Sunteți pe pagina 1din 4

Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei Strada Sindicatelor, nr.

7, cod potal 400029, Cluj-Napoca Tel: 0264 405337 Fax: 0264 590559 E-mail: psiedu@psiedu.ubbcluj.ro

COALA DOCTORAL EDUCAIE REFLECIE DEZVOLTARE TEMATICA I BIBLIOGRAFIA PENTRU ADMITEREA LA DOCTORAT, SPECIALIZAREA TIINELE EDUCAIEI SESIUNEA SEPTEMBRIE 2013 A. TEMATICA: 1. tiinele educaiei i statutul lor epistemologic privire diacronic i sincronic 2. Dimensiunea european n educaia actual 3. Principiile educaiei de-a lungul ntregii viei i al educaiei permanente 4. Autoeducaia i problematica ei actual 5. Macropedagogia i micropedagogia nivele operatorii n tiinele educaiei 6. Pedagogia contemporan direcii de cercetare i aciune 7. Didactica tiin pedagogic fundamental. Conceptul didactic n abordare diacronic 8. Clasic i modern n didactic. Paradigme ale didacticii tradiionale i paradigme ale didacticii moderne 9. Procesul de nvmnt n abordare curricular 10.Curriculumul educaional i problematica sa 11.Proiectarea curricular i problematica sa 12.Computerul n educaie. Implicaii la nivelul activitii binomului elevprofesor 13.Experien, rutin i creativitate n activitatea cadrelor didactice i n activitatea elevilor 14.Cercetarea pedagogic i inovaia n nvmnt resurse ale perfecionrii i creativitii didactice 15.Reforma educaional n Romnia principii de concepere, evaluri, reuite i nereuite

B. BIBLIOGRAFIA (ORIENTATIV): 1. Boco, M. (2013). Instruirea interactiv. Iai: Editura Polirom. 2. Boco, M. (2007). Teoria i practica cercetrii pedagogice. Cluj-Napoca: Editura Casa Crii de tiin. 3. Boco, M. (2007). Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, ediia a II-a, revzut. Piteti: Editura Paralela 45. 4. Boco, M. (2008). Teoria curriculumului. Elemente conceptuale i metodologice. Cluj-Napoca, Editura Casa Crii de tiin. 5. Boco, M., Chi, V. (2013), Management curricular. Repere teoretice i aplicative, Volumul I. Piteti: Editura Paralela 45. 6. Cerghit, I. (2008), Sisteme de instruire alternative i complementare. Structuri, stiluri, strategii, ediia a II-a revzut i adugit, Iai, Editura Polirom. 7. Chi, V. (2001). Activitatea profesorului ntre curriculum i evaluare. ClujNapoca: Editura Presa Universitar Clujean. 8. Chi, V. (2003). Provocrile pedagogiei contemporane. Cluj-Napoca: Editura Presa Universitar Clujean. 9. Comnescu, I. (1996). Autoeducaia azi i mine. Oradea: Editura Imprimeriei de Vest. 10.Creu, C. (1999). Teoria curriculumului i coninuturile educaiei. Iai: Editura Universitii Al. I. Cuza. 11.Cuco, C. (2000). Educaia. Dimensiuni culturale i interculturale. Iai: Editura Polirom. 12.Cuco, C. (2002), Pedagogie, ediia a II-a revzut i adugit, Iai, Editura Polirom. 13.Cuco, C. (2006). Informatizarea n educaie. Aspecte ale virtualizrii formrii. Iai: Editura Polirom. 14.Dave, R. (red.) (1991). Fundamentele educaiei permanente. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic. 15.Debesse, M., Mialaret, G. (1974). Trait des sciences pdagogiques. Vol. 18, Paris: Presses Universitaires de France. 16.Delors, J. (2000), Comoara luntric. Raportul ctre UNESCO al Comisiei Internaionale pentru Educaie n secolul XXI, Iai, Editura Polirom. 17.Ionescu, M. (1979). Previziune i control n procesul didactic. Cluj-Napoca: Editura Dacia. 18.Ionescu, M. (1998). Educaia i dimanica ei. Bucureti: Editura Tribuna nvmntului.
2

19.Ionescu, M., Chi, V. (coord.) (2001). Pedagogie. Suporturi pentru formarea profesorilor. Cluj-Napoca: Editura Presa Universitar Clujean. 20.Ionescu, M., Radu, I. (coord.) (2001). Didactica modern. Ediia a II-a, revizuit. Cluj-Napoca: Editura Dacia. 21.Ionescu, M. (2006). Schimbri paradigmatice n instrucie i educaie . ClujNapoca: Editura Eikon. 22.Ionescu, M. (2007). Abordri conceptuale i praxiologice n tiinele educaiei. Cluj-Napoca: Editura Eikon. 23.Ionescu, M. (2007). Instrucie i educaie. Arad: Editura Universitii de Vest Vasile Goldi. 24.Ionescu, M., Boco, M. (coord.) (2009). Tratat de didactic modern, Piteti: Editura Paralela 45. 25.Ionescu, M., Chi, V., (coord.) (2009). Fundamentri teoretice i abordri praxiologice n tiinele educaiei, Cluj-Napoca: Editura Eikon. 26.Iucu, R.B. (2000), Managementul i gestiunea clasei de elevi. Fundamente teoretico-metodologice, Iai, Editura Polirom. 27.Korka, M. (2000). Reforma nvmntului de la opiuni strategice la aciune. Bucureti: Editura Punct. 28.Marga, A. (2007). Anii reformei. 1997-2000, ediia a 2-a, Cluj-Napoca, Editura Fundaiei pentru Studii Europene. 29.Marga, A. (1999), Educaia n tranziie, Cluj-Napoca, Editura Dacia. 30.Miclea, M. (1999). Psihologie cognitiv. Modele teoretico-experimentale. Iai: Editura Polirom. 31.Pun, E., Potolea, D. (coord.) (2002), Pedagogie. Fundamentri teoretice i demersuri aplicative, Iai, Editura Polirom. 32.Pnioar, I.-O. (2006), Comunicarea eficient, ediia a III-a, revzut i adugit, Iai, Editura Polirom. 33.Potolea, D., Neacu, I. Iucu, R.B., Pnioar, I.-O. (coord.) (2008), Pregtirea psihopedagogic. Manual pentru definitivat i gradul didactic II, Iai, Editura Polirom. 34.Planchard, E. (1976). Introducere n pedagogie. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic. 35.Radu, I., Ionescu, M. (1987). Experien didactic i creativitate. ClujNapoca: Editura Dacia. 36.Radu, I. (coord.) (1993). Metodologie psihologic i analiza datelor. ClujNapoca: Editura Sincron.

37.Salade, D. (1995). Dimensiuni ale educaiei. Cluj-Napoca: Editura Casa Crii de tiin. 38.Stan, C. (2001). Autoevaluarea i evaluarea didactic. Cluj-Napoca: Editura Presa Universitar Clujean. 39.Stanciu, M. (1999), Reforma coninuturilor nvmntului. Cadru metodologic, Iai, Editura Polirom.