SAPTAMANA: XI PROIECT: “ Iarna” TEMA: “ Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ A sosit iarna, draguta!

” ZIUA DATA

ACTIVITATI DE INVATARE (tura I)
PROIECT TEMATIC DE O ZI: “ Sunt român” ( Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile ) TEMA: “ Cine sunt/ suntem?” SUBTEMA: “Ziua României” • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre: tara noastra ( steag, stema, harta, imagini din orase, cartier, relief, costume nationale, etc. la alegere) Joc de masa: “ Jocul culorilor” Arta: Coloram imagini • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata, tricolorilor!” Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant « Mergem ca soldatii » • (ADE) (DS) Cunoasterea mediului. Observare: “Steagul tricolor” • (ADE) (DOS) Activitate practica: Confectionam: “Stegulete pentru parada” • (ALA) Joc de rol: “ De-a parada”, “ De-a soldatii”, • (ADP) Optional: Tranzitie: 1 decembrie 2009 Ziua Nationala A Romaniei- Zi libera

ACTIVITATI DE INVATARE (tura II)
• (ADP) Joc de ineractiune sociala: “ Cu parintii la defilare” • (ADE) DEC: Auditie: “ Imnul Romaniei” • (ALA) Dans popular: “ Alunelul”

MARTI

LUNI

24

(ALA) Joc de rol : “ De-a Zâna Iarna”, Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul iarna” Constructii: “ Palatul Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata,romanasilor!”(Copiii vor povesti cum au sarbatorit Ziua Romaniei) Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: “ Omul de zapada” • (ADE)(DS)Activitate matematica: Exercitii cu material individual: “ Unde s-au ascuns jucariile?”(pozitii spatiale) • (ADE) (DPM) Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura libera de pe loc cu desprindere pe ambele picioare. Joc: “Sari ca iepurasul” Exercitii:1.Stanga sus,dreapta jos. 2.Dopul.3.Pompa.4.Sari minge. • (ALA) Plimbare in curtea gradinitei pentru a observa schimbarile din natura. • (ADP) Optional: Tranzitie • (ALA) Arta: “ Ne jucam cu ........”(desen, pictura, modelaj, colorare imagini la alegere) Joc de rol: “ De-a gospodinele”, Stiinta: “ De ce ninge?” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata,piticilor!”- Insemnari in Jurnalul Grupei-dupa plimbarea in parc despre schimbarile din natura) Moment de miscare Tranzitie: “La derdelus” ( alergare, mers, mima) • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate. Lectura educatoarei: “ Legenda lui Mos Nicolae” • (ALA) Joc de miscare: “ Fereste-te de bulgari” • (ADP) Joc de ineractiune sociala: “ Cum sa fac surprize celor dragi?” Tranzitie

• (ADP) Joc pentru dezvoltarea procesului de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ Unde doarme fiecare?” • (ADE) DS: Joc matemmatic: “ Unde este grupa de pitici?” • (ADE) DPM: Joc de miscare“ Sari ca mingea • (ALA) Joc de atentie: “ Unde esti Chimita?” • (ADP) Educatie sanitara: “ Cum ne imbracam iarna?” • (ADE) DLC: Joc de stimulare a comunicarii: “ Cum cer iertare?” • (ALA) Joc distractic: “ Ursul doarme?”

JOI

MIERCURI

25

VINERI PROIECT TEMATIC DE O ZI: “ Sfinte Nicolae. SAPTAMANA: XII PROIECT: “ Traditii de iarna” TEMA: “Cum este/ afost aici pe pamant?” SUBTEMA: “ Obiceiuri de iarna” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) 26 . • (ALA) Dans ritmic: “ Jocul spiridusilor” • (ADP) Ocupatii ludice: “ Pregatim ghetutele pentru Mos Nicolae” Tranzitie • (ADP) Joc de relaxare: “ Spiridusii lui Mos Nicolae” • (ADE) DOS: “ Impodobim Ghetuta lui Mos Nicolae” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata. Calina(predare) Repetare o poezie cunoscuta la alegere. • (ADE) (DEC ) Activitate plastica: Pictura: “ Cizmulita cu surprize” Repetare: o poezie cunoscuta. te asteptam cu drag” ( Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile ) TEMA: “Cum este/a fost aici pe pamant?” ” SUBTEMA: “ Cizmulita cu surprize” • (ALA) Constructii: “ Casuta lui Mos Nicolae”. Joc de rol: “ De-a coaforul” Arta: “ Sacul lui Mos Nicolae” • (ADP) Rutine ID: “ Scrisoare catre Mos Nicolae” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie Poezie ritmata • (ADE) (DLC) Educarea limbajului Memorizare: “ Sfantului Nicolae” de F.

etc.specific romanesti) • (ALA) Dans tematis: “Capra” • (ADP) Joc senzorial: “Mirosim cetini de brad” • (ADE) (DLC)joc de stimulare a comunicarii orale:”Spune mai departe”(propozitii eliptice) • (ADE): (DOS) Impodobim bradul cu ghirlandele confectionate in activitatea de dimineata) • (ALA) Joc de rol: “De-a gospodinele”.Ursul.Caluseii.”De-a colindatorii” • (ADP) Joc de interactiune sociala: “Cu bunicii la biserica” • (ADE) (DS)Joc matematic:”Construim braduti “(figuri geometrice).cantaretilor!”(se audiaza un colind) Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant: “Bat din palme » • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi (DLC+DOS) (DLC) Educarea limbajului: Povestirea educatoarei: “Cum a fost ales bradul pom de Craciun?” • (ADE) (DOS)Activitate practica: “Podoabe pentru pomul de iarna-Lantul” (rupere.manusi. • (ADE) (DPM) Joc de miscare: “Prin munti si vai” • (ALA) Joc senzorial : “Deschide urechea bine” MIERCURI 27 .lipire) • (ALA) Dans popular:”Alunelul” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: “Alege si grupeaza”(globuri.saniute.MARTI LUNI • (ALA) Joc de rol: “ De-a postasul” Biblioteca: auditie: “ Colinde romanesti” Constructii: “ Sania mosului” • (ADP) Rutine ID: “ Ce ti-a adus Mos Nicolae?” Moment de miscare Tranzitie “Ne pregatim de activitati” • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului: Observare: “Bradul” • (ALA) :Joc de miscare: “ Dansam in jurul bradului” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: “Citim imagini despre obiceiuri.brazi.) Stiinta: “ Sarbatorile la români” Nisip si apa: “ ne jucam cu stelute” • (ADP) Rutine ID: “Sarbatorile de iarna se apropie” Moment de miscare Tranzitie :Joc cu text si cant :”Ninge” • (ADE) (DS) Activitate matematica: Joc matematic: “ Cauta si spune unde sunt?”(pozitii spatiale) • (ALA) Constructii :”Oraselul copiilor” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Educatie pentru sanatate:”Piticul descurcaret”(deprinderi de autoservire si igiena personala) • (ADE) (DS) Vizionare DVD-“ Obiceiuri si traditii stramosesti-Capra.traditii si port romanesc)” Joc de rol:“ La magazinul de jucarii” Arta: colorare imagini: “Costumul national” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata.

cine pleaca!” SAPTAMANA: XIII PROIECT: “ Traditii de iarna” TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” SUBTEMA: “ In asteptarea lui Mos Craciun” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) 28 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) .Sari minge.Stanga sus.Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta:desen “Impodobim bradul”.Exercitii:1.4. Repetare: Joc cu text si cant la alegere.Dopul.imi salut colegii si educatoarea.JOI • (ALA) Nisip si apa: “Castelul iernii” Joc de rol: “ De-a serbarea” Joc de masa: “Sa impodobim bradutul” . • (ALA) Constructii: “ Scara pentru Mos Craciun”Joc de masa: “ Completeaza ce lipseste” • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor igienico-sanitare: “ Sa folosim corect tacamul Tranzitie: • (ADP) “Imi fac ordine la masa de lucru. ori nu?” – colindăm celelalte grupe din grădiniţă.dreapta jos. apoi plec cu parintii acasa” • (ADE) (DOS) Joc de comportare civilizata: “ Imi ajut prietenul” • (ALA) Joc distractiv: “Prinde fulgul” VINERI (ADP): Joc de insusire a deprinderilor igenico-sanitare: “ Sa facem ordine la dormitor” • (ADE) (DEC) Auditii: “ Colinde” • (ALA) Joc de atentie: “ Cine vine. • (ADE) (DPM) Educatie fizica: Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in inaltime de pe loc cu desprindere pe ambele picioare pentru atingerea unui obiect suspendat. • (ADP) Rutine ID: “Ce mi-a povestit bunica” (datini şi obiceiuri de Anul Nou) Moment de miscare Tranzitie : Poezie ritmata • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate:„Primiţi colindul. Joc: “Atinge globuletul”.Cantarul.3. • (ALA) Joc de miscare: “Caii si calaretii” in aer liber • (ADP) “Spiridusii harnici”(deprinderi de ordine si disciplina). 2. pictura: “Globulete/stelute colorate” modelaj: “ Colacei pentru colindatori” • (ADP) Rutine ID: “ Colacei si nuci pentru cei mici” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC) Educatie muzicala Cantec: “Bradulet”(predare).

“ Mos Craciun imparte daruri” • (ALA) Joc de miscare: “Drumul lui Mos Craciun” • (ADP) Optional: • Tranzitie: • (ALA) Joc de rol: “ Oraselul copiilor” Biblioteca: Citim imagini despre tara lui Mos Craciun” Arta: “ Scrisoare lui Mos Craciun” • (ADP) Rutine ID: “ Mos Craciun.Sari minge.4. 2.inainte Joc: “ Renii lui Mos Craciun” Exrcitii: 1.3.• LUNI (ALA) Joc de rol: “ La magazinul de jucarii”. fa asa!” MARTI • (ADP) Joc de comportare civilizata: “ Cu familia la cumparaturi” • (ADE) DLC: Repovestire: “Cum a fost ales bradul pom de Craciun?” • (ADE): DPM: Joc de miscare: “Sarim ca broscutele” ( consolidarea deprinderii motrice invatate) • (ALA) Joc cu jucaria preferata 29 .Dopul. Joc de masa : « Gaseste locul potrivit » Constructii : « Atelierul lui Mos Craciun » • (ADP) Rutine ID: “ Cum mi-am petrecut zilele libere?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical: “ Bradutul” • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului: Lectura dupa imagini .Stanga sus. mosul bun” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: “ Cesuletul” • (ADE) (DLC) Educarea limbajului Joc didactic: “Darul lui Mos Craciun” ( activizarea vocabularului si denumirea corecta a jucariilor. obiectelor. • (ALA) Educatie rutiera: “ Peripetiile lui Mos Craciun” in aer liber • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ADP) Joc de stimularea interactiunii sociale: “ Salutul” • (ADE) DS: “ Tara lui Mos Craciun” • (ALA) Joc distractiv: “ Fa asta. formularea corecta a propozitiilor) • (ADE) (DPM)Educatie fizica Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in deplasare de pe loc.dreapta jos. Pisica se intinde.

ingerasul meu” • (ALA) Dans “ Hora lui Mos Craciun” JOI • (ALA) Biblioteca: Citire imagini: “ Biblia pentru copii” Joc de masa: Loto.. Domino Nisip si apa: “ Drumul lui Mos Craciun” • (ADP) Rutine ID: “Steaua sus rasare” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DOS+ DEC) (DOS) Educatie pentru societate Povestirea educatoarei “ Nasterea lui Isus “ de Constantin Galeriu (DEC) Educatie plastica: Colorare de imagini : “ Icoana” (reprezinta nasterea lui Isus) • (ALA) Jocuri in aer liber “ Facem drum de saniuta” • (ADP) Ocupatii ludice: “ Pregatim cozonaci” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta: Modelaj “ Jucarii din sacul mosului” Modelaj: “ Jucarii pentru copii” Stiinta: “ Ce vrei sa stii despre. pentru piticii mosului!” ( constituire de multimi pe baza unei caracteristici date: forma.• MIERCURI (ALA) Joc de masa: Puzzle. copii cuminti!” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) Activitate matematica Joc logico.. la grupa mijlocie se introduce si grosimea piselor) • (ALA) Dans tematic “ Dansul oamenilor de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc senzorial: “ Saculetul lui Mos Craciun” ( materiale din matura) • (ADE) DS: “ Unde a asezat Mos Craciun cadoul?” (pozitii spatiale) • (ADE) DEC: Repetarea programului pentru serbare • (ALA) Plimbare in aer liber in curtea gradinitei. marime.” • (ADP) Rutine ID: : “Scrisoare catre Mos Craciun” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC)Educatie muzicala: Cantec: “ Mos Craciun” (predare)Cantec: “Bradulet” (repetare) • (ALA) Joc de constructii : “ Sania lui Mos Craciun” • (ADP) Activitate gospodareasca: “ pregatim sala de grupa pentru serbare” Tranzitie 30 VINERI • Serbarea Pomului de Craciun: “ Asteptam pe Mos Craciun in jurul bradului” . (ADP) Rutine ID: “ Buna dimineata. culoare. • (ADP) Joc exercitiu: “ Cuvinte alintate” (diminutive) • (ADE) DOS: Educatie religioasa “ Inger.matematic: “ Construim casute.

culori.obiecte. sã aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. • sã cunoascã şi sã aplice reguli de igienã referitoare la igiena echipamentului. • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei. tipuri de contururi. sã manifeste interes pentru «citit». clasificarea. • sã-şi îmbogãţeascã experienţa senzorialã. • Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti. de învãţare. • Sa comunice impresii. culori. • sa gaseasca ideea unui text. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. sã utilizeze instrumentele de scris. concomitant cu invatarea autocontrolului. marimi. respectand norme de comportament corect si util celorlalti. • Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur. tipuri de contururi. grupare/ regrupare. armonie. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. 31 . comparare. sã-şi formeze o ţinutã corporalã corectã (în poziţia stand. şezând şi în deplasare). • Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective positive.obiecte. comparare. constituirea de grupuri dupã anumite criterii(formã. forme geometrice. • sã cunoascã şi sã utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor activitãţi practice. urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. marimi. cantitatea lor. toleranta. • sã transmitã un mesaj simplu în cadrul jocului sau a activitãţii de învãţare. stãpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora . imagini.PROIECT: “ Traditii de iarna” PERIOADA: 2 saptamani TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” PROIECT DE O ZI: “ Sfinte Nicolae te steptam cu drag” TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • sã participe la activitãţile de joc. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. grupare/ regrupare. • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. ca bazã a cunoştinţelor matematice referitoare le denumirea obiectelor. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. atât în calitate de vorbiror cât şi de auditor. povestiri. mãrime. culoare) . idei pe baza observarilor efectuate. • sã cunoascã şi sã respecte normele necesare integrãrii în viaţa socialã. imagini. sa manifeste prietenie. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. forme geometrice. • Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural.

• • • • • • • Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti. reviste. imbracaminte. seturi cu poveşti în imagini. Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale. trusa de doctor Carti. lipici. . Sa interpreteze liber. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului. “ Ce a gresit ursuletul?” Stiinta: . povesti/ casete cu cantece. Cãrţi de colorat. trenulete. atlas anatomic. Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator. dicţionare. sabloane. Trusa de coafor. pliante (ipostaze a copiilor în diferite acţiuni). Jetoane.Obiecte de uz personal. . creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice. pensule. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. “ Completeaza ce lipseste”. sã intoneze cântece. diafilme.Puzzeluri. sortulete.siluiete din carton a copiilor pentru observarea formei corpului uman. audio). (video. plansete Hartie glasse/ creponata. bonete Masini. blocuri de desen. papusi. carti de colorat Plastilina.. planşe seturi de imagini. “ Cum imbracam papusa”. trusa de vesela. acuarele. Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: Biblioteca: Arta: Creioane negre. Joc de masa: . Jocuri: “Jocul colorilor”. serii de imagini de diferite mãrimi. diapozitive. Casuta papusii. reviste. .mulaje: corpul omenesc«Femeia şi bãrbatul». obiecte de vesela Constructii/nisip si apa: Truse diverse: 32 . semne de circulatie. garaje. colecţii de eşantioane de ţesãturi textile. lungimi.album. perechi de imagini. colorate. coli de hartie. siluiete a unor personaje din poveşti. covoare . sã diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediu apropiat şi al sunetelor muzicale. Casetofon/ DVD. “ Alegeti si grupati”.

ascultatori.. sapa. cutii din carton. .Semnificatia religioasa a sarbatorii. . Portofoliul temei 4.? .? Ce nu stiu copiii despre…. plastic. lopeti. mos ajun.Obiceiul de a colinda: cu steaua. “ In asteptarea lui Mos Craciun” Evaluare : 1.Orasul se impodobeste de sarbatoare. “ Obiceiuri de iarna” 3. . de Craciun.Merg: . Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre…. « Sfinte Nicolae.De Craciun se impodobesc brazi. Forme. Jurnalul grupei . Portofoliu copiilor 3. de .- cuburi de construcţie din lenm. jocuri de construcţie plane. 2. .la oraselul copiilor sa-l intalneasca pe Mos Craciun. greble.cu bunicii si parintii la biserica. Activitate extracurriculare desfasurate impreuna cu parintii/ bunicii: “Serbarea Pomului de Craciun” 33 . bucãţi de polistiren de diferite culori. in ghetute si sub brad. materiale din naturã. Anul Nou.la cumparaturi. .Legenda lui Mos Nicolae si Mos Craciun . Directii de dezvoltare (Subteme): 1. stropitoare. te asteptam cu drag ! » 2.Mos Craciun si Mos Nicolae aduc daruri copiilor cuminti si .

Observare directa in natura“ Zapada sau gheata” (sau “ Ninsoarea”.“ Troiene”. zboara” • (ADE) DS: Joc senzorial: “ Sa simtim raceala si netezimea ghetii” • (ALA) Joc sportiv:“ Rostogolim bulgări de zapada” LUNI 34 .SAPTAMANA: XIV PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Fulgi de zapada” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) • (ALA) Joc de rol: „De-a fulgii de zăpadă”. Biblioteca: Auditie CD “ Craiasa Zapezii” Constructii: “ Sania Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Cum ne-am petrecut vacanta de iarna?” Moment de miscare Tranzitie : Catec : « Iarna ne-a sosit in zori » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului. “ Turturi la streasina”) • (ALA) Joc distractiv: “ Ne jucam cu bulgări” in aer liber • (ADP) Optional: Tranzitie: ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) • (ADP) Joc de relaxare: “Zboara. “ Poleiul”.

. Arta: “ Rochia Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Iarna alba cu ninsoare” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+ DEC) (DLC) Lectura educatoarei: “Poveste de iarna” de Sera Kerim • (ADE) (DEC) Educatie plastica: Desen: “ Fulgi de zapada” • (ALA) Jocuri in aer liber” Urme pe zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: Lego. “ De-a doctorul”.MARTI (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul iarna” Joc de rol:„ De-a Craiasa Zapezii”. ninge. • (ADP) Rutine ID: “Ninge..putine” • (ALA) Euritmie: “ Dansul fulgilor de nea” MIERCURI 35 .mai putine decat.. “ De-a gradinita” • (ADP) Joc manipulativ: “ Completeaza tabloul” • (ADE) DS: Joc matematic: “Multe.) • (ALA) Joc de miscare: “ Schimbam locurile” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Foarte cald si foarte rece” • (ADE) DLC: Joc pentru dezvoltarea imaginatiei: “ Ce urmeaza?” • (ADE): DPM: Joc de miscare: “ Vrabiutele la mancare” • (ALA) Jocuri de rol: “ De-a familia”.... puzzle. ninge-ncetisor Moment de miscare Tranzitie: Joc cu text si cant: “ Ninge” • (ADE) (DS) Activitate matematica Exercitii cu material individual “ Multeputine”(perceperea si sesizarea diferentelor cantitative dintre doua grupe de obiecte comparate si aprecierea globala a cantitatii: mai multe decat. domino.

Pisica se intinde 4. Mitru • (ALA) Constructii: “ Palatul de gheata” • (ADP)Ocupatii ludice: sortarea materialelor pe centre de interes Tranzitie • (ADP) Joc cu text si cant: “ Batista” • (ADE) DOS: Finalizarea lucrarilor de la activitatea practica • (ADE) DEC: Auditie: “ Cantece de iarna” • (ALA) Joc de miscarea« Cranavalul fulgilor de nea » • (ADP) “Am crescut stiu sa ma comport”(deprinderi) • (ADE) DOS: Joc de atentie: “ Ce e bine. Umflam balonul • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” • (ADP) Educatie sanitara: “ Batista prietena mea” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta: Dactilopictura/ pictura “ Fulgi de zapada” Modelaj: “ Podoabe pentru Castelul Iernii” Constructii: “ Sania Craiesei Zapezii” • (ADP) Rutine ID: : “ Iarna a sosit in zori” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie : “ Ne pregatim pentru activitati • (ADE) (DOS)Educatie pentru societate: Memorizare: “ La sanius” de Al. Aruncam bulgari 2. ce e rau” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata SAPTAMANA: XV PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Jocurile copiilor iarna” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) 36 . Taiem lemne 3.JOI • (ALA) Stiinta: “ De unde vin fulgii de zapada?” Joc de rol:„ De-a serbarea” Joc de masa:“ Alege ce este la fel” • (ADP) Rutine ID: “Iarna vine pe furis” Moment de miscare Tranzitie: Joc muzical: “ Mergi cum cant” • (ADE) (DOS) Activitate practica: “ Ninge cu fulgi mari” ( lipire diferite materiale pe o suprafata data) • (ADE) (DPM) Educatie fizica Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in adancime( de pe aparat inalt 30-40 cm) Joc: “ Veveritele jucause” Exercitii: 1.

Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile si se desfasoara pe parcursul acesteia Mesajul zilei: “V-am adus si derdelus. putine./ S-o porniti la sanius” • (ALA) Joc de rol: “ La derdelus” Arta: modelaj:“ Facem oameni de zapada” Biblioteca: Auditie: “ Craiasa Zapezii “ • (ADP) Rutine ID: “Hai la joaca afara” Moment de miscare Tranzitie Cantec : « Hai la joaca afara » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului. patine. tot atatea) • (ALA) Jocuri de miscare “ Alergam dupa fulgi de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie LUNI • (ADP) Joc de atentie: “ Cine vine.rece” • (ADE) DS: Joc matematic: “ Cine stie castiga?” • (ALA) Ocupatii ludice: “ Strangem zapada” . Observare “ Saniuta” • (ALA) Joc sportiv: “ Ne dam cu saniuta” • (ADP) Optional: • Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre jocurile si sporturile de iarna” Joc de masa: “ Cauta si potriveste” Constructii: “ Trambulina pentru schiori” • (ADP) Rutine ID: “ Ce mi-a povestit omul de zapada” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+ DOS) (DLC) Educarea limbajului Lectura dupa imagini“ Jocurile copiilor iarna” • (ADE) (DOS)Activitate practica: “ Omul de zapada” ( lipire diferite materiale pe o suprafata data) • (ALA) Joc in aer liber “ Faceam bulgări de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: “Alege si grupeaza” Arta: modelaj:“ Bulgări” Stiinta: “ Ce vrei sa stii despre. schiorilor” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical “ Mergi cum fluier” • (ADE) DS: Joc matematic: “ Schiuri.” • (ADP) Rutine ID: “ Buna dimineata. saniute”(multe.. MIERCURI 37 . cine pleaca” • (ADE) DS Joc de cunoasterea mediului inconjurator: “ Cum ne imbracam pentru fiecare sport de iarna?” • (ALA) Constructii: “ Cazemate de zapada” MARTI • (ADP) Activitate de dezvoltare a inclinatiilor personale: Arta: Dactilopictura: “ Fulgi de nea” • (ADE) DLC: Joc de stimularea comunicarii orale: “ Intamplari hazlii la derdelus” • (ADE): DOS: Finalizarea lucrarilor de la activitatea practica si expunerea acestora • (ALA) Joc distractiv: “ Prinde fulgul” • (ADP) Joc distractiv: “ Cald.

Suflam fulgul • (ALA) Teatru de papusi: “ Fulgul nazdravan” • (ADP) Activitate de stimulare a interactiunilor sociale: “ Ghici cine lipseste?” Tranzitie • (ALA) Arta: modelaj “ Omul de zapada” Joc de masa: “Reconstituim intregul” Constructii: “ Telescaunul” • (ADP) Rutine ID: : “ Iarna vesela” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie “ Ne pregatim pentru activitati • (ADE) (DEC) Educatie muzicala: Cantec: “ Saniuta”(predare) Joc muzical: “ Ecoul” • (ALA) Joc distractiv: “ Cu mine te intrece!” • (ADP) Activitate practice gospodareasca: “ Aranjam jucariile pe rafturi” Tranzitie • (ADP) Educatie sanitara: “ Cum ne ferim de gerul iernii” • (ADE) DOS: Joc de interactiune sociala: “ La joaca cu prietenii” • (ADE) DPM: Joc distractiv: “ Prinde si da mai departe” • (ALA) Joc de atentie : « Cine te-a strigat ? » • (ADP) Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Care joc se potiveste?” • (ADE) DEC: Auditii • (ALA) Joc de rol: “De-a schiorii” “ De-a patinatorii” SAPTAMANA: XVI PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Bucuriile iernii”(evaluare proiect iarna) ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) 38 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) . Joc : “ Aruncam bulgări” Exercitii 1. tinerea. Pisica se intinde 4. Taiem lemne 3. Aruncam bulgari 2. exercitii pentru invatarea prizei la obiect( apucarea.JOI • (ALA) Nisip si apa: “ Facem oameni de zapada” Colorare “ Hainute de iarna” Stiinta: “ Sport si sanatate” • (ADP) Rutine ID: “ Flori de gheata in geam” Moment de miscare Tranzitie Cantec : “ Omul de zapada” • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Lectura educatoarei “ Strada nu e loc de joaca!” • (ADE) (DPM) Educatia fizica: Invatarea deprinderii motrice de baza aruncareaprinderea. transmiterea si lansarea obiectului.

Stiinta: “ Daca nu ar ninge. Convorbire cu suport intuitiv: “ Ce stim despre anotimpul iarna” • (ALA) Joc de miscare in aer liber: “ Pârtii pentru saniuta” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre iarna” Joc de masa: “ Cauta si potriveste”( imagini specifice iernii”) Arta: “ Colorare imagini: “ Iarna” • (ADP) Rutine ID: “ Iarna anotimpul bucuriilor” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+DEC) (DLC) Educarea limbajului Joc didactic: “Eu spun una.. tu spui multe” ( folosirea corecta a substantivelor la singular si plural) • (ADE) (DEC)Educatie plastica: Modelaj: “ Saniuta” • (ALA) Plimbare cu scopul de a observa schimbarile specifice anotimpului iarna • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ADP) Joc de relaxare: “Rostogolim bulgări” • (ADE) DS: Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Care joc se potiveste?” • (ALA) Activitate de stimulare a interactiunilor sociale: “ Te rog sa-mi dai?” MARTI LUNI • (ADP) Joc senzorial: “ Saculetul cu surprize” • (ADE) DLC: Joc de stimulare a comunicarii orale: “ Spune papusii cum a fost la sanius” • (ADE): DEC: Finalizarea lucrarilor si expunerea acestora • (ALA) Constructii din mozaic: “ Saniute” 39 ./ sa lase sa curga al iernii descant” • (ALA) Joc de masa: “ Alege si grupeaza”..?” Constructii: “ Telecabina” • (ADP) Rutine ID: “ Spune ce ai vazut?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical « Iarna a sosit in zori » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului..Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile si se desfasoara pe parcursul acesteia Mesajul zilei: “ Sa nu se topeasca zapada curand.

despre anotimpul iarna” Constructii: “ Derdelusul” Joc de masa: “ Construim cabane”( trusa lego) • (ADP) Rutine ID: “Ce mi-a povestit un fulg de nea” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DS) Joc logico-matematic “Ce a gresit ursuletul?”(constituire de multimi dupa criteriu dat. ghicitoarea mea”(despre iarna) • (ADP) Educatie sanitara: “ Imbracat de vei fi.. Suflam fulgul • (ALA) Concurs de ghicitori : “ Ghici. doctorul nu va veni” Tranzitie • (ADP) Joc de atentie: “ Flori de iarna” (Grupareregrupare) • (ADE) DOS: Joc de interactiune sociala: “ Imi ajut prietenii” • (ADE) DPM: “Joc de miscare: “ Arunca mai departe” • (ALA) Joc in aer liber : « Facem oameni de zapada » 40 . aruncarea cu o mâna de la umar Joc : “ Arunca bulgări la tinta” Exercitii 1. Taiem lemne 3.• MIERCURI (ALA ) Stiinta: “ Vreau sa stiu. Pisica se intinde 4.. Aruncam bulgari 2. apreciere globala) • (ALA) Dans tematic: “ Zborul fulgilor de nea” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc pentru dezvoltarea proceselor de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ De-a visul” • (ADE) DS: Joc de orientare spatiala: “ Asaza unde iti spun” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata JOI • (ALA) Nisip si apa: “ Construim pârtii pentru saniute” Joc de rol: “ De-a schiorii” Arta: modelaj: “ Saniuta” • (ADP) Rutine ID: “Stelute de nea” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Lectura dupa imagini: “ La sanius”( ed rutiera) • (ADE) (DPM) Educatia fizica Invatarea deprinderii motrice de baza aruncareaprinderea.

forme geometrice. atât în calitate de vorbiror cât şi de auditor. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta.ncetisor” (repetare) (ALA) Joc de miscare: “ Organizam serbarile zapezii” • (ADP) Joc de insusirea comportarii civilizate: “ Ajutam pe cine are nevoie” Tranzitie • (ADP) Joc de stimulare a comunicarii orale: “ Intamplari cu haz si necaz iarna” • (ADE) DEC: Auditii “Cantece despre anotimpul iarna” • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” PROIECT: “ Iarna” PERIOADA: 4 saptamani TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • sã participe la activitãţile de joc. • sã cunoascã şi sã utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor activitãţi practice. sã manifeste interes pentru «citit». culoare) . 41 . stãpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora . urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. culori. • sã-şi îmbogãţeascã experienţa senzorialã.• (ALA) Arta: Pictura: “ Urme pe zapada” (diferite tehnici) Nisip si apa: “ Derdelusul” Joc de rol: “ Serbarile iernii” • (ADP) Rutine ID: : “ O zi de iarna” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC) Educatie muzicala: “ Cantec “ Saniuta” ( repetare) Joc cu text si cant: “ Ninge. • sã transmitã un mesaj simplu în cadrul jocului sau a activitãţii de învãţare. cantitatea lor. mãrime. forme geometrice. constituirea de grupuri dupã anumite criterii(formã. • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. tipuri de contururi. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei.obiecte. şezând şi în deplasare). • sa gaseasca ideea unui text. clasificarea. de învãţare. marimi. marimi. ca bazã a cunoştinţelor matematice referitoare le denumirea obiectelor. • sã cunoascã şi sã respecte normele necesare integrãrii în viaţa socialã. • sã cunoascã şi sã aplice reguli de igienã referitoare la igiena echipamentului. sã utilizeze instrumentele de scris. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. culori. tipuri de contururi.obiecte. sã-şi formeze o ţinutã corporalã corectã (în poziţia stand. comparare. imagini. ninge. grupare/ regrupare. sã aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. imagini.

Jetoane. sortulete. sabloane. sã intoneze cântece. Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului. covoare ..• • • • • • • • • • • • • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. Trusa de coafor. Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator. idei pe baza observarilor efectuate. Casetofon/ DVD. grupare/ regrupare. acuarele. Sa comunice impresii. Joc de masa: . audio). carti de colorat Plastilina. plansete Hartie glasse/ creponata. pliante (aspecte ale anotimpului iarna) Cãrţi de colorat.Puzzeluri. povestiri. Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: Biblioteca: Arta: Creioane negre. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. lipici. “ Cum imbracam papusa”. Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti. sã diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediu apropiat şi al sunetelor muzicale. bonete Masini. Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural. Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur. concomitant cu invatarea autocontrolului. blocuri de desen. colorate. siluiete a unor personaje din poveşti. trenulete. Jocuri: “Jocul colorilor”. “ Ce a gresit ursuletul?” 42 . respectand norme de comportament corect si util celorlalti. “ Completeaza ce lipseste”. povesti/ casete cu cantece. comparare. “ Alegeti si grupati”. dicţionare. Casuta papusii. armonie. garaje. coli de hartie. creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice. trusa de doctor Carti. toleranta. reviste. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. semne de circulatie. trusa de vesela. diapozitive. (video. sa manifeste prietenie. Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective positive. seturi cu poveşti în imagini. pensule. papusi. Sa interpreteze liber. diafilme.

Afară ninge. colecţii de eşantioane de ţesãturi textile. obiecte de vesela Constructii/nisip si apa: Truse diverse: .? .mulaje: corpul omenesc«Femeia şi bãrbatul». . Cristalele de gheaţă cad spre pamânt sub formă de fulgi de zăpadă. Copiii se joaca cu zapada Locul de joaca al copiilor iarna Ce nu stiu copiii despre…. imbracaminte. sapa. bate vantul. . atlas anatomic.? Iarna ninge. cutii din carton. Dacă pământul este cald.Obiecte de uz personal. se formează troiene.bucãţi de polistiren de diferite culori. greble. cad pe pământ rotindu-se în aer.Zilele sunt scurte.Stiinta: siluete din carton a copiilor pentru observarea formei corpului uman. stropitoare. este frig. serii de imagini de diferite mãrimi. fulgii de zăpadă sunt destul de grei. planşe seturi de imagini. . lopeti. sus. Îngheaţă apele din cauza frigului. Se formează polei. Cu toate că par foarte uşori.cuburi de construcţie din lenm. Bate vântul. viscoleşte zăpada. perechi de imagini.jocuri de construcţie plane.Forme. vaporii se transformă în cristale mici de gheaţă. . în nori. fulgii 43 . nopţile tot mai lungi. . „De ce ninge?”( Când este foarte frig. reviste. Ele au forme diferite.Dacă pământul este rece fulgii vor acoperi pământul până îl învelesc complet cu o plapumă albă şi pufoasă. album. plastic.materiale din naturã. chiciură. . lungimi. - Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre…..

• Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti. istorice) 44 . forme geometrice. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. • Sa inteleaga si sa transmita mesaje. imagini. • sa gaseasca idea unui text. inclusive la activitatile de joc. Portofoliul temei 4. atat in calitate de vorbitor cat si in calitate de auditor. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. Expozitii cu lucrarile copiilor PROIECT: “ Sunt român” PERIOADA: 1 zi TEMA: “Cine sunt/ suntem?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • Sa participe la activitatile de grup. idei pe baza observarilor efectuate.sa reactioneze la acestea.se transformă în picături şi atunci ninge amestecat cu ploaie – fenomenul se numeşte lapoviţă) Directii de dezvoltare (Subteme): 1. • Sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si a zonei in care locuieste(elemente de relief. “A sosit iarna” 2. • sa inteleaga ca tiparitura(scrisul) are inteles(semnificatie). comparare. “ Bucuriile iernii” Evaluare : 1. Portofoliu copiilor 3.obiecte. tipuri de contururi. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. obiective socio-culturale. • Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural. 2. Activitati extracurriculare desfasurate impreuna cu parintii/ bunicii: “Dansul Fulgilor de Nea”. asezare. “ Fulgi de zapada” 3. povestiri. grupare/ regrupare. urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. “ Jocurile copiilor iarna” 4.desfasurate la Palatul Copiilor la nivel de sector 5. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. • Sa comunice impresii. marimi. Jurnalul grupei . • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei. culori.

. siluiete a unor personaje din poveşti. “ Ce a gresit ursuletul?” Stiinta: .Jetoane. carti de colorat .Creioane negre. Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: - Casuta papusii.Imagini cu capitala tarii Constructii/nisip si apa: Truse diverse: 45 . trenulete. creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice. bonete Masini. toleranta. acuarele. Sa interpreteze liber. “ Alegeti si grupati”. semne de circulatie. pensule. coli de hartie.Hartie glasse/ creponata. trusa de vesela. seturi cu poveşti în imagini. sabloane. diapozitive. Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale. covoare . povesti/ casete cu cantece. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. blocuri de desen. Trusa de coafor. Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari affective positive. sa manifeste prietenie. Arta: . garaje.Harta tarii (relief si administrativa) . (video. pliante (vederi cu imagini din tara noastra) . diafilme. Jocuri: “Jocul colorilor”.Puzzeluri. dicţionare. Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti. colorate. concomitant cu invatarea autocontrolului. Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator. . papusi. “ Cum imbracam papusa”.Enciclopedii.• • • • • • • • Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur. . armonie.Plastilina. plansete . lipici.Casetofon/ DVD. Joc de masa: . reviste. trusa de doctor Biblioteca: . “ Completeaza ce lipseste”. steagul tarii .Cãrţi de colorat. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului.“Povestiri istorice” de Dumitru Almas .Carti. audio). sortulete..Stema tarii. respectand norme de comportament correct si util celorlalti.

sapa. materiale din naturã.Ca Bucurestiul este capitala României . portul popular 46 .? . jocuri de construcţie plane. Portofoliu copiilor 3.Semnificatia zilei de 1 Decembrie .Ca sunt români si tara lor se numeste România . lopeti.Semnificatia de zi nationala a României . greble. stropitoare. bucãţi de polistiren de diferite culori. Jurnalul grupei .- cuburi de construcţie din lenm.Orasul unde locuiesc se numeste Bucuresti Ce nu stiu copiii despre….. Directii de dezvoltare (Subteme): 1.? . Portofoliul temei 4. Forme.Nu recunosc stema tarii. Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre…. 2. „ Ziua României” Evaluare : 1. Imnul national. Materiale pentru participarea la defilare.Culorile steagului . plastic. cutii din carton.

.” • (ADP) Rutine ID: “ Cum mi-am petrecut weekend-ul?” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic : « Bim.Evaluare semestriala SAPTAMANA: XVII ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) (ALA) Joc de rol: “ De-a familia Joc de masa: “ Jocul anotimpurilor” “ “ Cand se intampla?” Stiinta: “ Ce stii despre. in care sunt inglobate elemente din mai multe DE( ed. ed. ed. Joc didactic: “ Roata anotimpurilor” (ALA) Joc de miscare in aer liber: « Printre copaci » • (ADP) Optional: Tranzitie: 47 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor de autoservire: “ Imbracam. limbajului.bam » • (ADE) Activitate integrata in care activitatea de baza este un anumit tip de ADE din ziua respectiva(cunoasterea mediului)..dezbracam papusa” • (ADE) DS: Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Ce a gresit pictorul?” • (ALA) Joc distractiv: “ Cine sare mai departe” LUNI .. muzicala. plastica la alegerea educatoarei). act. matematica. (DS)Cunoasterea mediului.

.” (DLC) Educarea limbajului Convorbire (DEC)Lucrare colectiva/ grup (desen..diferse tehnici) • (ALA) Joc distractiv in aer liber: “Mergem in parc” • (ADP) Optional: Tranzitie: (ALA) Joc de masa: “Jocul colorilor”. obiecte de uz personal.” Joc de rol: “ De-a doctorul” Arta colorare imagini:“ Legume de toamna” • (ADP) Rutine ID: “De ce imi place toamna?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical: “ Bat din palme” • (ADE) (DS) Activitate matematica Joc matematic: “ Raspunde repede si bine!”( formare de grupe de obiecte dupa un criteriu dat. pozitii spatiale.. corpul uman“ Constructii:“Rafturi pentru camara” Joc de masa “ Cum imbracam papusa”. colorare imagini. gramajoare” • (ALA) Joc de rol :”Ne jucam cu jucaria preferata” MIERCURI 48 . apreciere cantitativa si globala) • (ALA) Concurs sportiv in aer liber: “ Campionii” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc pentru insusirea normelor de comportare morala: “ Cum imi cer iertare?” • (ADE) DLC: “ Poezia preferata” repetarea poeziilor invatate • (ADE): DOS: “ Finalizarea lucrarilor si expunerea lor • (ALA) Joc de atentie: “ Scaunele muzicale” • (ADP) Joc de insusirea deprinderilor igienice: “ Stim sa ne dezbracam singuri” ( intro anumita ordine) • (ADE) DS: Joc pentru dezvoltarea capacitatii de abstractizare si generalizare: “ Gramajoare. imbracaminte. • (ADP) Rutine ID: “ Azi mi s-a intamplat.. vesela... pictura..MARTI • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul : toamna. iarna.” Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant: “ Bate vantul frunzele” • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+DEC) “ Totul despre mine.

cinci minute tu” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva “ Forme si culori” (ALA) Arta: Modelaj: “ Oameni de zapada” Joc de rol:“ De-a gospodinele” Joc de masa: “ Ne jucam cu lego” • (ADP) Rutine ID: : “” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie poezie ritmata: “ Ursul flet. Culegem flori 3. asa nu!”(deprinderi de comportare civilizata) • (ADE)(DPM) Educatia fizica Traseu aplicativ: “ Excursie cu peripetii” ( repetarea deprinderilor motrice invatate: mers. rupere. ghicitoarea mea”(despre temele invatate in semestrul I) • (ADP) Joc de insusire a comportarii civilizate: “ Cinci minute eu. lipire) • (ALA) Constructii: “ Camioane” “ Saniute” • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor de autoservire: “De ce este nevoie” Tranzitie • (ADP) Joc pentru dezvoltarea proceselor de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ De-a visul” • (ADE) DOS: Joc de insusire a comportarii civilizate: “ Ba al meu.JOI • (ALA) Constructii: “ Palatul Iernii/ Toamnei” Arta modelaj:“ Fructe de toamna” Nisip si apa: “ Palatul Toamnei/ Iernii” • (ADP) Rutine ID: “ De ce imi place iarna?” Moment de miscare Tranzitie Cantec: “ Hai la joaca afara” • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Joc didactic: “ Asa da.prindere)Exercitii 1. nataflet” • (ADE)(DOS) Activitate practica “ Tablou de tomna/ iarna” Lucrare colectiva/ grup (Folosirea tehnicilor invatate: motolire. Sari minge • (ALA) Concurs de ghicitori : “ Ghici. Calutul naravas 4. alergare. aruncare. ba al tau” • (ADE) DPM: Joc de miscare: “Suntem sportivi” • (ALA) Joc de atentie: “ Spune ce fac?”(pantomima) VINERI • (ADP) Joc de cunoastere a schemei corporale: “ Mâna stanga/ mâna dreapta” • (ADE) DEC: Auditii “Cantece despre anotimpul iarna/ toamna” • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” 49 . Aruncam bulgari 2. saritura.