SAPTAMANA: XI PROIECT: “ Iarna” TEMA: “ Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ A sosit iarna, draguta!

” ZIUA DATA

ACTIVITATI DE INVATARE (tura I)
PROIECT TEMATIC DE O ZI: “ Sunt român” ( Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile ) TEMA: “ Cine sunt/ suntem?” SUBTEMA: “Ziua României” • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre: tara noastra ( steag, stema, harta, imagini din orase, cartier, relief, costume nationale, etc. la alegere) Joc de masa: “ Jocul culorilor” Arta: Coloram imagini • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata, tricolorilor!” Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant « Mergem ca soldatii » • (ADE) (DS) Cunoasterea mediului. Observare: “Steagul tricolor” • (ADE) (DOS) Activitate practica: Confectionam: “Stegulete pentru parada” • (ALA) Joc de rol: “ De-a parada”, “ De-a soldatii”, • (ADP) Optional: Tranzitie: 1 decembrie 2009 Ziua Nationala A Romaniei- Zi libera

ACTIVITATI DE INVATARE (tura II)
• (ADP) Joc de ineractiune sociala: “ Cu parintii la defilare” • (ADE) DEC: Auditie: “ Imnul Romaniei” • (ALA) Dans popular: “ Alunelul”

MARTI

LUNI

24

(ALA) Joc de rol : “ De-a Zâna Iarna”, Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul iarna” Constructii: “ Palatul Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata,romanasilor!”(Copiii vor povesti cum au sarbatorit Ziua Romaniei) Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: “ Omul de zapada” • (ADE)(DS)Activitate matematica: Exercitii cu material individual: “ Unde s-au ascuns jucariile?”(pozitii spatiale) • (ADE) (DPM) Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura libera de pe loc cu desprindere pe ambele picioare. Joc: “Sari ca iepurasul” Exercitii:1.Stanga sus,dreapta jos. 2.Dopul.3.Pompa.4.Sari minge. • (ALA) Plimbare in curtea gradinitei pentru a observa schimbarile din natura. • (ADP) Optional: Tranzitie • (ALA) Arta: “ Ne jucam cu ........”(desen, pictura, modelaj, colorare imagini la alegere) Joc de rol: “ De-a gospodinele”, Stiinta: “ De ce ninge?” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata,piticilor!”- Insemnari in Jurnalul Grupei-dupa plimbarea in parc despre schimbarile din natura) Moment de miscare Tranzitie: “La derdelus” ( alergare, mers, mima) • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate. Lectura educatoarei: “ Legenda lui Mos Nicolae” • (ALA) Joc de miscare: “ Fereste-te de bulgari” • (ADP) Joc de ineractiune sociala: “ Cum sa fac surprize celor dragi?” Tranzitie

• (ADP) Joc pentru dezvoltarea procesului de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ Unde doarme fiecare?” • (ADE) DS: Joc matemmatic: “ Unde este grupa de pitici?” • (ADE) DPM: Joc de miscare“ Sari ca mingea • (ALA) Joc de atentie: “ Unde esti Chimita?” • (ADP) Educatie sanitara: “ Cum ne imbracam iarna?” • (ADE) DLC: Joc de stimulare a comunicarii: “ Cum cer iertare?” • (ALA) Joc distractic: “ Ursul doarme?”

JOI

MIERCURI

25

• (ADE) (DEC ) Activitate plastica: Pictura: “ Cizmulita cu surprize” Repetare: o poezie cunoscuta. Joc de rol: “ De-a coaforul” Arta: “ Sacul lui Mos Nicolae” • (ADP) Rutine ID: “ Scrisoare catre Mos Nicolae” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie Poezie ritmata • (ADE) (DLC) Educarea limbajului Memorizare: “ Sfantului Nicolae” de F. • (ALA) Dans ritmic: “ Jocul spiridusilor” • (ADP) Ocupatii ludice: “ Pregatim ghetutele pentru Mos Nicolae” Tranzitie • (ADP) Joc de relaxare: “ Spiridusii lui Mos Nicolae” • (ADE) DOS: “ Impodobim Ghetuta lui Mos Nicolae” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata. te asteptam cu drag” ( Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile ) TEMA: “Cum este/a fost aici pe pamant?” ” SUBTEMA: “ Cizmulita cu surprize” • (ALA) Constructii: “ Casuta lui Mos Nicolae”. SAPTAMANA: XII PROIECT: “ Traditii de iarna” TEMA: “Cum este/ afost aici pe pamant?” SUBTEMA: “ Obiceiuri de iarna” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) 26 .VINERI PROIECT TEMATIC DE O ZI: “ Sfinte Nicolae. Calina(predare) Repetare o poezie cunoscuta la alegere.

Caluseii.”De-a colindatorii” • (ADP) Joc de interactiune sociala: “Cu bunicii la biserica” • (ADE) (DS)Joc matematic:”Construim braduti “(figuri geometrice).manusi.lipire) • (ALA) Dans popular:”Alunelul” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: “Alege si grupeaza”(globuri.specific romanesti) • (ALA) Dans tematis: “Capra” • (ADP) Joc senzorial: “Mirosim cetini de brad” • (ADE) (DLC)joc de stimulare a comunicarii orale:”Spune mai departe”(propozitii eliptice) • (ADE): (DOS) Impodobim bradul cu ghirlandele confectionate in activitatea de dimineata) • (ALA) Joc de rol: “De-a gospodinele”.brazi.etc. • (ADE) (DPM) Joc de miscare: “Prin munti si vai” • (ALA) Joc senzorial : “Deschide urechea bine” MIERCURI 27 .) Stiinta: “ Sarbatorile la români” Nisip si apa: “ ne jucam cu stelute” • (ADP) Rutine ID: “Sarbatorile de iarna se apropie” Moment de miscare Tranzitie :Joc cu text si cant :”Ninge” • (ADE) (DS) Activitate matematica: Joc matematic: “ Cauta si spune unde sunt?”(pozitii spatiale) • (ALA) Constructii :”Oraselul copiilor” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Educatie pentru sanatate:”Piticul descurcaret”(deprinderi de autoservire si igiena personala) • (ADE) (DS) Vizionare DVD-“ Obiceiuri si traditii stramosesti-Capra.traditii si port romanesc)” Joc de rol:“ La magazinul de jucarii” Arta: colorare imagini: “Costumul national” • (ADP) Rutine ID: “Buna dimineata.MARTI LUNI • (ALA) Joc de rol: “ De-a postasul” Biblioteca: auditie: “ Colinde romanesti” Constructii: “ Sania mosului” • (ADP) Rutine ID: “ Ce ti-a adus Mos Nicolae?” Moment de miscare Tranzitie “Ne pregatim de activitati” • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului: Observare: “Bradul” • (ALA) :Joc de miscare: “ Dansam in jurul bradului” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: “Citim imagini despre obiceiuri.cantaretilor!”(se audiaza un colind) Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant: “Bat din palme » • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi (DLC+DOS) (DLC) Educarea limbajului: Povestirea educatoarei: “Cum a fost ales bradul pom de Craciun?” • (ADE) (DOS)Activitate practica: “Podoabe pentru pomul de iarna-Lantul” (rupere.saniute.Ursul.

• (ALA) Constructii: “ Scara pentru Mos Craciun”Joc de masa: “ Completeaza ce lipseste” • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor igienico-sanitare: “ Sa folosim corect tacamul Tranzitie: • (ADP) “Imi fac ordine la masa de lucru.dreapta jos. • (ADP) Rutine ID: “Ce mi-a povestit bunica” (datini şi obiceiuri de Anul Nou) Moment de miscare Tranzitie : Poezie ritmata • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate:„Primiţi colindul. Repetare: Joc cu text si cant la alegere.3. apoi plec cu parintii acasa” • (ADE) (DOS) Joc de comportare civilizata: “ Imi ajut prietenul” • (ALA) Joc distractiv: “Prinde fulgul” VINERI (ADP): Joc de insusire a deprinderilor igenico-sanitare: “ Sa facem ordine la dormitor” • (ADE) (DEC) Auditii: “ Colinde” • (ALA) Joc de atentie: “ Cine vine. pictura: “Globulete/stelute colorate” modelaj: “ Colacei pentru colindatori” • (ADP) Rutine ID: “ Colacei si nuci pentru cei mici” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC) Educatie muzicala Cantec: “Bradulet”(predare).4. ori nu?” – colindăm celelalte grupe din grădiniţă.Exercitii:1.Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta:desen “Impodobim bradul”. Joc: “Atinge globuletul”.Sari minge. 2. • (ADE) (DPM) Educatie fizica: Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in inaltime de pe loc cu desprindere pe ambele picioare pentru atingerea unui obiect suspendat.imi salut colegii si educatoarea. • (ALA) Joc de miscare: “Caii si calaretii” in aer liber • (ADP) “Spiridusii harnici”(deprinderi de ordine si disciplina).Cantarul. cine pleaca!” SAPTAMANA: XIII PROIECT: “ Traditii de iarna” TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” SUBTEMA: “ In asteptarea lui Mos Craciun” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) 28 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) .JOI • (ALA) Nisip si apa: “Castelul iernii” Joc de rol: “ De-a serbarea” Joc de masa: “Sa impodobim bradutul” .Stanga sus.Dopul.

Joc de masa : « Gaseste locul potrivit » Constructii : « Atelierul lui Mos Craciun » • (ADP) Rutine ID: “ Cum mi-am petrecut zilele libere?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical: “ Bradutul” • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului: Lectura dupa imagini .4. obiectelor. mosul bun” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: “ Cesuletul” • (ADE) (DLC) Educarea limbajului Joc didactic: “Darul lui Mos Craciun” ( activizarea vocabularului si denumirea corecta a jucariilor.“ Mos Craciun imparte daruri” • (ALA) Joc de miscare: “Drumul lui Mos Craciun” • (ADP) Optional: • Tranzitie: • (ALA) Joc de rol: “ Oraselul copiilor” Biblioteca: Citim imagini despre tara lui Mos Craciun” Arta: “ Scrisoare lui Mos Craciun” • (ADP) Rutine ID: “ Mos Craciun.• LUNI (ALA) Joc de rol: “ La magazinul de jucarii”.Dopul. formularea corecta a propozitiilor) • (ADE) (DPM)Educatie fizica Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in deplasare de pe loc. Pisica se intinde.3. fa asa!” MARTI • (ADP) Joc de comportare civilizata: “ Cu familia la cumparaturi” • (ADE) DLC: Repovestire: “Cum a fost ales bradul pom de Craciun?” • (ADE): DPM: Joc de miscare: “Sarim ca broscutele” ( consolidarea deprinderii motrice invatate) • (ALA) Joc cu jucaria preferata 29 . • (ALA) Educatie rutiera: “ Peripetiile lui Mos Craciun” in aer liber • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ADP) Joc de stimularea interactiunii sociale: “ Salutul” • (ADE) DS: “ Tara lui Mos Craciun” • (ALA) Joc distractiv: “ Fa asta.dreapta jos.Stanga sus.Sari minge. 2.inainte Joc: “ Renii lui Mos Craciun” Exrcitii: 1.

copii cuminti!” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) Activitate matematica Joc logico.• MIERCURI (ALA) Joc de masa: Puzzle.” • (ADP) Rutine ID: : “Scrisoare catre Mos Craciun” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC)Educatie muzicala: Cantec: “ Mos Craciun” (predare)Cantec: “Bradulet” (repetare) • (ALA) Joc de constructii : “ Sania lui Mos Craciun” • (ADP) Activitate gospodareasca: “ pregatim sala de grupa pentru serbare” Tranzitie 30 VINERI • Serbarea Pomului de Craciun: “ Asteptam pe Mos Craciun in jurul bradului” ..matematic: “ Construim casute. pentru piticii mosului!” ( constituire de multimi pe baza unei caracteristici date: forma. ingerasul meu” • (ALA) Dans “ Hora lui Mos Craciun” JOI • (ALA) Biblioteca: Citire imagini: “ Biblia pentru copii” Joc de masa: Loto. marime. culoare. la grupa mijlocie se introduce si grosimea piselor) • (ALA) Dans tematic “ Dansul oamenilor de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc senzorial: “ Saculetul lui Mos Craciun” ( materiale din matura) • (ADE) DS: “ Unde a asezat Mos Craciun cadoul?” (pozitii spatiale) • (ADE) DEC: Repetarea programului pentru serbare • (ALA) Plimbare in aer liber in curtea gradinitei. (ADP) Rutine ID: “ Buna dimineata.. • (ADP) Joc exercitiu: “ Cuvinte alintate” (diminutive) • (ADE) DOS: Educatie religioasa “ Inger. Domino Nisip si apa: “ Drumul lui Mos Craciun” • (ADP) Rutine ID: “Steaua sus rasare” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DOS+ DEC) (DOS) Educatie pentru societate Povestirea educatoarei “ Nasterea lui Isus “ de Constantin Galeriu (DEC) Educatie plastica: Colorare de imagini : “ Icoana” (reprezinta nasterea lui Isus) • (ALA) Jocuri in aer liber “ Facem drum de saniuta” • (ADP) Ocupatii ludice: “ Pregatim cozonaci” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta: Modelaj “ Jucarii din sacul mosului” Modelaj: “ Jucarii pentru copii” Stiinta: “ Ce vrei sa stii despre.

sã manifeste interes pentru «citit». comparare. constituirea de grupuri dupã anumite criterii(formã. respectand norme de comportament corect si util celorlalti. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. tipuri de contururi. clasificarea. cantitatea lor. • Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural. de învãţare. sã aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. şezând şi în deplasare). mãrime. forme geometrice. marimi. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. atât în calitate de vorbiror cât şi de auditor.obiecte. ca bazã a cunoştinţelor matematice referitoare le denumirea obiectelor. tipuri de contururi. • sã cunoascã şi sã utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor activitãţi practice. imagini. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. • sã cunoascã şi sã respecte normele necesare integrãrii în viaţa socialã. sa manifeste prietenie. • sã cunoascã şi sã aplice reguli de igienã referitoare la igiena echipamentului. • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. 31 . • Sa comunice impresii. forme geometrice.PROIECT: “ Traditii de iarna” PERIOADA: 2 saptamani TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” PROIECT DE O ZI: “ Sfinte Nicolae te steptam cu drag” TEMA: “Cum este/ a fost aici pe pamant?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • sã participe la activitãţile de joc. culori. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. • Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective positive. povestiri. • sã transmitã un mesaj simplu în cadrul jocului sau a activitãţii de învãţare. culori. sã-şi formeze o ţinutã corporalã corectã (în poziţia stand. urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme.obiecte. sã utilizeze instrumentele de scris. marimi. • sã-şi îmbogãţeascã experienţa senzorialã. idei pe baza observarilor efectuate. • Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. • sa gaseasca ideea unui text. stãpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora . grupare/ regrupare. culoare) . armonie. grupare/ regrupare. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. • Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti. imagini. • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei. concomitant cu invatarea autocontrolului. toleranta. comparare.

Jocuri: “Jocul colorilor”. “ Completeaza ce lipseste”. sã diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediu apropiat şi al sunetelor muzicale. . sortulete. coli de hartie. povesti/ casete cu cantece. “ Ce a gresit ursuletul?” Stiinta: . covoare . diafilme. imbracaminte. “ Alegeti si grupati”. trenulete. serii de imagini de diferite mãrimi. sã intoneze cântece.siluiete din carton a copiilor pentru observarea formei corpului uman. diapozitive. (video. Trusa de coafor. Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator. Sa interpreteze liber. plansete Hartie glasse/ creponata. . Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: Biblioteca: Arta: Creioane negre. garaje. semne de circulatie.Puzzeluri. audio).album. perechi de imagini. lipici. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului. . trusa de doctor Carti. carti de colorat Plastilina. planşe seturi de imagini. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. Casuta papusii.. reviste. atlas anatomic. Joc de masa: .mulaje: corpul omenesc«Femeia şi bãrbatul». Cãrţi de colorat. reviste. obiecte de vesela Constructii/nisip si apa: Truse diverse: 32 .• • • • • • • Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti.Obiecte de uz personal. Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale. trusa de vesela. blocuri de desen. acuarele. Jetoane. “ Cum imbracam papusa”. Casetofon/ DVD. creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice. lungimi. siluiete a unor personaje din poveşti. sabloane. colorate. bonete Masini. seturi cu poveşti în imagini. pliante (ipostaze a copiilor în diferite acţiuni). pensule. dicţionare. papusi. colecţii de eşantioane de ţesãturi textile.

cu bunicii si parintii la biserica. ascultatori. greble. sapa. . stropitoare. “ In asteptarea lui Mos Craciun” Evaluare : 1. Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre…. Directii de dezvoltare (Subteme): 1.? . cutii din carton. « Sfinte Nicolae.Mos Craciun si Mos Nicolae aduc daruri copiilor cuminti si . Forme.. 2. de .Orasul se impodobeste de sarbatoare. mos ajun.? Ce nu stiu copiii despre….- cuburi de construcţie din lenm. de Craciun. lopeti. Activitate extracurriculare desfasurate impreuna cu parintii/ bunicii: “Serbarea Pomului de Craciun” 33 . Portofoliu copiilor 3. te asteptam cu drag ! » 2. .De Craciun se impodobesc brazi. materiale din naturã. “ Obiceiuri de iarna” 3. Portofoliul temei 4.la cumparaturi. plastic. Jurnalul grupei .Legenda lui Mos Nicolae si Mos Craciun . jocuri de construcţie plane.la oraselul copiilor sa-l intalneasca pe Mos Craciun. . in ghetute si sub brad.Merg: .Obiceiul de a colinda: cu steaua. .Semnificatia religioasa a sarbatorii. bucãţi de polistiren de diferite culori. . Anul Nou.

Observare directa in natura“ Zapada sau gheata” (sau “ Ninsoarea”. “ Turturi la streasina”) • (ALA) Joc distractiv: “ Ne jucam cu bulgări” in aer liber • (ADP) Optional: Tranzitie: ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) • (ADP) Joc de relaxare: “Zboara. “ Poleiul”.“ Troiene”.SAPTAMANA: XIV PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Fulgi de zapada” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) • (ALA) Joc de rol: „De-a fulgii de zăpadă”. Biblioteca: Auditie CD “ Craiasa Zapezii” Constructii: “ Sania Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Cum ne-am petrecut vacanta de iarna?” Moment de miscare Tranzitie : Catec : « Iarna ne-a sosit in zori » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului. zboara” • (ADE) DS: Joc senzorial: “ Sa simtim raceala si netezimea ghetii” • (ALA) Joc sportiv:“ Rostogolim bulgări de zapada” LUNI 34 .

. “ De-a gradinita” • (ADP) Joc manipulativ: “ Completeaza tabloul” • (ADE) DS: Joc matematic: “Multe. Arta: “ Rochia Iernii” • (ADP) Rutine ID: “Iarna alba cu ninsoare” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+ DEC) (DLC) Lectura educatoarei: “Poveste de iarna” de Sera Kerim • (ADE) (DEC) Educatie plastica: Desen: “ Fulgi de zapada” • (ALA) Jocuri in aer liber” Urme pe zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: Lego.. “ De-a doctorul”. domino.mai putine decat. ninge.. puzzle...putine” • (ALA) Euritmie: “ Dansul fulgilor de nea” MIERCURI 35 . • (ADP) Rutine ID: “Ninge.) • (ALA) Joc de miscare: “ Schimbam locurile” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Foarte cald si foarte rece” • (ADE) DLC: Joc pentru dezvoltarea imaginatiei: “ Ce urmeaza?” • (ADE): DPM: Joc de miscare: “ Vrabiutele la mancare” • (ALA) Jocuri de rol: “ De-a familia”.MARTI (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul iarna” Joc de rol:„ De-a Craiasa Zapezii”.. ninge-ncetisor Moment de miscare Tranzitie: Joc cu text si cant: “ Ninge” • (ADE) (DS) Activitate matematica Exercitii cu material individual “ Multeputine”(perceperea si sesizarea diferentelor cantitative dintre doua grupe de obiecte comparate si aprecierea globala a cantitatii: mai multe decat.

Aruncam bulgari 2. ce e rau” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata SAPTAMANA: XV PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Jocurile copiilor iarna” ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) 36 . Umflam balonul • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” • (ADP) Educatie sanitara: “ Batista prietena mea” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva • (ALA) Arta: Dactilopictura/ pictura “ Fulgi de zapada” Modelaj: “ Podoabe pentru Castelul Iernii” Constructii: “ Sania Craiesei Zapezii” • (ADP) Rutine ID: : “ Iarna a sosit in zori” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie : “ Ne pregatim pentru activitati • (ADE) (DOS)Educatie pentru societate: Memorizare: “ La sanius” de Al. Mitru • (ALA) Constructii: “ Palatul de gheata” • (ADP)Ocupatii ludice: sortarea materialelor pe centre de interes Tranzitie • (ADP) Joc cu text si cant: “ Batista” • (ADE) DOS: Finalizarea lucrarilor de la activitatea practica • (ADE) DEC: Auditie: “ Cantece de iarna” • (ALA) Joc de miscarea« Cranavalul fulgilor de nea » • (ADP) “Am crescut stiu sa ma comport”(deprinderi) • (ADE) DOS: Joc de atentie: “ Ce e bine. Taiem lemne 3. Pisica se intinde 4.JOI • (ALA) Stiinta: “ De unde vin fulgii de zapada?” Joc de rol:„ De-a serbarea” Joc de masa:“ Alege ce este la fel” • (ADP) Rutine ID: “Iarna vine pe furis” Moment de miscare Tranzitie: Joc muzical: “ Mergi cum cant” • (ADE) (DOS) Activitate practica: “ Ninge cu fulgi mari” ( lipire diferite materiale pe o suprafata data) • (ADE) (DPM) Educatie fizica Invatarea deprinderii motrice de baza: saritura in adancime( de pe aparat inalt 30-40 cm) Joc: “ Veveritele jucause” Exercitii: 1.

” • (ADP) Rutine ID: “ Buna dimineata.rece” • (ADE) DS: Joc matematic: “ Cine stie castiga?” • (ALA) Ocupatii ludice: “ Strangem zapada” .. MIERCURI 37 . patine./ S-o porniti la sanius” • (ALA) Joc de rol: “ La derdelus” Arta: modelaj:“ Facem oameni de zapada” Biblioteca: Auditie: “ Craiasa Zapezii “ • (ADP) Rutine ID: “Hai la joaca afara” Moment de miscare Tranzitie Cantec : « Hai la joaca afara » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului.Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile si se desfasoara pe parcursul acesteia Mesajul zilei: “V-am adus si derdelus. saniute”(multe. putine. schiorilor” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical “ Mergi cum fluier” • (ADE) DS: Joc matematic: “ Schiuri. cine pleaca” • (ADE) DS Joc de cunoasterea mediului inconjurator: “ Cum ne imbracam pentru fiecare sport de iarna?” • (ALA) Constructii: “ Cazemate de zapada” MARTI • (ADP) Activitate de dezvoltare a inclinatiilor personale: Arta: Dactilopictura: “ Fulgi de nea” • (ADE) DLC: Joc de stimularea comunicarii orale: “ Intamplari hazlii la derdelus” • (ADE): DOS: Finalizarea lucrarilor de la activitatea practica si expunerea acestora • (ALA) Joc distractiv: “ Prinde fulgul” • (ADP) Joc distractiv: “ Cald. tot atatea) • (ALA) Jocuri de miscare “ Alergam dupa fulgi de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie LUNI • (ADP) Joc de atentie: “ Cine vine. Observare “ Saniuta” • (ALA) Joc sportiv: “ Ne dam cu saniuta” • (ADP) Optional: • Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre jocurile si sporturile de iarna” Joc de masa: “ Cauta si potriveste” Constructii: “ Trambulina pentru schiori” • (ADP) Rutine ID: “ Ce mi-a povestit omul de zapada” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+ DOS) (DLC) Educarea limbajului Lectura dupa imagini“ Jocurile copiilor iarna” • (ADE) (DOS)Activitate practica: “ Omul de zapada” ( lipire diferite materiale pe o suprafata data) • (ALA) Joc in aer liber “ Faceam bulgări de zapada” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Joc de masa: “Alege si grupeaza” Arta: modelaj:“ Bulgări” Stiinta: “ Ce vrei sa stii despre.

Pisica se intinde 4. Taiem lemne 3. exercitii pentru invatarea prizei la obiect( apucarea. transmiterea si lansarea obiectului. tinerea. Suflam fulgul • (ALA) Teatru de papusi: “ Fulgul nazdravan” • (ADP) Activitate de stimulare a interactiunilor sociale: “ Ghici cine lipseste?” Tranzitie • (ALA) Arta: modelaj “ Omul de zapada” Joc de masa: “Reconstituim intregul” Constructii: “ Telescaunul” • (ADP) Rutine ID: : “ Iarna vesela” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie “ Ne pregatim pentru activitati • (ADE) (DEC) Educatie muzicala: Cantec: “ Saniuta”(predare) Joc muzical: “ Ecoul” • (ALA) Joc distractiv: “ Cu mine te intrece!” • (ADP) Activitate practice gospodareasca: “ Aranjam jucariile pe rafturi” Tranzitie • (ADP) Educatie sanitara: “ Cum ne ferim de gerul iernii” • (ADE) DOS: Joc de interactiune sociala: “ La joaca cu prietenii” • (ADE) DPM: Joc distractiv: “ Prinde si da mai departe” • (ALA) Joc de atentie : « Cine te-a strigat ? » • (ADP) Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Care joc se potiveste?” • (ADE) DEC: Auditii • (ALA) Joc de rol: “De-a schiorii” “ De-a patinatorii” SAPTAMANA: XVI PROIECT: “ Iarna” TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA: “ Bucuriile iernii”(evaluare proiect iarna) ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) 38 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) . Joc : “ Aruncam bulgări” Exercitii 1.JOI • (ALA) Nisip si apa: “ Facem oameni de zapada” Colorare “ Hainute de iarna” Stiinta: “ Sport si sanatate” • (ADP) Rutine ID: “ Flori de gheata in geam” Moment de miscare Tranzitie Cantec : “ Omul de zapada” • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Lectura educatoarei “ Strada nu e loc de joaca!” • (ADE) (DPM) Educatia fizica: Invatarea deprinderii motrice de baza aruncareaprinderea. Aruncam bulgari 2.

Convorbire cu suport intuitiv: “ Ce stim despre anotimpul iarna” • (ALA) Joc de miscare in aer liber: “ Pârtii pentru saniuta” • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre iarna” Joc de masa: “ Cauta si potriveste”( imagini specifice iernii”) Arta: “ Colorare imagini: “ Iarna” • (ADP) Rutine ID: “ Iarna anotimpul bucuriilor” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic: • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+DEC) (DLC) Educarea limbajului Joc didactic: “Eu spun una.?” Constructii: “ Telecabina” • (ADP) Rutine ID: “ Spune ce ai vazut?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical « Iarna a sosit in zori » • (ADE) (DS)Cunoasterea mediului./ sa lase sa curga al iernii descant” • (ALA) Joc de masa: “ Alege si grupeaza”... Stiinta: “ Daca nu ar ninge..Activitate integrata care inglobeaza toate activitatile din programul unei zile si se desfasoara pe parcursul acesteia Mesajul zilei: “ Sa nu se topeasca zapada curand. tu spui multe” ( folosirea corecta a substantivelor la singular si plural) • (ADE) (DEC)Educatie plastica: Modelaj: “ Saniuta” • (ALA) Plimbare cu scopul de a observa schimbarile specifice anotimpului iarna • (ADP) Optional: Tranzitie: • (ADP) Joc de relaxare: “Rostogolim bulgări” • (ADE) DS: Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Care joc se potiveste?” • (ALA) Activitate de stimulare a interactiunilor sociale: “ Te rog sa-mi dai?” MARTI LUNI • (ADP) Joc senzorial: “ Saculetul cu surprize” • (ADE) DLC: Joc de stimulare a comunicarii orale: “ Spune papusii cum a fost la sanius” • (ADE): DEC: Finalizarea lucrarilor si expunerea acestora • (ALA) Constructii din mozaic: “ Saniute” 39 .

despre anotimpul iarna” Constructii: “ Derdelusul” Joc de masa: “ Construim cabane”( trusa lego) • (ADP) Rutine ID: “Ce mi-a povestit un fulg de nea” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DS) Joc logico-matematic “Ce a gresit ursuletul?”(constituire de multimi dupa criteriu dat.. apreciere globala) • (ALA) Dans tematic: “ Zborul fulgilor de nea” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc pentru dezvoltarea proceselor de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ De-a visul” • (ADE) DS: Joc de orientare spatiala: “ Asaza unde iti spun” • (ALA) Jocuri cu jucaria preferata JOI • (ALA) Nisip si apa: “ Construim pârtii pentru saniute” Joc de rol: “ De-a schiorii” Arta: modelaj: “ Saniuta” • (ADP) Rutine ID: “Stelute de nea” Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Lectura dupa imagini: “ La sanius”( ed rutiera) • (ADE) (DPM) Educatia fizica Invatarea deprinderii motrice de baza aruncareaprinderea. Suflam fulgul • (ALA) Concurs de ghicitori : “ Ghici. aruncarea cu o mâna de la umar Joc : “ Arunca bulgări la tinta” Exercitii 1.. ghicitoarea mea”(despre iarna) • (ADP) Educatie sanitara: “ Imbracat de vei fi. Taiem lemne 3. Pisica se intinde 4. doctorul nu va veni” Tranzitie • (ADP) Joc de atentie: “ Flori de iarna” (Grupareregrupare) • (ADE) DOS: Joc de interactiune sociala: “ Imi ajut prietenii” • (ADE) DPM: “Joc de miscare: “ Arunca mai departe” • (ALA) Joc in aer liber : « Facem oameni de zapada » 40 .• MIERCURI (ALA ) Stiinta: “ Vreau sa stiu. Aruncam bulgari 2.

ca bazã a cunoştinţelor matematice referitoare le denumirea obiectelor. imagini. sã-şi formeze o ţinutã corporalã corectã (în poziţia stand. • sã transmitã un mesaj simplu în cadrul jocului sau a activitãţii de învãţare. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere.obiecte. stãpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora . imagini. forme geometrice. comparare. • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. constituirea de grupuri dupã anumite criterii(formã. sã aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. culoare) . • sa gaseasca ideea unui text. clasificarea. marimi. • sã-şi îmbogãţeascã experienţa senzorialã. • sã cunoascã şi sã utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor activitãţi practice. culori. cantitatea lor. mãrime. sã utilizeze instrumentele de scris.• (ALA) Arta: Pictura: “ Urme pe zapada” (diferite tehnici) Nisip si apa: “ Derdelusul” Joc de rol: “ Serbarile iernii” • (ADP) Rutine ID: : “ O zi de iarna” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie • (ADE) (DEC) Educatie muzicala: “ Cantec “ Saniuta” ( repetare) Joc cu text si cant: “ Ninge. forme geometrice. ninge. tipuri de contururi. • sã cunoascã şi sã respecte normele necesare integrãrii în viaţa socialã. şezând şi în deplasare). atât în calitate de vorbiror cât şi de auditor.obiecte. • sã cunoascã şi sã aplice reguli de igienã referitoare la igiena echipamentului. • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. de învãţare. tipuri de contururi. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. grupare/ regrupare. culori. marimi. 41 .ncetisor” (repetare) (ALA) Joc de miscare: “ Organizam serbarile zapezii” • (ADP) Joc de insusirea comportarii civilizate: “ Ajutam pe cine are nevoie” Tranzitie • (ADP) Joc de stimulare a comunicarii orale: “ Intamplari cu haz si necaz iarna” • (ADE) DEC: Auditii “Cantece despre anotimpul iarna” • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” PROIECT: “ Iarna” PERIOADA: 4 saptamani TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • sã participe la activitãţile de joc. urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. sã manifeste interes pentru «citit».

Casuta papusii. pensule. Jetoane. Sa interpreteze liber. papusi. Trusa de coafor. acuarele. Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective positive. diafilme. “ Alegeti si grupati”. “ Completeaza ce lipseste”. Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti. Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural. siluiete a unor personaje din poveşti. sa manifeste prietenie. (video. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. armonie. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. coli de hartie. blocuri de desen. colorate. sabloane. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului. lipici. carti de colorat Plastilina. trenulete. covoare . “ Ce a gresit ursuletul?” 42 . idei pe baza observarilor efectuate. plansete Hartie glasse/ creponata. grupare/ regrupare. reviste. concomitant cu invatarea autocontrolului. creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice.. seturi cu poveşti în imagini. semne de circulatie. sã intoneze cântece. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. bonete Masini. audio). “ Cum imbracam papusa”. pliante (aspecte ale anotimpului iarna) Cãrţi de colorat. comparare. toleranta. povestiri. Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: Biblioteca: Arta: Creioane negre. sortulete. garaje. Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator. respectand norme de comportament corect si util celorlalti.• • • • • • • • • • • • • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti. diapozitive. Casetofon/ DVD.Puzzeluri. trusa de vesela. trusa de doctor Carti. Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale. povesti/ casete cu cantece. Jocuri: “Jocul colorilor”. Sa comunice impresii. dicţionare. Joc de masa: . Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur. sã diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediu apropiat şi al sunetelor muzicale.

perechi de imagini.Dacă pământul este rece fulgii vor acoperi pământul până îl învelesc complet cu o plapumă albă şi pufoasă.materiale din naturã. este frig. - Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre…. planşe seturi de imagini. obiecte de vesela Constructii/nisip si apa: Truse diverse: . lopeti. serii de imagini de diferite mãrimi. album. Cristalele de gheaţă cad spre pamânt sub formă de fulgi de zăpadă. sus. Dacă pământul este cald.Forme. .? . Afară ninge. Copiii se joaca cu zapada Locul de joaca al copiilor iarna Ce nu stiu copiii despre…. sapa. Bate vântul. chiciură. cad pe pământ rotindu-se în aer. . colecţii de eşantioane de ţesãturi textile.Obiecte de uz personal. Se formează polei. Cu toate că par foarte uşori. fulgii de zăpadă sunt destul de grei. lungimi. . greble. nopţile tot mai lungi. fulgii 43 .Stiinta: siluete din carton a copiilor pentru observarea formei corpului uman. în nori. .Zilele sunt scurte. bate vantul. Ele au forme diferite.cuburi de construcţie din lenm.bucãţi de polistiren de diferite culori. atlas anatomic. .. cutii din carton. stropitoare. viscoleşte zăpada.jocuri de construcţie plane. plastic. Îngheaţă apele din cauza frigului. „De ce ninge?”( Când este foarte frig.? Iarna ninge. vaporii se transformă în cristale mici de gheaţă. imbracaminte. se formează troiene. .mulaje: corpul omenesc«Femeia şi bãrbatul». reviste.

Activitati extracurriculare desfasurate impreuna cu parintii/ bunicii: “Dansul Fulgilor de Nea”. • sa inteleaga ca tiparitura(scrisul) are inteles(semnificatie). culori. “ Bucuriile iernii” Evaluare : 1. • sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei.obiecte. activitatii personale si/ sau a relatiei cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral correct din punct de vedere grammatical. tipuri de contururi. idei pe baza observarilor efectuate. apreciere globala a cantitatii prin punere in corespondenta. obiective socio-culturale. imagini. • sa gaseasca idea unui text. • Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural. Jurnalul grupei . istorice) 44 . atat in calitate de vorbitor cat si in calitate de auditor. “ Fulgi de zapada” 3. • Sa inteleaga si sa transmita mesaje. “ Jocurile copiilor iarna” 4. pozitionand elemental uman ca parte integranta a mediului. • Sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si a zonei in care locuieste(elemente de relief. • Sa comunice impresii. inclusive la activitatile de joc. “A sosit iarna” 2. grupare/ regrupare.se transformă în picături şi atunci ninge amestecat cu ploaie – fenomenul se numeşte lapoviţă) Directii de dezvoltare (Subteme): 1. Portofoliu copiilor 3. Portofoliul temei 4. 2. marimi. comparare.desfasurate la Palatul Copiilor la nivel de sector 5. forme geometrice. povestiri. • sa opereze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de criterii date ori gasite de el insusi: triere. urmarind indiciile oferite de imagini • sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme. Expozitii cu lucrarile copiilor PROIECT: “ Sunt român” PERIOADA: 1 zi TEMA: “Cine sunt/ suntem?” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE: • Sa participe la activitatile de grup. asezare.sa reactioneze la acestea. • Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intalnite in viata de zi cu zi sau in povesti.

Hartie glasse/ creponata. . bonete Masini.Creioane negre. pensule. povesti/ casete cu cantece. “ Alegeti si grupati”. Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator. diafilme. steagul tarii . reviste. (video. respectand norme de comportament correct si util celorlalti. . Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari affective positive. garaje. armonie.Enciclopedii.Casetofon/ DVD.Imagini cu capitala tarii Constructii/nisip si apa: Truse diverse: 45 . . dicţionare. Joc de masa: . audio). concomitant cu invatarea autocontrolului. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului. carti de colorat . toleranta. siluiete a unor personaje din poveşti. seturi cu poveşti în imagini. Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti.“Povestiri istorice” de Dumitru Almas . trenulete.Puzzeluri. semne de circulatie. “ Completeaza ce lipseste”. Sa exprime prin miscare starea sufleteasca create de muzica audiata. colorate.Carti. sabloane. covoare .Stema tarii.. “ Cum imbracam papusa”. sortulete. lipici. sa manifeste prietenie. trusa de doctor Biblioteca: . papusi. Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor Joc de rol: - Casuta papusii. trusa de vesela. Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale. acuarele. Arta: .• • • • • • • • Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur. Jocuri: “Jocul colorilor”. plansete . pliante (vederi cu imagini din tara noastra) .Plastilina. coli de hartie. creative lucrari plastice exprimand sentimente estetice. blocuri de desen.Jetoane.Harta tarii (relief si administrativa) .Cãrţi de colorat. Sa interpreteze liber. diapozitive. “ Ce a gresit ursuletul?” Stiinta: . Trusa de coafor.

Nu recunosc stema tarii. materiale din naturã. „ Ziua României” Evaluare : 1. Directii de dezvoltare (Subteme): 1. Portofoliu copiilor 3. Imnul national.Orasul unde locuiesc se numeste Bucuresti Ce nu stiu copiii despre…. jocuri de construcţie plane.Ca Bucurestiul este capitala României . Ce stiu copiii ce nu stiu despre ? Ce stiu copiii despre…. cutii din carton.Culorile steagului . 2. portul popular 46 . lopeti. Portofoliul temei 4..? . sapa.Semnificatia de zi nationala a României . Materiale pentru participarea la defilare.? . greble.Semnificatia zilei de 1 Decembrie . plastic. stropitoare. bucãţi de polistiren de diferite culori. Jurnalul grupei . Forme.- cuburi de construcţie din lenm.Ca sunt români si tara lor se numeste România .

Evaluare semestriala SAPTAMANA: XVII ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE (tura I) (ALA) Joc de rol: “ De-a familia Joc de masa: “ Jocul anotimpurilor” “ “ Cand se intampla?” Stiinta: “ Ce stii despre.dezbracam papusa” • (ADE) DS: Joc de realizarea comparatiei mentale: “ Ce a gresit pictorul?” • (ALA) Joc distractiv: “ Cine sare mai departe” LUNI . ed. muzicala. Joc didactic: “ Roata anotimpurilor” (ALA) Joc de miscare in aer liber: « Printre copaci » • (ADP) Optional: Tranzitie: 47 ACTIVITATI DE INVATARE (tura II) • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor de autoservire: “ Imbracam.bam » • (ADE) Activitate integrata in care activitatea de baza este un anumit tip de ADE din ziua respectiva(cunoasterea mediului). limbajului. (DS)Cunoasterea mediului. matematica... plastica la alegerea educatoarei). in care sunt inglobate elemente din mai multe DE( ed. ed. act.” • (ADP) Rutine ID: “ Cum mi-am petrecut weekend-ul?” Moment de miscare Tranzitie Joc ritmic : « Bim..

colorare imagini. • (ADP) Rutine ID: “ Azi mi s-a intamplat... imbracaminte..” Joc de rol: “ De-a doctorul” Arta colorare imagini:“ Legume de toamna” • (ADP) Rutine ID: “De ce imi place toamna?” Moment de miscare Tranzitie Joc muzical: “ Bat din palme” • (ADE) (DS) Activitate matematica Joc matematic: “ Raspunde repede si bine!”( formare de grupe de obiecte dupa un criteriu dat.” Moment de miscare Tranzitie Joc cu text si cant: “ Bate vantul frunzele” • (ADE) Activitate integrata care inglobeaza ADE dintr-o zi ( DLC+DEC) “ Totul despre mine. pozitii spatiale.. pictura. gramajoare” • (ALA) Joc de rol :”Ne jucam cu jucaria preferata” MIERCURI 48 . corpul uman“ Constructii:“Rafturi pentru camara” Joc de masa “ Cum imbracam papusa”. vesela.” (DLC) Educarea limbajului Convorbire (DEC)Lucrare colectiva/ grup (desen.diferse tehnici) • (ALA) Joc distractiv in aer liber: “Mergem in parc” • (ADP) Optional: Tranzitie: (ALA) Joc de masa: “Jocul colorilor”.... apreciere cantitativa si globala) • (ALA) Concurs sportiv in aer liber: “ Campionii” • (ADP) Optional: Tranzitie • (ADP) Joc pentru insusirea normelor de comportare morala: “ Cum imi cer iertare?” • (ADE) DLC: “ Poezia preferata” repetarea poeziilor invatate • (ADE): DOS: “ Finalizarea lucrarilor si expunerea lor • (ALA) Joc de atentie: “ Scaunele muzicale” • (ADP) Joc de insusirea deprinderilor igienice: “ Stim sa ne dezbracam singuri” ( intro anumita ordine) • (ADE) DS: Joc pentru dezvoltarea capacitatii de abstractizare si generalizare: “ Gramajoare.MARTI • (ALA) Biblioteca: Citim imagini despre anotimpul : toamna. iarna. obiecte de uz personal.

Sari minge • (ALA) Concurs de ghicitori : “ Ghici. rupere.JOI • (ALA) Constructii: “ Palatul Iernii/ Toamnei” Arta modelaj:“ Fructe de toamna” Nisip si apa: “ Palatul Toamnei/ Iernii” • (ADP) Rutine ID: “ De ce imi place iarna?” Moment de miscare Tranzitie Cantec: “ Hai la joaca afara” • (ADE) (DOS) Educatie pentru societate Joc didactic: “ Asa da. cinci minute tu” Tranzitie Activitate integrata care inglobeaza ALA si ADE din ziua respectiva “ Forme si culori” (ALA) Arta: Modelaj: “ Oameni de zapada” Joc de rol:“ De-a gospodinele” Joc de masa: “ Ne jucam cu lego” • (ADP) Rutine ID: : “” (insemnari in jurnalul grupei) Moment de miscare Tranzitie poezie ritmata: “ Ursul flet. aruncare. nataflet” • (ADE)(DOS) Activitate practica “ Tablou de tomna/ iarna” Lucrare colectiva/ grup (Folosirea tehnicilor invatate: motolire. Culegem flori 3. lipire) • (ALA) Constructii: “ Camioane” “ Saniute” • (ADP) Joc de insusire a deprinderilor de autoservire: “De ce este nevoie” Tranzitie • (ADP) Joc pentru dezvoltarea proceselor de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ De-a visul” • (ADE) DOS: Joc de insusire a comportarii civilizate: “ Ba al meu. ghicitoarea mea”(despre temele invatate in semestrul I) • (ADP) Joc de insusire a comportarii civilizate: “ Cinci minute eu. saritura. asa nu!”(deprinderi de comportare civilizata) • (ADE)(DPM) Educatia fizica Traseu aplicativ: “ Excursie cu peripetii” ( repetarea deprinderilor motrice invatate: mers. alergare. Aruncam bulgari 2. ba al tau” • (ADE) DPM: Joc de miscare: “Suntem sportivi” • (ALA) Joc de atentie: “ Spune ce fac?”(pantomima) VINERI • (ADP) Joc de cunoastere a schemei corporale: “ Mâna stanga/ mâna dreapta” • (ADE) DEC: Auditii “Cantece despre anotimpul iarna/ toamna” • (ALA) Joc distractiv: “ Cel mai bun tintas” 49 .prindere)Exercitii 1. Calutul naravas 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful