SAPTAMANA: XI PROIECT: “ Iarna” TEMA: “ Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ A sosit iarna, draguta!

” ZIUA DATA

ACTIVITATI DE INVATARE (tura I)
PROIECT TEMATIC DE O ZI: “ Sunt român” ( Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile ) TEMA: “ Cine sunt/ suntem?” SUBTEMA: “Ziua României” • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre: tara noastra ( steag, stema, harta, imagini din orase, cartier, relief, costume nationale, etc. la alegere) Joc de masa: “ Jocul culorilor” Arta: Coloram imagini • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata, tricolorilor!” Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant « Mergem ca soldatii » • (ADE) (DS) Cunoasterea mediului. Observare: “Steagul tricolor” • (ADE) (DOS) Activitate practica: Confectionam: “Stegulete pentru parada” • (ALA) Joc de rol: “ De-a parada”, “ De-a soldatii”, • (ADP) Optional: Tranzitie: 1 decembrie 2009 Ziua Nationala A Romaniei- Zi libera

ACTIVITATI DE INVATARE (tura II)
• (ADP) Joc de ineractiune sociala: “ Cu parintii la defilare” • (ADE) DEC: Auditie: “ Imnul Romaniei” • (ALA) Dans popular: “ Alunelul”

MARTI

LUNI

24

(ALA) Joc de rol : “ De-a Zâna Iarna”, Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul iarna” Constructii: “ Palatul Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata,romanasilor!”(Copiii vor povesti cum au sarbatorit Ziua Romaniei) Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: “ Omul de zapada” • (ADE)(DS)Activitate matematica: Exercitii cu material individual: “ Unde s-au ascuns jucariile?”(pozitii spatiale) • (ADE) (DPM) Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura libera de pe loc cu desprindere pe ambele picioare. Joc: “Sari ca iepurasul” Exercitii:1.Stanga sus,dreapta jos. 2.Dopul.3.Pompa.4.Sari minge. • (ALA) Plimbare in curtea gradinitei pentru a observa schimbarile din natura. • (ADP) Optional: Tranzitie • (ALA) Arta: “ Ne jucam cu ........”(desen, pictura, modelaj, colorare imagini la alegere) Joc de rol: “ De-a gospodinele”, Stiinta: “ De ce ninge?” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata,piticilor!”- Insemnari in Jurnalul Grupei-dupa plimbarea in parc despre schimbarile din natura) Moment de miscare Tranzitie: “La derdelus” ( alergare, mers, mima) • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate. Lectura educatoarei: “ Legenda lui Mos Nicolae” • (ALA) Joc de miscare: “ Fereste-te de bulgari” • (ADP) Joc de ineractiune sociala: “ Cum sa fac surprize celor dragi?” Tranzitie

• (ADP) Joc pentru dezvoltarea procesului de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ Unde doarme fiecare?” • (ADE) DS: Joc matemmatic: “ Unde este grupa de pitici?” • (ADE) DPM: Joc de miscare“ Sari ca mingea • (ALA) Joc de atentie: “ Unde esti Chimita?” • (ADP) Educatie sanitara: “ Cum ne imbracam iarna?” • (ADE) DLC: Joc de stimulare a comunicarii: “ Cum cer iertare?” • (ALA) Joc distractic: “ Ursul doarme?”

JOI

MIERCURI

25

Joc de rol: “ De-a coaforul” Arta: “ Sacul lui Mos Nicolae” • (ADP) Rutine ID: “ Scrisoare catre Mos Nicolae” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie Poezie ritmata • (ADE) (DLC) Educarea limbajului Memorizare: “ Sfantului Nicolae” de F. • (ALA) Dans ritmic: “ Jocul spiridusilor” • (ADP) Ocupatii ludice: “ Pregatim ghetutele pentru Mos Nicolae” Tranzitie • (ADP) Joc de relaxare: “ Spiridusii lui Mos Nicolae” • (ADE) DOS: “ Impodobim Ghetuta lui Mos Nicolae” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata.VINERI PROIECT TEMATIC DE O ZI: “ Sfinte Nicolae. te asteptam cu drag” ( Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile ) TEMA: “Cum este/a fost aici pe pamant?” ” SUBTEMA: “ Cizmulita cu surprize” • (ALA) Constructii: “ Casuta lui Mos Nicolae”. SAPTAMANA: XII PROIECT: “ Traditii de iarna” TEMA: “Cum este/ afost aici pe pamant?” SUBTEMA: “ Obiceiuri de iarna” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) 26 . • (ADE) (DEC ) Activitate plastica: Pictura: “ Cizmulita cu surprize” Repetare: o poezie cunoscuta. Calina(predare) Repetare o poezie cunoscuta la alegere.

specific romanesti) • (ALA) Dans tematis: “Capra” • (ADP) Joc senzorial: “Mirosim cetini de brad” • (ADE) (DLC)joc de stimulare a comunicarii orale:”Spune mai departe”(propozitii eliptice) • (ADE): (DOS) Impodobim bradul cu ghirlandele confectionate in activitatea de dimineata) • (ALA) Joc de rol: “De-a gospodinele”.etc. • (ADE) (DPM) Joc de miscare: “Prin munti si vai” • (ALA) Joc senzorial : “Deschide urechea bine” MIERCURI 27 .MARTI LUNI • (ALA) Joc de rol: “ De-a postasul” Biblioteca: auditie: “ Colinde romanesti” Constructii: “ Sania mosului” • (ADP) Rutine ID: “ Ce ti-a adus Mos Nicolae?” Moment de miscare Tranzitie “Ne pregatim de activitati” • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului: Observare: “Bradul” • (ALA) :Joc de miscare: “ Dansam in jurul bradului” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: “Citim imagini despre obiceiuri.manusi.traditii si port romanesc)” Joc de rol:“ La magazinul de jucarii” Arta: colorare imagini: “Costumul national” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata.”De-a colindatorii” • (ADP) Joc de interactiune sociala: “Cu bunicii la biserica” • (ADE) (DS)Joc matematic:”Construim braduti “(figuri geometrice).Ursul.Caluseii.cantaretilor!”(se audiaza un colind) Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant: “Bat din palme » • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi (DLC+DOS) (DLC) Educarea limbajului: Povestirea educatoarei: “Cum a fost ales bradul pom de Craciun?” • (ADE) (DOS)Activitate practica: “Podoabe pentru pomul de iarna-Lantul” (rupere.brazi.) Stiinta: “ Sarbatorile la români” Nisip si apa: “ ne jucam cu stelute” • (ADP) Rutine ID: “Sarbatorile de iarna se apropie” Moment de miscare Tranzitie :Joc cu text si cant :”Ninge” • (ADE) (DS) Activitate matematica: Joc matematic: “ Cauta si spune unde sunt?”(pozitii spatiale) • (ALA) Constructii :”Oraselul copiilor” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Educatie pentru sanatate:”Piticul descurcaret”(deprinderi de autoservire si igiena personala) • (ADE) (DS) Vizionare DVD-“ Obiceiuri si traditii stramosesti-Capra.saniute.lipire) • (ALA) Dans popular:”Alunelul” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: “Alege si grupeaza”(globuri.

Stanga sus. • (ADP) Rutine ID: “Ce mi-a povestit bunica” (datini şi obiceiuri de Anul Nou) Moment de miscare Tranzitie : Poezie ritmata • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate:„Primiţi colindul.4. • (ALA) Constructii: “ Scara pentru Mos Craciun”Joc de masa: “ Completeaza ce lipseste” • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor igienico-sanitare: “ Sa folosim corect tacamul Tranzitie: • (ADP) “Imi fac ordine la masa de lucru. • (ADE) (DPM) Educatie fizica: Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in inaltime de pe loc cu desprindere pe ambele picioare pentru atingerea unui obiect suspendat.dreapta jos.Exercitii:1. Repetare: Joc cu text si cant la alegere.3.Sari minge. apoi plec cu parintii acasa” • (ADE) (DOS) Joc de comportare civilizata: “ Imi ajut prietenul” • (ALA) Joc distractiv: “Prinde fulgul” VINERI (ADP): Joc de insusire a deprinderilor igenico-sanitare: “ Sa facem ordine la dormitor” • (ADE) (DEC) Auditii: “ Colinde” • (ALA) Joc de atentie: “ Cine vine.Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta:desen “Impodobim bradul”. ori nu?” – colindăm celelalte grupe din grădiniţă. 2. pictura: “Globulete/stelute colorate” modelaj: “ Colacei pentru colindatori” • (ADP) Rutine ID: “ Colacei si nuci pentru cei mici” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC) Educatie muzicala Cantec: “Bradulet”(predare).JOI • (ALA) Nisip si apa: “Castelul iernii” Joc de rol: “ De-a serbarea” Joc de masa: “Sa impodobim bradutul” . • (ALA) Joc de miscare: “Caii si calaretii” in aer liber • (ADP) “Spiridusii harnici”(deprinderi de ordine si disciplina).Cantarul. cine pleaca!” SAPTAMANA: XIII PROIECT: “ Traditii de iarna” TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” SUBTEMA: “ In asteptarea lui Mos Craciun” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) 28 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) .imi salut colegii si educatoarea. Joc: “Atinge globuletul”.Dopul.

fa asa!” MARTI • (ADP) Joc de comportare civilizata: “ Cu familia la cumparaturi” • (ADE) DLC: Repovestire: “Cum a fost ales bradul pom de Craciun?” • (ADE): DPM: Joc de miscare: “Sarim ca broscutele” ( consolidarea deprinderii motrice invatate) • (ALA) Joc cu jucaria preferata 29 .dreapta jos.inainte Joc: “ Renii lui Mos Craciun” Exrcitii: 1. obiectelor.3. mosul bun” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: “ Cesuletul” • (ADE) (DLC) Educarea limbajului Joc didactic: “Darul lui Mos Craciun” ( activizarea vocabularului si denumirea corecta a jucariilor.“ Mos Craciun imparte daruri” • (ALA) Joc de miscare: “Drumul lui Mos Craciun” • (ADP) Optional: • Tranzitie: • (ALA) Joc de rol: “ Oraselul copiilor” Biblioteca: Citim imagini despre tara lui Mos Craciun” Arta: “ Scrisoare lui Mos Craciun” • (ADP) Rutine ID: “ Mos Craciun. formularea corecta a propozitiilor) • (ADE) (DPM)Educatie fizica Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in deplasare de pe loc. • (ALA) Educatie rutiera: “ Peripetiile lui Mos Craciun” in aer liber • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ADP) Joc de stimularea interactiunii sociale: “ Salutul” • (ADE) DS: “ Tara lui Mos Craciun” • (ALA) Joc distractiv: “ Fa asta.Dopul.Stanga sus.4. 2. Joc de masa : « Gaseste locul potrivit » Constructii : « Atelierul lui Mos Craciun » • (ADP) Rutine ID: “ Cum mi-am petrecut zilele libere?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical: “ Bradutul” • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului: Lectura dupa imagini . Pisica se intinde.• LUNI (ALA) Joc de rol: “ La magazinul de jucarii”.Sari minge.

copii cuminti!” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) Activitate matematica Joc logico.. marime. culoare. ingerasul meu” • (ALA) Dans “ Hora lui Mos Craciun” JOI • (ALA) Biblioteca: Citire imagini: “ Biblia pentru copii” Joc de masa: Loto.matematic: “ Construim casute.. • (ADP) Joc exercitiu: “ Cuvinte alintate” (diminutive) • (ADE) DOS: Educatie religioasa “ Inger.• MIERCURI (ALA) Joc de masa: Puzzle.” • (ADP) Rutine ID: : “Scrisoare catre Mos Craciun” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC)Educatie muzicala: Cantec: “ Mos Craciun” (predare)Cantec: “Bradulet” (repetare) • (ALA) Joc de constructii : “ Sania lui Mos Craciun” • (ADP) Activitate gospodareasca: “ pregatim sala de grupa pentru serbare” Tranzitie 30 VINERI • Serbarea Pomului de Craciun: “ Asteptam pe Mos Craciun in jurul bradului” . la grupa mijlocie se introduce si grosimea piselor) • (ALA) Dans tematic “ Dansul oamenilor de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc senzorial: “ Saculetul lui Mos Craciun” ( materiale din matura) • (ADE) DS: “ Unde a asezat Mos Craciun cadoul?” (pozitii spatiale) • (ADE) DEC: Repetarea programului pentru serbare • (ALA) Plimbare in aer liber in curtea gradinitei. pentru piticii mosului!” ( constituire de multimi pe baza unei caracteristici date: forma. Domino Nisip si apa: “ Drumul lui Mos Craciun” • (ADP) Rutine ID: “Steaua sus rasare” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DOS+ DEC) (DOS) Educatie pentru societate Povestirea educatoarei “ Nasterea lui Isus “ de Constantin Galeriu (DEC) Educatie plastica: Colorare de imagini : “ Icoana” (reprezinta nasterea lui Isus) • (ALA) Jocuri in aer liber “ Facem drum de saniuta” • (ADP) Ocupatii ludice: “ Pregatim cozonaci” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta: Modelaj “ Jucarii din sacul mosului” Modelaj: “ Jucarii pentru copii” Stiinta: “ Ce vrei sa stii despre. (ADP) Rutine ID: “ Buna dimineata.

• sã cunoascã şi sã aplice reguli de igienã referitoare la igiena echipamentului. atât în calitate de vorbiror cât şi de auditor. • Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur. comparare. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. forme geometrice. tipuri de contururi. • sã-şi îmbogãţeascã experienţa senzorialã. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. • Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective positive. culori. urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. sã utilizeze instrumentele de scris. 31 . toleranta. povestiri. • sã transmitã un mesaj simplu în cadrul jocului sau a activitãţii de învãţare. constituirea de grupuri dupã anumite criterii(formã. idei pe baza observarilor efectuate. clasificarea. grupare/ regrupare. imagini.obiecte. stãpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora . tipuri de contururi. • Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural. imagini. respectand norme de comportament corect si util celorlalti. • Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti. sã-şi formeze o ţinutã corporalã corectã (în poziţia stand. • sã cunoascã şi sã utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor activitãţi practice. şezând şi în deplasare). sã manifeste interes pentru «citit». marimi. • sã cunoascã şi sã respecte normele necesare integrãrii în viaţa socialã. • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei. sã aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. ca bazã a cunoştinţelor matematice referitoare le denumirea obiectelor. • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. culori. grupare/ regrupare. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. mãrime. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. armonie. de învãţare. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. forme geometrice. marimi. • Sa comunice impresii. sa manifeste prietenie.obiecte. comparare.PROIECT: “ Traditii de iarna” PERIOADA: 2 saptamani TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” PROIECT DE O ZI: “ Sfinte Nicolae te steptam cu drag” TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • sã participe la activitãţile de joc. cantitatea lor. culoare) . concomitant cu invatarea autocontrolului. • sa gaseasca ideea unui text.

sã intoneze cântece. sã diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediu apropiat şi al sunetelor muzicale. obiecte de vesela Constructii/nisip si apa: Truse diverse: 32 .. Jocuri: “Jocul colorilor”. reviste. Cãrţi de colorat.siluiete din carton a copiilor pentru observarea formei corpului uman. imbracaminte. Trusa de coafor. Casuta papusii. diapozitive. . (video. audio).Puzzeluri. blocuri de desen. lipici.mulaje: corpul omenesc«Femeia şi bãrbatul». . bonete Masini. carti de colorat Plastilina. Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale. reviste. plansete Hartie glasse/ creponata. . Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului. “ Completeaza ce lipseste”. trenulete. semne de circulatie. Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator.• • • • • • • Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti. diafilme. “ Ce a gresit ursuletul?” Stiinta: . perechi de imagini. acuarele. trusa de doctor Carti. povesti/ casete cu cantece. coli de hartie. Sa interpreteze liber. pensule. lungimi.Obiecte de uz personal. dicţionare. Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: Biblioteca: Arta: Creioane negre. seturi cu poveşti în imagini. pliante (ipostaze a copiilor în diferite acţiuni).album. Jetoane. Joc de masa: . sabloane. colorate. “ Cum imbracam papusa”. sortulete. colecţii de eşantioane de ţesãturi textile. planşe seturi de imagini. siluiete a unor personaje din poveşti. “ Alegeti si grupati”. serii de imagini de diferite mãrimi. covoare . Casetofon/ DVD. creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice. garaje. atlas anatomic. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. papusi. trusa de vesela.

mos ajun. Forme.- cuburi de construcţie din lenm. materiale din naturã. lopeti. Jurnalul grupei . “ In asteptarea lui Mos Craciun” Evaluare : 1. Anul Nou.Mos Craciun si Mos Nicolae aduc daruri copiilor cuminti si . sapa.la cumparaturi.la oraselul copiilor sa-l intalneasca pe Mos Craciun.? . . cutii din carton.Legenda lui Mos Nicolae si Mos Craciun .Obiceiul de a colinda: cu steaua. Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre…. stropitoare. Portofoliu copiilor 3. jocuri de construcţie plane. “ Obiceiuri de iarna” 3. Portofoliul temei 4.De Craciun se impodobesc brazi.Semnificatia religioasa a sarbatorii. de . ascultatori. plastic. Directii de dezvoltare (Subteme): 1.. . greble. Activitate extracurriculare desfasurate impreuna cu parintii/ bunicii: “Serbarea Pomului de Craciun” 33 . . de Craciun. te asteptam cu drag ! » 2.? Ce nu stiu copiii despre….cu bunicii si parintii la biserica.Merg: . bucãţi de polistiren de diferite culori. 2. . « Sfinte Nicolae. in ghetute si sub brad. .Orasul se impodobeste de sarbatoare.

“ Turturi la streasina”) • (ALA) Joc distractiv: “ Ne jucam cu bulgări” in aer liber • (ADP) Optional: Tranzitie: ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) • (ADP) Joc de relaxare: “Zboara.“ Troiene”. zboara” • (ADE) DS: Joc senzorial: “ Sa simtim raceala si netezimea ghetii” • (ALA) Joc sportiv:“ Rostogolim bulgări de zapada” LUNI 34 . Observare directa in natura“ Zapada sau gheata” (sau “ Ninsoarea”.SAPTAMANA: XIV PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Fulgi de zapada” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) • (ALA) Joc de rol: „De-a fulgii de zăpadă”. Biblioteca: Auditie CD “ Craiasa Zapezii” Constructii: “ Sania Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Cum ne-am petrecut vacanta de iarna?” Moment de miscare Tranzitie : Catec : « Iarna ne-a sosit in zori » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului. “ Poleiul”.

... domino.. “ De-a doctorul”.putine” • (ALA) Euritmie: “ Dansul fulgilor de nea” MIERCURI 35 . • (ADP) Rutine ID: “Ninge. “ De-a gradinita” • (ADP) Joc manipulativ: “ Completeaza tabloul” • (ADE) DS: Joc matematic: “Multe. puzzle..mai putine decat. ninge-ncetisor Moment de miscare Tranzitie: Joc cu text si cant: “ Ninge” • (ADE) (DS) Activitate matematica Exercitii cu material individual “ Multeputine”(perceperea si sesizarea diferentelor cantitative dintre doua grupe de obiecte comparate si aprecierea globala a cantitatii: mai multe decat.. ninge.) • (ALA) Joc de miscare: “ Schimbam locurile” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Foarte cald si foarte rece” • (ADE) DLC: Joc pentru dezvoltarea imaginatiei: “ Ce urmeaza?” • (ADE): DPM: Joc de miscare: “ Vrabiutele la mancare” • (ALA) Jocuri de rol: “ De-a familia”.MARTI (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul iarna” Joc de rol:„ De-a Craiasa Zapezii”. Arta: “ Rochia Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Iarna alba cu ninsoare” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+ DEC) (DLC) Lectura educatoarei: “Poveste de iarna” de Sera Kerim • (ADE) (DEC) Educatie plastica: Desen: “ Fulgi de zapada” • (ALA) Jocuri in aer liber” Urme pe zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: Lego.

Pisica se intinde 4. Taiem lemne 3. Aruncam bulgari 2.JOI • (ALA) Stiinta: “ De unde vin fulgii de zapada?” Joc de rol:„ De-a serbarea” Joc de masa:“ Alege ce este la fel” • (ADP) Rutine ID: “Iarna vine pe furis” Moment de miscare Tranzitie: Joc muzical: “ Mergi cum cant” • (ADE) (DOS) Activitate practica: “ Ninge cu fulgi mari” ( lipire diferite materiale pe o suprafata data) • (ADE) (DPM) Educatie fizica Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in adancime( de pe aparat inalt 30-40 cm) Joc: “ Veveritele jucause” Exercitii: 1. Mitru • (ALA) Constructii: “ Palatul de gheata” • (ADP)Ocupatii ludice: sortarea materialelor pe centre de interes Tranzitie • (ADP) Joc cu text si cant: “ Batista” • (ADE) DOS: Finalizarea lucrarilor de la activitatea practica • (ADE) DEC: Auditie: “ Cantece de iarna” • (ALA) Joc de miscarea« Cranavalul fulgilor de nea » • (ADP) “Am crescut stiu sa ma comport”(deprinderi) • (ADE) DOS: Joc de atentie: “ Ce e bine. Umflam balonul • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” • (ADP) Educatie sanitara: “ Batista prietena mea” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta: Dactilopictura/ pictura “ Fulgi de zapada” Modelaj: “ Podoabe pentru Castelul Iernii” Constructii: “ Sania Craiesei Zapezii” • (ADP) Rutine ID: : “ Iarna a sosit in zori” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie : “ Ne pregatim pentru activitati • (ADE) (DOS)Educatie pentru societate: Memorizare: “ La sanius” de Al. ce e rau” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata SAPTAMANA: XV PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Jocurile copiilor iarna” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) 36 .

/ S-o porniti la sanius” • (ALA) Joc de rol: “ La derdelus” Arta: modelaj:“ Facem oameni de zapada” Biblioteca: Auditie: “ Craiasa Zapezii “ • (ADP) Rutine ID: “Hai la joaca afara” Moment de miscare Tranzitie Cantec : « Hai la joaca afara » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului. putine. Observare “ Saniuta” • (ALA) Joc sportiv: “ Ne dam cu saniuta” • (ADP) Optional: • Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre jocurile si sporturile de iarna” Joc de masa: “ Cauta si potriveste” Constructii: “ Trambulina pentru schiori” • (ADP) Rutine ID: “ Ce mi-a povestit omul de zapada” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+ DOS) (DLC) Educarea limbajului Lectura dupa imagini“ Jocurile copiilor iarna” • (ADE) (DOS)Activitate practica: “ Omul de zapada” ( lipire diferite materiale pe o suprafata data) • (ALA) Joc in aer liber “ Faceam bulgări de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: “Alege si grupeaza” Arta: modelaj:“ Bulgări” Stiinta: “ Ce vrei sa stii despre. patine. tot atatea) • (ALA) Jocuri de miscare “ Alergam dupa fulgi de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie LUNI • (ADP) Joc de atentie: “ Cine vine. cine pleaca” • (ADE) DS Joc de cunoasterea mediului inconjurator: “ Cum ne imbracam pentru fiecare sport de iarna?” • (ALA) Constructii: “ Cazemate de zapada” MARTI • (ADP) Activitate de dezvoltare a inclinatiilor personale: Arta: Dactilopictura: “ Fulgi de nea” • (ADE) DLC: Joc de stimularea comunicarii orale: “ Intamplari hazlii la derdelus” • (ADE): DOS: Finalizarea lucrarilor de la activitatea practica si expunerea acestora • (ALA) Joc distractiv: “ Prinde fulgul” • (ADP) Joc distractiv: “ Cald.Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile si se desfasoara pe parcursul acesteia Mesajul zilei: “V-am adus si derdelus. MIERCURI 37 .rece” • (ADE) DS: Joc matematic: “ Cine stie castiga?” • (ALA) Ocupatii ludice: “ Strangem zapada” .” • (ADP) Rutine ID: “ Buna dimineata.. schiorilor” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical “ Mergi cum fluier” • (ADE) DS: Joc matematic: “ Schiuri. saniute”(multe.

Joc : “ Aruncam bulgări” Exercitii 1. Taiem lemne 3. tinerea. Suflam fulgul • (ALA) Teatru de papusi: “ Fulgul nazdravan” • (ADP) Activitate de stimulare a interactiunilor sociale: “ Ghici cine lipseste?” Tranzitie • (ALA) Arta: modelaj “ Omul de zapada” Joc de masa: “Reconstituim intregul” Constructii: “ Telescaunul” • (ADP) Rutine ID: : “ Iarna vesela” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie “ Ne pregatim pentru activitati • (ADE) (DEC) Educatie muzicala: Cantec: “ Saniuta”(predare) Joc muzical: “ Ecoul” • (ALA) Joc distractiv: “ Cu mine te intrece!” • (ADP) Activitate practice gospodareasca: “ Aranjam jucariile pe rafturi” Tranzitie • (ADP) Educatie sanitara: “ Cum ne ferim de gerul iernii” • (ADE) DOS: Joc de interactiune sociala: “ La joaca cu prietenii” • (ADE) DPM: Joc distractiv: “ Prinde si da mai departe” • (ALA) Joc de atentie : « Cine te-a strigat ? » • (ADP) Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Care joc se potiveste?” • (ADE) DEC: Auditii • (ALA) Joc de rol: “De-a schiorii” “ De-a patinatorii” SAPTAMANA: XVI PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Bucuriile iernii”(evaluare proiect iarna) ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) 38 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) . transmiterea si lansarea obiectului. Pisica se intinde 4. Aruncam bulgari 2. exercitii pentru invatarea prizei la obiect( apucarea.JOI • (ALA) Nisip si apa: “ Facem oameni de zapada” Colorare “ Hainute de iarna” Stiinta: “ Sport si sanatate” • (ADP) Rutine ID: “ Flori de gheata in geam” Moment de miscare Tranzitie Cantec : “ Omul de zapada” • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Lectura educatoarei “ Strada nu e loc de joaca!” • (ADE) (DPM) Educatia fizica: Invatarea deprinderii motrice de baza aruncareaprinderea.

Stiinta: “ Daca nu ar ninge./ sa lase sa curga al iernii descant” • (ALA) Joc de masa: “ Alege si grupeaza”. tu spui multe” ( folosirea corecta a substantivelor la singular si plural) • (ADE) (DEC)Educatie plastica: Modelaj: “ Saniuta” • (ALA) Plimbare cu scopul de a observa schimbarile specifice anotimpului iarna • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ADP) Joc de relaxare: “Rostogolim bulgări” • (ADE) DS: Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Care joc se potiveste?” • (ALA) Activitate de stimulare a interactiunilor sociale: “ Te rog sa-mi dai?” MARTI LUNI • (ADP) Joc senzorial: “ Saculetul cu surprize” • (ADE) DLC: Joc de stimulare a comunicarii orale: “ Spune papusii cum a fost la sanius” • (ADE): DEC: Finalizarea lucrarilor si expunerea acestora • (ALA) Constructii din mozaic: “ Saniute” 39 .Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile si se desfasoara pe parcursul acesteia Mesajul zilei: “ Sa nu se topeasca zapada curand.. Convorbire cu suport intuitiv: “ Ce stim despre anotimpul iarna” • (ALA) Joc de miscare in aer liber: “ Pârtii pentru saniuta” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre iarna” Joc de masa: “ Cauta si potriveste”( imagini specifice iernii”) Arta: “ Colorare imagini: “ Iarna” • (ADP) Rutine ID: “ Iarna anotimpul bucuriilor” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+DEC) (DLC) Educarea limbajului Joc didactic: “Eu spun una..?” Constructii: “ Telecabina” • (ADP) Rutine ID: “ Spune ce ai vazut?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical « Iarna a sosit in zori » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului..

Pisica se intinde 4. doctorul nu va veni” Tranzitie • (ADP) Joc de atentie: “ Flori de iarna” (Grupareregrupare) • (ADE) DOS: Joc de interactiune sociala: “ Imi ajut prietenii” • (ADE) DPM: “Joc de miscare: “ Arunca mai departe” • (ALA) Joc in aer liber : « Facem oameni de zapada » 40 . ghicitoarea mea”(despre iarna) • (ADP) Educatie sanitara: “ Imbracat de vei fi. apreciere globala) • (ALA) Dans tematic: “ Zborul fulgilor de nea” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc pentru dezvoltarea proceselor de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ De-a visul” • (ADE) DS: Joc de orientare spatiala: “ Asaza unde iti spun” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata JOI • (ALA) Nisip si apa: “ Construim pârtii pentru saniute” Joc de rol: “ De-a schiorii” Arta: modelaj: “ Saniuta” • (ADP) Rutine ID: “Stelute de nea” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Lectura dupa imagini: “ La sanius”( ed rutiera) • (ADE) (DPM) Educatia fizica Invatarea deprinderii motrice de baza aruncareaprinderea. Suflam fulgul • (ALA) Concurs de ghicitori : “ Ghici.• MIERCURI (ALA ) Stiinta: “ Vreau sa stiu.. Taiem lemne 3. despre anotimpul iarna” Constructii: “ Derdelusul” Joc de masa: “ Construim cabane”( trusa lego) • (ADP) Rutine ID: “Ce mi-a povestit un fulg de nea” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DS) Joc logico-matematic “Ce a gresit ursuletul?”(constituire de multimi dupa criteriu dat.. Aruncam bulgari 2. aruncarea cu o mâna de la umar Joc : “ Arunca bulgări la tinta” Exercitii 1.

obiecte. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. culori. comparare. marimi. grupare/ regrupare. • sã cunoascã şi sã utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor activitãţi practice. imagini. cantitatea lor. atât în calitate de vorbiror cât şi de auditor.• (ALA) Arta: Pictura: “ Urme pe zapada” (diferite tehnici) Nisip si apa: “ Derdelusul” Joc de rol: “ Serbarile iernii” • (ADP) Rutine ID: : “ O zi de iarna” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC) Educatie muzicala: “ Cantec “ Saniuta” ( repetare) Joc cu text si cant: “ Ninge. 41 . mãrime. • sã cunoascã şi sã respecte normele necesare integrãrii în viaţa socialã. de învãţare. stãpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora . • sã transmitã un mesaj simplu în cadrul jocului sau a activitãţii de învãţare. • sã cunoascã şi sã aplice reguli de igienã referitoare la igiena echipamentului. culori. sã aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. şezând şi în deplasare). imagini. clasificarea.ncetisor” (repetare) (ALA) Joc de miscare: “ Organizam serbarile zapezii” • (ADP) Joc de insusirea comportarii civilizate: “ Ajutam pe cine are nevoie” Tranzitie • (ADP) Joc de stimulare a comunicarii orale: “ Intamplari cu haz si necaz iarna” • (ADE) DEC: Auditii “Cantece despre anotimpul iarna” • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” PROIECT: “ Iarna” PERIOADA: 4 saptamani TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • sã participe la activitãţile de joc. • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei. tipuri de contururi. • sa gaseasca ideea unui text. forme geometrice. constituirea de grupuri dupã anumite criterii(formã. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. sã utilizeze instrumentele de scris. • sã-şi îmbogãţeascã experienţa senzorialã. forme geometrice. tipuri de contururi. sã-şi formeze o ţinutã corporalã corectã (în poziţia stand. urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. culoare) . ca bazã a cunoştinţelor matematice referitoare le denumirea obiectelor. • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. ninge.obiecte. sã manifeste interes pentru «citit». marimi.

seturi cu poveşti în imagini. “ Alegeti si grupati”. Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. colorate. comparare. sortulete. Sa interpreteze liber. (video. toleranta. respectand norme de comportament corect si util celorlalti.. Trusa de coafor. idei pe baza observarilor efectuate. Joc de masa: . blocuri de desen. sã diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediu apropiat şi al sunetelor muzicale. Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective positive.Puzzeluri. “ Cum imbracam papusa”. pliante (aspecte ale anotimpului iarna) Cãrţi de colorat. grupare/ regrupare. “ Completeaza ce lipseste”. Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur. acuarele. sã intoneze cântece. concomitant cu invatarea autocontrolului. armonie. bonete Masini. covoare . povesti/ casete cu cantece. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. trenulete. trusa de vesela. Casuta papusii. trusa de doctor Carti. “ Ce a gresit ursuletul?” 42 .• • • • • • • • • • • • • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. pensule. coli de hartie. Jocuri: “Jocul colorilor”. Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. povestiri. Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti. carti de colorat Plastilina. Jetoane. audio). garaje. creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice. lipici. semne de circulatie. reviste. Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: Biblioteca: Arta: Creioane negre. Casetofon/ DVD. siluiete a unor personaje din poveşti. papusi. sabloane. diafilme. dicţionare. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului. Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator. plansete Hartie glasse/ creponata. Sa comunice impresii. Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale. diapozitive. sa manifeste prietenie.

„De ce ninge?”( Când este foarte frig. viscoleşte zăpada. Cristalele de gheaţă cad spre pamânt sub formă de fulgi de zăpadă. este frig. atlas anatomic. Bate vântul. Copiii se joaca cu zapada Locul de joaca al copiilor iarna Ce nu stiu copiii despre…. . . nopţile tot mai lungi. . Afară ninge. Cu toate că par foarte uşori.? . - Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre…. planşe seturi de imagini. cutii din carton. sapa. obiecte de vesela Constructii/nisip si apa: Truse diverse: . greble. . perechi de imagini. cad pe pământ rotindu-se în aer.Forme. reviste. serii de imagini de diferite mãrimi. Îngheaţă apele din cauza frigului. în nori. chiciură. . Se formează polei. Ele au forme diferite.bucãţi de polistiren de diferite culori. Dacă pământul este cald.Dacă pământul este rece fulgii vor acoperi pământul până îl învelesc complet cu o plapumă albă şi pufoasă. bate vantul. plastic. imbracaminte. stropitoare.Zilele sunt scurte.jocuri de construcţie plane. album.Obiecte de uz personal. .mulaje: corpul omenesc«Femeia şi bãrbatul». fulgii de zăpadă sunt destul de grei.cuburi de construcţie din lenm. lungimi.? Iarna ninge.materiale din naturã. sus. vaporii se transformă în cristale mici de gheaţă. fulgii 43 . se formează troiene.. colecţii de eşantioane de ţesãturi textile. lopeti.Stiinta: siluete din carton a copiilor pentru observarea formei corpului uman.

obiective socio-culturale. “ Jocurile copiilor iarna” 4. idei pe baza observarilor efectuate. • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei. “ Bucuriile iernii” Evaluare : 1. • Sa comunice impresii.desfasurate la Palatul Copiilor la nivel de sector 5. Jurnalul grupei . grupare/ regrupare. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. • sa gaseasca idea unui text. tipuri de contururi. • Sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si a zonei in care locuieste(elemente de relief. Portofoliu copiilor 3. culori. Expozitii cu lucrarile copiilor PROIECT: “ Sunt român” PERIOADA: 1 zi TEMA: “Cine sunt/ suntem?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • Sa participe la activitatile de grup. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. “A sosit iarna” 2. imagini. • Sa inteleaga si sa transmita mesaje. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. 2. atat in calitate de vorbitor cat si in calitate de auditor. • Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti.sa reactioneze la acestea. povestiri.se transformă în picături şi atunci ninge amestecat cu ploaie – fenomenul se numeşte lapoviţă) Directii de dezvoltare (Subteme): 1.obiecte. Portofoliul temei 4. inclusive la activitatile de joc. Activitati extracurriculare desfasurate impreuna cu parintii/ bunicii: “Dansul Fulgilor de Nea”. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. marimi. urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. istorice) 44 . “ Fulgi de zapada” 3. • Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural. comparare. asezare. forme geometrice. • sa inteleaga ca tiparitura(scrisul) are inteles(semnificatie).

dicţionare.Hartie glasse/ creponata.Jetoane. pliante (vederi cu imagini din tara noastra) .Casetofon/ DVD. “ Ce a gresit ursuletul?” Stiinta: . covoare . Joc de masa: . steagul tarii . (video. trenulete.• • • • • • • • Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur.“Povestiri istorice” de Dumitru Almas .. Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari affective positive. Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: - Casuta papusii.Creioane negre.Enciclopedii.Stema tarii. creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului. Jocuri: “Jocul colorilor”. carti de colorat . Sa interpreteze liber. coli de hartie. .Harta tarii (relief si administrativa) . plansete . siluiete a unor personaje din poveşti.Imagini cu capitala tarii Constructii/nisip si apa: Truse diverse: 45 . Arta: . . sa manifeste prietenie. pensule. acuarele. sortulete. diapozitive. diafilme.Puzzeluri. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. trusa de doctor Biblioteca: . trusa de vesela. Trusa de coafor. blocuri de desen. toleranta. “ Completeaza ce lipseste”. sabloane. papusi. semne de circulatie. “ Cum imbracam papusa”. concomitant cu invatarea autocontrolului. povesti/ casete cu cantece. Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale. seturi cu poveşti în imagini.Plastilina.Cãrţi de colorat. armonie. Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti.Carti. “ Alegeti si grupati”. bonete Masini. reviste. lipici. audio). respectand norme de comportament correct si util celorlalti. Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator. garaje. colorate. .

portul popular 46 . sapa.Semnificatia zilei de 1 Decembrie . bucãţi de polistiren de diferite culori. jocuri de construcţie plane.? . Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre…. Forme. Portofoliu copiilor 3. Jurnalul grupei .Semnificatia de zi nationala a României .Orasul unde locuiesc se numeste Bucuresti Ce nu stiu copiii despre….. Imnul national.- cuburi de construcţie din lenm.Culorile steagului . lopeti. cutii din carton. Directii de dezvoltare (Subteme): 1. plastic. Materiale pentru participarea la defilare.Nu recunosc stema tarii.? .Ca Bucurestiul este capitala României . greble. stropitoare. Portofoliul temei 4. materiale din naturã. „ Ziua României” Evaluare : 1. 2.Ca sunt români si tara lor se numeste România .

” • (ADP) Rutine ID: “ Cum mi-am petrecut weekend-ul?” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic : « Bim. in care sunt inglobate elemente din mai multe DE( ed. plastica la alegerea educatoarei).. matematica.. act. limbajului.. muzicala. Joc didactic: “ Roata anotimpurilor” (ALA) Joc de miscare in aer liber: « Printre copaci » • (ADP) Optional: Tranzitie: 47 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor de autoservire: “ Imbracam. ed.dezbracam papusa” • (ADE) DS: Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Ce a gresit pictorul?” • (ALA) Joc distractiv: “ Cine sare mai departe” LUNI .bam » • (ADE) Activitate integrata in care activitatea de baza este un anumit tip de ADE din ziua respectiva(cunoasterea mediului).Evaluare semestriala SAPTAMANA: XVII ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) (ALA) Joc de rol: “ De-a familia Joc de masa: “ Jocul anotimpurilor” “ “ Cand se intampla?” Stiinta: “ Ce stii despre. (DS)Cunoasterea mediului. ed.

pozitii spatiale.” Joc de rol: “ De-a doctorul” Arta colorare imagini:“ Legume de toamna” • (ADP) Rutine ID: “De ce imi place toamna?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical: “ Bat din palme” • (ADE) (DS) Activitate matematica Joc matematic: “ Raspunde repede si bine!”( formare de grupe de obiecte dupa un criteriu dat.diferse tehnici) • (ALA) Joc distractiv in aer liber: “Mergem in parc” • (ADP) Optional: Tranzitie: (ALA) Joc de masa: “Jocul colorilor”. pictura. colorare imagini.MARTI • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul : toamna. gramajoare” • (ALA) Joc de rol :”Ne jucam cu jucaria preferata” MIERCURI 48 .. imbracaminte. vesela...... obiecte de uz personal. apreciere cantitativa si globala) • (ALA) Concurs sportiv in aer liber: “ Campionii” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc pentru insusirea normelor de comportare morala: “ Cum imi cer iertare?” • (ADE) DLC: “ Poezia preferata” repetarea poeziilor invatate • (ADE): DOS: “ Finalizarea lucrarilor si expunerea lor • (ALA) Joc de atentie: “ Scaunele muzicale” • (ADP) Joc de insusirea deprinderilor igienice: “ Stim sa ne dezbracam singuri” ( intro anumita ordine) • (ADE) DS: Joc pentru dezvoltarea capacitatii de abstractizare si generalizare: “ Gramajoare.” (DLC) Educarea limbajului Convorbire (DEC)Lucrare colectiva/ grup (desen.” Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant: “ Bate vantul frunzele” • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+DEC) “ Totul despre mine. • (ADP) Rutine ID: “ Azi mi s-a intamplat.. corpul uman“ Constructii:“Rafturi pentru camara” Joc de masa “ Cum imbracam papusa”. iarna.

JOI • (ALA) Constructii: “ Palatul Iernii/ Toamnei” Arta modelaj:“ Fructe de toamna” Nisip si apa: “ Palatul Toamnei/ Iernii” • (ADP) Rutine ID: “ De ce imi place iarna?” Moment de miscare Tranzitie Cantec: “ Hai la joaca afara” • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Joc didactic: “ Asa da. ghicitoarea mea”(despre temele invatate in semestrul I) • (ADP) Joc de insusire a comportarii civilizate: “ Cinci minute eu.prindere)Exercitii 1. Culegem flori 3. nataflet” • (ADE)(DOS) Activitate practica “ Tablou de tomna/ iarna” Lucrare colectiva/ grup (Folosirea tehnicilor invatate: motolire. aruncare. alergare. Calutul naravas 4. saritura. Sari minge • (ALA) Concurs de ghicitori : “ Ghici. cinci minute tu” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva “ Forme si culori” (ALA) Arta: Modelaj: “ Oameni de zapada” Joc de rol:“ De-a gospodinele” Joc de masa: “ Ne jucam cu lego” • (ADP) Rutine ID: : “” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie poezie ritmata: “ Ursul flet. ba al tau” • (ADE) DPM: Joc de miscare: “Suntem sportivi” • (ALA) Joc de atentie: “ Spune ce fac?”(pantomima) VINERI • (ADP) Joc de cunoastere a schemei corporale: “ Mâna stanga/ mâna dreapta” • (ADE) DEC: Auditii “Cantece despre anotimpul iarna/ toamna” • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” 49 . rupere. asa nu!”(deprinderi de comportare civilizata) • (ADE)(DPM) Educatia fizica Traseu aplicativ: “ Excursie cu peripetii” ( repetarea deprinderilor motrice invatate: mers. lipire) • (ALA) Constructii: “ Camioane” “ Saniute” • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor de autoservire: “De ce este nevoie” Tranzitie • (ADP) Joc pentru dezvoltarea proceselor de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ De-a visul” • (ADE) DOS: Joc de insusire a comportarii civilizate: “ Ba al meu. Aruncam bulgari 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful