BLOG: Rubrique des contributions (nouvelle évaluation à chaque

terme) /15
Critère Insatisfaisant Satisfaisant Exemplaire
(0-1)
(2-3) (4-5)

Quantité et ponctualité (5) N’affiche pas Affiche au Affiche au moins

au moins 1 moins 1 2 soumissions
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collectives.

*L’objectif d’une communauté d’apprentissage est d'augmenter le savoir collectif

par l'implication de chaque participant au développement de son savoir individuel
(Scardamalia et Bereiter, 1994).

Exemples :
Insatisfaisant :
– Presqu’aucune évidence de compréhension et de connaissance de la
matière sont démontrées dans les soumissions et les réponses.
– Soumissions / réponses ne promeuvent pas l’augmentation du savoir
collectif.

Soumission : J’aime le chapitre 1 qui parle du commencement de l’époque

moderne, c’est plein de belles images.

Réponse à un autre élève : Je ne sais pas, mais c’est une bonne

question. 

Satisfaisant :
– Évidence de compréhension et de connaissance de la matière sont
démontrées dans les soumissions et les réponses.
– Chaque soumission / réponse encourage la participation des autres
membres dans la communauté d’apprentissage

Soumission : J’aime le chapitre 3 qui parle de la Révolution française. C’est

à cause de cet événement que les gens ont commencé à avoir plus de droits.
Ils se sont battus pour que leurs enfants puissent avoir une meilleure vie.
Trouves-tu que ça ressemble un peu à notre époque?
Réponse à un autre élève : Bonne question! Je pense que l’image
représente un temps où il n’y avait pas beaucoup de livres qui existaient.
Aujourd’hui les bibliothèques sont remplies de livres et tu peux lire des livres
en ligne. Une autre raison est peut-être que presque personne ne savait lire
dans ce temps là donc on n’avait pas besoin de plusieurs copies du même
livre. Je me demande combien de personnes ne savent pas encore lire à
notre époque?

Exemplaire :
– Évidence de compréhension et de connaissance de la matière sont
démontrées dans les soumissions et les réponses ET des ressources
promouvant les connaissances de la communauté y sont incorporées.
– Chaque soumission / réponse encourage la participation des autres et
les idées contribuent à l’approfondissement des connaissances
collectives.

Soumission : J’aime le chapitre 3 qui parle de la Révolution française. C’est

à cause de cet événement que les gens ont commencé à avoir plus de droits.
Ils se sont battus pour que leurs enfants puissent avoir une meilleure vie. J’ai
trouvé cette vidéo sur Google
http://video.google.com/videoplay?docid=4786022384315001078 qui me
fait penser à ce temps. Est-ce que tu peux trouver des similarités entre les
événements dans cette vidéo et l’époque de la Révolution française? Qu’est-
ce t’en pense? Est-ce qu’il y en a? Pourquoi? Pourquoi pas?

Réponse à un autre élève : Bonne question! Je pense que l’image

représente un temps où il n’y avait pas beaucoup de livres qui existaient.
Aujourd’hui les bibliothèques sont remplies de livres et tu peux lire des livres
en ligne. Une autre raison est peut-être que presque personne ne savait lire
dans ce temps là donc on n’avait pas besoin de plusieurs copies du même
livre. Devine combien de personnes au Canada aujourd’hui ne savent ni lire
ni écrire? J’ai trouvé cet article intéressant
http://www.emarrakech.info/Etude-Plus-de-50-000-canariens-ne-savent-pas-
ni-lire-ni-ecrire_a16695.html . Qu’est-ce que t’en penses? Qu’est-ce ceux qui
savent lire lisent à ton avis? Penses-tu qu’il y a une différence entre ce qu’on
lit maintenant et ce qu’on lisait autrefois?