Studiul variaiei cu vrsta a motivaiei n alegerea profesiei de psiholog

DANA GEORGIANA ACHETRRIEI, DANIELA RDUCU (ANDRONACHE) SABINA TAROPA GRUPA VII

ANUL I (2012-2015) ZI
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE UNIVERSITATEA TITU MAIORESCU

Rezumat

Prezentul studiu verific n ce msur exist o corelaie ntre vrst i tipul de motivaie, extrinsec sau intrinsec, ce determin o persoan s decid s studieze psihologia ntr-un cadru universitar. Studiul se bazeaz pe chestionar ca metod principal de investigare i pe calculul tabelar i grafic (histograma) ca metod de analiz a rezultatelor obinute. Variabila dependent msurat n raport cu vrsta (variabil independent) este motivaia intrinsec, respectiv extrinsec. Ipoteza de la care am pornit n realizarea acestui studiu este aceea c pe msur ce nainteaz n vrst o persoan este mai motivat intrinsec n alegerea unei profesii ca cea de psiholog, dect persoanele tinere (eventual proaspt absolveni de liceu). Concluzia studiului nostru infirm aceast ipotez, dovedind c vrsta nu influneeaz ntre tipul de motivaie intrinsec versus extrinsec, ci doar n cadrul motivaiei intrinseci exist unele diferene i patternuri privind decizia de a studia psihologia.

Studiul variaiei cu vrsta a motivaiei n alegerea profesiei de psiholog

Pornind de la observaia c n ultimii ani a crescut constant interesul n rndurile populaiei pentru literatura de specialitate i n general pentru domeniu psihologiei, odat cu numrul de programe de studiu universitar i postuniversitar in diferite arii ale psihologiei, am avut curiozitatea s aflm dac motivaia real ce st la baza deciziei de a deveni psiholog este de aceeai natur indiferent de vrsta decidenilor. S-au conturat astfel cteva idei pe care le-am asamblat sub forma unei ipoteze la verificarea creia am procedat prin studiul descris n lucrarea de fa. Am considerat astfel c ar putea exista o opinie generalizat n rndul populaiei tinere (cu vrste sub 25 de ani) privind posibilitatea obinerii, prin practicarea profesiei de psiholog, a unor venituri rezonabile, superioare mediei, ntr-o perioada de timp relativ scurt. O prim ipotez este deci aceea c tinerii sunt atrai de studiul psihologiei i profesiile din acest domeniu din motive extrinseci, n special relative la aspectele material-financiare. O a doua ipotez pe care am dorit sa o verificm n studiul nostru este aceea c studenii de vrst medie, spre deosebire de cei tineri, se orienteaz ctre psihologie din motive de natur mai degrab intrinsec, n special din zona nevoii individuale de realizare. Comportamentul uman este influenat ntr-o msur foarte mare de motivaie, mecanism psihic reglator care st la baza deciziilor i direciilor aciunii umane. Literatura de specialitate prezint mai multe teorii cu privire la motivaie, dintre care, considerm ca sunt de interes pentru studiul nostru: Teoria nevoii de realizare a lui David McClelland, Modelul ierarhic al lui Abraham Maslow, Teoria expectanei a lui Victor Vroom. Pentru o evideniere mai clar a corelaiilor urmrite, ne-am concentrat ntrebrile pe anumite forme ale motivaiei, respectiv motivaia de cretere i dezvoltare, motivaia extrinsec, motivaia intrinsec i motivaia afilierii, cu accent pe motivele intrinseci versus motive extrinseci. Acest studiu urmrete s evidenieze n principal corelaia dintre tipul de motivaie (intrinsec sau extrinsec) i vrsta subiecilor n luarea deciziei i orientarea ctre studiul psihologiei. Inenionm continuarea acestui demers printr-un studiu longitudinal care s urmreasca evoluia corelaiei motivaie-vrst pe parcursul ctorva generaii de studeni, n vederea obinerii unei imagini de ansamblu asupra evoluiei interesului fa de profesia de psiholog n societatea romneasc actual.

Studiul variaiei cu vrsta a motivaiei n alegerea profesiei de psiholog

DANA GEORGIANA ACHETRRIEI, DANIELA RDUCU (ANDRONACHE), SABINA TAROPA

Metode de investigare
1.Participani
Pentru realizarea studiului nostru am optat pentru chestionarea unui numr de 50 de studeni nscrii n anul I, forma de nvmnt ZI, la facultatea de psihologie a Universitii Titu Maiorescu din Bucureti. Participanii au fost selecionai n funcie de vrst i ncadrai, din raiuni de analiz a datelor, n dou grupuri: Grupul A, al tinerilor, cu vrste cuprinse ntre 19 i 23 ani i respectiv Grupul B, al participanilor de vrste medii, cu vrste ntre 33 i 45 de ani. Au participat la studiul nostru un numr total de 56 de studeni din care au fost selecai doar 50, respectiv cte 25 din fiecare grup de vrst relevant.

2. Instrumente
n realizarea studiului nostru am utilizat un chestionar coninnd o singur ntrebare,De ce ai ales s studiai psihologia? cu 20 de variante de rspuns, din care participanii puteau alege liber orice rspuns sau putea aduga altele. Rspunsurile prestabilite au fost concepute astfel nct s corespund uneia dintre cele doua forme de motivaie: intrinsec i extrinsec. Centralizarea, analiza i intepretarea datelor obinute au fost realizate pe suport software Microsoft Excel cu ajutorul formulelor de calcul statistic specifice.

3. Design experimental
Experimentul nostru urmrete modelul unui studiu statistic avnd ca scop msurarea nivelului motivaiei intrinseci prin comparaie cu nivelul motivaiei extrinseci, n funcie de vrsta subiectului care decide s urmeze studii universitare de psihologie. n cadrul acestui model variabila dependent o reprezint motivaia, msurat n funcie de variabila independent: vrsta participanilor.

4. Procedura
a) Conceperea chestionarului: Chestionarul aplicat participanilor conine o singur ntrebare i un numr de 20 de rspunsuri posibile urmnd ca participanii s aleag liber dintre acestea unul sau mai multe rspunsuri ori chiar s adauge variante noi, personale. Rspunsurile au fost concepute dup realizarea prealabil a unui sondaj informal pilot care ne-a oferit n mod anticipativ posibilele rspunsuri coninute de chestionar. Variantele de rspuns intesc identificarea tipului de moivatie ce a stat la baza deciziei participantului de a se nscrie la facultatea de psihologie (anexm modelul de chestionar utilizat n seciunea dedicat Anexelor);

Studiul variaiei cu vrsta a motivaiei n alegerea profesiei de psiholog

DANA GEORGIANA ACHETRRIEI, DANIELA RDUCU (ANDRONACHE), SABINA TAROPA

Sondajul realizat anterior conceperii chestionarului a relevat o serie de posibile rspunsuri la ntrebarea noastr pe care le-am clasificat n funcie de tipul de motive pe care l intesc astfel:

Rspunsuri ce vizeaz motivaia extrinsec

1 presiunea familiei 3 o nou carier profesional 6 Mi-a plcut personajul...din filmul... 7 Statut socio-profesional 10 Cercetare n domeniu 11 Urmez modelul unui membru al familiei 12 Ca s fac o facultate 15 Promovare la locul de munc

Rspunsuri ce vizeaz motivaia intrinsec

2 autocunoatere 4 Pentru a le face bine altora 5 Hobby 8 Pentru a nva cum pot fi manipulai oamenii 9 Pentru a m vindeca pe mine nsmi 13 Pentru a cunoate mai bine oamenii 14 Autodezvoltare 16 Pentru a fi un printe bun 17 Pentru ca ajutndu-i pe alii s m ajut pe mine nsmi 18 Relaionare mai bun cu ali oameni

Pentru a reduce riscul unor rspunsuri intenionate din partea participanilor, n sensul unuia sau altuia dintre tipurile de motivaie pe care o analizm n studiul nostru, n redactarea chestionarului am amestecat aleatoriu variantele de rspuns. Chestionarul rezultat i utilizat n cercetarea noastr este prezentat n Anexele la prezentul Raport de cercetare. Deasemenea, am eliminat din analiza noastr acei indicatori care se bazeaz pe comparaia numrului de rspunsuri, acesta fiind evident inegal. b) Culegerea datelor: Participanii au rspuns anonim la chestionarul astfel conceput, n perioada aprilie-mai 2013. Nu au fost tratai difereniat participanii din grupa tinerilor fa de cei de vrst medie. Participanii au fost rugai s aleag rspunsurile din lista prezentat dup cum au considerat ca acestea corespund alegerilor lor personale i neinfluenate. Instructajul aplicat respondenilor a constat n solicitarea de a alege liber oricte rspunsuri din list doresc. c) Centralizarea datelor: Datele obinute n urma aplicrii chestionarului tuturor participanilor la acest studiu au fost centralizate cu ajutorul unei fie de lucru Excel. Analiza tablear a generat informaiile coninute n Anexe. d) Analiza si interpretarea datelor: Interpretarea datelor obinute a fost realizat cu ajutorul formulelor de calcul statistic.

Studiul variaiei cu vrsta a motivaiei n alegerea profesiei de psiholog

DANA GEORGIANA ACHETRRIEI, DANIELA RDUCU (ANDRONACHE), SABINA TAROPA

Rezultate
Rezultatele obinute au contrazis ipoteza iniiala conform creia studenii tineri sunt atrai ctre studiul psihologiei din motive extrinseci mai mult dect cei de vrste mai mari, astfel: din totalul de 41 de rspunsuri alese dintre cele ce vizau motivaia extrinsec, doar 16, respectiv 39% din total, au fost alese de ctre participanii tineri, n timp ce, participanii cu vrste peste 33 de ani au ales 25 de rspunsuri viznd motive extrinseci, reprezentnd 61% din totalul acestora. Se constat astfel o diferen de 22 de procente ntre opiunile celor dou grupe de vrst care conduce la concluzia c studenii de vrst naintat sunt n mod evident mai determinai extrinsec dect cei tineri n alegerea studiului psihologiei. n contrapondere, motivaia intrinsec a determinat o diferen procentual de doar 8 puncte ntre cele dou grupe de vrst, astfel: din totalul de 186 de rspunsuri care vizau motive de natur intrinsec, 86 de rspunsuri, respectiv 46% reprezint opiuni ale participanilor tineri, n timp ce 100 de rspunsuri, adic 54%, sunt alegeri ale participanilor cu vrste peste 33 de ani. n analiza rezultatelor obinute am observat deasemenea c numrul maxim de opiuni au fost nregistrate pentru rspunsul 14. Autodezvoltare, rspuns ce vizeaz motivaia intrinsec, n timp ce, dintre rspunsurile viznd motivaia extrinsec cele mai multe opiuni au fost nregistrate pentru rspunsul nr. 3. O nou carier profesional. Numrul minim de opiuni au fost nregistrate pentru rspunsul 11. Urmez modelul unui prieten/prieten/membru al familiei, rspuns ce viza motivaia extrinsec, n timp ce doar 10 participani din totalul de 50, au recunoscut c au decis s studieze psihologia pentru a inva cum pot fi manipulai oamenii (Rspunsul nr. 8).

Concluzie
Ipoteza de la care am pornit n studiul nostru este infirmat de numrul mare de alegeri ale rspunsurilor ce vizeaz motivaia intrinsec, n ambele grupuri de vrst, concluzia fiind aceea c, studenii aleg din motive mai degrab intrinseci intrinseci s studieze psihologia, indiferent de vrsta la care iau aceast decizie. Dei nu se verific ipoteza de la care am pornit n realizarea acestei cercetri, studiul nostru verific n schimb o alt ipotez, i anume aceea c spre vrsta de mijloc oamenii au o nclinaie intrinsec mai mare n sensul autodezvoltrii, a cutrii mplinirii interioare a personalitii, ceea ce i determin ntr-o mai mare msur s se orienteze ctre studiul psihologiei. Aceast ipotez este susinut, dup prerea noastr de vrfurile evidente i detaate de frecven a rspunsurilor 2. Autocunoatere i 14. Autodezvoltare n rndul participanilor de vrst medie. Prin comparaie cu acetia, n cazul participanilor tineri, dei aceste dou rspunsuri sunt deasemenea vedete, fiind alese cu o frecven important, diferenele ntre diferitele rspunsuri din 6

Studiul variaiei cu vrsta a motivaiei n alegerea profesiei de psiholog

DANA GEORGIANA ACHETRRIEI, DANIELA RDUCU (ANDRONACHE), SABINA TAROPA

aria motivaiei intrinseci sunt mai mici dect la respondenii de vrst medie. Pe lng cele dou rspunsuri deja menionate, tinerii aleg cu frecven aproape egal alte dou variante de rspuns, respectiv raspunsul nr. 4 din Chestionar Pentru a le face bine altora i rspunsul 13. Pentru a cunoate mai bine oamenii. Aceste alegeri adaug la dorina de autocunoatere i autodezvoltare, ca motivaie pentru decizia de a studia psihologia, n cazul tinerilor, entuziasmul de a drui al tinereii i dorina de a se integra social prin accesul mai facil n reelele relaionale sociale. Evidenierea maximelor de alegeri ale celor dou rspunsuri , 2 i respectiv 14, n cazul participanilor de vrst medie, indic dup prerea noastr o orientare a acestora ctre sine, mai mare dect n cazul tinerilor, interesai de sine dar i se ceilali oameni din jurul lor, n msur aproape egal.

BIBLIOGRAFIE

- Mihai Aniei, Fundamentele psihologiei, Bucureti, Editura Universitar, 2010 - Mihai Aniei, Psihologie experimental, Iai, Editura Polirom, 2007

ANEXA 1. CHESTIONARUL UTILIZAT N REALIZAREA STUDIULUI

Chestionar
A. Vrsta: _________________________ B. Sexul: C. M/ F

Mediul de provenien: Bucureti / Urban / Rural

De ce ai ales s studiai psihologia?

(ncercuii rspunsul dumneavoastr)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Presiunea familiei Autocunoatere O nou carier profesional Pentru a le face bine altora Hobby Mi-a plcut personajul __________________ din filmul _________________________ (v
rugm specificai)

Statut socio-profesional Pentru a nva cum pot fi manipulai oamenii Pentru a m vindeca pe mine nsmi

10. Cercetare n domeniu 11. Urmez modelul unui prieten / membru al familiei 12. Ca s fac o facultate 13. Pentru a cunoate mai bine oamenii 14. Autodezvoltare 15. Promovare la actualul loc de munc 16. Pentru a fi un printe bun 17. Pentru ca ajutndu-i pe alii s ma ajut pe mine nsmi 18. Relaionare mai bun cu ali oameni 19. Nu tiu 20. Altele (v rugm specificai) _______________________________________________________

ANEXA 2. REZULTATELE OBINUTE N URMA APLICRII CHESTIONARULUI

motivaie extrinsec
nr. intrebare: Vrsta 19-23 30-50 nr. participani 25 25 2 0 1 3 6 7 10 11 12 15 T %

6 14 20

1 3

5
1

0 5

0 0

2 1

0 1

16 25

39 61

total frecven rspuns

41

100

motivaie intrinsec
nr. intrebare: Vrsta 19-23 30-50 nr. participani 25 25 12 11 8 3 10 8 2 6 5 2 4 5 8 9 13 14 16 17 18 T %

14
12

16

14 18

1 12

9 5

8 12

86 100

46 54

total frecven rspuns

28

19

13

10

11

26

32

13

14

20

186

ANEXA 3. PREZENTAREA GRAFIC A REZULTATELOR OBINUTE

Motivaia Intrinsec
20 15 10 5 0 2 4 5 8 9 13 14 16 17 18 19-23 33-45 Legend:
x = Numrul rspunsului n chestionar; y = frecvena alegerilor _____ Participani tineri, 19-23 ani _____ Participani de vrst medie, 33-45 ani

Motivaia Extrinsec
15 Legend:
x = Numrul rspunsului n chestionar; y = frecvena alegerilor _____ Participani tineri, 19-23 ani _____ Participani de vrst medie, 33-45 ani

10 19-23 5 33-45

0 1 3 6 7 10 11 12 15

10