Sunteți pe pagina 1din 2

Managementul calitii n educaie EVALUARE Propuneri de teme pentru microreferate

Fiecare cursant va alege o singur tem. Nr. de pagini este de 2-4. Abordarea temei se va face astfel: stadiul problemei n literatura de specialitate (documentar bibliografic) i abordare aplicat domeniului de specializare/nivelului de nv mnt. Temele orientative prezint conexiuni posibile ntre un element al colii i valorile paradigmei calitii: 1. Profesorul i calitatea serviciilor sale (Profesorul de calitate) 2. Elevul bun i calitatea activitilor /rezultatelor sale 3. Directorul de coal i standardele de calitate ale educaiei 4. nvarea colar perspectiva calitii. Aplicaii pe un nivel, comparativ, pe o disciplin sau pe o arie curricular 5. Predarea perspectiva calitii. Analiz la activitatea proprie 6. Evaluarea n coal perspectiva calitii. Aplicaii la disciplina . 7. Manualul colar i standardele de calitate. Analiz aplicat manualului de 8. Temele pentru acas de la practici la standarde. Perspectiva calitii 9. Orarul colar practici, cerine de calitate, pedagogice i psihologice 10. Programul colii managementul calitii totale (analiz concret) 11. Climatul colii factor al calitii n instituia colar 12. Relaia educaional profesor-elevi perspectiva calitii 13. Rezultatele nvrii ntre cantitate i calitate 14. Profesorul-diriginte coordonatele calitii conduitei i deciziilor 15. Consilierul psihopedagog de la practici empirice la standarde de calitate 16. Cultura organizaional a colii i contribuii la coala de calitate 17. Parteneriatul coal-familie: atitudini, valori, comportamente, eficacitate 18. Calitatea obiectivelor pregtirii pe un ciclu de colaritate reflecii i rezultate 19. Curriculumul colar de baz i/sau CDS analiz critic-constructiv aplicat domeniului colii 20. Strategii de predare-nvare la disciplina ..Analiz calitativ aplicat. 21. Autoevaluarea practici, obstacole, repere ale calitii 22. Experienele de nvare colar nonformal repere ale calitii. Aplicaii la .. 23. Conduita etic a cadrului didactic valoare reper a calitii conduitei profesionale 24. Planul de dezvoltare instituional a colii; proiecia reperelor calitii totale 25. Comisia de asigurare a calitii n coalaReflecii critice i constructive 26. Ergonomia colar standarde de calitate. Aplicaii la coala 27. Asistenele i interasistenele la clas mijloc de cretere a calitii 28. Serviciul de orientare i consiliere din coal i calitatea procesului de nvmnt. 29. Sistemul informaional formal al colii repere funcionale i disfuncionale 30. Diagnoza instituional de calitate indicatori tehnici. Analiz aplicat

31. Feedback-ul n instituia colar.Tipuri, mecanisme, funcionalitate i ameliorri posibile 32. Auditul n instituiile colare repere tehnice, mecanisme, reflecii personale 33. Arhiva colar o problem tehnic sau/i de calitate? 34. Calitatea activitilor extracolare contribuii la pregtirea pentru via a elevilor 35. Calitatea formrii continue a personalului didactic n coal practici i proiecte 36. Calitatea conduitei de cercetare a cadrelor didactice - repere, ateptri, indicatori 37. Strategii, metode i tehnici de munc intelectual. Stilul de nvare. Aplicaii la 38. Comunicarea n coal: repere ale calitii 39. Relaiile coal-comunitate, indicator al calitii managementului performant 40. Spaiul colar i logistica colii indicatori ai calitii 41. Disciplina colar. Comportamentele de risc n coal modele de abordare i strategii de intervenie 42. Evaluarea cadrelor didactice: experiene, modele, reflecii, ameliorri 43. Evaluarea managerilor colari: criterii, standarde, practici 44. Creativitatea cadrelor didactice stimulare 45. Creativitatea elevilor - de la diagnoz la prognoz 46. Calitatea n programele de cooperare interinstituional naional i internaional 47. Educaia estetic-artistic n coal perspectiva calitii 48. Elemente de civilitate, socio-moralitate n conduita elevilor n spaiul colar i extracolar

Note: 1. 2. Se accept i elaborarea n grup a unei lucrri, maxim 3 persoane. Volumul lucrrii va fi, dup caz, 5-8 pagini Criteriile principale de evaluare a lucrrilor cursanilor vor fi: Adecvaia coninutului la titlul propus (1 p) Claritatea i relevana ideatic (2 p ) Specificitate abordrii psihopedagogice i aplicative a managementului calitii (2 p) Substana i organizarea argumentelor de susinere (2 p) Diversitate, calitatea procesrii i valorizrii surselor bibliografice (1 p) Stilul i originalitatea lucrrii (2 p)

TOTAL: 10 p