Disciplina Terapia tulburarilor de limbaj Scoala Speciala Botosani

Planificare calendaristica dislixie-disgrafie an scolar 2007-2008

clasele VII-A, VII-B, VIII-A 16 ore/saptamna

Unitate de inavatare Formarea si dezvoltarea campului lexico-grafic

Obiective de referinta Formarea abilitatilor implicate in actul lexicografic Recunoasterea si indenificarea literelor

Continuturi Tehnici de discriminare a fonemelor-grafemelor -exercitii pentru memorare lexica si grafica (prin copiere) Exercitii de recunoastere pe diferite suporturi si planuri diferite ( Vertical. Orizontal. ) -exercitii de analiza si sinteza a elementelor cunoscute -conturarea literelor ( in aer, decupate , sub sticla ) -recunoastere si citirea literelor in cuvinte prin indicarea pozitiei (initial, mijloc final) -asocierea literei cu un desen sau cuvant-cheie -citirea si scrierea unei litere precedate de o vocala

Nr. de ore 16 16 16 16

Saptmana Ianuarie 7-11 14-18 21-25 28-31 Februarie

Observatii Pentru aceasta perioada din an elevii vor trebui sa parcurga alternativ si evaluarea de la unitatea- Formarea notiunii de marime, directie, pozitie. In conditile in care intalnirea este de 1 ora /saptamana cl.VII prevazut 6/saptamana cl.VIII prevazut 4ore/saptamana

Etapa initierii in actul lexic s graphic. Cunoasterea literelor Sau Evaluare- la sfarsitul unitatii de invatare

Reproducerea si insusirea literelor

16

11-15

16 16

18-22 25-29 Martie 3-7 10-14

Lexia si grafia vocalelor -exercitii de copiere a literei Scrise de mana sau de tipar -exercitii de dictare a literelor, vocalelor ce formeaza un cuvant (numele) 16 16

Etapa invatari silabelor

Discriminarea auditiva , vizuala si chinestezic motrica a literelor si combinatiilor de litere

-exercitii de compunere si decompunere prin analiza si sinteza fonetica-grafica a literelor -exercitii de citire si scriere a diftongilor ( prin aditie , substitutie ) -dicriminarea auditiva -exercitii de compunere a silabelor cuvinte uzuale -exercitii de copiere a cuvintelor despartite in silabe , citirea lor -formarea cuvintlor plecand de la diftongi -liste de cuvinte -exercitii de copiere -exercitii de dictare insotite de numaratoarea fiecarei silabe/litere -exercitii de completare cuvintelor lacunare -exercitii de dictare , cuvinte ce incep cu aceasi silaba (Car-men, Car-te, Car-tof) -exercitii de copiere cu dificultati progresiv S+P (+C) -anliza si sinteza lor

16 16

17-21 24-28 Aprilie

Se vor folosi si softurile educationaleAlfabetul vesel, Hai sa numaram -pentru stimularea vorbirii

Recunoasterea si reproducerea in scris si in citit a cuvantului Etapa insusirii cuvantului Despartirea corecta in silabe (analiza si sinteza lor) Introducerea diftongilor in cuvinte Scrierea corecta de cuvinte in czurile in care analiza este dificila Obtinerea cuvintelor plecand de la o silaba data Recunoasterea si reproducerea propozitiilor Etapa insusirii propozitiilor

16

1-4

16 16 16

7-11 14-18 21-25 Mai In acelasi timp in conditiile in care doar 4 ore sunt la clasa VIII vor trebui completate Fisele OSP, Traseele educationale, fisele psihopedagogice

16

5-9

16 16 16

12-16 19-23 26-30

Formarea lor cu ajutorul -exercitii de alcatuire plecand imaginilor (anotimpurile) de la cuvinte date

Scrirea unor texte scurte Citirea lor Etapa textelor

Citirea si scrierea de poezii si ghicitori Dictare Memorarea lor .

16

Iunie 2-6 9-13 16-20

16 16 Evaluare finala

Si fisele de evaluare continua se vor completa dar pentru aceasta trebuies alte probe deci alta evaluare a copilului d.pd.v.psihologic si logopedic in care sa se observe progresul elevilor.In conditiile in care la cl a VIII am 4 ore.-12 elevi Iar clasele VII-15 elevi