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Universit de Toulouse-Le Mirail CLLE-ERSS (CNRS) Les Adverbes dnonciation. Comment les dfinir et les sous-classifier ? 1.

Introduction La distinction Adverbes de phrase vs Adverbes adjoints ou intgrs la proposition est devenue classique aujourdhui. Tandis que les seconds portent sur le verbe ou tel ou tel constituant auprs duquel ils jouent le rle de modifieur, les premiers portent sur la phrase prise globalement, laquelle ils assignent des commentaires de diverses sortes 1. Dans lensemble des adverbes de phrase, une fois isols les adverbes conjonctifs ou connecteurs, qui tablissent un lien entre la phrase o ils figurent et une ou des phrases du contexte gauche, il semble lgitime de distinguer deux grandes classes dadverbes, ceux qui concernent lacte dnonciation et ceux qui concernent le contenu de lnonc. Ainsi, pour R. Quirk et S. Greenbaum (1973 : 242), les premiers, dnomms par ces auteurs style disjuncts , sont des adverbes qui vhiculent le commentaire du locuteur sur la forme de ce quil dit, dfinissant en quelque sorte sous quelles conditions il parle , tandis que les seconds, dnomms par ces mmes auteurs attitudinal disjuncts , commentent le contenu de lnonc . Cette nouvelle distinction est son tour largement admise et la classe des adverbes dnonciation fait lobjet dans les tudes spcialises de dfinitions proches les unes des autres, du genre de celle de R. Quirk et S. Greenbaum. Pour C. Guimier (1996 : 154), qui parle leur propos dadverbes allocutifs, un tel adverbe est apte caractriser lacte dallocution ou les partenaires de cet acte, individuellement ou conjointement . Pour O. Ducrot (1995 : 605), dans le cadre de sa thorie de lnonciation, plus spcifiquement, un adverbe dnonciation qualifie lnonciation dans laquelle lnonc est apparu et lauteur ajoute que de tels adverbes participent une reprsentation de lvnement nonciatif qui ils attribuent tel ou tel caractre . Cela tant, il est difficile de tracer des limites prcises la classe et de les rpartir en sous-classes cohrentes, comme le montre H. N lke (1993 : 87 et sq.). On posera donc simplement et informellement, en nous rfrant aux formes les plus reprsentatives de la classe (franchement, honntement, concrtement, etc.), que les adverbes dnonciation servent au locuteur rendre compte de conditions particulires de la production de lnonc et quils constituent une forme de manifestation particulire du locuteur dans lnonc. Nous proposerons ici un inventaire et un classement des adverbes dnonciation en partant de lensemble, pralablement constitu, des adverbes de phrase, et en usant de traits de diffrenciation par rapport aux classes voisines, pour dlimiter notre classe des adverbes dnonciation.
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Pour isoler lensemble des adverbes de phrases, on peut se fonder conjointement sur la proprit de rejet de lextraction dans Cest que qui indique quun constituant nest pas sous la dpendance du verbe, et sur la proprit dadmission en position dtache en tte de phrase positive ou ngative qui indique la porte sur la phrase entire (Ch. Molinier et F. Levrier 2000). Ainsi, Au fond, Franchement ou Apparemment sont des adverbes de phrase dans les phrases suivantes : (Au fond + Franchement + Apparemment), cet homme est dangereux puisque lon a : *Cest (au fond + franchement + apparemment) que cet homme est dangereux (Au fond + Franchement + Apparemment), cet homme (n) est (pas) dangereux.

Par adverbe2, nous entendons les formes monolexicales traditionnelles (cf. franchement, honntement, etc. ), mais aussi des groupes prpositionnels figs degrs divers (cf. en toute honntet, entre nous, etc. ) ou encore des phrases plus ou moins figes utilises en incise (cf. autant que je sache, si jai bonne mmoire, etc.). Pour circonscrire la classe, on peut dans un premier temps recourir aux proprits suivantes, non exclusives lune de lautre, qui mettent en vidence la porte de ladverbe sur le dire du locuteur : - Possibilit pour ladverbe dentrer dans une paraphrase dans laquelle il qualifie un verbe de parole plac dans une phrase suprieure : = Honntement, cet homme est dangereux Je te dis honntement que cet homme est dangereux

- Prsence dans des formes syntaxiquement complexes de substantifs tels que mots, termes, propos, ou de verbes tels que parler ou dire : (En deux mots + Soit dit entre nous), cet homme est dangereux - Possibilit de paraphrases mettant en jeu des substantifs tels que mots, termes, propos, ou de verbes tels que parler ou dire : = En clair, cet homme est dangereux En termes clairs, cet homme est dangereux

On isole ainsi essentiellement des adverbes concernant le locuteur en tant que personne morale ou la formulation de lnonc par ce mme locuteur. On peut encore comprendre dans la classe des adverbes dnonciation des formes incluant presque toujours un morphme de premire personne dont lobjet est dindiquer la part dengagement du locuteur dans linformation quil transmet, celle-ci pouvant tre le rsultat dun jugement subjectif (cf. mon avis, mon sens, mon sentiment etc. ), tre donne sous toute rserve (cf. autant que je sache, ma connaissance, sauf erreur de ma part, etc. ), ou tre seulement relay (cf. ce que jai entendu dire, ce quil parat, etc. ). Certaines formes, de type reformulatif notamment, cf. en bref, en rsum, en conclusion, etc., rpondent la fois la dfinition des adverbes conjonctifs - ils tablissent un lien avec le contexte gauche, et la dfinition des adverbes dnonciation ils concernent la formulation de lnonc. Dans la mesure o les adverbes conjonctifs sont isols en priorit dans lensemble des adverbes de phrase, ces adverbes relvent donc des conjonctifs. Nous tudierons successivement les trois sous-classes majeures qui se dgagent dans lensemble des adverbes dnonciation : les adverbes qui concernent la disposition psychologique ou morale du locuteur vis--vis de linterlocuteur (2), les adverbes concernant la formulation de lnonc (3), les adverbes concernant la source de linformation (4). 2. Adverbes concernant la disposition psychologique ou morale du locuteur vis--vis de linterlocuteur On peut regrouper ces adverbes selon diverses rubriques smantiques : - Ladverbe permet au locuteur dengager sa franchise, son honntet, sa sincrit, autant de qualits premires normalement requises de tout locuteur3. Le locuteur se rend ainsi plus
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Cf. la notion dadverbe gnralis de M. Gross 1990.

persuasif, plus digne de confiance, plus crdible auprs de son interlocuteur, comme le montre lajout de ladverbe la phrase de base dans lexemple suivant : (Franchement + Honntement + Sincrement), cet homme est dangereux Nous avons dans cette rubrique les formes suivantes, en relation syntaxique de paraphrase pour la plupart dentre elles : franchement, honntement, sincrement, srieusement franchement parlant, honntement parlant, sincrement parlant, srieusement parlant franchement parler en toute (franchise + honntet + sincrit) pour tre (franc + honnte + sincre + srieux) sans mentir On notera les traits de figement suivants : seul franchement entre dans la structure Adjment parler, les formes suivantes en effet ne sont pas utilises : *A (honntement + sincrement + etc. ) parler, je suis du Le N = : srieux nentre pas dans la structure en tout N : *En tout srieux, il ny a pas de temps perdre Toutes les formes Adj-ment et en tout N sont admises en tant que modifieur de manire dun verbe (Je lui ai parl (franchement + en toute franchise) ), mais alors que les formes en ment utilises en tant que modifieur dun verbe admettent les paraphrases de (faon + manire) Adj ainsi que avec N, ces paraphrases sont exclues pour ladverbe dnonciation : *(De manire franche + Avec franchise), elle est plaindre On observera que la possibilit dadjonction du grondif parlant la forme en ment pour former une unit synonyme (franchement = franchement parlant) concerne aussi les adverbes de point de vue ( (Juridiquement = Juridiquement parlant), cet homme est responsable), mais cest l un trait isol de la classe des adverbes de point de vue, clairement identifiable par ailleurs et nettement distincte de la classe des adverbes dnonciation. Lensemble de ces formes lexception de celles qui prsentent la structure Pour tre Adj, sont admises dans une phrase interrogative. Le locuteur demande alors linterlocuteur dengager sa franchise, son honntet, etc., dans la rponse sa question. Notons pour terminer que la prsence de telles formes dans lnonc ne garantit pas lhonntet, la franchise, etc. du locuteur. Un locuteur peu trs bien dire : Sans mentir, vous tes le phnix des htes de ces bois ou Sans mentir, jai rarement entendu une interprtation de cette qualit, sans tre ncessairement sincre. - Ladverbe indique que le locuteur sexprime au nom de la vrit ou de la ralit. Cest le cas pour les trois adverbes suivants : rellement, vraiment, vritablement
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Cela apparat clairement par le fait quun adverbe de manire du type de fourbement (Il a parl fourbement) est inconcevable en tant quadverbe dnonciation.

dans des phrases du type suivant : (Rellement + Vraiment + Vritablement), je ne mattendais pas cela Il convient de distinguer ces adverbes des modaux, qui statuent sur la vrit, le degr de certitude ou dvidence de la proposition quils accompagnent, et ce dune faon parfaitement objective : (Ncessairement + Incontestablement + Probablement + De toute vidence + etc. ), le sage est heureux Contrairement aux modaux, vraiment, rellement et vritablement adverbes dnonciation sont toujours accompagns dune intonation affective , et ils produisent un effet dinsistance ou dintensit. Ainsi, propos de rellement, N. Danjou-Flaux 1982 note quun nonc avec rellement a plus de force quun nonc sans rellement . Vraiment, rellement et vritablement, contrairement aux modaux, sont toujours possibles en tte de phrase interrogative, le locuteur exigeant de son interlocuteur quil dise la ralit ou le vrai : (Rellement + Vraiment + Vritablement), est-ce que tu tattendais cela ? Comme dans le cas des adverbes dnonciation prcdemment examins, les paraphrases pour ces adverbes sont lacunaires. En N est admis pour vraiment et vritablement : (En vrai + En vrit), je ne mattendais pas cela mais pas pour rellement. En ralit est un marqueur dopposition, utilis en contexte argumentatif, servant opposer lapparence et la ralit (cf. N. Danjou-Flaux 1982). Ces trois adverbes peuvent aussi tre des adverbes modifieurs dun verbe : Ces choses-l ont exist (rellement + vraiment + vritablement) et les deux premires ont un emploi intensif dusage courant : Ce vin est (rellement + vraiment) bon - Ladverbe indique le rapport intersubjectif que le locuteur veut instituer avec linterlocuteur (confidentialit, secret, connivence, ). Nous avons ainsi les adverbes suivants : confidentiellement, en toute confidentialit, en confidence soit dit entre nous, entre nous soit dit, entre nous de vous moi Exemples : (Confidentiellement + En confidence + Entre nous), ses affaires vont mal De vous moi, vous mavez eu, mon amour (S. Gainsbourg)

Ces adverbes, comme ceux des rubriques prcdentes, sont admis dans des phrases assertives et dans des phrases interrogatives, et en outre, entre nous, soit dit entre nous, entre nous soit dit, de vous moi peuvent figurer en phrase injonctive : Entre nous, ne lui fais pas trop confiance Nous observons encore pour ces adverbes des traits de figement qui leur sont propres et qui ne concernent pas leurs correspondants adverbes de manire. Entre nous adverbe de manire admet la paraphrase exacte entre toi et moi (ou entre vous et moi) : Dsormais tout est fini (entre nous + entre toi et moi) Cela doit rester (entre nous + entre toi et moi) mais non ladverbe dnonciation : *Entre toi et moi, il se trompe En confidence adverbe de manire est synonyme de en secret mais en secret nexiste pas en tant quadverbe dnonciation : Je te le dis (en confidence + en secret) *En secret, son affaire va mal - Ladverbe indique une attitude de dfrence, de respect (relle ou ironique), du locuteur vis-vis de linterlocuteur, en fonction des positions sociales respectives : sauf votre respect, sauf le respect que je vous dois Ces formules, aujourdhui vieillies, permettent au locuteur de sexcuser de sa libert de ton. Dautres ont pour fonction de mnager la susceptibilit de linterlocuteur, dviter de paratre dsobligeant : sans vouloir vous (vexer + offenser + blesser + critiquer + etc.) ne vous dplaise, ne vous en dplaise sans (te + vous) commander Cette dernire accompagne normalement une injonction : Sans te commander, passe moi le tournevis - Les formules de serment qui ponctuent le discours et sont censes tmoigner de la sincrit du locuteur (le locuteur engage son honneur, sa parole, ou prend tmoin une puissance suprieure) peuvent tre considres comme des adverbes dnonciation. Ces formules sont dsutes, littraires, ou propres au langage des jeunes, et elles sont en gnral dmotives : je te le jure, jur, promis, promis jur (je te le jure + E) sur la tte de (mon pre + ma mre) parole dhonneur, ma parole, parole par (Zeus + Jupiter + Jhovah) par la barbe de (Zeus + Jupiter + Jhovah + etc. ), par ma barbe

etc. Exemples : Autant stablir picier, ma parole dhonneur ! (G. Flaubert, Madame Bovary) Tous les enfants de chur, montrant le poing aux nues / Criaient : Par Jupiter, la noce continue (G. Brassens) Ces formules, gnralement charges dmotivit, sont proches des interjections et en tant que telles elles refltent des proprits de lnonciation. 2. Adverbes exprimant un commentaire du locuteur sur la formulation de lnonc Il existe des adverbes qui expriment un commentaire du locuteur sur la formulation de lnonc, et dont lobjectif est de faire en sorte que lnonc soit bien compris, bien interprt par le destinataire. Nous les regroupons selon leur sens. - Ladverbe indique que la formulation de lnonc prsente des proprits qui le rendent aisment accessible, qui facilitent son interprtation : concrtement, objectivement, simplement, clairement en termes (concrets + objectifs + simples + clairs) en clair On observera que en clair est seul de son espce (cf.* en concret, *en objectif, *en simple) et quil ne connat pas lemploi adverbe de manire, comme clairement : Je lui ai parl (clairement + *en clair) Clairement, dun usage rcent en tant quadverbe dnonciation, semble se rpandre: Clairement, nos finances sont en dficit Tous ces adverbes sont admis dans des phrases assertives, interrogatives et injonctives. - Ladverbe indique que la formulation de lnonc vise lexactitude ou lessentiel, quitte tre rductrice. Cest le cas des formes ci-dessous : (strictement + proprement) parler pour aller lessentiel pour dire les choses comme elles sont Les formes suivantes sont un commentaire mtalinguistique indiquant comment interprter lnonc ou une partie de lnonc : stricto sensu, au sens strict, au sens large, dans le vrai sens du (mot + terme), au vrai sens du (mot + terme) Exemple : Cest au vrai sens du mot un hypocrite

- Ladverbe indique linverse que la formulation de lnonc est approximative et insatisfaisante. Le locuteur le signale son interlocuteur afin de prvenir une mauvaise interprtation : en quelque (sorte + faon + manire) en gros, grosso modo, pour ainsi dire entre guillemets, comme qui dirait Les deux dernires formes, clairement mtalinguistiques, portent en gnral sur un mot ou une expression que le locuteur veut dtacher du contexte pour diverses raisons. Lensemble de ces formes signale des problmes dadquation entre la pense et sa formulation. - Ladverbe indique que la formulation de lnonc relve dun style particulier ou du style particulier du locuteur, qui demande son interlocuteur den tenir compte et de laccepter : si jose ainsi mexprimer si je puis ainsi mexprimer si vous me passez (le mot + lexpression + etc. ), passez moi(le mot + lexpression) comme on dit (chez nous + dans le patois de chez nous + Marseille + etc. ) 3. Adverbes concernant la source de linformation Les adverbes concernant la source de linformation font intervenir lnonciateur en tant que garant de cette information. Celui-ci intervient en effet pour marquer son adhsion plus ou moins grande linformation quil communique, pour marquer au contraire une distance prudente avec cette information, ou pour signifier quil relaie simplement une information. Ces adverbes constituent gnralement un chapitre part de la grammaire, sous le nom dadverbes mdiatifs ou videntiels. Nous nous contenterons donc de les voquer brivement. 3.1. Les adverbes de conviction personnelle On peut regrouper sous cette tiquette les adverbes suivants : mon avis, mon sens, mon sentiment, mes yeux, mon point de vue, de mon point de vue, daprs moi, selon moi, pour moi Ces adverbes prsentent une grande homognit de structure. Ce sont des groupes nominaux prposionnels o le GN est soit le pronom personnel de premire personne, soit un N accompagn du dterminant possessif de premire personne. Ces adverbes indiquent que le locuteur prsente un point de vue subjectif, parle en son nom propre, met un jugement conforme son univers de croyances. Ce faisant, celui-ci admet que dautres visions des choses sont possibles, que son point de vue peut ne pas tre partag ou peut mme tre contredit. Une proprit caractristique de ces adverbes est quils refusent la cooccurrence avec un verbe dopinion tel que croire ou penser (*A mon avis, je crois quil va pleuvoir ), ce qui prouve la proximit de leur fonction smantique. Lensemble de ces formes sont incompatibles avec la formulation de sensations, daffects, dimpressions du locuteur, pour lesquels celui-ci est seul juge de lexistence et de la ralit (cf. A. Berrendonner 1981, D. Coltier et P. Dendale 2004) : *(A mon avis + Selon moi + Pour moi), jai mal la tte

vs

*(A mon avis + Selon moi + Pour moi), je suis mlancolique (A mon avis + Selon moi + Pour moi), jai la grippe

A linverse, le jugement mis doit pouvoir tre discut et confront des jugements diffrents, des normes, des critres objectifs. Cest ainsi que lon peut expliquer lopposition dacceptabilit entre les membres de chacun des couples suivants : ? (A mon avis + Selon moi + Pour moi), ce film est long (A mon avis + Selon moi + Pour moi), ce film est trop long ? (A mon avis + Selon moi + Pour moi), ce film est ennuyeux (A mon avis + Selon moi + Pour moi), ce film est rat Il convient enfin de noter que ces adverbes peuvent jouer une fonction pragmatique dattnuation (cf. A. Borillo 2004). En mentionnant la subjectivit de son propos, le locuteur en relativise la porte, le rend moins catgorique, se mnage une position de repli si celui-ci est dmenti. Il peut mme signaler explicitement la possibilit dun dmenti ( Selon moi, cest une angine de poitrine, mais je peux me tromper) . 3.2. Les adverbes distanciatifs Les adverbes suivants : autant que je sache, pour autant que je sache ma connaissance si jai bonne mmoire , si ma mmoire est bonne , si je me souviens bien, si je ne me trompe pas, si je ne mabuse sauf erreur de ma part permettent au locuteur de prendre une certaine distance vis--vis de ce quil dit. Il ne garantit pas lauthenticit parfaite de ce quil dit (son information peut tre incomplte, sa mmoire dfaillante, son jugement incertain). Toutes ces formes incluent un morphme de premire personne (elles nont pas de correspondant avec un morphme de troisime personne : ? autant qu (on + il) le sache, ? la connaissance (de mon voisin + gnrale) ne semblent pas attests), elles accompagnent des phrases assertives dcrivant des faits que le locuteur ne peut garantir, mais non de simples conjectures ou des vues de lesprit, comme cest le cas avec la classe prcdente ( mon avis, selon moi ) : Vous tes trs fru de Bergotte, si je me souviens bien . (Marcel Proust, Du ct des Guermantes) Mais Docteur, nous avons dj travaill ensemble, si ma mmoire est bonne ? (Alain Robbe-Grillet, Les gommes) N.B. Le second exemple prsent ci-dessus ne peut-tre considr comme une phrase interrogative. Cest une assertion pour laquelle le locuteur demande confirmation. Cependant, ces formes partagent avec celles de la classe prcdente la fonction pragmatique dattnuation, en soulignant les limites du savoir (cf. ladverbe autant dans autant que je sache) ou de la connaissance (cette

dernire pouvant tre le fait dun seul individu : le locuteur), la possibilit de dfaillance mmorielle ou derreur. Ces adverbes sont utiliss essentiellement en situation de dialogue. Cependant, ma connaissance semble possible en style indirect libre, lnonc tant alors la reprsentation de la parole ou de la pense dun personnage de la narration (le narrateur ou un tiers) : Jtais stupfait. A ma connaissance, Luc navait jamais eu de dmls avec la justice / Max tait stupfait. A sa connaissance, Luc navait jamais eu de dmls avec la justice). Mais tel nest pas le cas pour autant que je sache, pour autant que je sache, si ma mmoire est bonne, si je me souviens bien, si je ne mabuse, etc., qui sont impossibles en dehors dun dialogue. 3.3. Les adverbes demprunt une source extrieure Les formes suivantes : ce que jai entendu dire, ce quon (dit + raconte), aux dernires nouvelles, ce quil parat de source (sre + bien informe + diplomatique + etc. ), selon une source (sre + bien informe + etc. ), selon les propres termes de N en croire N, si lon en croit N aux dires de N, daprs N, selon N servent au locuteur attribuer une information une source extrieure, information que le locuteur ne met pas en cause mais quil ne sapproprie pas non plus. Lensemble de ces formes peut tre dcrit au moyen des notions de source, dinfrence (prsente ou absente), i.e. cration de linformation partir de donnes, et de position du locuteur par rapport linformation, comme la montr Ch. Marque-Pucheu 1999 dont nous suivons lanalyse. La source peut consister en un Nhum dont le locuteur rapporte les paroles avec plus ou moins de fidlit (selon les propres paroles de Luc, en croire Luc, daprs Luc, selon Luc, etc.), en une voix impersonnelle - le on de la rumeur publique ( ce que jai entendu dire, ce quil parat, etc.) ou encore en une production documentaire (selon les archives dpartementales, selon les statistiques, daprs de vieilles inscriptions, etc.). Linfrence consiste en la cration de linformation partir de lexamen de donnes de diverses sortes. Linfrence peut tre le fait du locuteur (qui interprte des donnes), comme vraisemblablement dans lexemple : Selon les dernires statistiques de la chambre des notaires, la reprise de limmobilier se confirme. Dans ce cas, il ny a pas de discours rapport, donc pas demprunt et la question de la position du locuteur nest pas pertinente (En me fondant sur le dernires statistiques de la chambre des notaires, je pense et dis que P ). Mais il peut y avoir ambigut et linfrence peut tre le fait de la source ou le fait du locuteur, comme dans : Daprs lenqute de la direction du tourisme, le nombre des vacanciers franais stagne. Lassertion Le nombre des vacanciers stagne peut tre attribue la direction du tourisme, et dans ce cas il y a emprunt, ou bien au locuteur, qui lmet en se basant sur lenqute de la direction du tourisme. La question de la position du locuteur par rapport au crdit quil convient dapporter linformation se pose essentiellement avec les formes incluant un Nhum. En effet, dans des expressions du type aux dernires nouvelles, ce que jai entendu dire, le locuteur ne prend nullement parti. Avec selon Nhum, daprs Nhum, le locuteur parat proche de ladhsion,

mais il peut aussi expliciter sa position, dadhsion ou de rejet : Selon le porte-parole du gouvernement, les rebelles ont t matriss, ce qui est sans doute (vrai + faux). 3.4. Adverbes dindividuation Les adverbes suivants : Personnellement, en ce qui me concerne, pour ma part peuvent tre dsigns sous ltiquette dadverbes dindividuation, en entendant par ce terme la distinction dun individu des autres de la mme espce ou dun groupe, de la socit dont il fait partie ; le fait dexister en tant quindividu (T.L.F.). A cette fonction dindividuation dun actant humain(le sujet en gnral), sajoute une fonction de thmatisation. Ladverbe personnellement considr ici4 ( distinguer de ladverbe de manire personnellement, cf. : Jean joue (trs personnellement + de manire trs personnelle) ce concerto, et de ladverbe personnellement focalisateur, cf. : Jean a rencontr le ministre (personnellement + en personne) accompagne ncessairement un actant humain de premire personne, sujet dans le cas le plus gnral : Personnellement, je nai jamais fait cela mais sujet ou objet dans le cas des verbes psychologiques, personnellement portant ncessairement sur lactant lieu psychologique : vs vs Personnellement, jaime beaucoup La *Personnellement, La maime beaucoup Personnellement, La me plat beaucoup *Personnellement, je plais beaucoup La

Notons quen style indirect libre, personnellement peut porter sur un actant de troisime personne, le il tant une transposition du je du discours : Jean parla de lui. Personnellement, il aimait beaucoup La En ce qui me concerne et pour ma part ont des emplois analogues ceux de personnellement et lui sont toujours substituables. Cependant la structure de ces deux formes est susceptible daccueillir des morphmes autres que de premire personne. Ladverbe ainsi form a alors essentiellement une fonction de thmatisation et se distingue nettement des adverbes dindividuation. Ainsi, dans le cas de la structure en ce qui concerne N, N peut tre un Nhum (groupe nominal ou pronom) (En ce qui concerne Luc, il nie tout ; En ce qui le concerne, Luc nie tout), ou un N-hum (groupe nominal) (En ce qui concerne la maison, elle est vendre, *En ce qui la concerne, la maison est vendre ). Dans le cas de la structure Pour Poss part, Poss est ncessairement un adjectif possessif humain, et Poss ne peut tre associ une forme nominale (Pour sa part, Luc nie tout ; *Pour la part de Luc, il nie tout). Personnellement, en ce qui me concerne et pour ma part accompagnent souvent des verbes dopinion ou de jugement (penser, croire, considrer, estimer, etc.). Le locuteur se dmarque ainsi dautres individus pour dire ce quil pense, ce quil croit, ce quil sait (Personnellement, je pense quil a tort). On peut alors rapprocher le groupe form par
4

Pour une tude plus complte de personnellement, cf. Ch. Molinier 2003.

ladverbe et le verbe dadverbes tels que mon avis, selon moi, daprs moi (A mon avis, il a tort). 5. Conclusion La classe des adverbes dnonciation, telle que nous la dlimitons, se fonde sur une subdivision hirarchique de lensemble des adverbes de phrase, pralablement constitu. Dans ce premier ensemble, on isole dabord les adverbes conjonctifs - ou connecteurs, qui rfrent explicitement au contexte gauche (cf. : en outre, en effet, ce propos, etc.), et dans lensemble restant, on distingue deux ensembles : les adverbes concernant lnonciation (cf. : franchement, honntement, entre nous, etc.) et les adverbes concernant le contenu de lnonc (cf. : curieusement, incontestablement, ncessairement, habituellement, etc.). Nous avons signal la proximit de certains adverbes dnonciation avec ceux dautres classes dadverbes (les reformulatifs, les valuatifs, les modaux), ou avec certains membres dautres classes de morphmes (les interjections, les exclamations). Dans la classe des adverbes dnonciation, nous avons distingu trois sous-ensembles: lensemble des adverbes indiquant la disposition psychologique ou morale du locuteur vis-vis de linterlocuteur (cf. : franchement, confidentiellement, de vous moi, etc.), lensemble des adverbes spcifiant la formulation adopte par le locuteur (cf. : concrtement, simplement, strictement parler, etc. ) et lensemble des adverbes indiquant la position du locuteur par rapport linformation quil transmet (cf. : mon avis, mon sens, autant que je sache, personnellement, etc.). Les principaux membres de chacun de ces trois sous-ensembles ont t numrs et brivement dcrits. Dans la description de ces formes, nous avons fait apparatre des proprits de structure propres cette classe dadverbes, en relation pour la plupart dentre elles avec lusage de morphmes de premire personne. Rappelons tout dabord que si les formes en ment en usage comme adverbes dnonciation (cf. : franchement, honntement, etc. ) sont aussi en usage comme adverbes de manire, les formes paraphrastiques associes ladverbe de manire : de (faon + manire) Adj et avec N sont exclues comme adverbes dnonciation (cf. : (*Franchement + Dune manire franche), tu me dois ). Rappelons encore que si entre nous modifieur dun verbe admet la paraphrase entre toi et moi (ou entre vous et moi), entre nous adverbe dnonciation exclut cette paraphrase (cf. : (Entre nous + *Entre toi et moi), ce livre est mauvais ). Nous avons vu galement quune srie de formes ont une structure qui accueille des morphmes de premire personne (et ventuellement de deuxime personne) lexclusion de morphmes de troisime personne (cf. : ma connaissance, si ma mmoire est bonne, si je ne mabuse, autant que je sache , etc.) ou ne sont compatibles quen cooccurrence avec des morphmes de premire personne (cf. : personnellement). Enfin, lorsquune mme structure accueille aussi bien un morphme de premire personne quun morphme de troisime personne, les formes qui incluent un morphme de premire personne ont des proprits syntaxiques et smantiques qui les situent part et font quelles relvent seules des adverbes dnonciation. Ce sont l des particularits qui caractrisent la classe et dont lexplication relve de lnonciation. Rfrences Borillo, A. 2004. Les adverbes dopinion forte selon moi, mes yeux, mon avis, : point de vue subjectif et effet dattnuation, Langue franaise, N 142, Paris : Larousse. Berrendonner, A. 1981. Elments de linguistique pragmatique, Paris : Editions de Minuit.

Coltier, D. ; Dendale, P. 2004. La modalisation du discours de soi : lments de description smantique des expressions pour moi, selon moi et mon avis, Langue franaise, N 142, Paris : Larousse. Danjou-Flaux, N. 1982. Rellement et en ralit : donnes lexicographiques et description smantique, Lexique1, Lille : Presses Universitaires de Lille. Ducrot, O. ; Schaeffer, J.-M. 1995. Nouveau dictionnaire encyclopdique des sciences du langage, Paris : Editions du Seuil. Gross, M. 1990. Grammaire transformationnelle du franais. 3-Syntaxe de ladverbe , Paris : Cantilne. Guimier, C. 1996. Les adverbes du franais. Le cas des adverbes en ment, Paris-Gap : Ophrys. Marque-Pucheu, Ch. 1999. Source, infrence et position du locuteur dans les noncs comportant Selon N, Revue de Smantique et de Pragmatique, Orlans : PUO. Molinier, Ch. 1990. Une classification des adverbes en ment, Langue franaise, N 88, Paris : Larousse. Molinier, Ch. ; Levrier, F. 2000. Grammaire des adverbes. Description des formes en ment, Genve-Paris : Droz. Molinier, Ch. 2003. Personnellement. Un marqueur de singularit, Ordre et distinction dans la langue et le discours (Actes du colloque international de Metz de mars 1999) , Combettes, B., Schnedecker, C. et Theissen, A. (ds), Paris : Champion. Mora Millan, M.-L., 1992. Un groupe dadverbes orients vers le destinataire, Cahiers de grammaire, N 17, Toulouse : ERRS-Universit de Toulouse-Le Mirail. Nlke, H., 1993. Le regard du locuteur, Paris : Editions Kim. Quirk R.; Greenbaum, S. 1973. A University Grammar of English, London : Longman.