Fi de evaluare teste iniiale Clasa a VI-a

Profesor Adriana Timofte Timp de lucru: 50 de minute Itemi de evaluare iniial:

I. (8-10 min.) 20 de puncte 1. Transcrie fonetic urmtoarele cuvinte i noteaz grupurile de vocale identificate: cear, genial, chenare, dreptunghiular. (8 p) 2. Explic procedeul de formare a cuvintelor: ndestulare, floarea-soarelui. (4 p) 3. Indic sinonime pentru: amnunt, moarte, rai, hotrre. (8 p) II. (20-22 min.) 30 de puncte Se d textul: Am iubit de cnd m tiu Cerul verii strveziu, Despletitele rchite, Curcubeiele pe stnci Ori pdurile adnci a. b. c. d. Joc de trsnete rotunde, Scurgerea cocorilor, Pacea nlimilor, Semeia pinilor, Plini de scama norilor.

Sub ger alb ncremenite. Mi-a fost drag pe brgane S vd fetele morgane Ori pe crestele din munte

(Nicolae Labi Am iubit )

Numete subiectul primei propoziii din textul dat. (3 p) Analizeaz sintactico-morfologic cuvintele subliniate. (9 p) Gsete n versurile de mai sus o propoziie simpl i una dezvoltat. Transcrie-le! (6 p) Indic valoarea morfologic a cuvntului alb din text. Alctuiete un enun n care s aib alt valoare morfologic. (4 p) e. Precizeaz valoarea verbului a avea din textul citat. Alctuiete o propoziie n care verbul a avea s aib alt valoare. (4 p) f. Transcrie un substantiv n acuzativ i unul n genitiv din versurile citate. (4 p) III. (~ 20 min.) Pornind de la ideile exprimate n textul de mai sus, scrie o compunere, de aproximativ o pagin, cu titlul Am iubit de cnd m tiu , n care s descrii frumuseea unui loc care te-a impresionat n mod deosebit. (40 de puncte)

Itemii selectai sunt de tip deschis i semiobiectivi, schema rezultatelor nregistrate, msurate i interpretate fiind urmtoarea: Rspunsuri Corecte Parial Greite corecte 19 18 23 4 5 2 2 2 -

Obiective generale

Nr. item 1.

Concluzii desprinse din lucrri Total elevi ai clasei: 28 Total elevi testai: 25 Observaii: 1. elevii cunosc parial regulile analizei gramaticale, ns unii nu mai pot recunoate prile de propoziie (n ciuda orelor de recapitulare n vederea evalurii predictive); 2. soluioneaz itemii cu grad mediu de dificultate; 3. noiunile asimilate n clasa a V-a trebuie reluate i aprofundate sistematic, cu accent pe morfologie i sintax; 4. n perspectiv, voi insista asupra a noiunilor de limb i de literatur i voi avea n vedere nsuirea temeinic a unor cunotine noi.

1. Evaluarea cunotinelor asimilate n cursul anului I. colar trecut (clasa a V-a), de limb i literatur romn. 2. Identificarea gradului de asimilare a cunotinelor de limb romn, a unitilor de limb nou asimilate (lexic, fonetic, morfologie i sintax).

2. 3.

a.

16

b. 3. Stabilirea gradului de implicarea a elevilor n activitatea de formare c. intelectual. II. 4. Stabilirea nivelului de pregtire a elevilor dup absolvirea clasei a V-a. d.

10

15

18

e.

14

f.

14

III.

16