Autoridades, nios, docentes, familias, seoras y seores.

Buen da Me otorgaron el honor y la responsabilidad de hablar en nombre de todos y todas (como se dice ltimamente). Bakhtin en su nocin de heteroglosia considera que aquello que cada persona dice refleja muchas voces diferentes. Afirma que cuando hablamos nuestro pensamiento organiza de un modo singular la combinacin de voces que hemos odo antes. Espero hoy haberlas podido escucharlas y parafrasearlas acertadamente. Qu nos iguala? Qu nos identifica ms all del guardapolvo? Qu nos hace maestros? La historia nos cuenta que ni las didcticas, ni los gobiernos, ni las polticas educativas, ni los edificios, ni las crisis han podido con nosotros entonces qu es? Las voces que se escuchan hoy por las escuelas hablan de deseos y de pasiones: Deseamos que no nos cueste tanto hablarles a los nenes sobre sus derechos; que la realidad no los golpee y les diga que ese otro nio que se sienta a su lado tiene algunos que a l le estn vedados. Deseamos que no nos den cmo decirlo?... cierta incomodidad? Algunos colegas que abusan y abusan de nuestros derechos. Deseamos que no nos metan a todos en la misma bolsa del diez. Deseamos que a toda la comunidad le moleste, le incomode y la movilice las generalizaciones de los medios de comunicacin cuando hablan, despectivamente, de los docentes y la educacin pblica. Deseamos no tener que correr entre dos cargos para que nuestros hijos puedan estudiar o simplemente llegar a fin de mes. Deseamos que nos den lo que nos prometieron cuando nos hablaban de equidad, justicia, dignidad y capacitacin permanente en servicio. Deseamos que algunos de nuestros funcionarios no nos hablen de IMPOSIBLES. No saben que las utopas y los imposibles son los desafos y los motores que, da a da, nos mueven a la accin?

Deseamos que la escuela pueda dedicarse a ensear y no a tapar o rellenar agujeros sociales que no les corresponden. Deseamos que todos y todas podamos hacer lo mismo que enseamos: opinar, criticar, cuestionar, peticionar, pensar realidades de distinto modo sin miedos, censuras ni amenazas de sanciones. Deseamos que no nos invada tan seguido esa sensacin de ser slo un par de odos, una caja de resonancia de los problemas de las familias. Deseamos no terminan ninguna jornada quebrados por la impotencia o agobiados con la burocracia. Deseamos que a alguien le importe nuestras palabras Son slo palabras y nosotros somos slo maestros. Dicen que nacimos en el instante preciso en que surgi una pregunta de la boca de un nio. Dicen tambin que somos esa especie rara que en un solo da se transforma en actor, amigo, enfermero, psiclogo, entrenador, hallador de objetos perdidos, familia sustituta, kiosquero, cocinero, portero, poltico y defensor de la tica y la fe. Dicen adems que tenemos una pizca de locura y mucha pasin. Pasin. Pasin por ensear, por rodearnos de libros para estudiar y aprender primero nosotros. Corazones que saltan y se inundan de alegra cuando el remoln del saln produjo solito. Ojos curiosos, miradas atentas, sonrisas cmplices, retos o penitencias que nos desgarran el alma. Lapiceras de colores y con brillitos para los muy bien 10. Tardes de domingo robadas a nuestros hijos para planificar una secuencia. Cartucheras grandes para tiles perdidos.Portafolios pesados, llenos de ilusin. Manos secas por la tiza, que hablan, se mueven y acompaan la explicacin Manos llenas de caricias que entregan el corazn.

Somos tan afortunados! Vemos la vida, las ideas y las esperanzas nacer cada minuto dentro del aula Vemos el futuro y lo modelamos. Que nadie lo dude. Es as. Deseamos con pasin, a pesar de todo, simple, sencilla, solamente SER maestros. Feliz da!