PROIECT DE LECIE

Data: 19.09.2012 Clasa: a 7-a A Profesor: Rvel Oana - Ctlina Disciplina: Matematic Unitatea de nvare: nmulirea i mprirea Coninutul nvrii: Evaluare Tipul leciei: verificare i apreciere Obiective de referin: 1.4. s efectueze operaii de nmulire i mprire cu numere naturale mai mici dect 100; 3.1. s exprime clar i concis semnificaia calculelor fcute n rezolvarea unei probleme; 4.2. s depeasc blocaje n rezolvarea de probleme, s caute prin ncercare-eroare noi ci de rezolvare. Obiective operaionale: Cognitive: - s efectueze operaii de nmulire i mprire; - s compare rezultatele unor mpriri utiliznd semnele <, >sau = ; - s asocieze terminologia cu mai mic dect, cu mai mare dect, de ori mai mic dect,de ori mai mare dect cu operaiile corespunztoare(scdere, adunare, mprire, nmulire); - s rezolve probleme, alctuind un plan de rezolvare al problemei. Afectiv atitudinale: - s manifeste interes i curiozitate n rezolvarea sarcinilor. Psihomotorii: - s adopte o poziie corect n banc n timpul evalurii scrise. Strategia didactic: Resurse procedurale: - conversaia, explicaia, demonstraia, problematizarea. Forme de organizare: - frontal, individual Forma de evaluare: sumativ Locul desfurrii: sala de clas Bibliografie: Cheta, Gheorghe Metodica nvrii aritmeticii n ciclul primar, Editura Universitii ,,Aurel Vlaicu, Arad, 2009. ***Programe colare pentru clasa a III-a, Bucureti, 2004

DESFURAREA LECIEI Etapele leciei 1.Moment organizatoric/Preg tirea clasei pentru Activitatea profesorului Asigur un climat de ordine i disciplin necesar desfurrii n bune condiii a leciei. Activitatea elevilor Se pregtesc pentru or i respect Observ aii

activitate 2.Stabilirea coninutului tematic ce urmeaz a fi verificat Se reamintete elevilor coninutul ce va fi verificat: - operaiile matematice studiate : nmulirea i mprirea - denumirile numerelor care se nmulesc sau se mpart, rezultatele nmulirii i mpririi. - rezolvarea de probleme, etapele alctuirii planului de rezolvare. Scriu la tabla exercitiile de rezolvat

indicaiile mele Rspund la ntrebrile adresate demine.

4. Verificarea pregtirii elevilor 5. Aprecierea rezultatelor

Se evideniaz greelile observate la elevi n timpul rezolvrii sarcinilor date. 6. Explicaii Dup evidenierea greelilor fcute suplimentare de elevi, se ofer explicaii suplimentare referitoare la rezolvarea anumitor exerciii. Coninut informativ TEST DE EVALUARE 1. Comparai rezultatele: 28 : 4 -- 42 : 6 49 : 7 -- 63 : 7 54 : 9 -60 : 10

Rezolv, individual, sarcinile de pe tabla Ascult indicaiile mele. Sunt ateni i i noteaz explicaiile oferite.

63 : 9 -- 56 : 8 12 : 4 -- 24 : 6 27 : 3 -- 21 : 3

2. Aflai un numr: a) cu 6 mai mare dect 36; b) de 8 ori mai mic dect 48; c) de 7 ori mai mare dect 9; d) produsul numerelor 4 i 8; e) cu 9 mai mic dect 81; f) ctul numerelor 45 i 9. 3. ase pepeni cntresc 18 kg .Cte kilograme ar cntri 8 pepeni? Dar 10 pepeni?

4. La Grdina Zoologic sunt 48 maimue, de 6 ori mai puine cprioare, iar zebre, un sfert din numrul de cprioare. Cte animale sunt la Grdina Zoologic?