1.

Desobediencia
Horacio Erik Avils Martnez Cuando una ley es injusta, lo correcto es desobedecer Mahatma Gandhi

El epgrafe de esta ocasin ha sido multicitado irreflexivamente por la CNTE y se ha convertido en un eslogan que apologiza cada paso que dan, en una manera de abordar las cosas y ha servido de pretexto para toda clase de atrocidades. Su descontextualizacin se manifiesta en plenitud cuando al sopesar la injusticia no se coloca en centro del anlisis a los nios y jvenes mexicanos. La balanza entonces resulta convenientemente calibrada hacia los intereses ms egostas posibles. El debate sobre qu es lo justo y qu es lo injusto es interminable, por lo que debemos de evaluar procurando el bien mayor de las medidas que se tomen, evitando colisionar con nuestros pasos los derechos de terceros. Conocedores de su sinrazn, la cpula de la CNTE ha preferido ahorrar el esfuerzo de discernimiento a su militancia, susurrando y gritando sofismas como los siguientes: Con la reforma se afectan los derechos laborales adquiridos de los maestros y cuando entre en vigor la ley, se despedirn a los actuales maestros, ya que no se trata de una reforma educativa, sino de una laboral que deja en indefensin a los maestros. Se podrn despedir a los maestros sin necesidad de la intervencin de los tribunales laborales cancelndose el derecho a la reinstalacin en el empleo o de indemnizacin con pago de salarios cados en caso de separacin injustificada. Se privatiza la escuela pblica y la educacin que imparte el Estado ya no va a ser gratuita., porque con la nueva autonoma de gestin de las escuelas, los gastos de operacin bsicos sern pagados por los alumnos, padres de familia y maestros, sin tomarse en consideracin en las evaluaciones de los maestros las diferentes realidades que viven en los diferentes contextos del pas, ya que la evaluacin tiene como objetivo correr maestros mediante solamente exmenes estandarizados. En cada prrafo se observa que la CNTE coloca en el centro de sus argucias al maestro, quien por supuesto es sumamente respetable, pero no constituye el mismo universo que el de los militantes de la CNTE, pero pretenden maosamente emplear indistintamente los trminos, mientras que a los alumnos no se les cita en sus alegatos. En cuanto se toman tales enunciados y se pregunta uno cul es el beneficio de las contrapropuestas de la CNTE para los nios y jvenes mexicanos, se desmoronan estrepitosamente. Por esta razn la desobediencia a la que llaman nace plenamente deslegitimada e incomprensible, salvo que haya intereses subyacentes, o lo que tericamente en el proceso de negociacin constituye la diferencia entre la conceptual agenda expuesta de negociacin, que suele ser llamada eufemsticamente pliego petitorio y la agenda confidencial que en nuestra entidad es llamada minuta y no se publica completa ni detallada. Por otra parte, en la iniciativa de reforma hacendaria presentada por el Gobierno Federal y defendida por el Dr. Luis Videgaray Caso, Secretario de Hacienda y Crdito Pblico en el Congreso Federal, aparece una medida que francamente resulta punitiva para la educacin mexicana, tanto pblica como privada: la de implementar impuesto al valor agregado a las colegiaturas escolares. Resulta revelador que a pesar de gozar de amplias posibilidades de cabildeo y de aprobacin fast track tal reforma, el propio Dr. Videgaray haya aceptado la revisin de la medida, que sin lugar a dudas plantea una encrucijada al 1

sistema educativo al plantear socializar la imposicin fiscal que entraa al menos un costo cobrado por cuadruplicado a saber: a) La consabida mala calidad de la mayora de los planteles en la nacin y la entidad, donde al da de hoy hay miles de nios que ni siquiera conocen por dentro su aula de clases a pesar de estar inscritos o que tienen problemas de rezago en infraestructura, en equipamiento y en el cumplimiento de los 200 das de clases y dems elementos que establece la normalidad mnima. Es muy obvia la impositiva induccin que con esto genera el Estado a matricular a nuestros hijos en escuelas privadas. b) El cobro de impuestos para sostener la escuela pblica, que como se ha demostrado cuantitativamente, implica que nuestra nacin tenga un mayor porcentaje del PIB destinado al sistema educativo que naciones mucho ms boyantes en cuanto a resultados en aprovechamiento. c) Las colegiaturas de la escuela privada, que son mayormente privativas, constituyendo de facto en una escisin entre las clases media y alta y la poblacin en situacin de pobreza, la cual queda completamente en manos de la escuela pblica. Sin embargo, est demostrado que en la escuela privada se aprovecha el alumno mucho ms del contexto y las relaciones que se pueden entablar en la misma que de la calidad educativa que se imparte en las aulas, ya que es relativamente similar a la de la escuela pblica, siendo en muchos casos incluso inferior. d) El 16% del IVA, que encarecer al sistema educativo en general y que no garantiza retornos hacia inversin en infraestructura, en contratacin de mejores maestros ni de equipamiento escolar. En suma, en este entorno que plantea la SHCP aunado a las amenazas hacia la educacin que vierte la CNTE requerimos participar ms proactivamente para solicitar a las autoridades reviertan la medida impositiva y simultneamente se retorne a las aulas cuanto antes. Alcemos la voz con civilidad a tiempo. Sus comentarios son bienvenidos en eaviles@mexicanosprimero.org y Twitter: @Erik_Aviles www.vozdemichoacan.com.mx/PDF/A130913.pdf

2. Se manifiesta Mexicanos Primero contra IVA a colegiaturas

Provincia Mxico, DF.- El director general de Mexicanos Primero, David Caldern, se manifest contra la decisin de imponer IVA a colegiaturas de las escuelas particulares, pues limita la eleccin de los padres sobre la escuela para sus hijos.

Las familias ms favorecidas no van a tener problema en pagar 16 por ciento extra, pero aquellas que haban tenido una opcin ahora la estn perdiendo y entonces todo lo que reduzca posibilidades de eleccin a los padres, pblica o privada, no nos parece bien, seal.

En entrevista, indic que es una medida que vale la pena estudiar porque no se ve muy claro cul sera el impacto para las clases medias que no tienen un gran poder adquisitivo y que, sin embargo, tienen a sus hijos en la educacin privada. 2

En Mexicanos Primero, sostuvo, siempre hemos estado contra un tratamiento especial en trminos fiscales para el tema del gasto educativo particular, al tiempo que abund que en Mxico se est pasando de un extremo a otro. Esto es de la deducibilidad, que le pareci mal porque ciertamente favorece a unos pocos, al otro extremo donde se grava a todos sin diferencia alguna.

Consideramos que en esta medida no se tom en cuenta la lgica educativa, sino sencillamente el tener una poblacin cautiva a la que se le pudiera ms fcilmente meter el Impuesto al Valor Agregado (IVA), asever.

Sobre la promulgacin de las tres leyes secundarias de la reforma educativa, David Caldern destac que es muy importante que se haya cerrado este captulo porque da certeza a los padres de familia, a los ciudadanos y a los maestros mismos. Por el otro lado, coment, hace que la discusin evolucione no hacia cmo deben de ser las leyes sino hacia cmo se deben implementar.

Aplaudi el hecho de que el presidente Enrique Pea Nieto instruyera al secretario de Educacin Pblica, Emilio Chuayffet, a que se vaya en profundidad al tema de mtodos, materiales y planes de estudio, que son fundamentales. Adems al hecho de que insistiera que se aplique la consideracin de dar una mayor atencin a las poblaciones ms vulnerables para que les lleguen ms recursos mediante un fondo de compensacin.

Aval tambin el hecho de que una verdadera reforma educativa no acaba nunca. Hay que seguir por distintos campos y qu bueno que no hay la complacencia de que porque ya se sacaron las leyes ya se acab la reforma.

http://www.provincia.com.mx/se-manifiesta-mexicanos-primero-contra-iva-a-colegiaturas/

3. HAY CLASES EN TODO EL ESTADO: SEE

Teresa DE LA TORRE No ha sido necesaria la suspensin de labores debido a las lluvias intensas. En las escuelas no hay daos

Hasta el momento, todas las escuelas de todos los niveles, incluyendo el bsico estn trabajando normalmente, no obstante el perodo de lluvias intensas y de los daos ocurridos en algunas partes de la entidad en los ltimos tres das. El secretario de Educacin, Jess Sierra Arias, seal no tener reportes de incidentes en alguna de las escuelas, por lo que no ha sido necesaria la suspensin de labores. La SEE seal que hay clases normalmente y no se prev hasta el momento ninguna contingencia grave que impida las labores cotidianas. http://respuesta.com.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=36222:hay-clases-en-todo-el-estadosee&catid=58:portada&Itemid=25 3

4. SEE no descontar salarios a maestros faltistas

Ana Mara Cano El titular de la Secretara de Educacin en el Estado (SEE), Jess Sierra Arias, fue enftico al sealar que en Michoacn no se harn descuentos ni se despedir a los maestros faltistas a sus salones de clases, aun cuando as lo manda la norma.

Indic que es ms importante prevalecer en un dilogo antes que incrementar la problemtica que se vive en estos momentos ante la Reforma Educativa.

Eso de los descuentos siempre ha estado en la ley y creo que cada estado tiene que ir, como lo hemos hecho nosotros, guardando prudencia y las circunstancias de normalidad.

Nosotros estamos haciendo trabajo para difundirla de manera absoluta y amplia. Estamos explicando los alcances de cmo se va a operar y en qu momento iniciarn los cursos de capacitacin y cundo se har la primera evaluacin y cules son los efectos.

Dijo comprender que una situacin que se presentaba durante tantos aos, de la noche a la maana con esta Reforma, es complejo de aceptarlo, pero que las inquietudes se deben al desconocimiento de la misma.

Como autoridad estamos a la orden de los maestros, estamos a su disposicin para informarles cmo es que se construy la Reforma y que sepan qu efectos tienen, pero sobre todo de que es una norma que ya est vigente y se tiene que aplicar.

Al respecto de las manifestaciones que reactivaron los integrantes de la Seccin XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) ante el posible desalojo que vivieron el da de ayer, indic que se mantendrn al margen, ya que son circunstancias por invasin de calles en la Ciudad de Mxico.

Nosotros aqu seremos respetuosos de la manifestacin de ellos, entiendo que es pacfica en solidaridad con sus compaeros de lucha, y nosotros no tenemos nada qu hacer ante ello, ni pudiramos tampoco intervenir ante las autoridades de la Federacin. Dijo no tener ningn informe en el sentido de que los maestros de la CNTE pudieran volver a tomar las escuelas para no dar clases, y que en las plticas que ha tenido con el lder sindical del magisterio, Juan Jos Ortega Madrigal, la disposicin es integrarse a los colegios de manera normal como lo estn haciendo. http://www.provincia.com.mx/see-no-descontara-salarios-a-maestros-faltistas/

5. CNTE vuelve a tomar instalaciones de la SEE en Morelia

De nueva cuenta integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) paralizaron las labores administrativas de la Secretara de Educacin en el Estado.

Desde la maana maestros se apoderaron de las instalaciones gubernamentales como parte del nuevo plan de accin en protesta de la Reforma Educativa.

El dirigente magisterial, Juan Jos Ortega, dio a conocer que, adems de la toma, un contingente de unos 5 mil profesores partir durante las prximas horas haca la capital del pas para participar en la marcha programada para este mircoles 18 de septiembre.

Adems, para el jueves planean realizar una marcha en Morelia y para el viernes realizarn toma de casetas de peaje en las autopistas siglo 21 y de Occidente. Los maestros de la CNTE en Michoacn acordaron con las autoridades estatales retomar las clases en el nivel bsico de educacin.

Tras casi un mes de paro laboral, los profesores iniciaron el ciclo escolar 2013-2014 el pasado 10 de septiembre pero han mantenido presencia en las movilizaciones nacionales y estatales.

http://www.cbtelevision.com.mx/noticia/cnte-vuelve-a-tomar-instalaciones-de-la-see-en-morelia

6. Cambian maestros faltistas en Purundiro

Leovigildo Gonzlez Luego de qu padres de familia de la comunidad de San Lorenzo perteneciente al municipio de Purundiro corrieran a profesores por faltistas, llegaron a un acuerdo a que les fueran cambiados para que los menores regresen a clases normales. Desde el pasado 23 de agosto, la comunidad de San Lorenzo decidi impedir el paso a los maestros debido a las constantes faltas e impuntualidad adems de falta de compromiso para la enseanza de los menores. Juan Carlos Orozco lder de los padres de familia de la escuela Jos Mara Morelos que se encuentra en la citada comunidad decidi que con jvenes de ah se dieran clases mientras eran escuchados por la Secretara de Educacin. Fue tras varias reuniones que llegaron a un acuerdo de que fueran cambiados los maestros que daban clases en dicha escuela y finalmente se renovar la plantilla de profesores, por lo tanto los otros ya no regresarn, slo pidieron a la anterior directora que sacara sus cosas de la casa Ejidal.

Como el pasado 2 de septiembre Quadratn inform que los padres de familia ya se haban hartado de los constantes paros que realizaban los profesores decidieron tomar medidas y correrlos, ya que pedan que la mitad se quedara a dar clases lo cual no fue escuchado. http://www.quadratin.com.mx/educativas/Cambian-maestros-faltistas-en-Puruandiro/

7. Este jueves integrantes de la CNTE marcharn desde los cuatro puntos cardinales de Morelia
Morelia, Michoacn.- La maana de este martes, dirigentes de la seccin XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin dieron a conocer Plan de Acciones de la CNTE.

De acuerdo con el plan, este martes, habr cierre definitivo de la Secretara de Educacin Estatal (SEE), hasta que se valore conveniente, asimismo, se realizar un traslado del CES a Mxico y las regiones cercanas al DF para fortalecer el Plantn Nacional.

Para el mircoles 18 de septiembre, la coordinadora realizar una marcha masiva nacional, la cual partir al filo de las 10:00 horas del Monumento a la Revolucin al Zcalo.

Asimismo, el jueves 19, realizarn otra mega marcha en Morelia, que saldr de los cuatro puntos cardinales a las 10:00 horas.

El viernes 20, los integrantes de la Coordinadora se organizarn para la liberacin de casetas de autopistas y toma del Puerto de Lazaro Cardenas Michoacn; el sbado realizarn el III Encuentro Magisterial y Popular, Seccin IX, DF.

http://mimorelia.com/noticias/123741

8. SEE, impedida para evitar acciones de la Federacin en torno al plantn de la CNTE: Sierra
Juan Alberto Bustos Hernndez La Secretara de Educacin en el Estado (SEE) no puede interferir en las decisiones que tome la Federacin en torno al plantn que mantiene la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) en el Zcalo capitalino, de donde se presume puedan ser desalojados para la realizacin de los festejos patrios.

As lo refiri el secretario de Educacin, Jess Sierra Arias, mientras en el exterior de Palacio de Gobierno los maestros democrticos realizan un bloqueo para evitar que el supuesto desalojo se efecte.

Previo al inicio del evento en el que se hara entrega de la presea al Mrito Juvenil, el funcionario fue cuestionado respecto a las acciones que podra realizar el magisterio, a lo cual refiri que no tienen conocimiento ya que lo que l conoce es que estaran en las aulas.

Sierra Arias se refiri a las protestas que el da de hoy protagoniz la fraccin institucional del SNTE, respecto a lo cual indic que la SEE har una labor de difusin sobre lo que implica la reforma y la manera en que se operar en el estado, por lo que consider no habr complicacin en torno a su aplicacin si se logra informar de manera adecuada a los docentes. http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-206413

9. Maestros de la CNTE volvieron a las aulas a cambio de nada, ataja Sierra

Celic Mendoza Adame Hay un compromiso presidencial de que con la participacin de los estados se haga una revisin del nuevo modelo educativo y se atiendan las cuestiones culturales, asegur el secretario de Educacin, Jess Sierra Arias, quien en entrevista explic que las 8 mil plazas que pide la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) sern revisadas para ver si cumplen con los requisitos, lo cual no implica un gasto mayor y no fue una condicin para la liberacin de las oficinas centrales de la dependencia y el regreso a las aulas.

Confi en que este jueves se normalicen las actividades acadmicas y administrativas en la entidad, luego de que ayer varios maestros se retiraron para participar en las manifestaciones. Es un com promiso que se hizo en el ltimo dilogo y a cambio de nada, las mesas de trabajo ya se realizaban antes, por lo que slo se reintegraron. insisti Sierra.

Tambin delimit que los trabajadores interinos tienen derecho a las mismas prestaciones con seis meses de labores continuos, por lo que los casos planteados por la CNTE sern revisados para un cambio de denominacin a base, ya que la norma interna tambin les da derecho a su estabilidad laboral.

Respecto a la desobediencia anunciada por los magisteriales, record que la SEE respeta la libertad de ctedra, pero record que el Sistema Nacional Educativo debe estar alineado en los conocimientos para asumir los niveles del bsico al medio superior y superior.

Y acot: hay muchas declaraciones que debemos analizar paso a paso. La reforma en realidad no est tocando los contenidos educativos en este momento, por lo que el argumento de variacin de programas no es correcto; hay un compromiso presidencial establecido en la Ley General de Educacin de que a nivel nacional con la participacin de los estados y el magisterio se haga una revisin del nuevo modelo educativo a incorporarse, lo que incorporar las visiones estatales y regionales, de manera tal que se atendern las situaciones culturales de cada regin, que es lo que ha pedido la CNTE.

Cuestionado sobre el hecho de que la federacin asumira el pago de nminas, el titular del sector educativo no quiso hacer especulaciones y seal que la federacin tendra que absorber la nmina, la cual tiene un 20 por ciento de trabajadores federales y 80 por ciento estatales.

As tambin, aclar que dependiendo de la liberacin de las instalaciones se avanzar en la entrega de tiles, uniformes y calzado escolares, as como los cambios administrativos.

http://www.lajornadamichoacan.com.mx/2013/09/12/maestros-de-la-cnte-volvieron-a-las-aulas-a-cambio-de-nadaataja-sierra/

10.

Pide CNTE al gobierno estatal dar 8 mil plazas a maestros

Juan Alberto Bustos Hernndez Concluy el paro indefinido del magisterio democrtico, por lo que a partir de hoy se regularizarn las clases en el estado, pero con un claro rechazo a todos los planes y programas educativos, adems de liberar todas las oficinas administrativas, aunque continuarn con su lucha apoyando las movilizaciones nacionales.

Respecto a la reunin con gobierno del estado, se dio a conocer que se estableci una mesa de trabajo para tratar temas como la basificacin de cerca de ocho mil trabajadores, as como la contratacin de egresados normalistas.

Lo anterior lo dio a conocer en rueda de prensa Juan Jos Ortega Madrigal, secretario general de la fraccin democrtica de la Seccin XVIII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE).

Cabe sealar que al mismo tiempo que la rueda de prensa, un grupo de 100 maestros de esa expresin irrumpieron en una reunin de inspectores generales, jefes de sector y supervisin de educacin bsica que se realizaba en el Centro de Convenciones, donde hubo un leve altercado con la prensa.

Es importante sealar que tanto la Secretara de Educacin en el Estado (SEE), como el magisterio democrtico manejaron cifras muy contrastantes en torno a la generalizacin del paro. La primera sealaba que ste no pasaba del diez por ciento y el segundo que era de entre un 70 a 75 por ciento.

Ortega Madrigal extern que en el pleno seccional que se realiz el lunes pasado por la tarde-noche se dio la resolucin de levantar el paro indefinido y que esto no significa un paso hacia atrs en la lucha contra la Reforma Educativa, adems que buscarn consolidar el plan alternativo de educacin, aparte de seguir en la desobediencia civil.

Inform que hoy el magisterio michoacano asistira a las movilizaciones en la Ciudad de Mxico, y que encabezar una de las columnas que marcharan a la residencia oficial de Los Pinos como parte de su jornada de lucha, adems que seguirn fortaleciendo el plantn en el Zcalo.

Desde inicios del ciclo escolar ya hicimos una planeacin y se centrar en la capacidad de los maestros para implementar este nuevo modelo educativo, esto tiene un alcance mucho ms amplio, dijo.

Explic que la decisin de terminar el paro y liberar las instalaciones no es producto del dilogo con el gobierno del estado, sino de la determinacin del pleno seccional que hizo el balance de la jornada de movilizaciones.

La reunin con gobierno del estado El dirigente expuso que en la reunin con el gobierno del estado se trataron temas como el buscar la basificacin de trabajadores, que segn la legislacin laboral deben tener su base, son compaeros que tienen ms de seis meses trabajando y que debe drseles su base, la gran mayora tiene siete u ocho aos trabajando de esta forma.

Aadi que una parte mnima de estos trabajadores no tiene ttulo profesional y que estarn buscando un es pacio para la titulacin, pensamos que se debe abrir una titulacin masiva.

Explic que tambin se les pidi que se agilizaran los trmites de contratacin de los egresados de las Normales y que se concretaran los pagos a terceros institucionales, es decir el pago a empresas, por lo cual se instalaron mesas de trabajo con la Secretara de Educacin en el Estado, hay un documento que se le dar forma y se va a signar.

Otro de los temas es el cumplimiento de la minuta firmada el 16 de junio pasado.

Sobre la determinacin de concentrar el pago de nminas por parte de la Federacin anunciada, dijo que no estn de acuerdo y que es una demanda que intenta afectar a las representaciones sindicales, lo que consider es una medida autoritaria.

Democrticos revientan reunin Los docentes irrumpieron en las instalaciones de uno de los salones del Centro de Convenciones de Morelia, donde se efectuaba la reunin de inspectores generales, jefes de sector y supervisin de educacin bsica de la SEE.

Cerca de las 10:00 horas, ingresaron en el saln, apoderndose del presdium donde se encontraban funcionarios e investigadores que daran dos conferencias magistrales; los docentes movieron las mesas e incluso voltearon las sillas donde estaban los asistentes, con la intencin de impedir la capacitacin.

El argumento fue que la capacitacin forma parte de la Reforma Educativa, a la cual se oponen, adems de que sealaron que se estaran realizando este tipo de acciones para impedir actividades en que busquen apuntalar esta iniciativa de la Federacin.

Al respecto, Eugenio Rodrguez Cornejo, secretario tcnico B, dijo que la accin slo consisti en darles a conocer a los funcionarios la naturaleza de estas actividades, pero al trmino de este exhorto pudieron continuar con las actividades de sus capacitaciones.

Explic que lo que se buscaba era hacerles entender a todos los funcionaros que la aplicacin de programas como Escuelas de Calidad y Escuelas de Tiempo Completo, entre otros, a la larga los van perjudicar como a los trabajadores de base.

Sobre el incidente con la prensa, donde un grupo de maestros buscaba impedir que particularmente el equipo de Canal 13 de Michoacn grabara las escenas de la accin y hubo un jaloneo al camargrafo, dijo que lo desconoca, al haber llegado despus de la toma de tribuna en el evento. http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-206179

11.

Acuerdo por Michoacn contempla aplicacin de la Reforma Educativa

Sayra Casillas Mendoza Buena parte de los compromisos contenidos en el llamado Acuerdo por Michoacn ya se encontraban considerados en el Plan de Desarrollo Integral del Estado de Michoacn (Pladiem), puesto en marcha en octubre del 2012, y con vigencia en el periodo de la actual administracin estatal. 10

Uno de los puntos relevantes que no se seala en el documento rector del gobierno michoacano, y que s se compromete a travs del Acuerdo por Michoacn, es el que consiste en la aplicacin de la reforma constitucional en materia educativa y las leyes secundarias, con la actualizacin de la Ley de Educacin del Estado.

De inicio se debe comentar que el Pladiem 2012-2015 se elabor el ao pasado con base en los planteamientos de los sectores pblico, social y privado del estado, recogidos en una consulta desde la etapa electoral de Fausto Vallejo Figueroa, hoy gobernador con licencia, y mediante la inclusin de propuestas de los dems candidatos a la gubernatura, as como de los distintos sectores en foros regionales.

Por otra parte, el documento denominado Acuerdo por Michoacn tambin contempla propuestas de la administracin estatal, de los ayuntamientos, partidos polticos, legisladores y representantes de la Iglesia y los sectores social, acadmico y empresarial.

Se firm el pasado 29 de agosto, sin la participacin de los partidos del Trabajo y de la Revolucin Democrtica. El domingo pasado, el Consejo Estatal del sol azteca determin no sumarme al Acuerdo con el argumento de que no percibe un compromiso real del gobierno federal con el estado, y en el documento no se incluyen las propuestas de la izquierda.

Ms all de las opiniones de quienes lo impulsaron y quienes decidieron sumarse o declinar al mismo, Cambio de Michoacn realiz un ejercicio comparativo con la finalidad de conocer qu propuestas o compromisos podran sumarse a las lneas de accin previamente establecidas en el Plan Integral de Desarrollo y cules nicamente se refrendan con el carcter de prioridad.

El Acuerdo por Michoacn contempla compromisos de atencin prioritaria en seis lneas principales: desarrollo econmico, competitividad y empleo; desarrollo social; administracin, finanzas, transparencia y rendicin de cuentas; gobernabilidad, seguridad pblica y justicia; educacin, ciencia, tecnologa e innovacin; y, recuperacin de la imagen y la confianza en el Estado.

Desarrollo econmico, competitividad y empleo

Los firmantes del Acuerdo proponen iniciar un programa emergente para el desarrollo de la Sierra-Costa y CinegaOccidente de Michoacn; realizar un estudio de los sistemas-producto para la generacin de programas de atencin inmediatos; y dar preferencia, en el marco de la ley, a las compaas constructoras michoacanas y a los proveedores de bienes y servicios locales. Cumplir en tiempo y forma con el pago a proveedores de contrataciones anteriores y futuras. 11

Refrendan lneas de accin ya contenidas en el Pladiem tendientes a impulsar la Ley Estatal de Fomento a la Primera Empresa y la Ley de Fomento al Primer Empleo.

El documento rector ya contemplaba impulsar el desarrollo de emprendedores en todos los giros, establ ecer la vinculacin entre las incubadoras de empresas del estado de Michoacn y el sector productivo, y reforzar programas empresariales que brinden facilidades a los jvenes para acceder al primer empleo.

Ya se prevea tambin la modernizacin industrial y optimizacin de los centros logsticos del Puerto Lzaro Crdenas y la creacin de una ley para la competitividad y mejora regulatoria (en el Plan de Desarrollo se le cita como ley para la competitividad y gobernanza regulatoria).

Desarrollo social

Lo novedoso en esta lnea podra ser la propuesta en torno a una ley de responsabilidad ambiental, toda vez que los dems puntos ya estn esbozados en el Plan de Desarrollo, que ya considera la aplicacin de programas sociales para los sectores vulnerables y la ampliacin de la cobertura de los servicios de salud en los municipios y comunidades en situacin de pobreza.

El Acuerdo seala la puesta en marcha de los hospitales regionales, en tanto que en el Pladiem se enuncia la sustitucin de los hospitales: General con Especialidades Dr. Miguel Silva e Infantil Eva Smano de Lpez Mateos, la construccin del Hospital General de Apatzingn, entre otros nosocomios.

Administracin, finanzas, transparencia y rendicin de cuentas

En esta lnea se encontraron similitudes como la aplicacin de un programa de austeridad (en el Acuerdo se habla de redisearlo); llevar a cabo una reingeniera de la administracin pblica; e instrumentar acciones para elevar las recaudaciones propias y promover la contralora social.

Como aportaciones se encontr la creacin de una comisin plural de legisladores federales michoacanos; la aprobacin de una ley estatal de combate a la corrupcin y a la impunidad. Tambin, llevar a cabo comparecencias peridicas de los titulares de las secretaras del gobierno del estado ante el Congreso local.

Gobernabilidad, seguridad pblica y justicia 12

En el Acuerdo por Michoacn se compromete la operacin de un modelo nico de coordinacin para la seguridad, entre la Federacin, el gobierno del estado y los municipios, mientras que en el Plan de Desarrollo ya se prevea la adopcin de un nuevo modelo policial basado en los protocolos de actuacin, operacin y equipamiento estipulado en el Sistema Nacional de Seguridad Pblica.

En ambos documentos coincide la instrumentacin de acciones para prevenir, atender, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres; para fortalecer un modelo de seguridad pblica con participacin ciudadana; depurar y profesionalizar la Procuradura General de Justicia del Estado; dotar de autonoma a la Auditora Superior de Michoacn; e instrumentar el Nuevo Sistema de Justicia Penal.

Educacin, ciencia, tecnologa e innovacin

Dos puntos que no se observan en el Pladiem, y si los contiene el Acuerdo por Michoacn tienen que ver con la aplicacin de la reforma constitucional en materia educativa y las leyes secundarias, actualizando la Ley de Educacin del Estado, as como el sealamiento de que la entrega de plazas de la SEE deber ser solamente mediante el concurso nacional de plazas docentes, y por ningn motivo se entregarn plazas automticas.

Como planteamientos de coincidencia es posible citar: adopcin de medidas para la transparencia y rendicin de cuentas en los recursos destinados a la educacin, para la recuperacin de la rectora de la educacin, y para hacer frente al analfabetismo y la desercin escolar. Tambin se puntualiza en ambos documentos la entrega de apoyos a los Tecnolgicos y universidades pblicas del estado.

Recuperacin de la imagen y la confianza en el estado

Esta lnea contempla tres compromisos. Coincide con el Pladiem el que tiene que ver con una ley para la creacin del consejo estatal de promocin de valores y cultura de la legalidad.

http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-206149

12. Actualmente las colegiaturas para el nivel bsico son el 30% del ingreso salarial de padres
Astrid Herrera 13

Morelia, Mich., 14 de septiembre.-De incrementarse en un 16% el IVA en las colegiaturas, como se ha sugerido en la Iniciativa de Ley Hacendaria, se complicar la educacin de los nios michoacanos, lament el presidente de la Unin de Padres de Familia del Estado de Michoacn, Juan Bernardo de Legarreta.

El representante de esta asociacin destac que actualmente las colegiaturas en el nivel bsico de escuelas privadas representan el 30% del ingreso salarial que perciben los padres de familia por tanto, si hay un aumento este porcentaje se podra elevar hasta 10 puntos porcentuales ms.

De incrementarse hasta un 16% el IVA, como se ha propuesto en la reforma, vendra darle en la torre a la economa de muchos michoacanos, sobre todo a los de clase media y media baja que, con esfuerzos, tienen a sus nios en escuelas privadas, dado que la situacin de la educacin pblica no cumple con el calendario escolar, indic.

Ejemplific que una familia que tiene un salario de entre 8 mil y 10 mil pesos viene pagando 3 mil 500 pesos de colegiaturas en dos hijos, entonces es un porcentaje elevado, pero si se le agrega ms, ya no les quedar para otros gastos y por tanto, les ser difcil que los nios continen sus estudios.

Es por ello, que dijo que la asociacin que representa se suma al rechazo que hace la Unin Nacional al cobro de IVA en colegiaturas. Pues vemos que con el supuesto impuesto se complicar an ms la situacin por el golpe duro que se avecinara.

Segn la Unin Nacional de Padres de Familia, los padres de familia pagan la educacin pblica a travs de sus impuestos, y cuando sus hijos no hacen uso de ese espacio, liberan de esa carga econmica al Gobierno. Adems pagan una colegiatura y si sta se grava con el 16% de IVA ser un duro golpe a la economa familiar de millones de padres que haban optado por esta opcin educativa.

Por ello, exhorta a los legisladores, al gobierno Federal y a la comunidad en general a que de una manera decidida ponga al tema educativo como prioritario y trabajen para lograr una educacin ms amplia y de mejor calidad, puesto que el impuesto en el gasto educativo traera como consecuencia un abandono masivo de la escuela particular y un aumento repentino en la escuela pblica que le representara adems un enorme gasto econmico y coartara la opcin de muchos padres de elegir el tipo de educacin que desean para sus hijos como sucede en cualquier pas democrtico.

http://www.vozdemichoacan.com.mx/actualmente-las-colegiaturas-para-el-nivel-basico-son-el-30-del-ingresosalarial-de-padres/

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13.

La evaluacin es un problema?

Rafael G. Vargas Pasaye La reforma educativa recientemente aprobada considera entre otros puntos el mecanismo de evaluacin. Es uno de los principales temas en que profesores tanto de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) como del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE) se han manifestado en contra.

La evaluacin la hemos tenido en toda la instruccin escolar, e incluso en casa para ciertas cosas, pero la hemos considerado ms como algo negativo porque se vincula en mayor mediad hacia el castigo en comparacin al premio.

Recordemos los exmenes cuando ramos nios, el nerviosismo y posterior sufrimiento si se sala mal de la prueba era porque por un lado vendran consecuencias acadmicas, pero por otro tambin llegaran las familiares con los padres como fuente proveniente del regao, y con los amigos, manantial de burlas.

As seguimos creciendo pasando a las subsecuentes instancias: secundaria, preparatoria y universidad. Y en todas y cada una se repeta en una mayora de alumnos el miedo a las pruebas, a los exmenes. Pero es un hecho que pocos acadmicos se basan nicamente con la prueba, hay otros factores que deciden una calificacin. As como se plantea en la reforma educativa.

En la vida cotidiana de igual forma hay una promocin hacia el castigo mayor que hacia el cumplimiento de la regla, por ejemplo, penalizacin si se pasa un semforo en rojo o se va a exceso de velocidad, pero para quien manejando por un ao no tiene ninguna multa no se promueve un premio o un descuento automtico en el pago de su tenencia (de seguir pagndola) o en la renovacin de su licencia o predial.

No slo las promociones gubernamentales que rifan un vehculo o una casa a aquellos que paguen en los primeros meses la totalidad anual de su predial, cuyo objetivo no es promover la cultura del cumplimiento sino allegarse de recursos. Otra vez, no se puede generar un vnculo, ni promover una cultura hacia algo, si solo es espontneo, por necesidad o mera ocurrencia.

El caso es que la evaluacin es vista ms como mecanismo de control que como una oportunidad para mejorar en todos los sentidos. A lo cual debemos sumarle una envidia natural entre los pares cuando un compaero es promovido, de inmediato lo comentarios van en sentido del desprestigio. Que lleg all por palancas, que porque es hija o sobrina o amante de, pero rara vez se pone en la balanza su trabajo y resultados.

Para eso puede servir la evaluacin tambin, es parte de su esencia, por eso debera ser vista como una oportunidad para aquellos que precisamente piden una opcin para crecer, que no tiene miedo y por el contrario, se siente lo suficientemente preparado para superar esa barrera psicolgica. 15

Como dijimos al inicio, hemos sido siempre educados en marcos que se motivan o sustentan ms en el castigo que en el premio. Pero a todos aquellos que afectan la cotidianidad para bien por qu no se les premia. Desde las cosas bsicas: tirar la basura en su lugar, cruzar la calle por el paso de cebra, esperar el convoy del metro atrs de la lnea amarilla, pero no es as.

Con la evaluacin tambin se tiene la oportunidad de saber que hay cosas que hacemos mecnicamente, y no necesariamente son la mejor. Salir del rea de confort siempre cuesta trabajo, los pretextos se nos dan de manera increble, all surge talento, a veces ms que para prepararnos para superar la evaluacin.

Ese proceso incluso puede ayudar a reflexionar ms. Se necesita adems porque se brindan esos espacios para el anlisis, y la evaluacin forma para de ese proceso, si no es as entonces no nos estamos dando la oportunidad de saber si vamos en el camino correcto.

Porque hasta el momento, la resistencia a ser evaluados solo comunica una cosa: temor a no aprobar. Y eso genera dudas, discrepancias y divide opiniones, sobre todo porque los alumnos (el producto de su trabajo de muchos integrantes de la CNTE), con de lugares que muestran ndices acadmicos bajos, y esa ya es una medicin que debemos considerar.

Esto es, de all partimos, de un resultado en este momento pobre, por decir lo menos, y con la evaluacin sabremos, insisto, si se estn aplicando las medidas correctas tanto para la CNTE como para el SNTE (pero sobre todo para los alumnos) y, de ser as, continuar con ellas, y si no, promover una modificacin. Pero si no evaluamos, en todos los campos, entonces no tendremos marcos para tomar decisiones.

Es tambin una oportunidad para cambiar desde la instruccin bsica nuestra forma de ver la evaluacin. Y que las autoridades (familiares, institucionales, sociales) se den la oportunidad de promover la premiacin de los buenos resultados y las buenas obras por encima del castigo de quienes infringen la ley. http://www.vozdemichoacan.com.mx/la-evaluacion-es-un-problema/

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