LICEUL............

PSIHOLOGIE
ARIA CURRICULARA ,,OM SI SOCIETATE Planificare calendaristica An scolar, Clasa a X-a

,,Psihologia este o lumina indispensabila intelegerii, apropierii si ascensiunii umane.(V.Pavelcu) Nr.crt. UNITATEA DE INVATARE CONTINUTUL / TEMA OB. DE REF. NR. ORE 1.1/1.2 2h Introducere 1.Psihologia ca stiinta I. 2.1/2.2 2h 2.Psihicul si ipostazele lui 1.1 3h Procesarea 1.Senzatii II. 2.1 3h 2.Perceptii Informatiilor 2.2 2h 3.Reprezentari 3.1 3h 4.Gandirea 3.1 3h 5.Memoria 3.1 2h 6.Imaginatia 4.1 3h Stimularea si energizarea 1.Motivatia III. 3.1 3h comportamentului 2. Afectivitatea 4.1 3h Reglarea psihica 1.Comunicarea si limbajul IV. 4.1 2h a 2.Atentia 1.1 3h comportamentului 3.Vointa 1.3/2.3 3h Personalitatea1.Conceptul de personalitate V. 2.3/3.2 4h ca mecanism psihic integrator 2.Temperamentul 2.3/3.2 3h 3.Aptitudinile 4.2 3h 4.Caracterul 3.2/4.2 3h 5.Inteligenta 4.2/5.1 2h 6.Creativitatea 1.3 4h Personalitatea 1.Etape in dezvoltarea personalitatii VI. 2.3 4h in contextul 2.Relatiile interpersonale si rolul lor in formarea 1.4 vietii sociale personalitatii 3h 3.Imaginea de sine si de altul:rolul lor in dinamica 2.4 personalitatii
4.Atitudinile si comportamentele pro-si antisociale 3.3 4h 3h

SAPT. OBS.

VII.

Teme de cercetare si proiecte

*Testele de personalitate *Profilul profesional *Comportamentul social

1.1/1.2 2.1/2.2 3.1/4.1

(trunchi comun+curriculum diferentiat):2h/saptamana=70h/anual LICEUL.. PROIECTAREA UNEI UNITATI DE INVATARE PSIHOLOGIE, CLS. a X-a Tema :Personalitatea- ca mecanism psihic integrator diferentiat:2h/sapt.=18h) Nr.crt. Detalieri de continut Ore 1. Caracterizarea generala a personalitatii *Individ-persoana-personalitate 3h 2. Temperamentul 4h 3. Aptitudinile 3h 4. 5. 6. * Caracterul Inteligenta ca aptitudine generala *Inteligentele multiple Creativitatea *Diferente individuale in manifestarea personalitatii *Etape in dezvoltarea personalitatii (copilaria, dolescenta, maturitatea, batranetea) 3h 3h 3h 2h alte teme (trunchi comun+curriculum Ob. de referinta 1. 3 2. 3 3. 2 3. 2 3. 2 3. 2 5. 1 1. 3 2. 3 Resurse -definirea si explicarea -Dictionar de psihologie; principalelor -Manual de psihologie-X; trasaturi ale personalitatii; -revista de psihologie; -analizarea profilului psihologic al -internet-(informatii); pro-priei personalitati si a -planse-tabele, scheme; celorlalti; _fise de caracterizare; -sa interactioneze/coopereze -fise de lectura cu pers. din cuceilalti exemplificand trasaturi literatura(tipologii); ale personalit.; -grafice-profilul pers.; -analizarea posibilitatilor de - imagini (figure umane); dezvoltare a propriei personae din perspective -teste diferite; -carcterizari, autocaraccunostintelor de psihologie; Terizari.
-caracterizarea profilului unei persoane responsabile si eficiente; -descrierea insusirilor si comportamentetelor mature sau imature; -manifestarea libera a personalitatii; -valorificarea optima si creative a propriului potential. Evaluare: -in matricea de evaluare.

Activitati de invatare

Nr

Obiective ale unitatii de invatare

Matrice de evaluare Proba scrisa Proba orala

Proba practica

Teme in clasa

Observare sistematica

crt.
1. 2. 3. Utilizarea conceptelor specifice psiholo-giei in cunoasterea si explicarea unor fapte, evenimente,procese de viata Aplicareacunostiintelor specific(psihologiei) in rezolvarea unor situatii problema Cooperarea cu ceilalti (colegi) in rezolvarea unor probleme teoretice si practice manifesttarea unui comportament social active si responsabil Rarticiparea la luarea de decizii Trasaturi temperamentale raportate unei profesii (15 min.) Caracterizari comparative a personalitatii (10 min.) Joc de rol: ,,Atitudini si manifestarile lor 915 min.0 Activitate pe grupe: profilul psihologic al unui personaj din literature (15 min.) -capacitatea de a opera cu notiuni/concept; -participarea active la tote secventele lectiei; -indeplinirea sarcinilor scrise sau practice; -atitudinea fata de sarcina de lucru primita.

4.