Sunteți pe pagina 1din 3

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD

Data: 21.02.2013 Grupa: Mic Albiniele Tema de studiu: Cnd/cum i de ce se ntmpl? Subtema: Ce tim despre animale? Categoria de activitate: ntlnirea de diminea Tipul activitii: Consolidarea priceperilor, deprinderilor i aptitudinilor Scopul: Dezvoltarea capacitii de comunicare, de mprtire a ideilor i experienelor proprii cu ceilali, creearea coeziunii grupului, a unei atmosfere pozitive n sala de grup. Obiective operaionale: - s utilizeze formule specifice de salut, ct mai distractive, atrgtoare i mobilizatoare; - s se adreseze colegului/colegilor pe un ton respectuos, prietenos; - s rspund salutului colegului (vecinului); - s schimbe impresii, opinii, preri cu ceilali (ntmplri la care au fost martori/legate de tema zilei); - s-i asculte colegii; - s se integreze sarcinilor de grup. Sarcina didactic: Participarea la momentele ntlnirii de diminea, fie n calitate de vorbitor, fie n calitate de asculttor. Strategii didactice: Metode i procedee: conversaia, explicaia, activiti de grup, cooperarea. Mijloace didactice: Panoul cu prezena, calendarul naturii, scrisoare de la Martinic, masc urs. Locul desfurrii: sala de grup Durata: 15 minute Bibliografie: Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7ani) , M.E.C.T.S., 2009; Berbeceanu, G., Cioflica, S., Lazr, C., Mignea-Guga, Ilie, E., Marta, C., Ziua bun ncepe de diminea, Editura Tehno-Art, Petroani, 2009. MOMENTELE NTLNIRII DE DIMINEA: Moment organizatoric: Dup ce grupa s-a reunit, copiii sunt aezai n semicerc pe perinie. 1. Salutul Dimineaa a sosit, Toi copiii au venit, A nceput o nou zi, Bun dimineaa copii! ntlnirea de diminea debuteaz cu ntlnirea de grup care are loc ntre copii i educatoare. Salutul se realizeaz cu ajutorul apelativelor stimulative pentru copii, cu trimitere la tema sptmnii. Le propun copiilor s se salute n funcie de animalele domestice i slbatice cunoscute. -,,Bun - dimineaa animlue vesele!,,
Inspecie special pentru examenul de acordare a gradului didactic I Candidat prof. Micu Luminia-Florica

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD -,,Bun - dimineaa eu sunt un cine!,, -,,Bun - dimineaa eu sunt o pisic!,, -,,Bun - dimineaa eu sunt un urs !,, -,,Bun - dimineaa eu sunt o vulpe!,, etc. Copilul salutat de mine rspunde la salut i continu s-i salute colegii. Urmresc comportamentul adecvat n timpul salutului: o poziie relaxat, dar atent, un limbaj al trupului respectuos, un ton calm i sincer, mimica feei prietenoas i, obligatoriu, contact vizual i tactil (prin atingere/salut). Se vor utiliza formule specifice de salut, ct mai distractive, atrgtoare i mobilizatoare. Salutul se propag n cerc, de la stnga la dreapta. Pe rnd, fiecare copil odat salutat, salut, la rndul lui pe cellalt, astfel, cercul integrator propagndu-se la nivelul ntregii grupe. 2. Prezena Dup ce ne-am adunat, i frumos ne-am salutat, Colegii ne-am ntlnit Oare cine azi la grdini n-a venit? Un copil va numi colegii n funcie de fotografiile de pe panoul de prezen. Copiii care i aud numele rspund prezent, fotografiile celor abseni se aeaz la zona pe panou la rubrica Copiii abseni. Se consemneaz prezenii i absenii n catalogul grupei.
10

3. mprtirea cu ceilali Schimbul de impresii, copiii vor discuta despre:Prietenii notri animalele. Copiii vor spune ce animale prefer i de ce, precum i ce animale au acas i numele acestora. Copiii i vor reaminti care este tema sptmnii (Ce tim despre animale) i se sugereaz copiilor s povesteasc colegilor ce animale au ei acas sau la bunici. Copiii trebuie s vorbeasc clar, corect. Le voi sugera c timpul este limitat. n fiecare diminea S avem gndul bun pe fa, (se trec palmele peste fa) Ctre soare s privim (se ntind braele i se ridic privirea n sus) Iubire s druim ( se ntind in fa dinspre piept braele) De gnd ru s ne ferim (mna alung gndul ru de la tmpl) S-adunm doar bucurie! (se adun braele spre piept) i-n lume s-o rspndim (srim n sus cu braele desfcute) i-atunci orice copil, (se indica copiii din grup) n fiecare diminea Are gndul bun pe fa! (se trec palmele peste fa) 4. Calendarul naturii Se va completa calendarul naturii prin aezarea jetoanelor potrivite astfel nct s se stabileasc anotimpul n care suntem, starea vremii, aspecte ale anotimpului curent, luna n care suntem (opional la grupa mic), activitile din ziua respectiv, se prezint copiilor programul zilei. - n ce anotimp suntem? - Cum a fost vremea cnd ai venit la grdini?
Inspecie special pentru examenul de acordare a gradului didactic I Candidat prof. Micu Luminia-Florica

10

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD - Cum ne mbrcm? 5.Activitatea de grup Joc: Ursul i iepuraii Se mpart rolurile. Un copil va fi ursul. Pentru acesta se va delimita brlogul cu ajutorul unor msue acoperite de o perdea. Ceilali copii sunt iepuraii. Acetia se mic liber, imitnd sritura iepurelui i recitnd urmtoarele versuri: S culegem fragi i mure De la ursul din pdure. La comanda educatoarei: Vine ursul, nu micai!, iepuraii se ghemuiesc, apoi se ntind pe spate cu minile pe lng corp, cu ochii nchii. Nu au voie s se mite absolut deloc. n acest moment, ursul iese din brlog privind fiecare iepura foarte atent. Dac unul se mic sau clipete i este vzut, va fi luat captiv de ctre urs i va sta n brlogul acestuia o tur de joc. La comanda Ursul n brlog!, ursul se retrage, iar iepuraii opie liberi i fericii c nu au fost prini. Jocul se repet prin alegerea unui alt copil-urs.

6. Noutatea zilei: Educatoarea prezint copiilor o scrisoare de la Ursuleul Martinel .


11

Dragi copii, v scrie Ursuleul Martinel. Am o mare surpriz pentru voi. Astzi o s v vizitez i o s v aduc multe, multe jucrii cu care o s ne jucm mpreun. Semnat, Martinel!

Ne ridicm de pe perinie cntnd: Tranziie : Eu sunt iepuraul up Prin pdure sar zdup, zdup Sunt un iepure de soi Cel mai mare iepuroi up, up, up up, up, up!

Inspecie special pentru examenul de acordare a gradului didactic I Candidat prof. Micu Luminia-Florica

11