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CAPITULO 2 LIMITES Y CONTINUIDAD

2.1.- DEFINICION DE LIMITES.



OBJETIVO.- Que el alumno conozca el concepto de Lmite, comprenda la importancia que tiene
este concepto en el Clculo y adquiera habilidad en el clculo de los Lmites ms comunes.

Como ya indicamos en el artculo anterior, un lmite viene a ser una barrera a la que nos podemos
aproximar tanto como querramos pero que nunca podremos sobrepasar. A lo ms podemos llegar
a ella pero superarla NUNCA. En cualquier caso, dado que estamos inmersos en una situacin
dinmica en la que experimentamos un cambio continuo, y en el proceso nos aproximamos a un
lmite, entonces, para saber si nos estamos aproximando al o alejndonos del lmite o, inclusive,
para saber si tal tope es o no un lmite, es necesario detener el proceso y analizarlo a partir de la
diferencia entre el punto en que nos encontramos y el supuesto valor lmite. Esto implica de
alguna manera ver si cada vez estamos ms cerca del supuesto lmite y cuantificar que tan
cerca estamos de l. Entonces, si tal diferencia disminuye tanto como querramos, es decir, si la
podemos hacer cada vez ms pequea, entonces, no hay duda de que nos estamos aproximando al
lmite y/o que tal tope es en realidad un lmite. Por supuesto que esto parte de conocer de
antemano el Valor Lmite al que nos estamos aproximando.
En realidad, y desde el punto de vista del clculo, nosotros estamos interesados en estudiar el
comportamiento de una cierta funcin a partir de la variacin que experimenta la variable
independiente x. Esto nos debe proporcionar la respuesta a las siguientes preguntas:
De que depende la variacin de la variable independiente x?.
Cmo se comporta la variacin de esta variable independiente x?.
Habr diferentes tipos de variacin?.
Cmo afecta esta variacin a la funcin correspondiente?.
Cmo se comporta la variacin de esta funcin?.
Cuntos tipos de variacin puede experimentar esta funcin?.
Entonces, a partir de tales consideraciones, la definicin formal de Lmite, desde la ptica del
Clculo, se da en los siguiente trminos.



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Sea f una funcin definida en los reales, es decir:
f : R R
Sea x
o
un punto contenido en un intervalo abierto y que puede pertenecer o no al dominio de
la funcin, es decir:
x
o
D
f

x
o
D
f

Y sea L un nmero real arbitrario, es decir:
L R
Se dice que L es el lmite de f(x) cuando x tiende a x
o
, lo que se indica como:
Lim f(x) = L
x xo
Si podemos determinar una > 0 (epsilon positiva) suficientemente pequea en trminos tales
que ella a su vez determina una > 0 (delta positiva) tambin suficientemente pequea, tal que:
Si:
x - x
o
<
entonces:
f(x) - L <


Analicemos esta definicin:
De antemano supone tener una funcin definida en los reales; un punto que puede pertenecer o no
pertenecer a su dominio y un cierto nmero real L que se supone es el Lmite al que se
aproxima la funcin en el proceso de variacin originado por el cambio de x hacia el punto x
o
.
Nada estamos indicando, en realidad an no es de nuestro inters, cmo proponemos el supuesto
real L . Por otro lado, la existencia de los nmero positivos > 0 y > 0 debe quedar
asegurada por las desigualdades absolutas indicadas. Estos nmeros deben ser suficientemente
pequeos para asegurarnos que a medida que la diferencia entre x y x
o
disminuye, (a medida que
x se aproxima al punto x
o
) entonces la diferencia entre f(x) y L tambin disminuye (Esto indica
que f(x) tambin se aproxima a L).

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Por como definimos nuestras funciones, y dado que x es la variable independiente, entonces, en
todos los casos esta variable siempre se aproximar a x
o
, puesto que esta es nuestra hiptesis de
partida. La gran pregunta es: f(x) tambin se aproxima a L a medida que x lo hace a x
o
?. Si
en realidad L es el lmite de f(x) entonces la pregunta tiene una respuesta afirmativa, en caso
contrario la respuesta es negativa.
Por la forma en que est dada esta definicin y sobre todo porque presupone el conocimiento del
lmite L, se dice que sta es la estrategia empleada para demostrar que un cierto real L es el lmite
de una funcin f(x) cuando x se aproxima a x
o
. La estrategia consiste en demostrar que cuando la
diferencia entre x y x
o
se hace cada vez ms pequea, la correspondiente diferencia entre f(x) y el
supuesto lmite L tambin disminuye. Finalmente la parte operativa se reduce a encontrar una
funcin que relacione a y a tal que nos asegure que cuando una disminuye ( la ), entonces
la otra ( la ) tambin lo hace como veremos en los siguientes ejemplos.
Ejemplo.-
1.- Demuestre que el limite de f(x) = 9x 6 es L = 3 cuando x tiende a 1.
Lim( 9x 6 ) = 3
x 1
La estrategia consiste en plantear la desigualdad:

x - x
o
<
y sustituirla en la desigualdad
f(x) - L <
para encontrar as la funcin planteada en el prrafo anterior y verificar directamente en ella que
la disminucin de trae como consecuencia la disminucin de con lo que la demostracin
queda completa segn veremos en seguida.
Como ya dijimos, si:
x 1 <

entonces
f x ( ) 3 <

sustituyamos la f(x) en la desigualdad anterior y hagamos lgebra buscando SIEMPRE tener en
ella trminos de la forma
x 1
lo que nos da:
9x 6 ( ) 3 <


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9x 9 <

9 x 1 ( ) <

9 x 1 <

9 x 1 <

9 <
Ya que, como anotamos al principio:
x 1 <

Por lo tanto, podemos definir la funcin buscada en trminos de:
9 :=

y as demostramos que cuando disminuye (Es decir, cuando x se aproxima a 1) entonces
tambin lo hace [ Es decir, f(x) se aproxima a 3 como lmite ] como mostramos en las siguientes
tablas en las que mostramos tal comportamiento.

( ) 9 :=
0.09 0.08 , 0.01 .. :=

0.09
0.08
0.07
0.06
0.05
0.04
0.03
0.02
0.01
= ( )
0.81
0.72
0.63
0.54
0.45
0.36
0.27
0.18
0.09
=


Ejemplo No. 2
Demuestre que:
0 x
x 4 ( ) lim

4 :=

Procedimiento:
1.- Planteamos la primera desigualdad de la definicin

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x x
0
<

es decir:
x 0 < x <

2.- Planteamos la segunda desigualdad de la definicin y haceamos lgebra en ella:
f x ( ) L >

es decir:
x 4 4 ( ) <

x 4 4 + <

x <

<

De este resultado podemos platear como funcin a:
f ( )

( ) 2 :=

Resultado que nos asegura que efectivamente al disminuir , tambin lo hace por lo que hemos
demostrado que:
0 x
x 4 ( ) lim

4 :=


( ) 2 :=
0.09 0.08 , 0.01 .. :=

0.09
0.08
0.07
0.06
0.05
0.04
0.03
0.02
0.01
= ( )
0.18
0.16
0.14
0.12
0.1
0.08
0.06
0.04
0.02
=




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Ejemplo No. 3
Demuestre que:
Lim(5x + 2) = 17
x 3

x 3 <

5x 2 + 17 <

5 x 3 ( ) <

5 x 3 <

5 <

5

2.999


3 2.999 0.011

0.011

0.055

Resumen:
1.- Que es un limite?
es una aproximacin, una tendencia.
Es un punto al que puede llegar un valor.
Es un tope, una barrera, algo que no puedes sobrepasar.
Es una constante, es algo que ya esta establecido.

2.- Qu significa que limite f(x)
xx0
= L?
Cuando x esta muy prximo a x
o
entonces f(x) se aproxima a L.
L :=

x
0
x
f x ( ) lim
x
0
x
f x ( ) lim

3.- Si L no es el lmite entonces:


Si disminuye aumenta
En este caso cuando x se aproxima a x
0
f(x) se aleja de L o no se aproxima a L tanto como
querramos, es decir no es tan pequeo como querramos.


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EJERCICIOS 2.1 : Demuestre que los siguientes limites:
1.-
3 x
x 3 lim


2.-
1 x
x 6 + 5 lim



Ejemplos:
Demuestre los siguientes Lmites.
1.-
1 x
2x
2
x + 1 2 lim


x 1 <

2x
2
x + 1
( )
2 <

2x
2
x + 3 <

2 x 1 1 + ( )
2

x 1 ( ) 1 + [ ] + 3 3 <

2 x 1 ( ) 1 + [ ]
2

x 1 ( ) 1 + [ ] + 3 <

2 x 1 ( )
2
2 x 1 ( ) + 1 +

x 1 ( ) 1 + [ ] + 3 <

2 x 1 ( )
2
4 x 1 ( ) + 2 + x 1 ( ) + 1 + 3 <

2 x 1 ( )
2
5 x 1 ( ) + <

2
2
5 +

( ) 2
2
5 + :=
0.09 0.08 , 0.01 .. :=

0.09
0.08
0.07
0.06
0.05
0.04
0.03
0.02
0.01
= ( )
0.466
0.413
0.36
0.307
0.255
0.203
0.152
0.101
0.05
=


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2.-
1 x
4x
2
2x 2 0 lim


x 1 <

4x
2
2x 2
( )
0 + <

4x
2
2x 2 <

4 x 1 1 + ( )
2
2 x 1 ( ) 1 + [ ] 2 <

4 x 1 ( )
2
2 x 1 ( ) + 1 +

2 x 1 ( ) 1 + [ ] 2 <

4 x 1 ( )
2
8 x 1 ( ) + 4 + 2 x 1 ( ) 2 2 <

4 x 1 ( )
2
6 x 1 ( ) + <

4
2
6 +

( ) 4
2
6 + :=
0.09 0.08 , 0.01 .. :=

0.09
0.08
0.07
0.06
0.05
0.04
0.03
0.02
0.01
= ( )
0.572
0.506
0.44
0.374
0.31
0.246
0.184
0.122
0.06
=










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EJERCICIOS 2.2: De una prueba formal de cada limite propuesto.
1.-
1 x
2x
2
4x 2 + 0 lim




2.-
1 x
x
2
5 x + 6
( )
x 1
lim

7 :=

2.-
5 :=

2 x
2x
2
3x 2
( )
x 2
lim
2 x
2x
2
3x 2
( )
x 2
lim

0 x
3x
2
4x
( )
x
lim
0 x
3x
2
4x
( )
x
lim

2 x
2x
2
4x 3 + lim
2 x
2x
2
4x 3 + lim

3.-
1 x
2x
2
x 3
( )
x 1 +
lim

5 :=

4.-
4 :=

5.-
3 :=


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