Sunteți pe pagina 1din 34

Martie 2013

Legea educaiei naionale 1/2011; Metodologia privind formarea continu a personalului din nvmntul preuniversitar, 5561/2011, completat i modificat prin OM 3129/2013; Metodologia privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efecturii stagiului practic n vederea ocuprii unei funcii didactice, 5485/2011; Metodologia privind organizarea i desfurarea examenului naional de definitivare n nvmnt, 6193/2012;

Metodologia privind sistemul de acumulare, recunoatere i echivalare a creditelor profesionale transferabile 5562/2011; Metodologia de acreditare i evaluare periodic a furnizorilor de formare continu i a programelor de formare oferite de acetia, 5564/2011, modificat i completat cu ordinul 3130/2013. Nota 48/22.02.2013 referitoare la procedura privind acordarea de CPT pentru participarea la activiti de formare din categoria programe speciale.

Formare iniial

Formare continu

-Formarea iniial teoretic, n specialitate, realizat prin universiti; -Master didactic cu durata de 2 ani; -Stagiul practic cu durata de un an colar, realizat cu mentor de stagiatur;

Conform art. 236, alin. 1 din Legea educaiei naionale 1/2011

Conform art. 242, alin. 1 din Legea educaiei naionale 1/2011

-Evoluie n carier;

-Dezvoltare profesional.

Metodologia privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuarii stagiului practic in vederea ocuparii unei functii didactice, 5485/2011

Metodologia privind organizarea i desfurarea examenului naional de definitivare n nvmnt, 6193/2012

Etapa I-stagiu practic cu durata de 1 an

Etapa II-examinare scris pe baza unei tematici aprobate

Modificat i completat prin OM 3129/2013

Cursuri de pregtire i susinerea examenelor de obinere a gradelor didactice; Programe si activitati de perfectionare a pregatirii stiintifice, psihopedagogice si didactice; Programe de formare in domeniile conducerii, indrumarii si evaluarii; Programe de conversie profesionala; Studii corespunzatoare unei alte specializari din alt domeniu de licenta.

Instituii cu funcii de reglementare, coordonare, finanare, evaluare, acreditare i monitorizare a programelor de formare continu Instituii, organizaii i structuri cu funcii de organizare i realizare a programelor de formare continu a personalului didactic , de conducere, de ndrumare i control

Acordarea gradului didactic II; Acordarea gradului didactic I; Acordarea gradului didactic I pe baza titlului tiinific de doctor; Recunoaterea gradelor didactice II i I.
Acordarea titlului de profesor emerit n nvmntul preuniversitar

Activiti metodico tiinifice i psihopedagogice realizate la nivelul unitii de nvmnt, grupe de uniti de nvmnt, comisii, catedre, cercuri pedagogice; Sesiuni metodico tiinifice de comunicri, simpozioane, schimburi de experien i parteneriate educaionale; Stagii periodice de informare tiinific de specialitate i n domeniile tiinele educaiei;

Cursurile de perfecionare a pregtirii de specialitate , metodice i psihopedagogice; Cursurile de formare n vederea dobndirii de noi competene; Cursuri de pregtire ale examenelor pentru obinerea gradelor didactice; Cursurile de pregtire i perfecionare pentru personalul de conducere, de ndrumare i control;

Burse de perfecionare i stagii de studiu n ar sau n strintate; Cursuri postuniversitare de specializare; Studii universitare de masterat pentru persoanele care au absolvit cu diploma de licen de 4 ani. Programe postuniversitare; Studii universitare de doctorat; Dobndirea de noi specializri diferite de specializarea curent.

Dezbateri de grup Elaborarea i prezentarea de referate Elaborarea , punerea n practic i valorificarea unor proiecte de cercetare Recenzii i prezentri de carte Schimburi de experien, asistarea i evaluarea leciilor Activiti practice cu rol demonstrativ sau aplicativ

Activitile de perfecionare sunt incluse n programul de activitate al comisiei/catedrei

Programul de activitate al comisiei/catedrei este parte component a planului managerial al unitilor de nvmnt

Catedre/comisii metodice: n nvmntul secundar se constituie pe discipline de studiu, grupuri de discipline nrudite, arie curricular. In invmtul primar se constituie pe clase, ani de studiu, grupe de clase, ciclu de nvmnt. In invmntul precolar se constituie pe grupe sau pe ntregul ciclu de nvmnt.
Nr. minim de cadre didactice, indiferent de nivelul de nvmnt este 4.

Cercurile pedagogice se constituie pe cicluri de nvmnt, pe tipuri sau profiluri de uniti iar in cadrul acestora pe discipline sau grupuri de discipline. Numrul minim de cadre didactice este 15. Stabilirea structurii i coordonarea activitii cercurilor intr n atribuia ISJ. Activitatea cercurilor se desfoar n sesiuni de 2-4 ori n cursul unui an colar. Cercul profesorilor documentaristi se organizeaza de ctre CCD n colaborare cu ISJ.

Metodologia privind sistemul de acumulare, recunoatere i echivalare a creditelor profesionale transferabile, 5562/2011
Personalul didactic precum i personalul de conducere, de ndrumare i control din nvmntul preuniversitar este obligat s participe periodic la programe de formare continu, astfel nct s acumuleze la fiecare interval consecutiv de 5 ani, considerat de la data promovrii examenului de definitivare n nvmnt, minimum 90 de credite profesionale transferabile.

Se echivaleaz cu 90 de credite profesionale transferabile formele de organizare a formrii continue prevzute la art. 8

Se echivaleaz cu 60 de credite profesionale transferabile formele de organizare a formrii continue prevzute la art. 9

Se pot obne pn la 15 credite profesionale transferabile prin recunoaterea rezultatelor nvrii n contexte nonformale i informale

Se pot acumula minimum 90 de credite profesionale transferabile din programe de formare continu acreditate, dup formula: cel puin 50% credite profesionale transferabile din programe de categoriile 1 i 2 i cel mult 50% credite profesionale transferabile din programe de categoriile 3 i 4

1. Programe de dezvoltare profesional, conform art. 244 alin. (5) lit. a), b) i c) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011* 2. Programe de dezvoltare profesional n concordan cu politicile i strategiile Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) i f) din Legea nr. 1/2011 3. Programe modulare realizate prin stagii nondisciplinare 4. Programe speciale

Evoluia n carier se evalueaz conform criteriilor de acordare a gradelor didactice Evaluarea formrii continue, prin acumularea creditelor, validarea competenelor cuprinse n fiele anuale de evaluare, n rapoarte de inspecie,

Conform art. 104, alin. 2, pct. b, din Legea educaiei naionale, cheltuielile cu formarea continu a personalului se asigur din bugetul de stat din sume defalcate din taxa pe valoarea adaugat i alte venituri ale bugetului de stat , prin bugetele locale, n cadrul finanrii de baz. Finanarea activitilor de perfecionare pentru implementarea politicilor i strategiilor ministerului se asigur de la bugetul de stat conform art. 111 alin. 2 din Legea educaiei naionale.

Conform art.85 din metodologia 5561/2011 ordinea de alocare a resurselor financiare: -inspecii grade didactice; -inspecii echivalri doctorat; -programe acreditate furnizate de CCD i universiti; programe din oferta CCD avizat de minister; alte programe n concordan cu obiectivele strategice ale ministerului.

Responsabilul cu activitatea de formare continu = cadrul didactic desemnat s gestioneze activitatea de formare la nivelul unitii colare Relaii de colaborare cu: -directorul unitii colare -cadre didactice -inspectorul pentru dezvoltarea resursei umane -profesorul metodist responsabil CCD

Informare Organizare/coordonare Consiliere/consultan Formare Monitorizare Evaluare

Se documenteaz privind legislaia Accesibilizeaz accesul la informaie a tuturor cadrelor didactice din unitatea de nvmnt Consult site-ul CCD ,al altor furnizori de formare i disemineaz informaiile Organizeaz un punct de informare la nivelul unitii colare(legislaie, calendarul gradelor didactice, adrese ISJ legate de activitatea de formare, oferte de formare, etc,.) Realizeaz informri n CP, CA privind formarea Realizeaz rapoarte ctre ISJ, CCD

Alctuiete baza de date privind situaia formrii continue (grade, cursuri de formare, formare odat la 5 ani, alte forme de perfecionare) Organizeaz i coordoneaz participarea cadrelor didactice la activitatea de formare Organizeaz activiti de diseminare a cunotinelor dobndite prin stagii de formare Monitorizeaz mpreun cu conducerea unitii impactul produs de programele de formare Promoveaz n rndul cadrelor didactice, oferta CCD, orienteaz cadrele didactice ctre cursuri care rspund nevoilor de formare

Colaboreaz cu echipa managerial i consiliaz cadrele didactice pe probleme de formare continu Solicit consiliere/consultan ISJ, CCD Faciliteaz comunicarea pe teme specifice formrii, la nivelul unitilor colare Particip la activitile formare/informare, organizate de ISJ, CCD Realizeaz mpreun cu echipa managerial activiti de diseminare a informaiilor primite n cadrul ntlnirilor organizate de ISJ, CCD, etc.,

Realizeaz mpreun cu echipa managerial monitorizarea participrii cadrelor didactice la activitatea de formare Monitorizeaz mpreun cu echipa managerial, parcursul evoluiei cadrelor didactice prin grade, informeaz permanent asupra indeplinirii/nendeplinirii condiiilor de participare Realizeaz mpreun cu echipa managerial, evaluarea activitii de formare continu

Decizia de numire/Decizia de constituire a comisiei pentru formare continu Fia de atribuii a responsabilului pentru formarea continu Responsabilitile membrilor comisiei Acte normative, legislaie specific Materiale informative transmise de ISJ, CCD, la instruiri/formri, adrese Planul managerial anual pentru activitatea de formare, n corelaie cu planul unitii

Planul operaional al desfurrii activitii de formare Fie individuale de formare continu Baza de date privind perfecionarea/formarea continu Chestionare, ghiduri de interviu, prelucrri ale rezultatelor Lista personalului propus pentru perfecionare periodic odat la 5 ani Informri, rapoarte, procese verbale, etc.,

Oferte de formare ale CCD, ali furnizori Site-urile necesare accesului la informaii Programarea activitilor de formare prin catedre/comisii metodice/cercuri Evidena participrii cadrelor didactice la alte activiti de perfecionare Rapoarte realizate la solicitarea conducerii unitii, ISJ. Lista cadrelor didactice experi n formare, formatori, metoditi.

Componenta organizatoric (structura anului colar, ncadrare, orar,.) Componenta managerial (raport de activitate, plan managerial,plan de activiti, planificri, selecii manuale, responsabiliti, programe colare, documente, comunicri, note ISJ, etc., Componenta operaional (proiecte didactice, teste, iniiiale, de progres, sumative, evaluarea rezultatelor,portofolii, referate, procese verbale ale sedintelor comisiei metodice, programe de pregtire, etc.,

Componenta extracurriculoar (centralizarea rezultatelor concursurilor colare, cercuri, reviste, sesiuni de referate i comunicri, alte activiti la nivelul comisiei, participri la programe i proiecte Componenta de formare profesional

S-ar putea să vă placă și