la ntreinerea i dotarea slii de clas, inclusiv n scopul pstrrii bazei materiale, pentru soluionarea unor probleme/situaii deosebite, aprute n legatur cu colectivul de elevi; - cu prinii i comitetul de prini al clasei pentru toate aspectele care vizeaz activitatea elevilor i evenimentele importante n care acetia sunt implicai i cu ali parteneri implicai n activitatea educativ colar i extracolar; - cu departamentul secretariat, pentru ntocmirea documentelor colare i a actelor de studii ale elevilor clasei; - cu persoana desemnat de conducerea unitii de nvmnt pentru gestionarea bazei de date, n vederea completrii i actualizrii datelor referitoare la elevii clasei. 8. Dirigintele informeaz: -elevii i prinii acestora despre prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i ale regulamentului intern al colii -elevii i printii acestora cu privire la reglementrile referitoare la examene/testri naionale i cu privire la alte documente care reglementeaz activitatea elevilor pe parcursul anului colar ; -prinii despre situaia colar, despre comportamentul elevilor, despre frecvena acestora la ore.Informarea se realizeaz n cadrul ntlnirilor cu prinii, n ora destinat acestui scop, la sfritul fiecrui semestru i an colar, precum i ori de cte ori este nevoie; - familiile elevilor, n scris, n legtur cu situaiile de corigent, sanciunile disciplinare, nencheierea situaiei colare sau repetenie; 9. Responsabilitile dirigintelului: - rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala de clas, alturi de elevi, prini i consiliul clasei; - completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor; - motiveaz absenele elevilor, n confomitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar; - stabilete, mpreun cu consiliul clasei i consiliul profesoral, dup caz, nota la purtare a fiecrui elev, n conformitate cu reglementrile Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar; - aplic, dac este cazul, sanciuni elevilor n conformitate cu Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i regulamentul intern al colii;
10
- ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de semestru i de an colar i o consemneaz n catalog i n carnetele de elev; - realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe baza rezultatelor obinute de ctre acetia la nvtur i purtare; - propune Consiliului de administraie acordarea de alocaii i burse pentru elevi, n conformitate cu prevederile legale; - ntocmete , semestrial i anual, i prezint consilului profesoral, spre validare, un raport scris asupra situaiei colare i comportamentale a elevilor; - completeaz toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordoneaz; - elaboreaz portofoliul dirigintelui.
SARCINILE SERVICIU PE
ELEVULUI COAL
DE
Serviciul pe coal se efectueaz ntre orele 7, 45-14.00 de cte 2 elevi (1 la cancelarie i 1 la intrarea principal). Atribuiile elevului de serviciu: 1. Respect indicaiile profesorului de serviciu; 2.Salut politicos persoanele care intr n coal , legitimndu-le i ndrumndu-le la cancelarie sau secretariat(ntr-un registru special se va trece numele i prenumele persoanelor ,seria i numrul BI/CI, intervalul staionrii n coal , locul unde intenioneaz s mearg); 3. i observ , pe timpul pauzelor , pe cei care produc incidente sau distrug bunuri materiale, ntiinndu-l imediat pe profesorul de serviciu; 4. Nu permite elevilor s rmn pe holuri, n grupuri sanitare dup ce sun de intrare, deranjnd astfel procesul de nvmnt; 5. Elevul de serviciu aflat la intrarea principal nu va permite accesul elevilor la intrarea profesorilor ; el are deasemenea obligaia de a suna conform programului zilnic stabilit; 6. Elevii de serviciu vor avea inut decent i ecusoane speciale pentru a fi recunoscui; 7. Elevii vor ndeplini funcia de elev de serviciu n ordine strict alfabetic (eventualele schimbri motivate se fac numai cu acceptul dirigintelului clasei i a profesorului de serviciu);
11
8. Au obligaia de a aduce la cunotina directorului sau profesorului de serviciu orice incident aprut n desfurarea programului; 9. La aciuni metodice, culturale conduc invitaii i participanii spre slile/ locurile de desfurare ; 10. Nu prsesc sectorul n care au fost repartizai dect cu acordul profesorului de serviciu; Absentarea nemotivat de la serviciul pe coal, prsirea postului nainte de terminarea programului, nesemnalarea problemelor care apar, profesorului de serviciu, se sancioneaz cu scderea notei la purtare.
12
12 .La sfritul programului, controleaz curaenia clasei, n prezena profesorului de la ultima or, prednd clasa elevului de serviciu de dup-amiaz. 13. Graficul serviciului pe clas se va afia la avizierul clasei(elevii vor fi trecui n ordine strict alfabetic -eventualele schimbri motivate se fac numai cu acceptul dirigintelului clasei);
13
Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic de predare i instruire practic ncadrat la clasa respectiv, reprezentantul prinilor i al elevilor. Preedintele consilului clasei este nvtorul sau dirigintele . Consilul clasei are urmtoarele atribuii: 1. Analizeaz, semestrial, progresul colar i comportamentul fiecrui elev; 2. Analizeaz volumul temelor pentru acas i ia msuri de corelare a acestora ntre diferitele discipline; 3. Stabilete msuri de asisten educaional, att pentru elevii cu probleme de nvare sau de comportament, ct i pentru elevii cu rezultate deosebite; 4. Propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, n funcie de comportarea acestora n unitatea de nvmnt i n afara acesteia, i propune Consiliului profesoral validarea mediilor mai mici de 7.00; 5. Propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite; 6. Particip la ntlniri cu prinii i elevii, cel puin o dat pe semestru i ori de cte ori este nevoie, la solicitarea dirigintelui sau a cel puin 1/3 dintre prinii elevilor clasei; 7. Propune dirigintelui, directorului sau consiliului profesoral, dup caz, sanciunile disciplinare prevzute pentru elevi de Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar 14
8. Elaboreaz semestrial, aprecieri sintetice despre progresul colar i comportamentul fiecrui elev i informeaz, n scris, printele.
PROCES-VERBAL,
ncheiat astzi........................ Subsemnatul...., n calitate de profesor diriginte al clasei am procedat la prelucrarea regulamentelor colare n vigoare pentru acest an colar. Instruirea elevilor a cuprins urmtoarele aspecte: 1. Cunoaterea Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar; 2. Cunoaterea Regulamentului de ordine interioar a unitii de nvmnt; 3. Cunoaterea Regulamentului de funcionare a internatului; 4. Cunoaterea sarcinilor elevului de serviciu. Am luat la cunotin: Nr. Numele i prenumele elevului Semntura crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
15
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Drept care s-a ncheiat prezentul proces-verbal. Prof .diriginte
NR. CRT. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
16
13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
TABEL NOMINAL CU ELEVII CLASEI ..CARE PROVIN DIN MEDIUL URBAN (ALTE ORAE )
Nr. crt Numele i prenumele elevului Data i locul naterii Locuiete la gazd/ internat/ face naveta Adresa/ nr.telefon/ e-mail prini Adresa/ nr.telefon/ e-mail gazd/interna t
1. 2. 3. 18
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
19
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Nr . cr
Numele i prenumele
Specialit atea
Studii
Gradul didacti c
Vechi me
Observ aii
20
t. 1. 2. 3. 4. 5. Istorie 6. Geografie 7. 8. 9. Fizic 10 . 11 . 12 . Desen 13 . 14 . 15 . 16 . 17 . 18 Pregtire teoretic sportiv Pregatire fizic general Informatic Muzic Socioumane Chimie Lb. romn Lb. englez Lb. francez Matematic Biologie
21
. 19 . 20 .
RESPONSABILITILE
Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5.
ORARUL CLASEI ..
22
Ora 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Luni
Mari
Miercuri
Joi
Vineri
23
24
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
lb. romna lb. modern I.lb. modern II matematicfizic .chimie biologie.istorie.geografie socio-umane..informatic.teorie sportiv muzic/desen educaie fizic 25
- starea general de disciplin a colectivului .. .. . . - perspectiva colectivului .. B. DINAMICA GRUPULUI - gradul de coeziune a colectivului:.
- colectiv n formare: .... - colectiv format:..
26
E.CONCLUZII
Situaia educaional a colectivului (exprimat printr-un calificativ i o scurt caracterizare) Criterii: - nivelul la nvtur apreciat n raport cu posibilitile maxime-minime:.
-disciplina colectivului:
-profilul socio-uman al colectivului:
vate 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
mediilor
a clasei
5-6,99
ntre 7-8,99
9-10
la o disciplin
nencheiat
Semestrul I Semestrul II
29
22. 23.
1 7. 1 8. 1 9.
31
GRAFICUL
An colar Clasa Semestrul I
LUCRRILOR (TEZE)
Semestrul II
SCRISE
Data
32
33
34