Unitatea de nvmnt: COLEGIUL TEHNIC HENRI COANDA TULCEA Disciplina: Limba Englez (L1) Profesor: VIOLETA IVANOF Clasa:

a XII-a seral Nr. ore/sptmn: 2 Manual: PROSPECTS, UPPER INTERMEDIATE Editura: MACMILLAN

Semntur director: Semntur ef de catedr:

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL LA LIMBA ENGLEZ

AN COLAR 2012-2013 Nr. crt Unitatea de nvare Coninuturi Competene specifice vizate THE FIRST SEMESTER Introducing ourselves; Revision of the Indicative Tenses, Speaking fluently, Expressing likes and dislikes; Initial test 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrun mesaj clar articulat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 4.1 s redacteze diferite tipuri de texte exerciii cu alegere multipl; ntrebri/ rspunsuri; descrieri simple cu suport vizual; Nr. Sptore mna Evaluare Observaii

REVISION

3h

S1 S2

Iniial scris

1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat Topic and vocabulary: 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, our planet and its activiti cotidiene etc. neighbours 2.3 s participe activ la interaciuni verbale Structure: articles, Unit 1Planet 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea present simple for Earth informaiilor generale de detaliile specifice eternal truths, revision of 5.1 s cunoasc aspecte de civilizaie i cultur i s le other uses of the present integreze corect n contextul lor istoric simple. 5.3 s exprime opinii personale asupra aspectelor de civilizaie Function: giving your anglo-saxon prezentate opinion 5.2 s neleag diferenele specifice ntre cultura romn i cea anglo-saxon Topic and vocabulary: unusual pastimes and behaviour 1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrun mesaj clar articulat

4h

S2 S3 S4

Oral frontal

rspunsuri la ntrebri globale; exerciii cu alegere multipl; exerciii de repetare dup model; dialoguri, simulri.

Structure: comparatives and superlatives of adjectives and adverbs; adjectives ending in ing and -ed Unit 2 Function: expressing Strange people ambitions; writing to a penfriend about your likes and dislikes.

2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 2.3 s participe activ la interaciuni verbale 3.1 s citeasc expresiv texte cunoscute, analizate semantic anterior 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea informaiilor generale de detaliile specifice 3.6 s obin i s comunice informaii 5.1 s cunoasc aspecte de civilizaie i cultur i s le integreze corect n contextul lor istoric

4h

S4 S5 S6

activiti de confirmare a rspunsului corect; Observare punerea de etichete la sistematic imagini; Scris exerciii de combinare.

1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrTopic and vocabulary: un mesaj clar articulat radio news reporting. 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, Structure: present activiti cotidiene etc. perfect/ past tense Unit 3 Have 2.2 s foloseasc adecvat funcia semantic a intonaiei contrasts; polite/indirect you heard the 2.3 s participe activ la interaciuni verbale questions; filling in news? 3.4 s realizeze corelaia dintre textul tiprit i competena questionnaires lingvistic proprie Function: writing to a 4.1 s redacteze diferite tipuri de texte penfriend about what 5.1 s cunoasc aspecte de civilizaie i cultur i s le you have been doing. integreze corect n contextul lor istoric 5.3 s exprime opinii personale asupra aspectelor de civilizaie anglo-saxon prezentate 1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat Topic and vocabulary: 1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat dangerous weather, 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, natural disasters activiti cotidiene etc. Structure: the past 2.3 s participe activ la interaciuni verbale Unit 4 Wild perfect tense with when, 3.1 s citeasc expresiv texte cunoscute, analizate semantic weather before, after; so/such. anterior (that) 3.2 s anticipeze diferite aspecte ale unui text pornind de la un Function: describing a stimul scris/oral frightening experience 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea informaiilor generale de detaliile specifice

4h

S6 S7 S8

Oral frontal Proiect

completare de formular exerciii de redactare de paragrafe; redactarea de instruciuni simple;

3h

S8 S9

completare de formular exerciii de redactare Oral de paragrafe; Observare redactarea de sistematic instruciuni simple; exerciii de redactare de texte scurte dup idei principale;

Topic and vocabulary: a famous British novelist; past participles or adjectives?; abstract nouns Unit 6 Big Structure: the passive Brother is (simple tenses); watching you possessive forms (using the genitive) Function: writing a description of a story you have read.

1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrun mesaj clar articulat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 2.3 s participe activ la interaciuni verbale 3.2 s anticipeze diferite aspecte ale unui text pornind de la un stimul scris/oral 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea informaiilor generale de detaliile specifice 3.5 s recunoasc organizarea logic a unui paragraf/text 4.1 s redacteze diferite tipuri de texte 5.3 s exprime opinii personale asupra aspectelor de civilizaie anglo-saxon prezentate

3h

S10 S11

rspunsuri la ntrebri globale; exerciii cu alegere Observare multipl; sistematic ntrebri/ rspunsuri; descrieri simple cu suport vizual;

Unit 7 Superstars

1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, Topic and vocabulary: activiti cotidiene etc. the lives of two 2.2 s foloseasc adecvat funcia semantic a intonaiei superstars 2.3 s participe activ la interaciuni verbale Structure: reported 3.2 s anticipeze diferite aspecte ale unui text pornind de la un speech; reporting stimul scris/oral instructions, requests, 4.3 s completeze formulare advice, etc 5.2 s neleag diferenele specifice ntre cultura romn i cea Function: writing a factfile anglo-saxon 5.1 s cunoasc aspecte de civilizaie i cultur i s le integreze corect n contextul lor istoric Topic and vocabulary: people who have suffered for their beliefs; political systems; nouns and related adjectives. Structure: defining and non-defining relative

3h

S11 S12

Scris Observare sistematic

Unit 8: Courageous lives

3h 1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 2.3 s participe activ la interaciuni verbale 3.2 s anticipeze diferite aspecte ale unui text pornind de la un S13 S14

Oral activiti de Observare confirmare a sistematic rspunsului corect; punerea de etichete la imagini; exerciii de combinare.

stimul scris/oral 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea informaiilor generale de detaliile specifice clauses; verbs followed 3.6 s obin i s comunice informaii by to + infinitive 5.2 s neleag diferenele specifice ntre cultura romn i cea Function: making notes of anglo-saxon new information 5.1 s cunoasc aspecte de civilizaie i cultur i s le integreze corect n contextul lor istoric 1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrTopic and vocabulary: un mesaj clar articulat the world of work; 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, categories of work activiti cotidiene etc. Unit 9: Work, Structure: used 2.3 s participe activ la interaciuni verbale work, work to/would could/was able 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea to informaiilor generale de detaliile specifice Function: describing 3.5 s recunoasc organizarea logic a unui paragraf/text events in the past, 4.1 s redacteze diferite tipuri de texte describing past ability. 5.1 s cunoasc aspecte de civilizaie i cultur i s le integreze corect n contextul lor istoric 5.2 s neleag diferenele specifice ntre cultura romn i cea anglo-saxon 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrun mesaj clar articulat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 3.1 s citeasc expresiv texte cunoscute, analizate semantic anterior 3.2 s anticipeze diferite aspecte ale unui text pornind de la un stimul scris/oral 4.1 s redacteze diferite tipuri de texte THE SECOND SEMESTER

3h

S14 S15

Oral

completare de formular exerciii de redactare de paragrafe; redactarea de instruciuni simple; exerciii de redactare de texte scurte dup idei principale;

10

Revision

Progress check Progress test

4h

S16,17

Sumativ Scris

rspunsuri la ntrebri globale; exerciii cu alegere multipl; ntrebri/ rspunsuri; descrieri simple cu suport vizual;

Topic and vocabulary: endangered species Structure: present and Unit 11 Save past perfect tenses, the white active and passive; 11 rhino! gerunds Function: writing a formal letter of complaint.

1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrun mesaj clar articulat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 2.3 s participe activ la interaciuni verbale 3.2 s anticipeze diferite aspecte ale unui text pornind de la un stimul scris/oral 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea informaiilor generale de detaliile specifice 3.5 s recunoasc organizarea logic a unui paragraf/text 4.1 s redacteze diferite tipuri de texte 5.3 s exprime opinii personale asupra aspectelor de civilizaie anglo-saxon prezentate

4h

S19 S20

rspunsuri la ntrebri globale; exerciii cu alegere Observare multipl; sistematic ntrebri/ rspunsuri; descrieri simple cu suport vizual;

12

Unit 12 Across the USA

1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, Topic and vocabulary: activiti cotidiene etc. 2.2 s foloseasc adecvat funcia semantic a intonaiei the USA British/American words 2.3 s participe activ la interaciuni verbale 3.2 s anticipeze diferite aspecte ale unui text pornind de la un which are different stimul scris/oral Structure: verbs 4.3 s completeze formulare followed by the ing 5.2 s neleag diferenele specifice ntre cultura romn i cea form; verbs with two anglo-saxon objects. 5.1 s cunoasc aspecte de civilizaie i cultur i s le Function: giving instructions and commands integreze corect n contextul lor istoric

4h

S21 S22

Proiect Observare sistematic

13

Unit 13: Who Topic and vocabulary: needs school? schools and education; the American school system Structure: second type conditional must/have to; talking about

4h 1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 2.3 s participe activ la interaciuni verbale 3.2 s anticipeze diferite aspecte ale unui text pornind de la un S23 S24 Oral Proiect Scris

activiti de confirmare a rspunsului corect; punerea de etichete la imagini; exerciii de combinare.

hypothetical situations
Function: expressing obligation

stimul scris/oral 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea informaiilor generale de detaliile specifice 3.6 s obin i s comunice informaii 5.2 s neleag diferenele specifice ntre cultura romn i cea anglo-saxon 5.1 s cunoasc aspecte de civilizaie i cultur i s le integreze corect n contextul lor istoric 1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrun mesaj clar articulat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 2.3 s participe activ la interaciuni verbale 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea informaiilor generale de detaliile specifice 3.5 s recunoasc organizarea logic a unui paragraf/text 4.1 s redacteze diferite tipuri de texte 5.1 s cunoasc aspecte de civilizaie i cultur i s le integreze corect n contextul lor istoric

Topic and vocabulary: television; types of TV programmes Unit 14: Get a Structure: reply 14 life! questions; the future perfect Function: describing your favourite TV programmes

4h

S25 S26

Oral Frontal

completare de formular exerciii de redactare de paragrafe; redactarea de instruciuni simple; exerciii de redactare de texte scurte dup idei principale;

15 Unit 16: Come Topic and vocabulary: to Britain! aspects of Britain including its history; airports Structure: third type of conditional; question tags Function: expressing degrees of certainty and uncertainty

4h 1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrun mesaj clar articulat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 2.3 s participe activ la interaciuni verbale 3.2 s anticipeze diferite aspecte ale unui text pornind de la un stimul scris/oral 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea informaiilor generale de detaliile specifice 3.5 s recunoasc organizarea logic a unui paragraf/text 4.1 s redacteze diferite tipuri de texte 5.3 s exprime opinii personale asupra aspectelor de civilizaie S27 S28

rspunsuri la ntrebri Oral globale; Frontal exerciii cu alegere Observare multipl; sistematic ntrebri/ rspunsuri; descrieri simple cu suport vizual;

anglo-saxon prezentate 1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrTopic and vocabulary: un mesaj clar articulat mysteries and myths; 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, phrasal verbs activiti cotidiene etc. Unit 17: Its a Structure: modals in the 2.3 s participe activ la interaciuni verbale 16 mystery! past; phrasal and 3.1 s citeasc expresiv texte cunoscute, analizate semantic prepositional verbs anterior Function: degrees of 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea certainty and uncertainty informaiilor generale de detaliile specifice in the past 3.6 s obin i s comunice informaii 5.1 s cunoasc aspecte de civilizaie i cultur i s le integreze corect n contextul lor istoric 1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrun mesaj clar articulat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 2.2 s foloseasc adecvat funcia semantic a intonaiei 2.3 s participe activ la interaciuni verbale 3.4 s realizeze corelaia dintre textul tiprit i competena lingvistic proprie 4.1 s redacteze diferite tipuri de texte 5.1 s cunoasc aspecte de civilizaie i cultur i s le integreze corect n contextul lor istoric 5.3 s exprime opinii personale asupra aspectelor de civilizaie anglo-saxon prezentate 1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntrun mesaj clar articulat 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 2.3 s participe activ la interaciuni verbale

4h

S29 S30

activiti de Observare confirmare a sistematic rspunsului corect; Scris punerea de etichete la imagini; exerciii de combinare.

Topic and vocabulary: homelesness; unemployment Unit 18: Structure: the unreal Homeless and past (I wish Id; If 17 hungry! only Id); continuous tense forms Function: filling in an application form; expressing regrets

4h

S31 S32

Oral frontal

completare de formular exerciii de redactare de paragrafe; redactarea de instruciuni simple;

18

Unit 19: The Topic and vocabulary: Tower of Babel English and other world languages; loan words in English; expressions with make and do Structure: to + simple infinitive; other infinitive

2h S33

rspunsuri la ntrebri Observare globale; sistematic exerciii cu alegere multipl; ntrebri/ rspunsuri; descrieri simple cu suport vizual;

forms Function: speculating about meaning

3.2 s anticipeze diferite aspecte ale unui text pornind de la un stimul scris/oral 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea informaiilor generale de detaliile specifice 3.5 s recunoasc organizarea logic a unui paragraf/text 4.1 s redacteze diferite tipuri de texte 5.3 s exprime opinii personale asupra aspectelor de civilizaie anglo-saxon prezentate 2.1 s foloseasc limbajul adecvat pentru a descrie obiceiuri, activiti cotidiene etc. 2.2 s foloseasc adecvat funcia semantic a intonaiei 2.3 s participe activ la interaciuni verbale 3.1 s citeasc expresiv texte cunoscute, analizate semantic anterior 3.3 s decodeze corect mesajul scris prin diferenierea informaiilor generale de detaliile specifice 4.1 s redacteze diferite tipuri de texte 4.2 s scrie paragrafe coerente 4.3 s completeze formulare - sem II: 35, 36, 37

15

FINAL REVISION

Progress check Progress test

2h

S34

completare de formular exerciii de redactare Portofoliu de paragrafe; Sumativ dialoguri, simulri.

Not : Sptmni de practic : -sem I : S18