Proiect didactic

Data : 17.05.2005 Grupa:aII-a Invatator-Educator : Alexoae Mihaiela Categoria de activitate : Educaie artistico-plastic Tipul activitii : Formarea i consolidarea de priceperi i deprinderi Tema activitii: Primvara Mijloc de realizare: pictur Obiective de referin: -Consolidarea deprinderii de a compune n mod original i personal
spaiul plastic

Obiective operaionale :
O1 -s creeze forme i modele corespunztoare temei prin mbinarea elementelor de limbaj plastic: punctul, linia, pata de culoare, O2 -s organizeze spaiul plastic ntr-o culoare echilibrat i expresiv; O3 -s foloseasc un limbaj adecvat; O4 -s mnuiasc corect instrumentele de pictur i celelalte materiale;. O5 -s analizeze obiectiv lucrrile; O6 -s-i dezvolte dragostea pentru frumosul din art.

Strategii didactice:
a) Metode i procedee: conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, expunerea; b) Mijloace: foi de desen, acuarele, pensule, material ilustrativ

Desfurarea activitii
Etapele activitii
I. Moment organizatoric II. Captarea ateniei III. Anunarea activitii i a obiectivelor IV. Desfurarea activitii

Ob. operaionale

Coninutul activitii Activ. educatoarei

Se asigur cadrul adecvat, se pregtesc materialele.

Activ. copiilor

Strategii didactice

Particip la amenajarea msuelor conversaia lucrul n echip Se prezint copiilor un tablou cu Observ musafirul, descriu observaia Zna Primverii costumat adecvat care mbrcmintea acesteia i conversaia vine nsoit de un soare strlucitor, flori, elementele care o nsoesc. albine, fluturi, pomi nflorii, iarba verde. Se anun activitatea, tema, Ascult expunerea obiectivele care se vor realiza mpreun. Analiza temei Zna Primvar invit copiii s enumere caracteristicile anotimpului i s recunoasc n tablou elemente de limbaj plastic prin care sunt redate: punctul, linia, pata de culoare. Se cere copiilor s enumere elementele primverii pictate cu ajutorul punctului, s-i reaminteasc ce este punctul, forma, mrimea, culoarea acestuia. Se atrage atenia asupra rapoartelor de proporie: obiectele din apropiere sunt mai mari iar cele din deprtare sunt mai mici. Cu ajutorul liniei, care se obine prin micarea pensulei la dreapta sau la stnga, n sus sau n jos, iar dac trasm un oval, semioval, cerc obinem linii curbe. Pata de culoare se obine cnd culoarea este fluid, curge i se mprtie. b) Explicarea i demonstrarea temei Explic i demonstrez copiilor tehnicile de redare a formelor de dimensiuni i culori diferite. Pentru a picta florile copacilor se utilizeaz punctul; pentru copaci, iarb, razele soarelui se utilizeaz linia; pentru cer, cmpie, rochia primverii se utilizeaz pata de culoare. c) Exerciii de nclzire a muchilor mici ai minii nchidem i deschidem pumnul, cntm la acordeon, pian, morica. a) Analizeaz imaginea, denumesc elementele primverii: cmp cu flori, psri cltoare, pomi nflorii. Punctul este urma lsat de vrful pensulei pe hrtie. Enumer : florile i frunzele copacilor, fluturele, florile de pe cmpie. Denumesc mrimea i culoarea fiecrui element. Denumesc liniile percepute n tablou: verticale-tulpinele pomilor, codia florilor; oblice-iarba; curbesoarele, petalele florilor observaia conversaia

Ascult. explicaia demonstraia

Execut micrile

exerciiul

V. Evaluarea

VI. ncheierea activitii

d) Executarea temei de ctre copii Se reactualizeaz cunotinele legate de folosirea culorilor, a pensulei, a apei. Ascult, urmresc explicaiile Se acord sprijin individual i colectiv. educatoarei. Respect tehnica de lucru cerut. Se anun ncetarea lucrului, Particip la selectarea lucrrilor, selectez lucrrile i se expun, se analizeaz lucrrile proprii i ale evalueaz. colegilor folosind un limbaj adecvat. Se apreciaz copiii, se acord Contientizeaz motivaiile stimulente. educatoarei.

exerciiul conversaia