Sunteți pe pagina 1din 36

Violena fa de copii in Republica Moldova

Raport asupra studiului

CUPRINS:
OBIECTIVE I METODOLOGIE ...............6 1. Obiective .........................................7 2. Metodologia de studiu in cazul copiilor ..............................................................................................................8 3. Metodologia de studiu in cazul prinilor .........................................................................................................10 REZUMAT .....................................................12 1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ ..........................................................................................................20 A. Neglijarea in familie ...................21 B. Abuzul emoional/psihologic in familie .............................................................................................................24 C. Abuzul fizic/btaiainfamilie..26 D. Muncile casnice forate ............29 E. Abuzul sexual ..............................30 F. Violena in coal din partea cadrelor didactice .............................................................................................31 2. PERCEPEREA FENOMENULUI VIOLENEI IMPOTRIVA COPILULUI IN REPUBLICA MOLDOVA ............................................34 A. Cum percep copiii chestionai fenomenul in Republica Moldova? ..........................................................35 B. Cum percep prinii chestionai fenomenul in Republica Moldova? ......................................................38 3. TRANSMITEREA TRANSGENERAIONAL A ABUZULUI ................................................................................42 4. DISCIPLINAREA COPIILOR: CORECTAREA COMPORTAMENTULUI VERSUS ABUZ ............................46 A. Frecvena aplicrii metodelor de disciplinare a copiilor ..............................................................................47 B. Acceptabilitatea i necesitatea metodelor fizicededisciplinare..............................................................52 C. Responsabilitatea i motivele pentru disciplinarea copilului .....................................................................56 D. Reglementarea utilizrii metodelor de disciplinare a copiilor ...................................................................57 5. APRECIEREA ROLULUI PROFESIONITILOR IN ASISTAREA CAZURILOR DE VIOLEN IMPOTRIVA COPILULUI ..................58 A. Rolul profesionitilor in asistarea cazurilor de violen fa de copii ......................................................59 B. Cum reacioneaz persoanele din jur i statul la cazurile de violen fa de copii ...........................61

C. Educaia privind violena fa de copii ...............................................................................................................62 D. Atitudini privind rolurile de gen (gender) i rolurile in familie ..................................................................63 CONCLUZII ...................................................66 Recomandri .........................................70

CUVNT-NAINTE
Violena fa de copii i femei rmne a fioproblem actual pentru majoritatea rilor, inclusiv pentru Moldova. Exist puine date oficialecaresindiceproporiilerealealeacestuifenomen, fapt datorat ratelor nesemnificativede raportare a cazurilor. Violena n familie este tradiional acceptat i de cele mai multe ori are loc n intimitatea casei, nefiindperceputca o nclcare a drepturilor omului, ci mai degrab ca o problem personal. De exemplu, pedeapsa corporal aplicat copiilor ca metod de disciplinare este adesea considerat un drept al prinilor, o expresie natural a autoritii lor i o msur care nu necesit prea mult timp sau cunotine speciale, dar care, totui, are un efect imediat un copil btut va face imediat ceea ce i se spune. Adulii trebuie s-i schimbe percepiile. Copiii sunt educai s perceap btaia ca pe o pedeaps normal i meritat, fapt determinat de modul de educaie a acestora. Multe femei i copii victime nu raporteaz cazurile de violen n familie pentru c le este fric, pentru c nu tiu cine i-ar putea ajuta i nu cunosc procedurile de raportare. Unora le este ruine i se consider c ar fieidevin. Stoparea violenei fa de copii este acum o prioritate pentru aciunile Guvernului Republicii Moldovei i ale UNICEF n domeniul proteciei drepturilor copilului i ale femeii. n 2005 Moldova a oferit date pentru Studiul global privind violena fa de copii, initiat de ctre Secretarul General al ONU, iar o delegaie oficialdinMoldovaa participat la Consultrile Regionale privind Violena fa de Copii (Ljubljana, Slovenia). Studiul global recomand ca pn n 2009 s fieinterziseprin lege toate formele de violen fa de copii, inclusiv pedeapsa corporal. Modificareacadruluilegislativ al Republicii Moldova este crucial pentru a asigura o protecie real femeilor i copiilor mpotriva tuturor formelor de violen. Adoptarea Legii privind prevenirea i combaterea violenei n familie ar fiunpasesenialndireciadat. De asemenea, este foarte important s dezvoltm un sistem capabil s rspund cazurilor de violen i s acorde copiilor i femeilor victime sau supui riscului de violen sprijinul i protecia corespunztoare. Profesionitii care lucreaz cu i pentru copii i familie trebuie bine pregtii, trebuie create i dezvoltate servicii comunitare. Cadrul pentru aceste schimbri este stabilit de primul Plan naional de aciuni n domeniul prevenirii i combaterii violenei fa de copii, care urmeaz a fiaprobatdeguvernnviitorulapropiat. Pentru planificareamaieficienta eforturilorndomeniul prevenirii i combaterii violenei fa de copii, n 2006-2007, n parteneriat cu Ministerul Educaiei i Tineretului i cu Ministerul Proteciei Sociale, Familiei i Copilului i cu sprijinul UNICEF, au fost efectuate dou studii: - Studiul privind rspunsul statului la cazurile de violen fa de copii, realizat de ONG-ul GenderCentru i - Studiul privind violena fa de copii, efectuat de IMAS-Inc. Institutul de Marketing i Sondaje. V invitm s citii cu atenie rapoartele privind aceste dou studii. Ele pot deveni instrumente importante n planificareapoliticilorpentruprevenirea cu succes a violenei prin iniierea i susinerea schimbrilor sociale necesare, avnd la baz respectul pentru supremaia legii, dreptu

1. OBIECTIVE

Scopul acestui studiu este de a oferi o imagine detaliat despre frecvena, cauzele i incidena fenomenului de violen asupra copiilor n cadrul familiei i al colii. Deoarece studiul unul de pionierat n Republica Moldova, s-a adoptat o definiiemaivastatermenuluideviolenpentruavizamaimulteaspectealefenomenului. Astfel, termenul violen n acest studiu include: neglijarea n familie; abuz emoional/psihologic n familie; abuzul fizic/btaianfamilie; muncile casnice forate; abuzul sexual; violena n coal din partea cadrelor didactice. Obiectivele studiului: identificareaiestimareaincideneidiverselorformedeviolen; identificareaiexplorareacauzelorviolenei; depistarea grupurilor de risc n rndul copiilor; studierea atitudinilor prinilor i copiilor fa de violen; analiza cunotinelor i atitudinilor prinilor fa de rolul profesionitilor care ar putea acorda asisten n cazurile de violen fa de copii; furnizarea de recomandri n vederea diminurii fenomenului de violen fa de copii.

2. METODOLOGIA DE STUDIU N CAZUL COPIILOR

Eantion: 1629 de elevi, reprezentativ pentru copiii de vrste colare cuprinse ntre 10 i 18 ani din clasele a V-a a XII-a. Tipul eantionului: stratificat,probabilistic. Grupul-int: elevi din clasele a V-a a XII-a. Metoda de achiziie a datelor: chestionar autoadministrat. Perioada de achiziie a datelor: Sondajul de opinie a fost efectuat n perioada noiembriedecembrie 2006. Eantionare S-a recurs la proiectarea unui eantion de coli care s respecte i o distribuie geograficapopulaiei/elevilornRepublicaMoldova. Localitile au fost alese n mod aleatoriu i tot aleatoriu a fost desemnat tipul clasei de elevi care s fieselectatdelaaceacoal.Nu ntotdeauna acest lucru a fost posibil pentru c unele coli nu aveau copii care s urmeze cursurile clasei a XI-a, de exemplu. n acest caz, s-a ales n mod aleatoriu alt localitate; dac nici aceasta nu corespundea criteriilor de selecie, se recurgea la alegerea altei localiti. Din pcate, informaiile preliminare privind numrul de elevi nu au fost exacte; diferenele dintre statisticile oficialei situaia din teren au modificatplanuldecercetare iniial i au determinat IMASINC s suplimenteze numrul de coli vizitate n vederea aplicrii chestionarelor. Astfel, sondajul UNICEF COPII a cuprins 79 de clase de elevi din 57 de localiti; desigur, selectarea altor localiti, vizitarea lor etc. au necesitat timp suplimentar i costuri aferente deplasrilor i muncii suplimentare pentru operatori; Condiii de desfurare a interviurilor: Chestionarele au fost completate de ctre copii; IMAS-INC a insistat foarte mult n pregtirea operatorilor care urmau, la rndul lor, s instruiasc copiii n vederea completrii chestionarelor. Rezultatul a fost peste ateptrile noastre; copiii, indiferent de vrst, au ndeplinit cu uurin aceast sarcin, problemele aprute viznd doar indecizia lor de a da un rspuns sau altul legat de o anume situaie prezent n chestionar. n acest fel, rata de non-rspunsuri a fost una foarte sczut. Operatorii IMAS-INC au fost deosebit de incantai de metodologia adoptat pentru acest studiu, interaciunea cu copiii a fost interesant pentru ei, oferindu-li-se astfel posibilitatea ca experiena lor s fiecompletat de un astfel de proiect. Atitudinea administraiei colilor/cadrelor didactice Administraia colilor a fost foarte receptiv fa de intenia de a efectua un astfel de studiu i i-au exprimat prerea c sunt foarte utile, c ar finecesarcaastfeldestudii s mai fieefectuate.In majoritatea localitilor, administraia colilor a atras atenia operatorilor asupra situaiei nu prea favorabile in care sunt nevoite s lucreze cadrele didactice, mai ales asupra lipsei slilor de sport, a spaiilor speciale pentru un cabinet de muzic, a lipsei unei cantine etc. In mun. Chiinu, la unele coli, administraia a reacionat puin diferit, mai curand ironic vizavi de o asemenea iniiativ. Au cerut operatorilor explicaii de ce a fost selectat anume aceast coal/clas, la ce ar folosi rezultatele nu ar schimba nimic, unele coli se confrunt cu mari probleme nu au cu ce s-i asigure cele necesare (mobilier, o instalaie de inclzire adecvat etc.) i c se pierde in zadar timpul cu acest sondaj mai intai de toate ar trebui s se schimbe mentalitatea prinilor ca s nu procedeze cu copiii lor in felul in care o fac in cele mai dese cazuri i mai ales in multe localiti rurale. In colile din Taraclia i Cahul au fost inregistrate probleme similare. In unele cazuri (in Chiinu) au fost necesare intervenii din partea Ministerului Educaiei i Tineretului pentru ca studiul s se poat desfura. La unele licee administraia s-a pronunat asupra faptului c ar dori s colaboreze cu UNICEF i la alte proiecte, pentru care UNICEF s ii contacteze direct. Administraia colilor i-a manifestat dorina de a cunoate cat mai repede rezultatele unui astfel de program de cercetare.

Rata de refuzuri Nu s-au constatat refuzuri din partea elevilor de a completa chestionarul, cu toate acestea, au fost cateva cazuri in care nu s-a rspuns la unele intrebri din chestionar; numrul acestora este foarte mic i nu influeneazrezultatulfinalsaucredibilitatea studiului. Structura eantionului
Variable Sex Group Masculin Feminin Nu rspund Clasele 5-9 Clasele 10-12 Ne descurcm cu greu Facem mici economii Ne permitem diverse lucruri Avem tot ce ne trebuie Nu au rspuns Cu ambii prini Cu un printe Cu alte rude Nu au rspuns Da Nu Nu au rspuns Municipiu Ora >15,000 Ora <15,000 Rural 1.629 No. elevi 776 840 13 1.286 343 144 431 559 478 17 1.176 268 97 88 1.393 225 11 240 228 193 968 100 Procent 48 51 1 79 21 9 27 34 29 1 72 17 6 5 85 14 1 15 14 12 59

Clasa Situaie material familial

Locuiesc

Frai/surori

Tip localitate

TOTAL

3. METODOLOGIA DE STUDIU N CAZUL PRINILOR

Eantion: eantion reprezentativ de 630 de chestionare. Tipul eantionului: stratificat,probabilistic. Grupul-int: persoane n grija crora sunt copii. Metoda de achiziie a datelor: interviu face-to-face. Perioada de achiziie a datelor: sondajul de opinie a fost efectuat n perioada noiembriedecembrie 2006. Eantionare Eantionarea s-a efectuat dup o metoda bine determinat (eantion aleatoriu multistadialstratificat),astfelnctsfiectmai reprezentativ la nivel naional. Localitile au fost selectate n mod aleatoriu, respectndu-se diviziunea geografic. Sondajul de opinie cu privire la problemele actuale ale copiilor din ara noastr s-a efectuat pe un eantion reprezentativ de 630 de chestionare realizate efectiv din 638 propuse. Realizarea chestionarelor s-a efectuat puin mai diferit dect celelalte cercetri (sondaje), deoarece erau selectai respondenii responsabili de copii/copil (care se ocup de creterea, educarea lor, petrec cel mai mult timp mpreun cu copiii din familia/gospodria respectiv). Condiiile de desfurare a interviurilor n ansamblu, impresiile despre acest sondaj au fost pozitive, operatorii rmnnd plcut impresionai de lejeritatea aplicrii chestionarelor de acest gen i dorind ca pe parcurs s se efectueze mai multe sondaje cu aceast tematic, mai ex Rata de refuzuri Aceast cercetare se caracterizeaz i prin numrul mic de refuzuri (11), atat la nivel urban (6), cat i rural (5). Majoritatea respondenilor care au refuzat s participe la studiu au fcut -o in mod politicos, cel mai des invocandu-se lipsa de timp i nu nedorina de a participa, iar unii nu doreau s deschid ua pentru c erau singuri acas. Non-contactele au avut loc din cauza c fielipseau de acas respondenii la cele trei vizite efectuate, fieeraulaserviciuirevintarziu, fielocuiescinaltlocalitate,dardeino proprietate in localitatea unde au fost repartizai operatorii, fieuadelaintrareinblocuri (in localitile urbane, indeosebi in mun. Chiinu) era incuiat. Structura eantionului
Variabila Sexul Persoana responsabil cu creterea copiilor Masculin Feminin Mama Grup 529 473 13.5% 11.4% 91 40.1% 15.9% Nr. prini 101 84.0% 75.1% Procent 16.0%

Educaia mamei

Tata 85 Alt 72 persoan Studii medii incomplete coal generala sau profesional Liceu, studii postliceale Studii superioare , master NR Studii medii incomplete 229

105

18.4%

127

22.2%

19 60

3.3% 11.7%

Educaia tatlui

Veniturile familiei

coal general sau profesional Liceu, studii postliceale Studii superioare , master NR < 1,000 lei 1,0012,500 lei Peste 2,500 lei NS/NR Municipiu >15,000 locuitori <15,000 locuitori Rural Total

226

43.9%

79

15.3%

95

18.4%

55 202 210 88 130 141 51 54 384 630

10.7% 32.1% 33.3% 14.0% 20.6% 22.4% 8.1% 8.6% 61.0% 100.0%

Tipul localitii

1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ


Neglijare n familie
Unul din zece copii din eantionul general i patru din zece copii care se autopercep foarte sraci recunosc c sufer de foame, pentru c nu exist mncare suficientncas. Unul din zece copii din eantionul general i trei din zece copii care se autopercep foarte sraci consider c sunt neglijai i c nimeni nu are grij de ei. Neglijarea printeasc are un impact negativ asupr adaptrii copilului la coal. Copiii care sufer de neglijare emoional acas au un risc mai mare de a fiabuzaidectreprofesoriideadevenivictimealeabuzuluisexual.

Abuz emoional/psihologic n familie


Trei din zece copii recunosc c prinii le controleaz orice micare. Mai pregnant aceasta se observ n cazul copiilor din familii cu un nivel sczut de trai sau monoparentale. Doi din zece copii apreciaz c n familia lor ei sunt supui violenei verbale (sunt numii cu tot felul de cuvinte umilitoare). Unul din zece prini recunosc c abuzeaz emoional/psihologic copiii (amenin, interzic diverse activiti etc.). apte din zece copii intervievai apreciaz c sunt sprijinii de prini in ceea ce fac. Acest lucru se intampl intr-o msur mai mare in cazul fetelor comparativ cu al bieilor (77% dintre fete spun c sunt sprijinite de prini, fa de 72% dintre biei) sau al elevilor de gimnaziu fa de liceeni i al celor din mediul rural comparativ cu mediul urban.

n acelai timp:
Doar patru din zece copii (42%) spun c uneori nu reuesc s fac fa ateptrilor prinilor i c ii dezamgesc, iar un copil din zece (10%) spune c niciodat nu face fa ateptrilor prinilor si. O treime dintre elevii intervievai spun c majoritatea copiilor se aflinaceastsituaie.Doutreimi dintre participanii la studiu au

declarat c tiu cel puin cateva cazuri de copii aflaiinaceastsituaie. Doi din zece copii recunosc c mai des (4%) sau uneori (16%) sunt neglijai de prini prin ignorare i lips de comunicare, chiar dac nevoile materiale ale copiilor sunt satisfcute. 30 de % din copiii chestionai consider c cel puin jumtate dintre copiii din Republica Moldova se aflinastfeldesituaie. Studiul a artat c exist o strans legtur intre abuzul psihologic i cel fizic;copiiicarespun c prinii strig des la ei de asemenea spun c sunt i btui mai des de ctre parini, i invers. Studiul a artat i o corelaie intre neglijare i abuzul emoional. Prinii care ii neglijeaz copiii, strig mai des la ei.

Abuzul fizic/btaianfamilie
25% din copii recunosc c sunt btui de propriii prini dac nu-i ascult. Cel mai mult s-au identificatcuacestscenariucopiiiprovenii din familii cu stare material evaluat ca fiindfoarteproast.Subieciistudiului consider c prinii ii bat copiii mai ales pentru: fumat, consum de alcool, absene nemotivate de la coal.

7% din prini recunosc c ii plmuiesc copiii atunci cand acetia greesc, iar 4% c ii bat cu diverse obiecte. Doar 5% din prini, vzand un printe care ii bate copilul, ar raporta un astfel de caz la poliie. In medie, copiii sunt certai mai frecvent comparativ cu generaia prinilor lor, acest tip de comportament fiindpreluatdelaogeneraie la alta. Violenele asupra copiilor, dei se intampl cu o frecven medie redus, au loc i acum aproape in aceeai msur ca i in cazul generaiei anterioare. Bieii sufer mult din cauza violenei fizicein familie. Copiii btui acas sunt mai vulnerabili de a deveni victime ale abuzului sexual, sunt mai

REZUMAT

puin adaptai la coal i supui unui risc mai mare de a fibtuidectreprofesori.

Munci casnice forate


Patru din zece copii spun c mai des (7%) sau uneori (36%), atunci cnd se ntorc de la coal, sunt pui la o serie de treburi gospodreti i nu mai au timp nici pentru joac, nici pentru prieteni i, uneori, nici pentru teme. Copiii care spun despre familiile lor c nu au bani nici pentru mncare se regsesc n proporie de 60% n aceast situaie. Doi din zece prini recunosc c copiii sunt pui s munceasc (la cmp, s ngrijeasc de ali copii etc.). La sate trei din zece prini fac acest lucru. Semnificativesteccopiiiimplicaipreamult n munca casnic au mai puini prieteni i sunt mai puin adaptai la coal.

Abuzul sexual
Unul din zece copii recunoate c a fost implicat de aduli n vizionarea filmelorpornografice. Unul din zece copii a recunoscut c a fost abuzat sexual/molestat. 5% din prini cunosc cazuri de abuz sexual asupra copiilor. apte din zece prini consider c cazurile de abuz sexual trebuie raportate la poliie. Interesant de asemenea este c copiii abuzai (n comparaie cu opinia copiilor non-abuzai) cred c mai puini copii sufer n acelai mod i cunosc mai puine cazuri concrete.

Violena in coal din partea cadrelor didactice


O treime din copii recunosc c sunt agresai verbal de ctre profesorii colari. Veniturile sczute i lipsa unui printe se asociaz cu o inciden crescut a acestui fenomen. Patru din zece prini cunosc profesori care agreseaz verbal copiii. 13% dintre copii au spus c ntotdeauna sau uneori sunt abuzai fizicdeprofesoriicolari. Doi din zece prini cunosc profesori care amenin copiii cu btaia sau chiar le dau palme. 24% din copii au recunoscut c se simt discriminai de ctre profesori, n special copiii din familiile cu venituri modeste. Unul din zece prini cunoate profesori care au hruit sau au abuzat sexual copii. Fetele sufer n tendin mai mult de violena n coal, n mod special de violena fizic.

2. PERCEPEREA FENOMENULUI VIOLENEI MPOTRIVA COPILULUI N REPUBLICA MOLDOVA


Cum percep copiii chestionai fenomenul n Republica Moldova?
O treime dintre elevii intervievai spun c majoritatea copiilor nu reuesc s corespund ateptrilor prinilor i c i dezamgesc. Dou treimi dintre participanii la studiu au declarat c tiu cel puin cteva cazuri de copii aflainaceastsituaie. Peste 40% dintre subiecii studiului consider c cel puin jumtate dintre copiii din Republica Moldova sunt pui la o serie de treburi gospodreti imediat ce se ntorc de la coal i astfel nu mai au timp nici pentru joac, nici pentru prieteni i, uneori, nici pentru teme.

30% din copiii chestionai consider c cel puin jumtate dintre copiii din Republica Moldova sunt neglijai de prini prin ignorare i lips de comunicare. 37% dintre cei intervievai consider c jumtate dintre copii sau mai mult sufer de foame, pentru c nu exist mncare suficientncas.56%dinrespondenispunc tiu cel puin civa copii aflainaceastsituaie. Peste o treime din elevii intervievai cred c cel puin jumtate dintre copii sunt btui de prini dac nu ascult. Patru din zece copii chestionai cred c cel puin civa copii sunt implicai n vizionarea filmelorpornografice.O treimedintreceichestionai declar c tiu cel puin un exemplu concret. O treime din elevii chestionai cred c abuzul sexual li se ntmpl cel puin ctorva copii. Un procent asemntor spun c tiu n mediul lor proxim astfel de cazuri. Aproape jumtate dintre copiii participani la studiu cred c cel puin o parte dintre elevi sunt victime ale violenei fiziceutilizate de ctre profesori n timpul orelor. Aproximativ n aceeai proporie copiii au spus c tiu astfel de cazuri concrete.

Cum percep prinii fenomenul n Republica Moldova?


ase din zece prini consider c n Moldova prinii manifest grij insuficientpentruigiena, alimentaia copiilor, i las copiii acas fr supraveghere. Circa patru din zece respondeni cred c ameninrile la adresa copiilor/adolescenilor se ntmpl des sau foarte des. Trei din zece prini consider c btaia este folosit frecvent ca metod de disciplinare n Republica Moldova, ns doar doi din zece cunosc prini care aplic n calitate de pedeaps btaia. Unul din zece prini a acceptat c n Republica Moldova exist cazuri de abuz sexual. ase din zece prini accept ideea prezenei frecvente a fenomenului muncii copiilor n familii. Prinii, n medie, consider c aproape jumtate dintre copii sunt certai frecvent de ctre prinii lor, peste o treime sunt btui cu palma frecvent de ctre prini, iar doi din zece copii sunt supui frecvent la violene grave de ctre prini. Jumtate din prini consider c toi sau destul de muli profesori strig la elevi. Doi din zece prini consider c toi sau destul de muli profesori amenin copiii cu btaia i le cultiv frica de profesori.

3. TRANSMITEREA TRANSGENERAIONAL A ABUZULUI


Practicile disciplinare utilizate de prini au tendina de a se perpetua de la o generaie la alta. Astfel, copiii sunt n prezent certai n familii la fel de des ca i prinii lor n trecut. La fel, btaia sever (care las vnti) persist de la o generaie la alta.

4. DISCIPLINAREA COPIILOR: CORECTARE A COMPORTAMENTULUI VERSUS ABUZ

Peste trei sferturi dintre prini declar c folosesc explicaiile in educaie. Mamele ii plmuiesc copiii mai des decat taii. Trei mame i un tat din zece recurg la plmuire in educarea copiilor. In acelai timp: Copii de 0-6 ani Cearta (critica) este cea mai frecvent metod de disciplinare utilizat de prinii cu copii de 0 - 6 ani. 14% dintre prinii cu copii din aceast categorie de varst declar c ii ceart (critic) copiii pentru a-i disciplina. Interdicia de a se juca i ameninarea c nu i se vor cumpra anumite lucruri sunt metode folosite de unul din zece prini. Copii de 7-10 ani Unul din cinci prini care au copii de 7 10 ani spune c ii ceart sau ii critic copiii. Interzicerea distraciilor/hobby-urilor sau a urmririi unor emisiuni la televizor pentru o anumit perioad de timp i ameninarea c nu i se vor cumpra anumite lucruri sunt pedepse folosite de aproximativ unul din zece prini. Copii de 11-14 ani Cearta/critica, pentru aceast varst, este cea mai utilizat metod de ctre 16% dintre prini. Ameninarea de a nu i se cumpra copilului anumite lucruri este o alt metod utilizat frecvent de o parte dintre prinii care au copii intre 11 i 14 ani. Copii de 15-18 ani Pentru copiii cu vrste cuprinse ntre 15 i 18 ani critica/cearta sunt metodele folosite n general de ctre prini pentru a li se corecta comportamentul. Unul din zece prini mai apeleaz i la interzicerea distraciilor/hobby-urilor pe o anumit perioad de timp, la interdicia de a iei cu prietenii sau la ameninarea c nu i se va cumpra un anumit lucru.

Opinii:
Doi din zece prini, mai des prinii copiilor sub 10 ani, consider c e acceptabil s i se dea copilului o palm atunci cnd acesta este neasculttor. Mai mult ca att, patru din zece prini consider c btaia este o msur de educaie eficientipoatefijustificat. Totui, peste 70% dintre prini se pronun pentru interzicerea prin lege a pedepselor corporale aplicate de ctre prini copiilor.

5. APRECIEREA ROLULUI PROFESIONITILOR N ASISTAREA CAZURILOR DE VIOLEN MPOTRIVA COPILULUI


Apreciind rolul diverilor profesioniti n asistena cazurilor de violen mpotriva copiilor, prinii s-au pronunat n modul urmtor: ase din zece prini consider c profesorii i poliitii ajut n aceste cazuri, ns doar trei din zece spun c intervenia acestora este eficient.

Doi din zece prini consider c medicii de familie, asistenii sociali i poliitii nu ajut deloc, chiar dac ar putea-o face. Un procent mare de respondeni nu au rspuns la aceast ntrebare, ceea ce denot c ei nu cunosc problema/rolul profesionitilor n asisten, o parte din respondeni au i recunoscut acest fapt. Astfel, n ceea ce privete asistarea cazurilor de violen fa de copii: patru din zece prini nu cunosc rolul medicului de familie i al psihologului colar n asistena cazurilor de abuz; aproape jumtate din prini (45%) nu cunosc rolul asistentului social; unul din patru prini (25%) nu cunoate rolul pedagogului; trei din zece prini nu cunosc rolul poliistului.

A. NEGLIJAREA N FAMILIE
Neglijarea este o form pasiv a abuzului n care copilul nu beneficiazdeatenia fizicipsihicvrsteirespective.Uneori,totui,priniisaupersoanelen grija crora se aflcopiiinuofercopiluluiateniaisprijinulnecesarnmodcontient, acest lucru reprezentnd o form de pedeaps. n toate formele sale, neglijarea fiziciemoionalesteunadintrecelemaidesntlniteformedeviolen fa de copii n lume. Neglijarea poate firelaionatcusrciafamilieidac,deexemplu,priniinupot asigura material necesitile umane eseniale ale copilului, cum sunt hrana, mbrcmintea, adpostul, educaia sau asistena medical. Un copil, ai crui prini sunt nevoii s lucreze ntreaga zi, este expus riscului de a fineglijatmaimult dect un copil n familia cruia un printe i poate permite s stea acas i prinii cruia au bani suficienipentrua-iacoperinevoilemateriale. Ce spun copiii? S-au analizat dou tipuri de neglijare: fiziciemoional. Neglijarea fizicafostilustratprinsituaiancareuncopilsuferdesdefoame pentru c nu exist mncare suficientncas,priniiicumprfoarte rar haine i uneori nu are materialele necesare pentru coal. Neglijarea emoional a fost ilustrat prin dou exemple, primul unde un copil nu este supravegheat i se ntoarce acas cnd dorete, uneori chiar foarte trziu. Un alt caz prezint un copil ai crui prini i ofer toate lucrurile de care el are nevoie, dar aproape niciodat nu vorbesc cu el i nu-l ntreab despre coal, despre prietenii lui sau despre ce face el.

Neglijarea fizic
73 % din copiii intervievai cred c exist cel puin civa copii care sufer de neglijare fizic. 70 % cunosc cel puin un copil ntr-o situaie asemntoare. 13 % se regsesc cel puin parial n aceeai situaie.

Neglijarea emoional
69 % din copiii intervievai cred c exist cel puin civa copii care sufer de neglijare emoional. 69 % cunosc cel puin un copil ntr-o situaie asemntoare. 13 % se regsesc cel puin parial n aceast situaie. Dintre prinii intervievai 16% spun c se intampl des sau foarte des s nu poat asigura copiilor mancare suficient.

De asemenea, cca 25 % declar c nu-i permit s asigure copiilor condiii adecvate de locuit sau nu pot cumpra suficientehaine pentru copii. Incidena cazurilor in care prinii nu pot asigura in mod obinuit trei dintre nevoile de baz ale copiilor (hran, imbrcminte sau condiii de locuit adecvate) este raportat de ctre 37% dintre prinii intervievai. Neglijarea fizic fa de copii msurat prin grija insuficient a prinilor pentru igiena, alimentaia copiilor; lsarea copiilor acas fr supraveghere este perceput ca fiindprezent la nivelul societii de dou treimi dintre respondenii aduli. Incidena unor astfel de cazuri in societate se manifest cu precdere in oraele mari i in municipii, dar cunoaterea direct a unor astfel de cazuri este mult mai ridicat in mediul rural. Cca 10 % dintre prini au recunoscut c sunt nevoii s-i lase copiii nesupravegheai acas (asumarea de acest tip este corelat cu un nivel de educaie sczut al prinilor, familiile avand in componen cu precdere copii cu varste intre 15 i 18 ani). Cine sunt copiii victime? Folosind analize corelaionale, au fost detectate urmtoarele tendine: Neglijarea fiziciceaemoionalsuntstrans legate; copiii care sufer de una din aceste forme de neglijare sufer mai probabil i de cea de a dou form. Nu este surprinztor c neglijarea este relaionat cu srcia familiei, neglijarea fizicfiindmaistransrelaionatcusrciadecat neglijarea emoional. Bieii par s fieafectaimaimultdecatfetele, in mod special de neglijarea emoional. Neglijarea printeasc are un impact negativ asupra adaptrii la coal. Copiii care sufer de neglijare emoional acas sunt supui unui risc mai mare de a fiabuzaidectreprofesoriideadevenivictime ale abuzului sexual.

B. ABUZUL EMOIONAL/PSIHOLOGIC IN FAMILIE

Abuzul emoional/psihologic asupra copiilor poate fiidentificatprinaspectecumsunt: controlul excesiv al prinilor; violena verbal; ameninri; interdicii; lipsa sprijinului i a increderii din partea prinilor; presiuni emoionale prin impunerea unor ateptri prea mari etc. Ce spun copiii?

Controlul excesiv al prinilor


Controlul excesiv a fost ilustrat prin exemplul unei fete care este controlat de prini la orice micare, are voie s se vad numai cu prietenii acceptai de prini i prinii creia adeseori vin i la coal pentru a o verifica. 63 % cred c exist cel puin caiva copii care sufer din cauza controlului excesiv al prinilor. 55 % cunosc cel puin un copil intr-o situaie asemntoare. 30 % dintre copii se regsesc cel puin parial in aceast situaie.

Violena verbal
Violena verbal in familie s-a cercetat prin situaia unui biat ai crui prinii strig foarte des la el i il numesc cu tot felul de cuvinte care-l umilesc (ii spun c e prost, c nu e bun de nimic). 66 % cred c exist cel puin caiva copii care sufer din cauza violenei verbale in cadrul familiei. 61 % cunosc cel puin un copil intr-o situaie asemntoare. 22 % dintre copii se regsesc cel puin parial in aceast situaie. Copiii declar c sursa violenei verbale este mai frecvent tata decat mama

Ameninrile
10 % dintre copii spun c se ntmpl cel puin o dat pe lun ca prinii s-i amenine cu btaia. 7% spun c au fost ameninai de ctre prini c li se vor rupe urechile. 2 % raporteaz c au fost ameninai cu moartea.

Interdiciile
Interdiciile, in cazul in care sunt folosite foarte des, pot ficonsiderateformealeabuzuluiemoional/psihologic. Aproximativ 6 % din copiii relateaz c prinii le interzic zilnic (!): s se uite la televizor; s ias afar la joac; s se intalneasc cu prietenii lor.

Lipsa sprijinului i a increderii din partea prinilor


12 % din copiii intervievai apreciaz c nu sunt sprijinii de prini in ceea ce fac.

Presiuni emoionale prin impunerea unor ateptri prea mari


Gradul presiunii emoionale s-a msurat prin exemplul unui biat care tie c prinii lui sunt dezamgii pentru c el nu indeplinete ateptrile lor. 72 % cred c exist cel puin caiva copii care sufer din cauza ateptrilor prea mari.

77 % cunosc cel puin un copil intr-o situaie asemntoare. 52% dintre copii se regsesc cel puin parial in aceast situaie. Ce spun prinii? Numai 4% dintre prini recunosc c ii amenin copiii cu btaia sau c le vor rupe urechile. Utilizarea interdiciilor in mod frecvent (foarte des i destul de des) este recunoscut de prini in proporii intre 5% (interdicia de a iei din camera lui) i 8% (interdicia de a iei afar la joac sau interzicerea anumitor hobby-uri). Incidena violenei verbale in familie scade pe msur ce nivelul de educaie al prinilor este mai ridicat. Aceeai corelaie exist intre incidena violenei verbale i nivelul de bunstare al familiei. Urmeaz o comparaie care s-a fcut intre ratele de inciden ale abuzului emoional obinute la eantionul copii i la eantionul prini. Deoarece scalele folosite pentru cele dou categorii de respondeni la aceste intrebri au fost diferite, comparaiile dintre rspunsurile copiilor i cele ale prinilor sunt mai degrab aproximative. Ele relev, totui, un oarecare clivaj intre percepiile prinilor i ale copiilor in ceea ce privete frecvena cu care sunt aplicate interdiciile. Cine sunt copiii victime? Prin analize corelaionale devin vizibile urmtoarele trenduri: Copiii relatand ateptri prea mari din partea prinilor sufer de asemenea de control excesiv i viceversa. Exist o tendin (slab) dup care bieii relateaz mai mult control excesiv. Prinii mai bogai strig mai puin i controleaz copilul mai puin. Exist o strans legtur intre abuzul psihologic i cel fizic;priniicarestrigdeslacopil il bat i mai des, i viceversa. Este interesant de remarcat faptul c prinii care, pe de o parte, manifest neglijare pentru c eea ce face copilul strig mai des la el. Copiii abuzai psihic in familie devin i mai vulnerabili pentru diverse forme de abuz sexual.

C. ABUZUL FIZIC/BTAIA N FAMILIE


Ce spun copiii? Abuzul fizicsaubtaianfamilieaufostilustrateprintr-un exemplu n care copilul este btut de ctre prini pentru neascultare. 74 % din copii spun c exist cel puin civa elevi care sunt pui n aceeai situaie. 69 % cunosc cel puin un elev ntr-o situaie asemntoare. 23 % se regsesc cel puin parial n situaia dat.

Copiii au mai fost intrebai cum i cat de des sunt btui. Cca 10 % din copii spun c sunt lovii cu palma. 8 % spun c sunt btui cel puin o dat pe lun. Ulterior s-a explorat cum percep copiii motivele pentru btaie, folosindu-se o list de motive posibile. Rezultatele sunt enumerate mai jos in ordine descresctoare, incepand de la motivul invocat cel mai frecvent Crezi c prinii/persoanele care au grij de copii ii bat copilul atunci cand acesta:
% A inceput s fumeze A inceput s consume alcool Chiulete Fur ceva mrunt Nu-i ascult prinii/cei care au grij de el Nu-i respect prinii/persoanele care au grij de el Ia note proaste la coal Minte Nu vine acas la timpul stabilit Distruge ceva de valoare Nu-i ajut prinii/persoanele care au grij de el Nu are grij de hainele sale Este lene(a) 66 65 61 56 54 49 46 45 43 41 31 25 21

Ce spun prinii? Prinii au fost ntrebai cum i ct de des disciplineaz copiii proprii. 7% din prinii spun c i plmuiesc copiii des sau foarte des atunci cnd acetia greesc. 4% recunosc c i bat des sau foarte des cu diverse obiecte (curea, b etc.). S-a mai comparat comportamentul prinilor cu propriii copii i experienele din propria copilrie, (vezi capitolul 3. Transmiterea transgeneraional a abuzului). Cine sunt copiii victime? Cel mai mult s-au identificatcuaceastsituaie copiii provenii din familii cu o stare material evaluat ca fiindfoarteproast. Bieii sufer cel mai mult din cauza violenei fizicenfamilie. Copiii btui acas sunt mai vulnerabili pentru a deveni i victime ale abuzului sexual. Copiii btui sunt mai puin adaptai la coal i sunt supui unui risc mai mare de a fibtuidectreprofesori.

D. MUNCILE CASNICE FORATE


S-a investigat dac i n ce msur copiii sunt pui la diverse treburi casnice care i mpiedic s ias la joac, s se ntlneasc cu prietenii sau chiar s-i fac temele pentru acas. Ce spun copiii? 74 % cred c exist cel puin civa elevi n aceasta situaie. 73 % cunosc cel puin un elev ntr-o situaie asemntoare. 34 % se regsesc cel puin parial n situaia dat.

Ce spun prinii? Prinii au fost ntrebai ct de des copiii n familia lor sunt obligai s munceasc (de exemplu, la cmp sau la ngrijirea altor copii). Aproape 20 % dintre prini recunosc c se ntmpl foarte des sau destul de des ca, n familia lor, copiii s fiepuiladiferitemunci. Aceast practic este prezent mai degrab n familiile unde nivelul de educaie este sczut i n mediul rural (unde incidena acestui fenomen este de 28%). Cine sunt copiii victime? Analizele corelaionale arat c: Copiii din familii mai srace raporteaz mai multe cazuri de munc casnic care exclude alte activiti. Victimele sunt fete i biei n aceeai msur. Semnificativesteccopiiiimplicaipreamult n munci casnice au mai puini prieteni i sunt mai puin adaptai la coal. Aceste corelaii ilustreaz cum muncile casnice excesive afecteaz negativ copiii, i anume aceste practici pot duce la deficienendezvoltarea social i n reuita colar.

Abuzul sexual fizic/molestarea


Incidena molestrii sexuale a fost msurat prin prezentarea unei situaii n care un adult atinge zonele intime ale corpului unui copil sau copilul este convins s ating zonele intime ale adultului. 32 % dintre elevii chestionai cred c abuzul sexual de acest tip li se ntmpl cel puin ctorva copii. Un procentaj asemntor (30 %) declar c cunosc n mediul lor proxim cel puin un caz. 9 % dintre copiii intervievai accept c, cel puin parial, situaia lor este asemntoare.

E. ABUZUL SEXUAL
Ce spun copiii? Msurarea abuzului sexual a inclus dou aspecte: implicarea copiilor in vizionarea de filmepornograficeiabuzulsexualfizic.

Implicarea copiilor in vizionarea de filmepornografice


Acest aspect al abuzului sexual a fost evaluat utilizand o situaie ipotetic in care un copil a fost convins de ctre un adult s priveasc filmepornografice. Peste 40% dintre elevii chestionai cred c cel puin caiva copii sunt implicai de ctre aduli in vizionarea de filmepornografice. 34 % dintre copii declar c tiu cel puin un exemplu concret. Aproape 11 % dintre copii recunosc c au trit, intr-o form sau alta, o astfel de experien.

Abuzul sexual fizic/molestarea


Incidena molestrii sexuale a fost msurat prin prezentarea unei situaii in care un adult atinge zonele intime ale corpului unui copil sau copilul este convins s ating zonele intime ale adultului. 32 % dintre elevii chestionai cred c abuzul sexual de acest tip li se intampl cel puin catorva copii. Un procentaj asemntor (30 %) declar c cunosc in mediul lor proxim cel puin un caz.

9 % dintre copiii intervievai accept c, cel puin parial, situaia lor este asemntoare. Ce spun prinii? Prinii, la randul lor, cunosc cazuri de abuz sexual in proporie de 7%. Cca 70% ar reclama la poliie astfel de cazuri. Cca 20 % dintre prini nu ar ti cum s reacioneze dac ar aflasauarintalniunastfel de caz. Cine sunt copiii victime? Folosind analize corelaionale, putem afirmaurmtoarele tendine: Copiii care privesc filmepornograficeimpreun cu adulii sufer mai probabil i de abuzul sexual fizic/molestare(iviceversa). Copiii care spun c sufer de pe urma violenei sexuale provin mai des din familii cu stare material mai proast i sunt supui unui risc mai mare de a infrunta i alte probleme familiale, cum ar filipsadesprijin,ateptri excesive, neglijare, violen verbal i fizic. Copiii care spun c sufer de pe urma violenei sexuale mai des de asemenea au probleme la coal unde sunt mai des respini de ctre colegi i sufer mai frecvent de violen verbal i fizicdinparteaprofesorilor. Un fapt surprinztor este c bieii raporteaz mai multe cazuri de abuz sexual, rata fiindmaimarepentruvizionareafilmelorpornografice. Interesant de asemenea este c copiii abuzai (in comparaie cu opinia copiilor non-abuzai) cred c mai puini copii sufer in acelai mod i cunosc mai puine cazuri concrete. Acest fapt poate mri gradul sentimentului de vinovie sau ruine i impiedic cutarea unei persoane de incredere pentru a relata trauma.

F. VIOLENA IN COAL DIN PARTEA CADRELOR DIDACTICE

Ce spun copiii?
Violena in coal din partea cadrelor didactice a fost cercetat sub trei aspecte: discriminarea critic disproporionat la adres unui anumit elev; violena verbal profesorul obinuiete s strige; violena fizicprofesorullovetecupalmasau aplic alte forme de violen fizicelevului.

S-a mai ntrebat n ce msur copiii intervievai se simt inadaptai n coal (nu le place la coal, nu au prieteni apropiai sau se simt respini).

Discriminare
56 % cred c exist cel puin civa elevi care sufer de discriminare din partea profesorilor. 54 % cunosc cel puin un copil ntr-o situaie asemntoare. 24 % dintre copii spun c, cel puin uneori, se regsesc n situaia n care se simt discriminai de ctre profesor, nedreptii, acuzai de lucruri neadevrate.

Violena verbal
66 % cred c exist cel puin civa elevi care sufer de violen verbal. 64 % cunosc cel puin un elev ntr-o situaie asemntoare. 34 % se regsesc cel puin parial n situaia n care profesorul strig la ei.

Violena fizic
42 % cred c exist cel puin civa elevi care sufer de violen fizicdinparteaprofesorilor. 44 % cunosc cel puin un elev ntr-o situaie asemntoare. 14 % se regsesc cel puin parial n situaia n care profesorul i lovete cu palma. Ce spun prinii? Prinii intervievai susin percepia c profesorii utilizeaz practici educative violente. Opiniile prinilor sunt prezentate n diagramele de mai jos. Cine sunt copiii victime?

Copiii care sufer de toate cele trei tipuri de violen la coal raporteaz un grad sczut de adaptare colar ceea ce nu este surprinztor. Dat fiindfaptulcnacest studiu toate datele au fost obinute n acelai timp, nu putem spune nimic despre cauzalitate: dac neadaptarea colar determin violena sau invers. Analizele corelaionale arat c copiii sufer frecvent de mai multe tipuri de violen la coal. Cele mai strnse corelaii se constat ntre violena verbal i fizicintrediscriminarei violena verbal. Dac un copil sufer de unul dintre aceste tipuri de violen, este foarte probabil ca el/ea s sufere i de cellalt tip. Fetele sufer n tendin mai mult din cauza violenei n coal, n mod special din cauza violenei fizice.

A. CUM PERCEP COPIII CHESTIONAI FENOMENUL N REPUBLICA MOLDOVA?


Neglijarea fizic
Peste o treime dintre elevii chestionai (37%) cred c cel puin jumtate dintre copiii din Republica Moldova sufer de foame din cauza lipsei hranei n familie sau nu li se cumpr haine dect foarte rar i nu au prea multe materiale necesare pentru coal. Ali 37% dintre subiecii studiului au identificatsituaiaca aplicndu-se doar n cazul ctorva copii. Cnd este vorba s recunoasc situaii similare n proximitatea lor, cei mai muli (56%) spun c tiu cel puin civa copii aflainaceeaisituaie.Doutreimidintre copiii care apreciaz c familia nu are bani nici pentru mncare spun c tiu cel puin cteva cazuri similare. Jumtate dintre copiii care locuiesc ntr-un municipiu spun c nu cunosc nici mcar un copil aflatnsituaiaprezentatnscenariu.

Munca forat
Peste 40% dintre subiecii studiului consider c cel puin jumtate dintre copiii din Republica Moldova, atunci cnd ajung acas de la coal, sunt pui la o serie de treburi gospodreti i nu mai au timp nici pentru joac, nici pentru prieteni i, uneori, nici pentru teme. Un procent extrem de mic dintre elevii intervievai (6%) consider c aproape niciun copil nu se aflnsituaiadescris.

Un sfert dintre participanii la studiu nu cunosc ins niciun caz concret care s fieasemntorcucel prezentat. Mai degrab fetele decat bieii pot identificainanturajullorcazurisimilare.Inschimb,peste o treime dintre copiii singuri la prini i aproape acelai procent dintre copii din mediul urban spun c nu cunosc niciun astfel de caz.

Neglijarea emoional
O treime dintre elevii intervievai spun c majoritatea copiilor din Moldova triesc cu sentimentul c nu reuesc s corespund ateptrilor foarte mari ale prinilor i c, de multe ori, ii dezamgesc. Mai mult chiar, 40% dintre elevii de liceu i 43% dintre copiii ale cror familii nu au bani nici pentru mancare spun acelai lucru. Dou treimi dintre participanii la studiu au declarat c tiu cel puin cateva cazuri de copii aflaiinaceastsituaie. Sunt situaii in care prinii, dei ofer copiilor tot sprijinul material de care acetia au nevoie, totui nu acord timp pentru a discuta cu ei, pentru a comunica, pentru a-i ajuta. Aproape 40% dintre subiecii studiului spun c aceast situaie este specificdoarcatorvacopii,ins30%afirmcsituaia se aplic la cel puin jumtate dintre copii. De altfel, atunci cand sunt intrebai dac ei cunosc astfel de cazuri concrete, 47% dintre ei declar c tiu mcar caiva astfel de copii.

De asemenea, sunt prini care nu se intereseaz aproape deloc de copilul lor. Nu tiu cand pleac la coal, cand se intoarce, dac i-a fcut temele. 27% dintre elevii intervievai apreciaz c aceast situaie este valabil pentru o jumtate sau mai mult de jumtate dintre copii. In schimb, peste 55% dintre elevi afirmc situaia este caracteristic unui numr foarte restrans de copii. Peste 50% dintre elevii cuprini in eantion spun c tiu cel puin cateva cazuri de copii neglijai astfel de prinii lor.

Abuzul emoional/verbal
Practicile unor prini care ii agreseaz verbal copilul i il umilesc sunt percepute de majoritatea elevilor chestionai (56%) ca fiindprezentedoarin unele familii din Republica Moldova. Copiii dinfamilii monoparentale sau ale cror venituri sunt apreciate ca
fiindinsuficientepentrumancarepercep acest fenomen ca fiindmairspandit.Maibine de jumtate dintre copiii din aceste dou categorii chiar cunosc mai multe exemple similare.

Abuzul fizic
Peste o treime dintre elevii intervievai cred c cel puin jumtate dintre copii sunt btui uneori pentru c nu ascult de prini. Percepia aceasta este mai puternic in randul copiilor care provin din familii monoparentale sau cu venituri care nu le ajung nici pentru procurarea hranei. Copiii care declar c familia lor nu are bani nici de mancare au in preajma lor mai muli copii aflaiinsituaiadat.

Violena fa de copii in coal


Aproape o treime dintre elevii chestionai consider c situaiile in care unii profesori strig la elevi sunt generalizate (la cel puin jumtate dintre copii). O alt treime dintre elevi cred c situaia se aplic doar unor copii. Acelai procent dintre elevii cuprini in studiu cunosc chiar cateva cazuri concrete. Aproape jumtate dintre copiii participani la studiu cred c cel puin o parte dintre elevi sunt victime ale violenei fiziceutilizatedectreprofesori in timpul orelor. Aproximativ in aceeai proporie copiii au afirmatctiuastfeldecazuriconcrete.

Abuz sexual
Peste 40% dintre copiii chestionai cred sunt cel puin cateva situaii in care copiii sunt atrai de aduli in locaii in care se vizioneaz filmepornografice.Otreimedintreeideclarccunosccel puin un exemplu concret. O treime dintre elevii chestionai cred c cel puin caiva copii se aflinsituaiideagresiunesexualdin partea adulilor sau a unor copii mai mari. Un procent asemntor declar c cunosc in mediul lor proxim astfel de cazuri.

B. CUM PERCEP PRINII CHESTIONAI FENOMENUL IN REPUBLICA MOLDOVA?


Viaa de familie pare s contrabalanseze greutile materiale resimite in multe familii din Republica Moldova; ase din zece familii se declar satisfcute de viaa de familie. Reeta mulumirii, din acest punct de vedere, este atins intr-o pondere mai ridicat in randul familiilor din oraele mari sau din municipii, cele cu venituri de peste 2500 de lei lunar per gospodrie, cu studii medii i superioare ale prinilor.

Neglijarea fizic
Dou treimi dintre prinii chestionai consider c prinii din Republica Moldova ii neglijeaz fiziccopiii. 62% dintre intervievai spun c se intampl des sau foarte des ca prinii s-i lase copiii singuri acas fr supraveghere i 31% afirmcse intampl ca prinii s nu aib grij de igiena i alimentaia copiilor. Percepia mai accentuat legat de rspandirea acestui fenomen in societate se manifest cu precdere in oraele mari i in municipii, dar cunoaterea direct a unor astfel de cazuri este mult mai ridicat in mediul rural.

Violena verbal i psihologic


Violena verbal msurat prin frecvena certurilor dintre prini/membrii aduli ai familiei sau intre acetia i copiii din familia respectiv este perceput ca fiinddestulderspanditprintre familiile din Republica Moldova. Astfel, 55% dintre prinii intervievai consider c certurile dintre prinii/membrii aduli ai familiei au loc foarte des sau destul de des, dei doar 35% cunosc astfel de cazuri. De asemenea, 42% cred c exist certuri frecvente i intre prini i copii i 20% cunosc exemple concrete.

Aproape la fel de negativ este percepia prinilor intervievai i n ceea ce privete formele de abuz psihologic (ameninri i interdicii). Astfel, peste jumtate dintre respondeni consider c prinii din Republica Moldova folosesc foarte des sau destul de des una dintre aceste forme de abuz (ameninri cu btaia sau cu alte pedepse: 44%, interdicii de a face diverse lucruri: 36%).

Neglijarea emoional
Indiferena prinilor fa de copii, lipsa de comunicare, ignorarea copiilor reprezint o alt problem important a familiilor din Republica Moldova. Astfel, 35% dintre prinii intervievai consider c, la nivelul ntregii societi, se ntmpl foarte des sau destul de des ca prinii s nu se intereseze de problemele copiilor. Pe de alt parte, doar jumtate dintre acetia spun c tiu i cazuri concrete de ignorare a copiilor de ctre prini.

Abuzul sexual
Despre acest fenomen se vorbete destul de puin. E acceptat de 10% dintre prini ca existnd n societate, ns doar 5% l recunosc n proximitate.

Munca n rndul copiilor


Un caz aparte reprezint munca n rndul copiilor; indiferent despre ce form de munc e vorba (munca la cmp, grija de un frate sau o sor), incidena acestui fenomen este foarte ridicat. 59% dintre prini accept c acest lucru se ntmpl des sau foarte des. n mediul rural, recunoaterea fenomenului n apropiere este mult mai ridicat (40%).

Violena fizic
Patru din zece prini consider c n familiile din Republica Moldova violena fizicnfamilieesteutilizat frecvent. Astfel, 36% dintre prini cred c au loc violene ntre membrii aduli ai unei familii, iar 17% cunosc exemple n acest sens. n plus, 29% dintre prini consider c sunt frecvente situaiile de violen dintre prini i copii, iar 13% cunosc cazuri concrete de acest gen. Evaluarea mediului educativ violent din familii s-a realizat i prin msurarea percepiei prinilor asupra climatului din familiile din Republica Moldova. Astfel, prinii au fost ntrebai n ce proporie cred ei c anumite practici educative violente sunt utilizate asupra copiilor. Am urmrit aceste rspunsuri comparativ pe patru grupe de prini dup vrsta copiilor pe care acetia i au.

Datele din figurademaisusreprezintmediaprocentelor indicate de ctre prini la cele trei intrebri. Astfel, in medie, respondenii care au copii cu varste intre 0 i 6 ani consider c 40% dintre copiii din Republica Moldova sunt certai frecvent de ctre prinii lor, 38% sunt btui cu palma, iar 18% sunt btui violent. Prinii copiilor cu varste intre 7 i 10 ani au indicat cel mai mare procent mediu de copii btui cu palma (40%), referitor la copiii certai ultimele dou grupe de prini au indicat procente foarte apropiate (51, 52%), iar despre procentul copiilor supui la violene grave, ultimele trei categorii de prini au o imagine aproape identic (22, 23% in medie dintre copiii din Republica Moldova sunt supui la astfel de practici in familie)

A. FRECVENA APLICRII METODELOR DE DISCIPLINARE A COPIILOR


Prinii participani la studiu au fost ntrebai despre metodele pe care le utilizeaz pentru a corecta pe copii atunci cnd acetia nu se comport cum trebuie. Lista de practici corective de mai jos a fost evaluat ca frecven a aplicrii lor asupra copiilor.
a.

I se interzic distraciile/hobby-urile pentru o perioad de timp I se interzice s priveasc la TV I se interzice s ias afar la joac I se interzice s se vad cu prietenii I se interzice s ias din camera lui l dai afar din cas Se ntmpl s v sturai de el i s nu v mai pese ce face l pedepsii prin a nu vorbi cu el i confiscaipentruoperioadun elelucruri(jucrii,baniietc.) l discreditai pe copil, spunndu-i c nu e bun de nimic l certai/criticai l vorbii urt (l njurai) La mnie, i spunei c este prost i altele de felul acesta l ameninai c nu-i vei

b.

c.

d.

e.

f. g.

h.

i.

j.

k. l. m.

n.

cumpra anumite lucruri


o.

l trimitei s-i caute singur de mncare (s cereasc, s fure) l ameninai cu btaia sau cu alte pedepse

p.

l ameninai c-i vei rupe urechile, c-i vei tia unghiile din carne etc. (ameninri de mutilare)
r.

l ameninai cu moartea (te omor dac nu m asculi, te omor n btaie etc.) Nu-i dai s mnnce pentru o perioad l punei s stea n genunchi l punei la col (cu minile sus) l legai ca s nu poat fugi l picai, l tragei de pr l plmuii l batei nct s rmn urme/vnti l batei cu diverse obiecte (curea, b etc.) i explicai unde a greit

s. t. u. v. w. x. y. z.

aa.

Metodele utilizate cel mai frecvent de ctre prini pentru corectarea comportamentului copiilor cu vrste cuprinse ntre 11 i 14 ani sunt: cearta, critica (k: 16% dintre prini au indicat aceast pedeaps ca fiindfolositnmodfrecvent)iameninareadea nu i se cumpra anumite lucruri (n: 10%). Pentru copiii cu vrste cuprinse ntre 15 i 18 ani critica/cearta sunt metodele folosite n general de ctre prini pentru a li se corecta comportamentul. Destul de puini prini mai apeleaz i la interzicerea distraciilor/hobbyurilor pe o anumit perioad de timp, de a iei cu prietenii sau la ameninarea c nu i se va cumpra un anumit lucru, aceste metode fiindutilizate de ctre 7-8% dintre prini. Per ansamblu, observm din declaraiile prinilor c de cele mai multe ori prinii incearc s corecteze eventualele greeli ale copiilor pe cale verbal (explicarea acestor greeli sau certuri/critici). Fr a reprezenta un fenomen, corecia fizic(plmuitul) apare totui (7% opiunea x). In plus, frecvena utilizrii acestui tip de pedepse scade cu cat varsta copilului este mai mare.

Comparaie intre rspunsurile prinilor i ale copiilor


S-a efectuat o comparaie intre rspunsurile copiilor i ale prinilor la intrebarea despre frecvena violenei. Rezultatele sunt prezentate in diagrama de mai jos. Intrucat itemii i scalele utilizate pentru cele dou grupuri-int ale studiului au fost diferite, comparaia este doar orientativ.

B. ACCEPTABILITATEA I NECESITATEA METODELOR FIZICE DE DISCIPLINARE


Dou modaliti de educare prin violen fizicaplicate copiilor in familii au fost evaluate ca acceptabile/inacceptabile de ctre prinii intervievai. Mai puin de o treime dintre prini consider c btaia de orice fel este inacceptabil (fieeadoaropalmsaumaimultelovituricaresprovoace rni). O palm dat copilului atunci cand acesta este neasculttor e considerat de aproape jumtate dintre prini acceptabil fiedoarinunele cazuri, fiechiarinmajoritateacazurilor.

Aceiai prini nu accept ns n marea lor majoritate btaia dur care provoac rni sau vnti. Totui, 8 % dintre prini cred c exist unele cazuri n care btaia violent aplicat copilului este acceptabil. Dei o mare parte dintre prini consider c e acceptabil s i se dea copilului cel puin uneori cte o palm (45%), totui, puini prini sunt convini c acea palm e chiar necesar pentru educaia unui copil. n ceea ce privete btaia dur, aceasta este respins de marea majoritate a prinilor intervievai (80%). Rspunsurile prinilor privind utilitatea acestor dou tipuri de pedepse fiziceaufostanalizateiin funcie de varsta copiilor. Din nou se observ o concepie legat de copilria mic (0-6, 7-10 ani) potrivit creia copilul cat e mic trebuie btut. Necesitatea plmuirii copilului pentru educarea lui exist in concepia a doi din zece prini care au copii cuprini in aceste dou grupe de varst. Pe msur ce copiii inainteaz in varst btaia este vzut ca o necesitate de tot mai puini prini. Procentul prinilor care consider pedepsele severe ca fiindutileesteaproximativacelaipentrutoate categoriile de varst ale copiilor. Btaia uoar (o palm) este aadar considerat mai degrab acceptabil, dar nu i necesar. Dei aceast metod este considerat eficientde39%dintre prini, totui, 48% consider c btaia (chiar i cea sub forma unei palme) indic mai degrab incompetena prinilor in a-i educa cu metode potrivite copilul Prinii care utilizeaz btaia dur n educarea copiilor sunt considerai de 70% ca fiindnepricepui n a-i crete copiii. Totui, dei nu cred c e neaprat necesar, 12% cred c, cel puin uneori, aceasta este o msur eficientdeeducaie. Mai mult de jumtate dintre prini spun c lovirea copilului cu palma poate fijustificatnanumitesituaii. n schimb, btaia dur este respins de 9 din 10 prini.

C. RESPONSABILITATEA I MOTIVELE PENTRU DISCIPLINAREA COPILULUI


Potrivit rolurilor tradiionale asumate n familie, mama are rolul de a se ocupa de educaia copiilor i, de aceea, ea este i cea care aplic mai des pedepsele (inclusiv cte o palm). n una din 10 familii tata i asum rolul de a utiliza metoda plmuirii n educarea copiilor. Mai mult de 90% din cei intervievai declar c nu folosesc niciodat btaia soldat cu vnti sau rni asupra copilului Motivele pedepselor fiziceviolenteaplicatede ctre prini copiilor sunt fielegatedelipsaautoritii reale a printelui (copilul este obraznic, nu ascult de prini, nu tim ce s-i mai facem), fiede rezultatele colare (nu nva bine la coal). La categoria alte motive prinii au mai indicat: pune mna unde nu trebuie, se alint, se reine prea mult la joac, se bate cu copiii, face dezordine, vine trziu acas, minte sau doar ca s aib fric de prini.

D. REGLEMENTAREA UTILIZRII METODELOR DE DISCIPLINARE A COPIILOR


Dou din zece persoane sunt n totalitate de acord ca legea s reglementeze modul n care prinii i trateaz copiii. O treime sunt mai degrab pentru dect mpotriv. Exist un numr de prini (19%) care sunt mai mult sau mai puin fermi mpotriva reglementrii legale a relaiilor dintre prini i copii. Cnd vine vorba ns de pedepsele corporale, peste 70% se pronun pentru interzicerea prin lege a pedepselor corporale aplicate de ctre prini copiilor. Exist un nucleu de rezisten la interzicerea legal a acestor pedepse care reprezint 9% dintre prini.

A. ROLUL PROFESIONITILOR N ASISTAREA CAZURILOR DE VIOLEN FA DE COPII


Prinii cuprini n studiu par s cunoasc mai puin rolul profesionitilor din domeniile asistenei sociale i psihologice (asistenii sociali i consilierii/psihologii colari), cei care ar finprimulrndresponsabili(profesionalisocial) de rezolvarea cazurilor de violen fa de copii. Profesorii sunt considerai ca fiindceimaieficienin rezolvarea unor astfel de cazuri (33% dintre prini afirmcacetiaajutfoartemult).Unsfertdintre respondeni spun c poliitii exercit, de asemenea, un rol eficientncazuriledeviolenndreptat mpotriva copiilor.

B. CUM REACIONEAZ PERSOANELE DIN JUR I STATUL LA CAZURILE DE VIOLEN FA DE COPII


Responsabilitatea civic asumat de ctre prini n faa situaiilor de violen asupra copiilor a fost msurat prin evaluarea inteniilor comportamentale raportate la patru cazuri gradual diferite ca agresivitate. Prinii au fost ntrebai ce aciuni ar ntreprinde dac s-ar aflanfaa unei asemenea situaii. Un numr mai mic de prini (ntre 15 i 21 %) au declarat c nu ar ti cum s acioneze dac s-ar confrunta cu cazuri specificedeviolenfade copii. Pentru aproximativ dou treimi dintre prini, imaginea unui alt printe care i ceart sau i plmuiete copilul nu declaneaz niciun resort atitudinal sau acional. Abia n situaia n care un copil este btut de printe, 58% dintre cei intervievai spun c ar interveni s discute cu printele n cauz. Doar 5% ar raporta un astfel de caz la poliie. Abuzul sexual al unui copil va firaportat de 71% dintre prini organelor de poliie. Cea mai tolerat aciune de violen asupra copiilor de ctre prini este lovirea cu palma. Astfel, peste jumtate dintre subiecii intervievai afirmcnuar trebui s i se ntmple nimic printelui care face acest lucru. Mai degrab cazurile de neglijare (las copilul nesupravegheat sau nu asigur copilului bunurile de care acesta are nevoie) sunt sancionate de ctre prini, propunnd fieamenda,fieretrag erea drepturilor printeti. Rnirea copilului n urma btii ar trebui sancionat, n viziunea unei treimi dintre prini, cu retragerea drepturilor printeti. Proporia respondenilor care consider c prinii care-i bat copiii att de sever ar trebui s fiecondamnailanchisoare sau amendai este asemntoare (15% i, respectiv, 19%) i 2 din 10 respondeni sugereaz c unor asemenea prini ar trebui s li se ofere consiliere i tratament. Marea majoritate dintre cei intervievai (aproximativ trei sferturi) consider nchisoarea o pedeaps potrivit pentru prinii care abuzeaz sexual de copii.

C. EDUCAIA PRIVIND VIOLENA FA DE COPII


Studiul de asemenea a cercetat percepiile prinilor despre cat de utile sunt metodele de difuzare in Moldova a informaiei cu privire la problemele ce in de creterea i educarea copiilor, neglijarea i abuzul fa de copii. Aproximativ trei sferturi dintre prini consider utile sau foarte utile atat campaniile din mass-media, cat i cursurile gratuite pentru prini privind creterea i educarea copiilor

D. ATITUDINI PRIVIND ROLURILE DE GEN (GENDER) I ROLURILE N FAMILIE


n cadrul studiului prinii au fost rugai de asemenea s ofere informaii despre atitudinea lor fa de rolurile n familie i rolurile de gen (gender). Rezultatele au artat c att brbaii, ct i femeile n Moldova ader la percepia tradiional a rolurilor sociale. Aproape o treime dintre subiecii intervievai (in egal msur brbai i femei) consider c femeile trebuie s se ocupe mai mult de cas. Celelalte dou treimi spun c ambii soi sunt responsabili de treburile casei. In cazul responsabilitii pentru banii catigai, aproape jumtate dintre prinii cuprini in studiu (din care brbaii in mai mare msura decat femeile) consider c brbaii sunt responsabili intr-o mai mare msur de veniturile familiei. n viaa social 43% dintre brbai spun c ei ar trebui s fielideri,iar3%afirmc femeile ar trebui s conduc. Aproape o treime dintre femei spun c brbaii ar trebui s conduc n viaa public n timp ce doar 7% susin c femeile trebuie s fieliderii vieii publice. Rspunsurile au fost similare cnd prinii au fost ntrebai despre cine ar trebui s conduc n familie. Jumtate dintre respondenii de sex masculin spun c brbatul ar trebui s conduc n familie i doar 2% brbai i 6% femei spun c femeia ar trebui s conduc familia. n final,prinilorlis-aprezentatoseriedeafirmaiiprivindcretereaieducareacopiilor.Eiau fost rugai s evalueze n ce msur sunt sau nu sunt de acord cu fiecareafirmaie. (coloanele reprezint medii aritmetice intre 1 dezacord total i 5 acord total)
a. Responsabilitatea brbatului este de a aduce bani in cas, iar a femeii de a avea grij de copii i gospodrie Copiii trebuie s se invee de mici cu greul Btaia este rupt din rai O palm la fund dat copiilor din cand in cand nare cum s fac ru Un copil trebuie s tie de frica prinilor pentru c astfel va asculta mai mult de prini Un copil care nu este pedepsit nu va inva ce este bine i ce este ru Un copil este proprietatea prinilor; de aceea, prinii sunt singurii care trebuie s decid asupra viitorului copilului Tratamentul mai sever ii va intri pe copii i, in final,vafiunbeneficiupentruviaa copilului la maturitate Copiii trebuie s asculte intotdeauna de prinii lor Copiii trebuie tot timpul controlai Prinii trebuie s se consulte i cu copiii inainte de a lua o decizie precum mutarea din localitate

b. c. d. e. f. g.

h.

i. j. k.

Problema maltratrii copilului nu este una simpl. n lume nc nu au fost gsite soluii perfecte pentru prevenirea i eradicarea cazurilor de abuz i neglijare a copiilor. Totodat, cunoaterea fenomenului permite identificareaunor strategii eficientecare,fiindaplicate,micoreazriscuriledemaltratarea copilului i totodat consolideaz factorii de protecie pentru copilul n situaie de risc/victim a maltratrii. Cercetarea privind violena fa de copii este primul studiu la aceast tem realizat n Republica Moldova, pe un eantion reprezentativ, fapt care ne rezerv dreptul s formulm concluzii valide, iar recomandrile studiului s fieluatenconsiderarenprocesuldepromovareapoliticilorndomeniulproteciei copilului.

CONCLUZII

1. Fenomenul violenei mpotriva copilului a fost nregistrat ntr-o varietate larg de manifestri. Att copiii, ct i prinii au raportat cazuri de abuzuri fiziceipsihologicenfamilieincoal,neglijare,cazurideexploatarea copilului n munci casnice, abuzuri sexuale. Numrul cazurilor de abuz i neglijarea autoraportate de prini i copii este mai mic dect rata de inciden a cazurilor cunoscute de ctre copii/prini n comunitate/proximitate, ceea ce nseamn c probabil cazurile de abuz i de neglijare sunt subraportate att de ctre victime, ct i de ctre abuzatori. 2. Decalajul cel mai semnificativdintrerataautoraportrii i perceperea fenomenului se constat cu referire la fenomenul neglijrii copilului. n timp ce unul din zece copii din eantionul general i trei din zece copii care se autopercep foarte sraci consider c sunt neglijai, c nimeni nu are grij de ei, totodat 56% din copiii chestionai, atunci cnd se pronun despre rspndirea fenomenului n societate, menioneaz c cunosc cazuri cnd copiii sunt neglijai n familii srace. Prinii, la fel, apreciaz fenomenul neglijrii copilului destul de grav la nivel de societate (6 din zece prini consider c neglijarea se ntlnete des i foarte des). 3. Problema implicrii copiilor abuziv in munci casnice a acumulat rate destul de nalte, fiindevideniat att de copii, ct i de prini. Fenomenul a fost autoraportat aproximativ n aceleai proporii dup cum se percepe la nivel de societate. 40% dintre copii considerc 5 din 10 copii sunt implicai abuziv in munci casnice, iar 6 din zece prini consider c fenomenul se intalnete des i foarte des. 4. Fenomenul violenei in coal s-a reliefat ca unul foarte acut. Violena in coal se plaseaz pe locul doi, atat conform autoraportrilor, cat i dup perceperea fenomenului in proximitate/societate. Astfel, 3 din 10 copii au recunoscut abuzuri verbale i fizicedinparteaprofesorilor. 50 % dintre copii cunosc cel puin un caz de agresare a copiilor din partea profesorilor. 5. Informaii controversate s-au obinut cu referire la abuzul emoional/psihologic/verbal. Chiar dac in linii generale situaia se arat a fidestulde pozitiv (apte din zece copii intervievai apreciaz c sunt sprijinii de prini in ceea ce fac), intr-un alt context o treime dintre elevii chestionai menioneaz c majoritatea copiilor nu reuesc s implineasc ateptrile prinilor i ii dezamgesc. Or, aceasta poate fiexaminat ca un indicator probabil al rejectrii i ignorrii copiilor din partea prinilor. In acelai context, s-a relevat i problema agresiunii verbale in relaia copil-printe. Astfel, peste un sfert din prini recunosc c au loc certuri intre ei i copii, in timp ce doar doi din zece copii apreciaz c in familia lor ei uneori sunt supui violenei verbale (sunt numii cu tot felul de cuvinte umilitoare). In acest context, putem presupune c copiii au o inelegere eronat a comunicrii nonviolente. 6. Incidenele diverselor forme de abuz sunt interrelaionate. Aceasta inseamn c copiii care sufer de o form de abuz sufer probabil i de o alt form. Acest fapt este relevant cand se face un diagnostic psihologic al unui copil, pentru c ne reamintete s cutm i alte forme de abuz; pentru consiliere i tratamentul psihologic ne sensibilizeaz s confruntm mai muli factori negativi in mod simultan. 7. Proporia prezenei fenomenului de btaie a copiilor este raportat diferit de prini i copii. Copiii raporteaz c sunt btui de propriii prini in 25% din cazuri, pe cand doar 7% dintre prini recunosc c ii bat copiii cu palma, iar 4% cu diverse obiecte. In acelaitimp, trei din zece prini consider c btaia este folosit des ca metod de disciplinare n Republica Moldova. Astfel, rata autoraportrilor din partea copiilor aproape coincide cu rata perceperii de ctre prini a fenomenului dat. 8. Se constat o subestimare de ctre prini a rspndirii fenomenului de abuz sexual, n comparaie cu aprecierea acestui fenomen de ctre copii. Abuzul sexual (expunerea la materiale pornograficesauviolenasexual)a fost experimentat cel puin o dat de aproximativ 10% dintre copiii intervievai, iar 30% din copii cunosc astfel de cazuri n proximitate. n acelai timp, 10% din prinii accept c fenomenul exist n societate, iar 5% l recunosc n proximitate. 9. S-a nregistrat tendina de perpetuare de la o generaie la alta a comportamentului abuziv fa de copii. Prinii care au fost martori sau victime ai unui comportament abuziv n copilrie de ctre prinii acestora arat tendina de a repeta acest comportament cu propriii copii.

10. Se constat contradicii n atitudinile exprimate de ctre prini privind btaia/plmuirea copilului. 45% din prini consider c e acceptabil s i se dea copilului cel puin uneori cte o palm, n acelai timp 48% consider c btaia (chiar i cea sub forma unei palme) indic mai degrab incompetena prinilor n a-i educa cu metode potrivite copilul. Aceast metod este considerat ns eficientde 39% dintre prini. Peste 70% din prini se pronun pentru interzicerea prin lege a pedepselor corporale aplicate de ctre prini copiilor. Datele obinute ne demonstreaz insuficienadecunotineiconfuziaprinilorn ceea ce privete alegerea unor metode eficientendisciplinareacopiilor. 11. Muli prini nu cunosc rolul profesionitilor n asistena cazurilor de abuz, o parte din respondeni au i recunoscut acest fapt. Astfel: patru din zece prini nu cunosc rolul medicului de familie i al psihologului colar n asistena cazurilor de abuz; aproape jumtate din prini (45%) nu cunosc rolul asistentului social; 25% din prini nu cunosc rolul pedagogului; Trei din zece prini nu cunosc rolul poliistului; 1. Muli prini, att brbai ct i femei, susin i cred n rolurile sociale tradiionale bazate pe stereotipurile de gen (gender). Att brbaii, ct i femeile au tendina de a crede c femeile sunt n general responsabile pentru creterea copilului i meninerea gospodriei, iar brbaii sunt mai potrivii pentru rolul de conducere n familie i n societate. Brbaii la fel sugereaz mai des c responsabilitatea pentru aducerea banilor n cas ar trebui s fiepeumeriilor.Rolurilesocialetradiionaletind s accentueze n mod natural inegalitatea de putere dintre aduli i copii. Astfel, copiii sunt mai puin capabili s se protejeze sau s caute ajutor atunci cnd sunt abuzai sau neglijai.

2.

RECOMANDRI

3. I. Prevenirea i asistena cazurilor de violen fa de copii


4. Prevenirea fenomenului violenei fa de copii trebuie abordat ca un ansamblu de politici, msuri i tehnici care vor viza reducerea acestei probleme in Republica Moldova. Procesul de prevenie trebuie s aib o continuitate in timp i s poarte un caracter multidisciplinar atat la nivel naional, cat i la nivel local. 5. In baza constatrilor studiului dat, pot firecomandate ca strategii eficientedeprevenireaviolenei fa de copil in familie urmtoarele: 6. diversificareai dezvoltarea formelor de sprijin familial pentru a aborda cauzele violenei fa de copii, de exemplu, vizite la domiciliu din partea medicilor in perioada prenatal i postnatal, asistena social comunitar; prevenirea omajului in randul familiilor cu copii; instruirea prinilor; indemnizaii pentru familii srace etc.; 7. dezvoltarea serviciilor comunitare destinate copiilor i prinilor, acestea ar putea include centre de zi pentru copii din familii in situaii de risc, servicii de consiliere pentru prini, ser vicii de re-socializare pentru copii, etc.; 8. elaborarea mecanismelor de identificarei raportare a cazurilor de abuz i neglijare i educaia privind aceste mecanisme, in acest fel cazurile vor putea fiidentificateiseva oferi asistena necesar. 9. In acest context, e de menionat c aciunile de prevenire ar trebui intensificateincazulgrupurilor

specificeidentificatencadrulacestuistudiu(grupuri de risc). Dat fiindfaptulcviolena in coal s-a evideniat ca o problem destul de alarmant, se cer a fintreprinseaciunideprevenirefocalizate pe acest segment. Astfel, considerm c ar fibinevenite: revizuirea curriculelor de pregtire a cadrelor pedagogice (inclusiv curricula de instruire continu) i completarea acestora cu strategii din pedagogia i psihologia nonviolenei n procesul instructiv-educativ, precum i cu instruire privind fenomenul violenei fa de copii n toate formele posibile i consecinele acestuia; aplicarea programelor speciale (de tipul grupurilor de sprijin reciproc) destinate profesorilor i altor angajai ai instituiilor preuniversitare, cu scopul meninerii unui climat nonviolent; revizuirea cadrului legal i normativ privind pedepsirea angajailor instituiilor preuniversitare pentru aplicarea unor tratamente discriminatorii i abuzive fa de copii; 10. implementarea programelor de dezvoltare a deprinderilor de via destinate copiilor care ar aborda subiecte cum ar fi:viaafamilial,educaiapentrusntate, abilitile de comunicare, rolurile de gen, violena fa de copii i femei, migraia, consumul de alcool i droguri etc

11. II. Informarea i schimbarea atitudinilor vizavi de fenomenul violenei fa de copii in societate
12. Lipsa/insuficienainformaiilorprivindindicatoriiiconsecinele diferitor forme de abuz, modalitile de raportare a cazurilor de violen descoperite, rolul serviciilor i al specialitilor n asistena acestor cazuri, acceptarea rolurilor sociale tradiionale, precum i competenele insuficienteale prinilor i pedagogilor n disciplinarea nonviolent a copiilor sunt factori evideni n generarea i perpetuarea violenei fa de copii. 13. Astfel, se recomand s se ntreprind aciuni speciale de informare i schimbare/formare de atitudini fa de fenomenul vizat, sub forma unor campanii de informare i sensibilizare, programe informaionale, organizate la nivel naional, cu caracter continuu, n urmtoarele domenii: 14. efectele violenei fa de copii asupra indivizilor i asupra societii; 15. implicarea copiilor n munci casnice; 16. metode eficientededisciplinareacopiilor; 17. comunicarea nonviolent n coli; 18. recunoaterea abuzului sexual al copiilor; 19. identificareairaportareacazurilordeviolen fa de copii

20. III. Dezvoltarea capacitilor resurselor umane in domeniul prevenirii i interveniei in cazurile de violen fa de copii
21. Pornind de la ratele ngrijortoare de inciden a abuzurilor fa de copii nregistrate n acest studiu, de asemenea innd cont de faptul c prinii i-au exprimat rezerve vizavi de eficienaintervenieispecialitilor n aceste cazuri, considerm oportun s recomandm: 22. elaborarea i implementarea modulelor de formare profesional i continu a resurselor umane n domeniul drepturilor copilului, violenei fa de copii, identificriii prevenirii timpurii a cazurilor de violen pentru psihologi, asisteni sociali, poliiti, medici, juriti, pedagogi. 23. asigurarea profesionitilor cu instrumente i proceduri de prevenire, identificareiasisten a copiilor i familiilor aflatensituaii de risc i/sau maltratare. 24. elaborarea i aplicarea unei proceduri clare de raportare i nregistrare a cazurilor de violen mpotriva copiilor.