IMPORTANA ACTIVITILE NVAREA LIMBILOR STRINE

EXTRACURRICULARE

Numrul de limbi strine pe care l cunoti i arat ce fel de om eti. (Proverb slovac)

Importana educaiei extracurriculare devine din ce n ce mai evident, avnd un rol important n formarea personalitii tinerilor. mbinarea educaiei formale, nvat n coli i licee pe baza programului curricular i cea extracurricular, n uniti colare sau n afara acestora au ca scop dobndirea de ctre tineri a cunotinelor i competenelor care s le permit continuarea educaiei de-a lungul ntregii viei. Educaia extracolar (educaia informal) completeaz perfect activitatea colar i cea familial. Acest tip de educaie permite aprofundarea cunotinelor i dezvoltarea competenelor din zonele de interes ale elevilor. De asemenea, se urmrete cultivarea interesului i dezvoltarea nclinaiilor i talentelor acestora pentru anumite domenii. Activitile extracurriculare permit folosirea eficient i plcut a timpului liber al elevilor, dezvoltarea vieii asociative, dezvoltarea capacitilor de a lucra n grup, i de a coopera n rezolvarea unor sarcini complexe, dezvoltarea voinei i formarea trsturilor pozitive de caracter. Prin intermediul educaiei extracurriculare, elevii au ansa de a se implica n activiti opionale n mai mare msur dect ar fi posibil pe baza activitilor curriculare. UNESCO clasific educaia extracurricular dup dou aspecte: educaia informal, reprezentnd influena accidental a mediului social transmis prin situaiile vieii de zi cu zi, i educaia non-formal, realizat fie n sistemul de nvmnt, fie n cadrul unor organizaii cu caracter educativ. n Recomandarea din 30 aprilie 2003 a Consiliului Europei s-au specificat direciile de aciune referitoare la recunoaterea statului echivalent al activitii educative colare i extracolare cu cel al educaiei formale din perspectiva contribuiei egale la dezvoltarea personalitii copilului i a integrrii lui sociale. S-a accentuat statutul activitii educative colare i extracolare ca dimensiune a procesului de nvare permanent, necesitatea

recunoaterii activitii extracolare ca parte esenial a educaiei obligatorii, importana acestui tip de activiti pentru dezvoltarea sistemelor relaionate de cunotine, a abilitilor i competenelor. Stimularea implicrii tinerilor n promovarea valorilor i principiilor etice: dreptate, toleran, pace, cetenie activ, respectarea drepturilor omului au fost de asemenea subliniate. Activitile extracurriculare reprezint un mijloc complementar de integrare social i participare activ a tinerilor n comunitate. Pentru ca dezvoltarea cognitiv, spiritual, interpersonal i social s fie stimulate este nevoie ca activitatea extracolar s aib mereu n atenie nevoia de adaptare la cerinele individuale, diverse ale tuturor elevilor, la interesele de cunoatere i potenialul lor. Acest tip de educaie se desfoar n anumite contexte: proiecte, manifestri punctuale, aplicaii tematice. Experii din Uniunea European au identificat competenele cheie care sunt condiia esenial pentru performana personal n via, munc i n nvarea ulterioar, printre acestea numrndu-se i comunicarea ntr-o limb strin. ntr-o Europa multilingv, nvarea limbilor strine deschide numeroase oportuniti, limba vorbit devenind parte integrant a identitii unei persoane. Limbile ofer cheile culturilor pe care le reprezint, favoriznd dialogul intercultural. Educaia non-formal poate s contribuie n mod activ la dobndirea competenelor lingvistice ntr-o societate bazat pe cunoatere. Cu ocazia Reuniunii la nivel nalt de la Barcelona din 2002 , Comisia European a subliniat faptul c fiecare cetean trebuie s nvee dou limbi n afar de limba sa matern. Astfel, se urmrete ncurajarea multilingvismului n mod activ la toate nivelurile colare. Mai nti i cel mai important, alegerea limbilor trebuie s fie extins. La nivelurile superioare, metodele de studiu trebuie s fie orientate mai mult ctre practic. Cea mai important limb din punct de vedere al comunicrii este limba englez ntruct este cunoscut, cel puin la un nivel de baz, de aproape o treime din populaia globului (1,9 miliarde de oameni) .Este limba internaional de baz n comer, afaceri, comunicaii, aviaie, divertisment, informatic, diplomaie i n internet. n plus este limba matern pentru aproximativ 400 de milioane de oameni din Marea Britanie, Statele Unite, Canada, Republica Irlanda, Australia i Noua Zeeland, i este utilizat ca a doua limb n multe alte ri. Este cea mai predat limb din lume,

cunoaterea limbii engleze fiind o necesitate n multe sectoare i domenii de activitate. Uniunea European susine un numr de aciuni i programe n favoarea nvrii i predrii limbilor strine. De exemplu, prin programele Socrates i Leonardo da Vinci este stimulat entuziasmul studenilor de limbi strine i al profesorilor prin diferite proiecte practice. Acestea includ schimburi colare, asisten pentru nvarea de limbi strine, cursuri de pregtire pentru profesori i iniiative care s promoveze vizibilitatea programelor. Se investete de asemenea masiv n programe de mobilitate cum ar fi Erasmus, Tineret (Youth) i aciunile de nfrire ntre orae. Metodele folosite pentru a nva o limb strin s-au perfecionat continuu de-a lungul timpului. Astfel, o dat cu dezvoltarea tehnologiei, vechea metod bazat pe interaciune direct cu vorbitorii nativi a fost nlocuit treptat cu metode bazate pe manuale scrise i mijloace de reproducere sonor, iar ulterior, multimedia. Aa cum am precizat mai sus, unul din cele mai eficiente mijloace pentru nvarea limbilor strine este organizarea i desfurarea activitilor extracurriculare. Pornind de la aceast premis, am organizat n acest an, la coala cu clasele I-VIII, Hidiel, jud. Bihor, urmtoarele activit i: activitatea concurs Trick or Treat?, activitatea dedicat srbtorii Sfntul Valentin Happy Valentine`s Day i Concursul comunal Welcome Spring. n data de 30.10.2009, am srbtorit Halloween-ul printr-un concurs tematic. Participanii, au fost elevii claselor V-VIII. Activitatea s-a desfurat dup urmtorul program: prezentarea evenimentului, vizionarea unui filmule intitulat The Haunted History of Halloween, concursul ntre clase - A a vedem noi Halloween-ul, concursul Cel mai expresiv dovleac. A urmat apoi parada costumelor caracteristice evenimentului i premierea ctigtorilor. n 08.02.2009, elevii claselor V-VIII au realizat un program artistic n limbile englez i francez cu ocazia srbtorii Sfntul Valentin. Activitatea a avut ca scop familiarizarea elevilor cu obiceiurile rilor a cror limb strin o studiaz. Am desfurat -o dup urmtorul program: o scurt prezentare a activitii; istoria srbtorii Sfntul Valentin; cum este srbtorit Sfntul Valentin n diferite ri; cum este srbtorit Sfntul Valentin n Anglia i Frana; recitarea unor poezii de dragoste n englez i francez pe fundalul unor melodii duioase, n aceleai limbi strine; dou scurte scenete, Romeo i Julieta de W. Shakespeare i Cocoatul de la Notre Dame de V. Hugo.

Personajele scenetei au fost costumate corespunztor, iar decorul a adus un plus de farmec i ncntare ntregului eveniment. Am proiectat pe fundal, balconul Julietei i imaginea Catedralei Notre-Dame, pentru a introduce auditoriul n timpul i spaiul pe care cele dou piese le-au stocat ca mrturie peste veacuri, generaiilor ce se vor perinda de-a lungul vremii. n data de 06.05.2010 am organizat concursul comunal de creaie Welcome Spring. Concursul a avut dou seciuni: recitare i compoziie. La prima seciune, elevii au recitat sau au interpretat o poezie, la alegere, cu tema primvara, iar la a doua seciune, colarii au creat o poezie sau un eseu cu aceeai tem. Elevii au avut un termen limit pentru a se nscrie, iar profesorii au completat un formular de nscriere pe care l-au trimis colii organizatoare i anume, coala Hidiel. Activitatea s-a desfurat dup urmtorul program: o scurt prezentare a activitii, recitarea poeziilor, o prezentare n Power Point cu titlul: What do English poeple celebrate in spring? (Ce srbtoresc englezii primvara?), notarea elevilor de la seciunea recitare i evaluarea lucrrilor de la creaie, iar n final premierea participanilor. Juriul a fost format din: Ioana Ionescu (prof. francez-englez), Lidia Pocsai (prof. romn- englez) i Rzvan Turcu (prof. romn-englez). Am ales tema, primvara deoarece am considerat c este o tem generoas. Primvara au loc o serie de evenimente care implic srbtoarea naturii precum i alte festivaluri sau srbtori religioase.