SAPTAMANA: XI PROIECT: “ Iarna” TEMA: “ Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ A sosit iarna, draguta!

” ZIUA DATA

ACTIVITATI DE INVATARE (tura I)
PROIECT TEMATIC DE O ZI: “ Sunt român” ( Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile ) TEMA: “ Cine sunt/ suntem?” SUBTEMA: “Ziua României” • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre: tara noastra ( steag, stema, harta, imagini din orase, cartier, relief, costume nationale, etc. la alegere) Joc de masa: “ Jocul culorilor” Arta: Coloram imagini • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata, tricolorilor!” Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant « Mergem ca soldatii » • (ADE) (DS) Cunoasterea mediului. Observare: “Steagul tricolor” • (ADE) (DOS) Activitate practica: Confectionam: “Stegulete pentru parada” • (ALA) Joc de rol: “ De-a parada”, “ De-a soldatii”, • (ADP) Optional: Tranzitie: 1 decembrie 2009 Ziua Nationala A Romaniei- Zi libera

ACTIVITATI DE INVATARE (tura II)
• (ADP) Joc de ineractiune sociala: “ Cu parintii la defilare” • (ADE) DEC: Auditie: “ Imnul Romaniei” • (ALA) Dans popular: “ Alunelul”

MARTI

LUNI

24

(ALA) Joc de rol : “ De-a Zâna Iarna”, Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul iarna” Constructii: “ Palatul Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata,romanasilor!”(Copiii vor povesti cum au sarbatorit Ziua Romaniei) Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: “ Omul de zapada” • (ADE)(DS)Activitate matematica: Exercitii cu material individual: “ Unde s-au ascuns jucariile?”(pozitii spatiale) • (ADE) (DPM) Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura libera de pe loc cu desprindere pe ambele picioare. Joc: “Sari ca iepurasul” Exercitii:1.Stanga sus,dreapta jos. 2.Dopul.3.Pompa.4.Sari minge. • (ALA) Plimbare in curtea gradinitei pentru a observa schimbarile din natura. • (ADP) Optional: Tranzitie • (ALA) Arta: “ Ne jucam cu ........”(desen, pictura, modelaj, colorare imagini la alegere) Joc de rol: “ De-a gospodinele”, Stiinta: “ De ce ninge?” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata,piticilor!”- Insemnari in Jurnalul Grupei-dupa plimbarea in parc despre schimbarile din natura) Moment de miscare Tranzitie: “La derdelus” ( alergare, mers, mima) • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate. Lectura educatoarei: “ Legenda lui Mos Nicolae” • (ALA) Joc de miscare: “ Fereste-te de bulgari” • (ADP) Joc de ineractiune sociala: “ Cum sa fac surprize celor dragi?” Tranzitie

• (ADP) Joc pentru dezvoltarea procesului de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ Unde doarme fiecare?” • (ADE) DS: Joc matemmatic: “ Unde este grupa de pitici?” • (ADE) DPM: Joc de miscare“ Sari ca mingea • (ALA) Joc de atentie: “ Unde esti Chimita?” • (ADP) Educatie sanitara: “ Cum ne imbracam iarna?” • (ADE) DLC: Joc de stimulare a comunicarii: “ Cum cer iertare?” • (ALA) Joc distractic: “ Ursul doarme?”

JOI

MIERCURI

25

SAPTAMANA: XII PROIECT: “ Traditii de iarna” TEMA: “Cum este/ afost aici pe pamant?” SUBTEMA: “ Obiceiuri de iarna” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) 26 . • (ALA) Dans ritmic: “ Jocul spiridusilor” • (ADP) Ocupatii ludice: “ Pregatim ghetutele pentru Mos Nicolae” Tranzitie • (ADP) Joc de relaxare: “ Spiridusii lui Mos Nicolae” • (ADE) DOS: “ Impodobim Ghetuta lui Mos Nicolae” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata. • (ADE) (DEC ) Activitate plastica: Pictura: “ Cizmulita cu surprize” Repetare: o poezie cunoscuta. Joc de rol: “ De-a coaforul” Arta: “ Sacul lui Mos Nicolae” • (ADP) Rutine ID: “ Scrisoare catre Mos Nicolae” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie Poezie ritmata • (ADE) (DLC) Educarea limbajului Memorizare: “ Sfantului Nicolae” de F.VINERI PROIECT TEMATIC DE O ZI: “ Sfinte Nicolae. te asteptam cu drag” ( Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile ) TEMA: “Cum este/a fost aici pe pamant?” ” SUBTEMA: “ Cizmulita cu surprize” • (ALA) Constructii: “ Casuta lui Mos Nicolae”. Calina(predare) Repetare o poezie cunoscuta la alegere.

MARTI LUNI • (ALA) Joc de rol: “ De-a postasul” Biblioteca: auditie: “ Colinde romanesti” Constructii: “ Sania mosului” • (ADP) Rutine ID: “ Ce ti-a adus Mos Nicolae?” Moment de miscare Tranzitie “Ne pregatim de activitati” • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului: Observare: “Bradul” • (ALA) :Joc de miscare: “ Dansam in jurul bradului” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: “Citim imagini despre obiceiuri.Caluseii.”De-a colindatorii” • (ADP) Joc de interactiune sociala: “Cu bunicii la biserica” • (ADE) (DS)Joc matematic:”Construim braduti “(figuri geometrice).brazi.Ursul.specific romanesti) • (ALA) Dans tematis: “Capra” • (ADP) Joc senzorial: “Mirosim cetini de brad” • (ADE) (DLC)joc de stimulare a comunicarii orale:”Spune mai departe”(propozitii eliptice) • (ADE): (DOS) Impodobim bradul cu ghirlandele confectionate in activitatea de dimineata) • (ALA) Joc de rol: “De-a gospodinele”.saniute.cantaretilor!”(se audiaza un colind) Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant: “Bat din palme » • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi (DLC+DOS) (DLC) Educarea limbajului: Povestirea educatoarei: “Cum a fost ales bradul pom de Craciun?” • (ADE) (DOS)Activitate practica: “Podoabe pentru pomul de iarna-Lantul” (rupere.etc.manusi. • (ADE) (DPM) Joc de miscare: “Prin munti si vai” • (ALA) Joc senzorial : “Deschide urechea bine” MIERCURI 27 .lipire) • (ALA) Dans popular:”Alunelul” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: “Alege si grupeaza”(globuri.) Stiinta: “ Sarbatorile la români” Nisip si apa: “ ne jucam cu stelute” • (ADP) Rutine ID: “Sarbatorile de iarna se apropie” Moment de miscare Tranzitie :Joc cu text si cant :”Ninge” • (ADE) (DS) Activitate matematica: Joc matematic: “ Cauta si spune unde sunt?”(pozitii spatiale) • (ALA) Constructii :”Oraselul copiilor” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Educatie pentru sanatate:”Piticul descurcaret”(deprinderi de autoservire si igiena personala) • (ADE) (DS) Vizionare DVD-“ Obiceiuri si traditii stramosesti-Capra.traditii si port romanesc)” Joc de rol:“ La magazinul de jucarii” Arta: colorare imagini: “Costumul national” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata.

2.Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta:desen “Impodobim bradul”. Joc: “Atinge globuletul”.imi salut colegii si educatoarea.Dopul. cine pleaca!” SAPTAMANA: XIII PROIECT: “ Traditii de iarna” TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” SUBTEMA: “ In asteptarea lui Mos Craciun” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) 28 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) .Cantarul. • (ADP) Rutine ID: “Ce mi-a povestit bunica” (datini şi obiceiuri de Anul Nou) Moment de miscare Tranzitie : Poezie ritmata • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate:„Primiţi colindul. • (ALA) Joc de miscare: “Caii si calaretii” in aer liber • (ADP) “Spiridusii harnici”(deprinderi de ordine si disciplina).3. • (ADE) (DPM) Educatie fizica: Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in inaltime de pe loc cu desprindere pe ambele picioare pentru atingerea unui obiect suspendat.Exercitii:1.JOI • (ALA) Nisip si apa: “Castelul iernii” Joc de rol: “ De-a serbarea” Joc de masa: “Sa impodobim bradutul” .dreapta jos.Stanga sus. apoi plec cu parintii acasa” • (ADE) (DOS) Joc de comportare civilizata: “ Imi ajut prietenul” • (ALA) Joc distractiv: “Prinde fulgul” VINERI (ADP): Joc de insusire a deprinderilor igenico-sanitare: “ Sa facem ordine la dormitor” • (ADE) (DEC) Auditii: “ Colinde” • (ALA) Joc de atentie: “ Cine vine.Sari minge. Repetare: Joc cu text si cant la alegere. pictura: “Globulete/stelute colorate” modelaj: “ Colacei pentru colindatori” • (ADP) Rutine ID: “ Colacei si nuci pentru cei mici” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC) Educatie muzicala Cantec: “Bradulet”(predare). • (ALA) Constructii: “ Scara pentru Mos Craciun”Joc de masa: “ Completeaza ce lipseste” • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor igienico-sanitare: “ Sa folosim corect tacamul Tranzitie: • (ADP) “Imi fac ordine la masa de lucru.4. ori nu?” – colindăm celelalte grupe din grădiniţă.

2.Sari minge.inainte Joc: “ Renii lui Mos Craciun” Exrcitii: 1.4.dreapta jos. Joc de masa : « Gaseste locul potrivit » Constructii : « Atelierul lui Mos Craciun » • (ADP) Rutine ID: “ Cum mi-am petrecut zilele libere?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical: “ Bradutul” • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului: Lectura dupa imagini . fa asa!” MARTI • (ADP) Joc de comportare civilizata: “ Cu familia la cumparaturi” • (ADE) DLC: Repovestire: “Cum a fost ales bradul pom de Craciun?” • (ADE): DPM: Joc de miscare: “Sarim ca broscutele” ( consolidarea deprinderii motrice invatate) • (ALA) Joc cu jucaria preferata 29 .Stanga sus.• LUNI (ALA) Joc de rol: “ La magazinul de jucarii”.Dopul.“ Mos Craciun imparte daruri” • (ALA) Joc de miscare: “Drumul lui Mos Craciun” • (ADP) Optional: • Tranzitie: • (ALA) Joc de rol: “ Oraselul copiilor” Biblioteca: Citim imagini despre tara lui Mos Craciun” Arta: “ Scrisoare lui Mos Craciun” • (ADP) Rutine ID: “ Mos Craciun. mosul bun” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: “ Cesuletul” • (ADE) (DLC) Educarea limbajului Joc didactic: “Darul lui Mos Craciun” ( activizarea vocabularului si denumirea corecta a jucariilor.3. • (ALA) Educatie rutiera: “ Peripetiile lui Mos Craciun” in aer liber • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ADP) Joc de stimularea interactiunii sociale: “ Salutul” • (ADE) DS: “ Tara lui Mos Craciun” • (ALA) Joc distractiv: “ Fa asta. formularea corecta a propozitiilor) • (ADE) (DPM)Educatie fizica Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in deplasare de pe loc. Pisica se intinde. obiectelor.

(ADP) Rutine ID: “ Buna dimineata. pentru piticii mosului!” ( constituire de multimi pe baza unei caracteristici date: forma. la grupa mijlocie se introduce si grosimea piselor) • (ALA) Dans tematic “ Dansul oamenilor de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc senzorial: “ Saculetul lui Mos Craciun” ( materiale din matura) • (ADE) DS: “ Unde a asezat Mos Craciun cadoul?” (pozitii spatiale) • (ADE) DEC: Repetarea programului pentru serbare • (ALA) Plimbare in aer liber in curtea gradinitei. Domino Nisip si apa: “ Drumul lui Mos Craciun” • (ADP) Rutine ID: “Steaua sus rasare” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DOS+ DEC) (DOS) Educatie pentru societate Povestirea educatoarei “ Nasterea lui Isus “ de Constantin Galeriu (DEC) Educatie plastica: Colorare de imagini : “ Icoana” (reprezinta nasterea lui Isus) • (ALA) Jocuri in aer liber “ Facem drum de saniuta” • (ADP) Ocupatii ludice: “ Pregatim cozonaci” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta: Modelaj “ Jucarii din sacul mosului” Modelaj: “ Jucarii pentru copii” Stiinta: “ Ce vrei sa stii despre.” • (ADP) Rutine ID: : “Scrisoare catre Mos Craciun” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC)Educatie muzicala: Cantec: “ Mos Craciun” (predare)Cantec: “Bradulet” (repetare) • (ALA) Joc de constructii : “ Sania lui Mos Craciun” • (ADP) Activitate gospodareasca: “ pregatim sala de grupa pentru serbare” Tranzitie 30 VINERI • Serbarea Pomului de Craciun: “ Asteptam pe Mos Craciun in jurul bradului” .. ingerasul meu” • (ALA) Dans “ Hora lui Mos Craciun” JOI • (ALA) Biblioteca: Citire imagini: “ Biblia pentru copii” Joc de masa: Loto. marime. • (ADP) Joc exercitiu: “ Cuvinte alintate” (diminutive) • (ADE) DOS: Educatie religioasa “ Inger.• MIERCURI (ALA) Joc de masa: Puzzle. culoare.matematic: “ Construim casute. copii cuminti!” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) Activitate matematica Joc logico..

marimi. ca bazã a cunoştinţelor matematice referitoare le denumirea obiectelor.PROIECT: “ Traditii de iarna” PERIOADA: 2 saptamani TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” PROIECT DE O ZI: “ Sfinte Nicolae te steptam cu drag” TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • sã participe la activitãţile de joc. • sã-şi îmbogãţeascã experienţa senzorialã. sa manifeste prietenie. mãrime. forme geometrice. • sã cunoascã şi sã respecte normele necesare integrãrii în viaţa socialã. 31 . • Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural.obiecte. • sã cunoascã şi sã aplice reguli de igienã referitoare la igiena echipamentului. • sã cunoascã şi sã utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor activitãţi practice. idei pe baza observarilor efectuate. culori. • sã transmitã un mesaj simplu în cadrul jocului sau a activitãţii de învãţare. povestiri. imagini. armonie. concomitant cu invatarea autocontrolului. • Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur. • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. atât în calitate de vorbiror cât şi de auditor. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. toleranta. sã aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. sã-şi formeze o ţinutã corporalã corectã (în poziţia stand. urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. forme geometrice. • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei. marimi. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. respectand norme de comportament corect si util celorlalti. grupare/ regrupare. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. • Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti. clasificarea. grupare/ regrupare. culoare) . comparare. constituirea de grupuri dupã anumite criterii(formã. comparare. • sa gaseasca ideea unui text. • Sa comunice impresii. sã utilizeze instrumentele de scris. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. • Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective positive. stãpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora .obiecte. sã manifeste interes pentru «citit». şezând şi în deplasare). imagini. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. tipuri de contururi. cantitatea lor. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. culori. de învãţare. tipuri de contururi.

“ Ce a gresit ursuletul?” Stiinta: . semne de circulatie. trusa de doctor Carti.siluiete din carton a copiilor pentru observarea formei corpului uman. perechi de imagini. bonete Masini. . diapozitive. pensule.Puzzeluri. “ Alegeti si grupati”. siluiete a unor personaje din poveşti. sã diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediu apropiat şi al sunetelor muzicale. “ Cum imbracam papusa”. Jocuri: “Jocul colorilor”.album. planşe seturi de imagini. serii de imagini de diferite mãrimi. Casuta papusii.. Sa interpreteze liber. Joc de masa: . obiecte de vesela Constructii/nisip si apa: Truse diverse: 32 .• • • • • • • Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti. lungimi. pliante (ipostaze a copiilor în diferite acţiuni). . sortulete. Cãrţi de colorat. Jetoane. trusa de vesela. “ Completeaza ce lipseste”. sã intoneze cântece. acuarele. sabloane. dicţionare. garaje. carti de colorat Plastilina. trenulete. creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. blocuri de desen. lipici. reviste. seturi cu poveşti în imagini. diafilme. atlas anatomic. colecţii de eşantioane de ţesãturi textile. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului. papusi. plansete Hartie glasse/ creponata. coli de hartie. povesti/ casete cu cantece. Trusa de coafor. colorate. Casetofon/ DVD. Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator. imbracaminte.mulaje: corpul omenesc«Femeia şi bãrbatul». (video.Obiecte de uz personal. audio). Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: Biblioteca: Arta: Creioane negre. covoare . . Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale. reviste.

De Craciun se impodobesc brazi. in ghetute si sub brad. Portofoliul temei 4.Legenda lui Mos Nicolae si Mos Craciun . jocuri de construcţie plane. . ascultatori. lopeti. “ In asteptarea lui Mos Craciun” Evaluare : 1. te asteptam cu drag ! » 2. Forme. . materiale din naturã.Mos Craciun si Mos Nicolae aduc daruri copiilor cuminti si . bucãţi de polistiren de diferite culori.Semnificatia religioasa a sarbatorii. .? .la oraselul copiilor sa-l intalneasca pe Mos Craciun. de Craciun. . Anul Nou. Directii de dezvoltare (Subteme): 1. stropitoare.Orasul se impodobeste de sarbatoare. greble.Merg: .Obiceiul de a colinda: cu steaua. cutii din carton..? Ce nu stiu copiii despre…. sapa. Jurnalul grupei . Activitate extracurriculare desfasurate impreuna cu parintii/ bunicii: “Serbarea Pomului de Craciun” 33 .cu bunicii si parintii la biserica. “ Obiceiuri de iarna” 3. plastic. « Sfinte Nicolae. de . Portofoliu copiilor 3. 2.- cuburi de construcţie din lenm. mos ajun. Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre….la cumparaturi. .

Observare directa in natura“ Zapada sau gheata” (sau “ Ninsoarea”. “ Poleiul”. Biblioteca: Auditie CD “ Craiasa Zapezii” Constructii: “ Sania Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Cum ne-am petrecut vacanta de iarna?” Moment de miscare Tranzitie : Catec : « Iarna ne-a sosit in zori » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului. zboara” • (ADE) DS: Joc senzorial: “ Sa simtim raceala si netezimea ghetii” • (ALA) Joc sportiv:“ Rostogolim bulgări de zapada” LUNI 34 . “ Turturi la streasina”) • (ALA) Joc distractiv: “ Ne jucam cu bulgări” in aer liber • (ADP) Optional: Tranzitie: ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) • (ADP) Joc de relaxare: “Zboara.“ Troiene”.SAPTAMANA: XIV PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Fulgi de zapada” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) • (ALA) Joc de rol: „De-a fulgii de zăpadă”.

domino.MARTI (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul iarna” Joc de rol:„ De-a Craiasa Zapezii”. “ De-a doctorul”. puzzle. • (ADP) Rutine ID: “Ninge. Arta: “ Rochia Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Iarna alba cu ninsoare” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+ DEC) (DLC) Lectura educatoarei: “Poveste de iarna” de Sera Kerim • (ADE) (DEC) Educatie plastica: Desen: “ Fulgi de zapada” • (ALA) Jocuri in aer liber” Urme pe zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: Lego..putine” • (ALA) Euritmie: “ Dansul fulgilor de nea” MIERCURI 35 . “ De-a gradinita” • (ADP) Joc manipulativ: “ Completeaza tabloul” • (ADE) DS: Joc matematic: “Multe.. ninge. ninge-ncetisor Moment de miscare Tranzitie: Joc cu text si cant: “ Ninge” • (ADE) (DS) Activitate matematica Exercitii cu material individual “ Multeputine”(perceperea si sesizarea diferentelor cantitative dintre doua grupe de obiecte comparate si aprecierea globala a cantitatii: mai multe decat..mai putine decat..) • (ALA) Joc de miscare: “ Schimbam locurile” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Foarte cald si foarte rece” • (ADE) DLC: Joc pentru dezvoltarea imaginatiei: “ Ce urmeaza?” • (ADE): DPM: Joc de miscare: “ Vrabiutele la mancare” • (ALA) Jocuri de rol: “ De-a familia”...

Mitru • (ALA) Constructii: “ Palatul de gheata” • (ADP)Ocupatii ludice: sortarea materialelor pe centre de interes Tranzitie • (ADP) Joc cu text si cant: “ Batista” • (ADE) DOS: Finalizarea lucrarilor de la activitatea practica • (ADE) DEC: Auditie: “ Cantece de iarna” • (ALA) Joc de miscarea« Cranavalul fulgilor de nea » • (ADP) “Am crescut stiu sa ma comport”(deprinderi) • (ADE) DOS: Joc de atentie: “ Ce e bine.JOI • (ALA) Stiinta: “ De unde vin fulgii de zapada?” Joc de rol:„ De-a serbarea” Joc de masa:“ Alege ce este la fel” • (ADP) Rutine ID: “Iarna vine pe furis” Moment de miscare Tranzitie: Joc muzical: “ Mergi cum cant” • (ADE) (DOS) Activitate practica: “ Ninge cu fulgi mari” ( lipire diferite materiale pe o suprafata data) • (ADE) (DPM) Educatie fizica Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in adancime( de pe aparat inalt 30-40 cm) Joc: “ Veveritele jucause” Exercitii: 1. ce e rau” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata SAPTAMANA: XV PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Jocurile copiilor iarna” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) 36 . Umflam balonul • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” • (ADP) Educatie sanitara: “ Batista prietena mea” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta: Dactilopictura/ pictura “ Fulgi de zapada” Modelaj: “ Podoabe pentru Castelul Iernii” Constructii: “ Sania Craiesei Zapezii” • (ADP) Rutine ID: : “ Iarna a sosit in zori” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie : “ Ne pregatim pentru activitati • (ADE) (DOS)Educatie pentru societate: Memorizare: “ La sanius” de Al. Taiem lemne 3. Pisica se intinde 4. Aruncam bulgari 2.

saniute”(multe.rece” • (ADE) DS: Joc matematic: “ Cine stie castiga?” • (ALA) Ocupatii ludice: “ Strangem zapada” ./ S-o porniti la sanius” • (ALA) Joc de rol: “ La derdelus” Arta: modelaj:“ Facem oameni de zapada” Biblioteca: Auditie: “ Craiasa Zapezii “ • (ADP) Rutine ID: “Hai la joaca afara” Moment de miscare Tranzitie Cantec : « Hai la joaca afara » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului. tot atatea) • (ALA) Jocuri de miscare “ Alergam dupa fulgi de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie LUNI • (ADP) Joc de atentie: “ Cine vine.” • (ADP) Rutine ID: “ Buna dimineata. schiorilor” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical “ Mergi cum fluier” • (ADE) DS: Joc matematic: “ Schiuri. cine pleaca” • (ADE) DS Joc de cunoasterea mediului inconjurator: “ Cum ne imbracam pentru fiecare sport de iarna?” • (ALA) Constructii: “ Cazemate de zapada” MARTI • (ADP) Activitate de dezvoltare a inclinatiilor personale: Arta: Dactilopictura: “ Fulgi de nea” • (ADE) DLC: Joc de stimularea comunicarii orale: “ Intamplari hazlii la derdelus” • (ADE): DOS: Finalizarea lucrarilor de la activitatea practica si expunerea acestora • (ALA) Joc distractiv: “ Prinde fulgul” • (ADP) Joc distractiv: “ Cald. putine. patine. Observare “ Saniuta” • (ALA) Joc sportiv: “ Ne dam cu saniuta” • (ADP) Optional: • Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre jocurile si sporturile de iarna” Joc de masa: “ Cauta si potriveste” Constructii: “ Trambulina pentru schiori” • (ADP) Rutine ID: “ Ce mi-a povestit omul de zapada” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+ DOS) (DLC) Educarea limbajului Lectura dupa imagini“ Jocurile copiilor iarna” • (ADE) (DOS)Activitate practica: “ Omul de zapada” ( lipire diferite materiale pe o suprafata data) • (ALA) Joc in aer liber “ Faceam bulgări de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: “Alege si grupeaza” Arta: modelaj:“ Bulgări” Stiinta: “ Ce vrei sa stii despre..Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile si se desfasoara pe parcursul acesteia Mesajul zilei: “V-am adus si derdelus. MIERCURI 37 .

transmiterea si lansarea obiectului. tinerea.JOI • (ALA) Nisip si apa: “ Facem oameni de zapada” Colorare “ Hainute de iarna” Stiinta: “ Sport si sanatate” • (ADP) Rutine ID: “ Flori de gheata in geam” Moment de miscare Tranzitie Cantec : “ Omul de zapada” • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Lectura educatoarei “ Strada nu e loc de joaca!” • (ADE) (DPM) Educatia fizica: Invatarea deprinderii motrice de baza aruncareaprinderea. exercitii pentru invatarea prizei la obiect( apucarea. Suflam fulgul • (ALA) Teatru de papusi: “ Fulgul nazdravan” • (ADP) Activitate de stimulare a interactiunilor sociale: “ Ghici cine lipseste?” Tranzitie • (ALA) Arta: modelaj “ Omul de zapada” Joc de masa: “Reconstituim intregul” Constructii: “ Telescaunul” • (ADP) Rutine ID: : “ Iarna vesela” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie “ Ne pregatim pentru activitati • (ADE) (DEC) Educatie muzicala: Cantec: “ Saniuta”(predare) Joc muzical: “ Ecoul” • (ALA) Joc distractiv: “ Cu mine te intrece!” • (ADP) Activitate practice gospodareasca: “ Aranjam jucariile pe rafturi” Tranzitie • (ADP) Educatie sanitara: “ Cum ne ferim de gerul iernii” • (ADE) DOS: Joc de interactiune sociala: “ La joaca cu prietenii” • (ADE) DPM: Joc distractiv: “ Prinde si da mai departe” • (ALA) Joc de atentie : « Cine te-a strigat ? » • (ADP) Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Care joc se potiveste?” • (ADE) DEC: Auditii • (ALA) Joc de rol: “De-a schiorii” “ De-a patinatorii” SAPTAMANA: XVI PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Bucuriile iernii”(evaluare proiect iarna) ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) 38 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) . Joc : “ Aruncam bulgări” Exercitii 1. Pisica se intinde 4. Taiem lemne 3. Aruncam bulgari 2.

Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile si se desfasoara pe parcursul acesteia Mesajul zilei: “ Sa nu se topeasca zapada curand./ sa lase sa curga al iernii descant” • (ALA) Joc de masa: “ Alege si grupeaza”.. tu spui multe” ( folosirea corecta a substantivelor la singular si plural) • (ADE) (DEC)Educatie plastica: Modelaj: “ Saniuta” • (ALA) Plimbare cu scopul de a observa schimbarile specifice anotimpului iarna • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ADP) Joc de relaxare: “Rostogolim bulgări” • (ADE) DS: Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Care joc se potiveste?” • (ALA) Activitate de stimulare a interactiunilor sociale: “ Te rog sa-mi dai?” MARTI LUNI • (ADP) Joc senzorial: “ Saculetul cu surprize” • (ADE) DLC: Joc de stimulare a comunicarii orale: “ Spune papusii cum a fost la sanius” • (ADE): DEC: Finalizarea lucrarilor si expunerea acestora • (ALA) Constructii din mozaic: “ Saniute” 39 . Convorbire cu suport intuitiv: “ Ce stim despre anotimpul iarna” • (ALA) Joc de miscare in aer liber: “ Pârtii pentru saniuta” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre iarna” Joc de masa: “ Cauta si potriveste”( imagini specifice iernii”) Arta: “ Colorare imagini: “ Iarna” • (ADP) Rutine ID: “ Iarna anotimpul bucuriilor” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+DEC) (DLC) Educarea limbajului Joc didactic: “Eu spun una.?” Constructii: “ Telecabina” • (ADP) Rutine ID: “ Spune ce ai vazut?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical « Iarna a sosit in zori » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului. Stiinta: “ Daca nu ar ninge...

Aruncam bulgari 2. doctorul nu va veni” Tranzitie • (ADP) Joc de atentie: “ Flori de iarna” (Grupareregrupare) • (ADE) DOS: Joc de interactiune sociala: “ Imi ajut prietenii” • (ADE) DPM: “Joc de miscare: “ Arunca mai departe” • (ALA) Joc in aer liber : « Facem oameni de zapada » 40 . apreciere globala) • (ALA) Dans tematic: “ Zborul fulgilor de nea” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc pentru dezvoltarea proceselor de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ De-a visul” • (ADE) DS: Joc de orientare spatiala: “ Asaza unde iti spun” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata JOI • (ALA) Nisip si apa: “ Construim pârtii pentru saniute” Joc de rol: “ De-a schiorii” Arta: modelaj: “ Saniuta” • (ADP) Rutine ID: “Stelute de nea” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Lectura dupa imagini: “ La sanius”( ed rutiera) • (ADE) (DPM) Educatia fizica Invatarea deprinderii motrice de baza aruncareaprinderea. Suflam fulgul • (ALA) Concurs de ghicitori : “ Ghici. Pisica se intinde 4. ghicitoarea mea”(despre iarna) • (ADP) Educatie sanitara: “ Imbracat de vei fi.. Taiem lemne 3. aruncarea cu o mâna de la umar Joc : “ Arunca bulgări la tinta” Exercitii 1.. despre anotimpul iarna” Constructii: “ Derdelusul” Joc de masa: “ Construim cabane”( trusa lego) • (ADP) Rutine ID: “Ce mi-a povestit un fulg de nea” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DS) Joc logico-matematic “Ce a gresit ursuletul?”(constituire de multimi dupa criteriu dat.• MIERCURI (ALA ) Stiinta: “ Vreau sa stiu.

• sã transmitã un mesaj simplu în cadrul jocului sau a activitãţii de învãţare. culoare) . apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. marimi. de învãţare. constituirea de grupuri dupã anumite criterii(formã. şezând şi în deplasare). tipuri de contururi. atât în calitate de vorbiror cât şi de auditor. 41 . ca bazã a cunoştinţelor matematice referitoare le denumirea obiectelor. sã aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. mãrime. marimi. • sa gaseasca ideea unui text. sã utilizeze instrumentele de scris.obiecte. imagini. • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. • sã cunoascã şi sã respecte normele necesare integrãrii în viaţa socialã. • sã cunoascã şi sã aplice reguli de igienã referitoare la igiena echipamentului. clasificarea. culori. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. culori. urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. grupare/ regrupare.obiecte. • sã cunoascã şi sã utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor activitãţi practice. comparare. sã-şi formeze o ţinutã corporalã corectã (în poziţia stand. • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei. forme geometrice.ncetisor” (repetare) (ALA) Joc de miscare: “ Organizam serbarile zapezii” • (ADP) Joc de insusirea comportarii civilizate: “ Ajutam pe cine are nevoie” Tranzitie • (ADP) Joc de stimulare a comunicarii orale: “ Intamplari cu haz si necaz iarna” • (ADE) DEC: Auditii “Cantece despre anotimpul iarna” • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” PROIECT: “ Iarna” PERIOADA: 4 saptamani TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • sã participe la activitãţile de joc. imagini. cantitatea lor. • sã-şi îmbogãţeascã experienţa senzorialã. sã manifeste interes pentru «citit». tipuri de contururi. forme geometrice. stãpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora . ninge.• (ALA) Arta: Pictura: “ Urme pe zapada” (diferite tehnici) Nisip si apa: “ Derdelusul” Joc de rol: “ Serbarile iernii” • (ADP) Rutine ID: : “ O zi de iarna” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC) Educatie muzicala: “ Cantec “ Saniuta” ( repetare) Joc cu text si cant: “ Ninge.

covoare .Puzzeluri. diapozitive. Sa interpreteze liber. grupare/ regrupare. creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice. garaje. Casetofon/ DVD. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului. dicţionare. armonie. Joc de masa: . Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural. trusa de doctor Carti. idei pe baza observarilor efectuate. audio). Casuta papusii..• • • • • • • • • • • • • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. Trusa de coafor. sortulete. colorate. diafilme. sã diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediu apropiat şi al sunetelor muzicale. Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: Biblioteca: Arta: Creioane negre. coli de hartie. povestiri. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. trusa de vesela. bonete Masini. Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti. blocuri de desen. “ Ce a gresit ursuletul?” 42 . pensule. Jocuri: “Jocul colorilor”. Jetoane. siluiete a unor personaje din poveşti. respectand norme de comportament corect si util celorlalti. comparare. papusi. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. povesti/ casete cu cantece. toleranta. trenulete. lipici. pliante (aspecte ale anotimpului iarna) Cãrţi de colorat. reviste. sã intoneze cântece. semne de circulatie. Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective positive. (video. Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale. sabloane. Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur. Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti. plansete Hartie glasse/ creponata. concomitant cu invatarea autocontrolului. “ Alegeti si grupati”. Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. sa manifeste prietenie. “ Completeaza ce lipseste”. carti de colorat Plastilina. “ Cum imbracam papusa”. Sa comunice impresii. seturi cu poveşti în imagini. acuarele.

? .Zilele sunt scurte.cuburi de construcţie din lenm. Bate vântul.bucãţi de polistiren de diferite culori. Se formează polei.jocuri de construcţie plane.materiale din naturã. . în nori. fulgii de zăpadă sunt destul de grei. . Ele au forme diferite.? Iarna ninge.Stiinta: siluete din carton a copiilor pentru observarea formei corpului uman.Obiecte de uz personal. album.Forme. cad pe pământ rotindu-se în aer.mulaje: corpul omenesc«Femeia şi bãrbatul». greble. vaporii se transformă în cristale mici de gheaţă. obiecte de vesela Constructii/nisip si apa: Truse diverse: . stropitoare. reviste. serii de imagini de diferite mãrimi. lopeti. Cu toate că par foarte uşori. sus. chiciură. bate vantul. . plastic. . . Îngheaţă apele din cauza frigului. Dacă pământul este cald. - Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre…. nopţile tot mai lungi. cutii din carton. Cristalele de gheaţă cad spre pamânt sub formă de fulgi de zăpadă. viscoleşte zăpada. fulgii 43 . este frig.. imbracaminte. Copiii se joaca cu zapada Locul de joaca al copiilor iarna Ce nu stiu copiii despre…. perechi de imagini. lungimi. . se formează troiene. planşe seturi de imagini. atlas anatomic. colecţii de eşantioane de ţesãturi textile. sapa. „De ce ninge?”( Când este foarte frig. Afară ninge.Dacă pământul este rece fulgii vor acoperi pământul până îl învelesc complet cu o plapumă albă şi pufoasă.

asezare. idei pe baza observarilor efectuate. imagini.obiecte. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. obiective socio-culturale. “ Fulgi de zapada” 3. • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. culori. comparare. • Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural. Activitati extracurriculare desfasurate impreuna cu parintii/ bunicii: “Dansul Fulgilor de Nea”. grupare/ regrupare. povestiri.se transformă în picături şi atunci ninge amestecat cu ploaie – fenomenul se numeşte lapoviţă) Directii de dezvoltare (Subteme): 1. “A sosit iarna” 2. tipuri de contururi. inclusive la activitatile de joc. Portofoliu copiilor 3. 2. • Sa comunice impresii. “ Jocurile copiilor iarna” 4. • sa inteleaga ca tiparitura(scrisul) are inteles(semnificatie).desfasurate la Palatul Copiilor la nivel de sector 5. Jurnalul grupei . • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. • Sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si a zonei in care locuieste(elemente de relief. atat in calitate de vorbitor cat si in calitate de auditor.sa reactioneze la acestea. • Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti. Portofoliul temei 4. marimi. forme geometrice. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. “ Bucuriile iernii” Evaluare : 1. istorice) 44 . Expozitii cu lucrarile copiilor PROIECT: “ Sunt român” PERIOADA: 1 zi TEMA: “Cine sunt/ suntem?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • Sa participe la activitatile de grup. • Sa inteleaga si sa transmita mesaje. • sa gaseasca idea unui text.

Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator. Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari affective positive. “ Completeaza ce lipseste”. trenulete. sortulete. audio).Stema tarii.Creioane negre. .Hartie glasse/ creponata.• • • • • • • • Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur.Casetofon/ DVD. seturi cu poveşti în imagini. diafilme.Cãrţi de colorat. Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti. Trusa de coafor. covoare . (video. Jocuri: “Jocul colorilor”. colorate.Plastilina.Imagini cu capitala tarii Constructii/nisip si apa: Truse diverse: 45 .“Povestiri istorice” de Dumitru Almas . semne de circulatie. lipici. dicţionare. pensule. . plansete . Joc de masa: . papusi.Puzzeluri. siluiete a unor personaje din poveşti. diapozitive. pliante (vederi cu imagini din tara noastra) . Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: - Casuta papusii. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. Arta: . “ Alegeti si grupati”. garaje. trusa de vesela.. acuarele. povesti/ casete cu cantece. carti de colorat .Carti. sa manifeste prietenie. “ Cum imbracam papusa”. concomitant cu invatarea autocontrolului. blocuri de desen. Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale.Enciclopedii. “ Ce a gresit ursuletul?” Stiinta: . creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice.Harta tarii (relief si administrativa) . . bonete Masini. toleranta. coli de hartie. armonie. sabloane. steagul tarii . trusa de doctor Biblioteca: .Jetoane. respectand norme de comportament correct si util celorlalti. reviste. Sa interpreteze liber.

jocuri de construcţie plane. plastic. Imnul national.Nu recunosc stema tarii. „ Ziua României” Evaluare : 1. Forme. materiale din naturã. Materiale pentru participarea la defilare. greble.Culorile steagului .? .Semnificatia zilei de 1 Decembrie . Jurnalul grupei . Portofoliu copiilor 3.Ca Bucurestiul este capitala României . portul popular 46 . lopeti. bucãţi de polistiren de diferite culori.Ca sunt români si tara lor se numeste România .Semnificatia de zi nationala a României .. 2.? .Orasul unde locuiesc se numeste Bucuresti Ce nu stiu copiii despre…. Directii de dezvoltare (Subteme): 1. cutii din carton. Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre…. sapa. Portofoliul temei 4. stropitoare.- cuburi de construcţie din lenm.

Evaluare semestriala SAPTAMANA: XVII ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) (ALA) Joc de rol: “ De-a familia Joc de masa: “ Jocul anotimpurilor” “ “ Cand se intampla?” Stiinta: “ Ce stii despre.. matematica. limbajului. (DS)Cunoasterea mediului..bam » • (ADE) Activitate integrata in care activitatea de baza este un anumit tip de ADE din ziua respectiva(cunoasterea mediului)..” • (ADP) Rutine ID: “ Cum mi-am petrecut weekend-ul?” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic : « Bim. muzicala. ed. act. Joc didactic: “ Roata anotimpurilor” (ALA) Joc de miscare in aer liber: « Printre copaci » • (ADP) Optional: Tranzitie: 47 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor de autoservire: “ Imbracam. in care sunt inglobate elemente din mai multe DE( ed. ed.dezbracam papusa” • (ADE) DS: Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Ce a gresit pictorul?” • (ALA) Joc distractiv: “ Cine sare mai departe” LUNI . plastica la alegerea educatoarei).

imbracaminte. apreciere cantitativa si globala) • (ALA) Concurs sportiv in aer liber: “ Campionii” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc pentru insusirea normelor de comportare morala: “ Cum imi cer iertare?” • (ADE) DLC: “ Poezia preferata” repetarea poeziilor invatate • (ADE): DOS: “ Finalizarea lucrarilor si expunerea lor • (ALA) Joc de atentie: “ Scaunele muzicale” • (ADP) Joc de insusirea deprinderilor igienice: “ Stim sa ne dezbracam singuri” ( intro anumita ordine) • (ADE) DS: Joc pentru dezvoltarea capacitatii de abstractizare si generalizare: “ Gramajoare...” Joc de rol: “ De-a doctorul” Arta colorare imagini:“ Legume de toamna” • (ADP) Rutine ID: “De ce imi place toamna?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical: “ Bat din palme” • (ADE) (DS) Activitate matematica Joc matematic: “ Raspunde repede si bine!”( formare de grupe de obiecte dupa un criteriu dat. colorare imagini. corpul uman“ Constructii:“Rafturi pentru camara” Joc de masa “ Cum imbracam papusa”..MARTI • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul : toamna. iarna.. vesela. pictura.diferse tehnici) • (ALA) Joc distractiv in aer liber: “Mergem in parc” • (ADP) Optional: Tranzitie: (ALA) Joc de masa: “Jocul colorilor”.. gramajoare” • (ALA) Joc de rol :”Ne jucam cu jucaria preferata” MIERCURI 48 .. obiecte de uz personal. pozitii spatiale. • (ADP) Rutine ID: “ Azi mi s-a intamplat.” (DLC) Educarea limbajului Convorbire (DEC)Lucrare colectiva/ grup (desen..” Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant: “ Bate vantul frunzele” • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+DEC) “ Totul despre mine.

nataflet” • (ADE)(DOS) Activitate practica “ Tablou de tomna/ iarna” Lucrare colectiva/ grup (Folosirea tehnicilor invatate: motolire. ghicitoarea mea”(despre temele invatate in semestrul I) • (ADP) Joc de insusire a comportarii civilizate: “ Cinci minute eu.JOI • (ALA) Constructii: “ Palatul Iernii/ Toamnei” Arta modelaj:“ Fructe de toamna” Nisip si apa: “ Palatul Toamnei/ Iernii” • (ADP) Rutine ID: “ De ce imi place iarna?” Moment de miscare Tranzitie Cantec: “ Hai la joaca afara” • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Joc didactic: “ Asa da. lipire) • (ALA) Constructii: “ Camioane” “ Saniute” • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor de autoservire: “De ce este nevoie” Tranzitie • (ADP) Joc pentru dezvoltarea proceselor de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ De-a visul” • (ADE) DOS: Joc de insusire a comportarii civilizate: “ Ba al meu. asa nu!”(deprinderi de comportare civilizata) • (ADE)(DPM) Educatia fizica Traseu aplicativ: “ Excursie cu peripetii” ( repetarea deprinderilor motrice invatate: mers.prindere)Exercitii 1. cinci minute tu” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva “ Forme si culori” (ALA) Arta: Modelaj: “ Oameni de zapada” Joc de rol:“ De-a gospodinele” Joc de masa: “ Ne jucam cu lego” • (ADP) Rutine ID: : “” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie poezie ritmata: “ Ursul flet. ba al tau” • (ADE) DPM: Joc de miscare: “Suntem sportivi” • (ALA) Joc de atentie: “ Spune ce fac?”(pantomima) VINERI • (ADP) Joc de cunoastere a schemei corporale: “ Mâna stanga/ mâna dreapta” • (ADE) DEC: Auditii “Cantece despre anotimpul iarna/ toamna” • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” 49 . Culegem flori 3. rupere. saritura. aruncare. Aruncam bulgari 2. Calutul naravas 4. alergare. Sari minge • (ALA) Concurs de ghicitori : “ Ghici.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful