Unitatea de nvmnt: Anul colar: 2011-2012 Disciplina: Limba spaniol Clasa: a IX-a, L1, FILIERA TEHNOLOGIC I TEORETIC Nr.

de ore/sptmn: 2 ore ( TC) +1* or/sptmn (CD profil uman) Profesor:

Avizat, Director

Avizat, ef catedr

PLANIFICARE CALENDARISTIC Semestrul I: 15 sptmni Semestrul al II-lea: 21 sptmni(inclusiv sptmna coala altfel) Unitate a de nvare 1. Coninuturi detaliate Lecii introductive Test predictiv A oferi i a solicita informaii de ordin personal A saluta A face prezentri A oferi informaii despre diverse evenimente Tema: - Relaii interumane/interpersonale Funcii comunicative ale limbii: Competene specifice vizate 2.1 Descrierea coerent (oral/n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri etc., utiliznd comparaii 3.1 Formularea de idei/preri pe teme de interes n cadrul unei discuii/n mesaje de rspuns 2.6 Descrierea ntr-un scurt raport oral/scris a desfurrii unei activiti de grup/proiect individual/activiti cotidiene 1.1 Identificarea sensului global intrun mesaj oral/text de complexitate medie 1.2 Anticiparea elementelor de Nr. de ore alocate 2 2* Sptmna S1 S2 Observaii

2.

5 2*

S3-S5(1h) S5-S6(1h)

3.

a da i a solicita informaii cu caracter general - a oferi i a solicita informaii privind locul de unde vin diverse persoane - a oferi informaii despre programul zilnic - a solicita informaii despre ce fac diverse persoane n trecut i n prezent - a solicita/oferi informaii despre diverse evenimente(n prezent i trecut) Elemente de constructie a comunicrii: Accentul; Reguli de accentuare Valori difereniatoare ale accentului grafic Substantivul Formare prin derivare i compunere Adjectivul Tema: Viaa personal (alimentaie, sntate, educaie, activiti de timp liber) Funcii comunicative ale limbii: - a oferi i a solicita informaii despre preuri, alimente etc. - a exprima propuneri/recomadri - a da instruciuni - a exprima preferine Elemente de construcie a comunicrii:

coninut ale unui text pe baya titlului/stimul vizual 2.3 Redactarea de paragrafe pe o tem de interes 2.5 Redactarea de texte funcionale simple 3.1 Formularea de idei/preri pe teme de interes n cadrul unei discuii/n mesaje de rspuns 3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor 4.2 Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcionale scurte din limba spaniol n limba romn

1.4 Utilizarea de informaii din mai multe texte pentru ndeplinirea unor sarcini structurate de lucru 2.3 Redactarea de paragrafe pe o tem de interes 2.6 Descrierea ntr-un scurt raport oral/scris a desfurrii unei activiti de grup/proiect individual/activiti cotidiene 3.1 Formularea de idei/preri pe teme de interes n cadrul unei discuii/n

5 2*

S6 S8 S9

4.

5.

mesaje de rspuns 4.2 Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcionale scurte din limba spaniol n limba romn Tema: 1.1 Identificarea sensului global ntr- 6 Universul adolescenei (cultur, arte, un mesaj oral/text de 3* sport) complexitate medie Funcii comunicative ale limbii: 1.5 Recunoaterea organizrii logice - a oferi i a solicita informaii a unui paragraf/text literar privind locul de unde vin 2.1 Descrierea coerent (oral/n scris) diverse persoane a unor activiti cotidiene, obiceiuri - a oferi informaii despre etc., utiliznd comparaii programul zilnic/sptmnal 3.1 Formularea de idei/preri pe - - a descrie persoane i locuri teme de interes n cadrul unei - A exprima o dorin, necesitate discuii/n mesaje de rspuns Elemente de construcie a comunicrii: 4.3 Sintetizarea sub form de - pronumele personal n dativ i schem/notie a coninutului unui acuzativ mesaj scris/oral - pronumele reflexiv - verbe neregulate la timpul prezent Tema: 1.5 Recunoaterea organizrii 3* Aspecte de via din lumea logice a unui paragraf/text literar hispanic 2.2 Relatarea coninutului unui film/a Funcii comunicative ale limbii: unei povestiri pe baza unui plan de - a solicita/a oferi informaii idei dat despre diverse evenimente 4.2 Utilizarea dicionarului bilingv (n prezent i trecut) pentru traducerea unor texte - a descrie persoane i locuri funcionale scurte din limba spaniol Elemente de constructie a comunicrii: n limba romn - Numeralul cardinal i ordinal

Articolul hotrt i nehotrt Modificri eufonice Pronumele posesiv Imperativ afirmativ

S10-S12 S 14-S15 (1h)

S15(1h) S16

6.

- Folosirea timpurilor trecute Tema: ri de limb spaniol i oraele lor cltorii Elemente de construcie a comunicrii: - a descrie persoane i locuri - a exprima motive i judeci - a exprima preferine Structuri lingvistice: - Folosirea verbelor ser i estar - Adjectivul i comparaia - Prepoziia: de/desde, por/para,a/en

7.

1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului/unui stimul visual 2.3 Redactarea de paragrafe pe o tem de interes 2.6 Descrierea ntr-un scurt raport oral/scris a desfurrii unei activiti de grup/proiect individual/activiti cotidiene 3.1 Formularea de idei/preri pe teme de interes n cadrul unei discuii/n mesaje de rspuns 4.2 Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcionale scurte din limba spaniol n limba romn Tema: 1.3 Identificarea de detalii din mesaje Aspecte din viaa contemporan n orale/texte (documente autentice) Spania (sociale, literare, tehnice, 1.4 Utilizarea de informaii din ecologice) mai multe texte pentru ndeplinirea Funcii comunicative ale limbii: unei sarcini structurate de lucru - a da i a solicita informaii 2.3 Redactarea de paragrafe pe o - a descrie persoane i locuri tem de interes - a exprima aciuni, stri posibile 2.6 Descrierea ntr-un scurt raport - a exprima motive i judeci oral/scris a desfurrii unei - a exprima preferine activiti de grup/proiect Elemente de constructie a comunicrii: individual/activiti cotidiene - Substantivul: modificri de 3.1 Formularea de idei/preri pe sens n funcie de gen i numr teme de interes n cadrul unei - Modul conjunctiv, timpul discuii/n mesaje de rspuns prezent 4.3 Sintetizarea sub form de

5 3*

S17-S19(1h) S19(1h) S20

5 3

S21 S 23(1h) S23 (1h) S24

8.

9.

schem/notie a coninutului unui mesaj scris/oral Tema: 1.3. Identificarea de detalii din Mass-media mesaje orale/texte (documente Functii comunicative ale limbii: autentice) - a-i exprima 2.3 Redactarea de paragrafe pe o acordul/dezacordul tem de interes - a face recomandri 3.1 Formularea de idei /preri pe - a exprima motive i judeci teme de interes n cadrul unei discuii - a exprima puncte de vedere /n mesaje de rspuns personale 3.3 Redactarea de scrisori de Elemente de constructie a comunicrii: rspuns n care sunt exprimate - Plurale neregulate ale preri despre subiecte legate de substantivului procuprile tinerilor - Conjunctivul perfect Tema: 1.4 .Utilizarea de informaii din mai Aspecte legate de profesiuni i de multe texte pentru ndeplinirea viitorul profesional unei sarcini structurate de lucru Funcii comunicative ale limbii: 2.4 Completarea de formulare - a solicita informaii despre ce 2.6 Descrierea ntr-un scurt raport fac diverse persoane n prezent oral/scris a desfurrii unei i trecut activiti de grup/proiect - a exprima o dorin/necesitate individual/activiti cotidiene - a exprima 3.1 Formularea de idei /preri pe propuneri/recomandri teme de interes n cadrul unei discuii - a planifica o aciune /n mesaje de rspuns Elemente de constructie a comunicrii: 3.2 Adaptarea formei mesajului la - folosirea timpurilor trecute ale situaia de comunicare n funcie de indicativului stilul formal/informal folosit de - Imperativul negativ interlocutor 4.2 Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte

4 2*

S25 S 26 (1h) S28 S 27 Activiti n cadrul programului coala altfel

5 2*

S29-S31 (1h) S 31

10.

14.

funcionale scurte din limba spaniol n limba romn Tem: 1.3. Identificarea de detalii din Activiti din viaa cotidian n lumea mesaje orale/texte (documente hispanic autentice) Funcii comunicative ale limbii: 2.1 Descrierea coerent (oral/scris) a - a oferi i a solicita informaii unor activiti cotidiene, obiceiuri privind locul de unde vin etc. diverse persoane 3.1 Formularea de idei /preri pe - a descrie persoane i locuri teme de interes n cadrul unei discuii - a oferi informaii despre /n mesaje de rspuns programul zilnic 4.1 Transformarea mesajelor din - a cere i a oferi informaii de vorbire direct n vorbire indirect orientare n spaiu 4.4 Traducerea unor texte scurte Elemente de construcie a comunicrii: din domenii de interes utiliznd - Imperativul afirmativ i dicionarul negativ - Apocoparea adjectivelor - Stilul direct i indirect Evaluare final

5 3*

S 32-34 (1h) S 34 35

S 36

Prof. Gabriela CROITORU, Colegiul Naional "Unirea", Braov Prof. Magdalena LANG, Colegiul Naional "Unirea", Braov NOT: * Competenenele, domeniile tematice, funciile comunicative, ca i structurile lingvistice notate cu aldine, vor fi utilizate numai la clasele din filiera teoretic, profilul umanist, la care Programa prevede 3 ore/sptmn, dintre care 1 or n CD n planul cadru. Pentru profilul Militar M.A.I. i M.A.P.N., curriculumul pentru ora din CD va fi elaborat n colile respective. PLANIFICAREA CALENDARISTIC este un instrument de interpretare personalizat a programei, care asigur un demers didactic concordant cu situaia concret din clas (conform precizrilor din Ghidul metodologic care nsoete programa) Planificarea oferit reprezint un model realizat prin raportare doar la program. 6