Sunteți pe pagina 1din 0

Discipline Socio-umane Examenul de bacalaureat 2010

1


Evaluarea la disciplinele Socio-umane
n cadrul examenului naional de bacalaureat 2010

Conform Ordonanei de urgen nr. 97/2009, pentru modificarea Legii nvmntului
nr. 84/1995 i n conformitate cu Art.41 (1) din Anexa 2 la O.M.E.C.I. nr.5507/06.10.2009,
privind aprobarea calendarului i a metodologiei de organizare si desfurare a examenului
de bacalaureat - 2010, la examenul de bacalaureat 2010 elevii pot opta, n cadrul probei E - d),
n conformitate cu filiera, profilul i specializarea urmate, pentru una dintre urmtoarele
discipline socio-umane: filosofie, logic i argumentare, economie, psihologie i, dup caz,
sociologie.
n consecin, pot susine prob scris la una dintre disciplinele socio-umane elevii
care au absolvit liceul la profilul umanist din filiera teoretic, la profilul servicii din filiera
tehnologic i la toate profilurile i specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului
militar.
Subiectele de bacalaureat nu vizeaz coninutul unui manual anume. Manualul colar
reprezint doar unul dintre suporturile didactice utilizate de ctre profesori i elevi n vederea
formrii competenelor prevzute de programa colar.
Structura probei scrise la disciplinele socio-umane cuprinde trei subiecte, fiecare a
cte 30 de puncte. Subiectele conin itemi cu alegere dual, itemi cu rspuns scurt/ de
completare, itemi tip ntrebare structurat, itemi tip rezolvare de probleme i itemi tip eseu cu
rspuns restrns (minieseu).

COMPETENE DE EVALUAT la disciplina Logic i argumentare:
Transpunerea unui enun din limbaj natural n limbaj formal i din limbaj formal n
limbaj natural
Utilizarea adecvat a conceptelor, operaiilor i instrumentelor specifice logicii n
argumentare
Analizarea structurii i/sau corectitudinii formelor i operaiilor logice

COMPETENE DE EVALUAT la disciplina Psihologie:
Utilizarea adecvat a conceptelor specifice psihologiei
Analizarea i exemplificarea proceselor psihice, a componentelor personalitii,
precum i a corelaiilor dintre ele
Explicarea specificului i a rolului/importanei diferitelor categorii de procese psihice i
componente ale personalitii pornind de la elemente date (situaii de via, texte,
concepte)
Argumentarea unui punct de vedere personal referitor la o anumit problematic
psihologic

COMPETENE DE EVALUAT la disciplina Economie:
Utilizarea adecvat a conceptelor specifice disciplinei economie
Analizarea, evaluarea i exemplificarea comportamentului raional al agenilor
economici n economia de pia
Discipline Socio-umane Examenul de bacalaureat 2010

2
Analizarea, explicarea i compararea unor procese i fenomene specifice vieii
economice
Evaluarea unor fenomene economice

COMPETENE DE EVALUAT la disciplina Sociologie:
Utilizarea adecvat a metodelor, tehnicilor i instrumentelor de investigare sociologic
n analizarea unor fenomene i procese sociale
Analizarea rolului i stadiilor socializrii
Identificarea i analizarea unor comportamente i probleme sociale
Argumentarea unui punct de vedere personal referitor la o anumit problematic
sociologic

COMPETENE DE EVALUAT la disciplina Filosofie:
Precizarea semnificaiei filosofice a unor concepte
Analizarea unui text filosofic din perspectiva temei, problemei, soluiei propuse i
argumentelor cu care este susinut soluia
Analizarea comparativ i critic a structurii argumentative a unor puncte de vedere
filosofice, a premiselor i a consecinelor acestora
Argumentarea unui punct de vedere personal referitor la o problem filosofic

Ponderea diferitelor tipuri de comportamente evaluate n cadrul probei
scrise a examenului de bacalaureat 2010, la disciplinele socio-umane este
ilustrat n tabelul de mai jos:

Competen

Tip de
comportament
Cunotine, abiliti/ deprinderi, atitudini
Comportamente
cognitive
Cunoatere nelegere Aplicare Analiz Sintez Evaluare
Pondere 20% 30% 15% 20% 15%

Competenele de evaluat, nscrise n programele pentru examenul de bacalaureat
2010 la disciplinele socio-umane, sunt urmrite, n cadrul probei scrise, avnd n vedere
raportul dintre competene i comportamentele cognitive corespunztore, conform prezentrii
anterioare.
Cunoaterea conceptelor, concepiilor, principiilor, legilor, faptelor, fenomenelor,
proceselor, problematicii se evalueaz prin sarcini de lucru precum: precizai semnificaia/
precizai nelesul, enumerai, numii/ menionai, recunoatei, specificai notele definitorii etc.

nelegerea conceptelor, concepiilor, principiilor, legilor se evalueaz prin sarcini de
lucru precum: clasificai, descriei, explicai, identificai, recunoatei, indicai, specificai,
trecei dintr-un limbaj n altul etc.

Aplicarea conceptelor, principiilor, legilor i a modalitilor de operare i abordare
specifice fiecrei discipline socio-umane n contexte noi i n rezolvarea de probleme, se
evalueaz prin sarcini de lucru precum: aplicai, demonstrai, exemplificai/ construii un
exemplu/ ilustrai, operai, justificai, rezolvai, construii un enun/ tabel/ grafic etc.

Analiza - Sinteza conceptelor, principiilor, legilor i a modalitilor de operare i
abordare specifice fiecrei discipline socio-umane n contexte noi i n rezolvarea de
probleme, se evalueaz prin sarcini de lucru precum: analizai, calculai, comparai,
difereniai, aranjai, construii, elaborai, dezvoltai, formulai, organizai etc.
Discipline Socio-umane Examenul de bacalaureat 2010

3

Evaluarea conceptelor, principiilor, legilor i a modalitilor de operare i abordare
specifice fiecrei discipline socio-umane n contexte noi i n rezolvarea de probleme, este
urmrit prin sarcini de lucru precum: evaluai, argumentai, comparai, estimai, judecai,
selectai, ierarhizai etc.

n cadrul examenului de bacalaureat 2010, baremul de evaluare i de notare asigur
un caracter unitar evalurii la nivel naional. Prin baremul de evaluare i de notare fiecrei
cerine i sunt alocate un numr de puncte, astfel nct punctajul total al testului s fie de 90
de puncte, la care se adaug cele 10 puncte din oficiu. Totodat, baremul permite notarea
oricrei modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Prob scris la Logic i argumentare
Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din filiera
vocaional, cu excepia profilului militar
4

Examenul de bacalaureat 2010
Proba E d)
Proba scris la Logic i argumentare

Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i
specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar
MODEL

Toate subiectele (I, II i III) sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
A. Citii cu atenie enunurile urmtoare:
1. Termenii felin i pisic se afl n raport de ordonare.
2. O definiie n care definitorul este supraordonat termenului definit este prea ngust.
3. Termenii poligon, patrulater, paralelogram, dreptunghi, ptrat sunt corect ordonai cresctor,
n funcie de intensiunea lor.
4. Regula care presupune c definiia trebuie s fie clar i precis este o cerin a
corectitudinii folosirii paralogismelor.
5. Un exemplu corect de propoziie particular afirmativ l constituie enunul Cei mai muli
elevi sunt preocupai de logic.
6. Un termen este vid dac extensiunea sa conine un singur obiect.

a) Pentru fiecare dintre enunurile de la 1 la 5, scriei cifra corespunztoare enunului i notai
n dreptul ei litera A, dac apreciai c enunul este adevrat, sau F, dac apreciai c enunul
este fals. 10 puncte
b) Pentru enunul 6, transcriei cuvntul/sintagma care determin caracterul eronat al enunului,
realiznd totodat i nlocuirea cuvntului/sintagmei, astfel nct enunul s devin adevrat.
10 puncte

B. Fie urmtoarele dou moduri silogistice: aaa-2, aai-1.
a) Scriei schema de inferen corespunztoare fiecruia dintre cele dou moduri silogistice date i
construii, n limbaj natural, un silogism care s corespund uneia dintre cele dou scheme de
inferen. 6 puncte
b) Verificai explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea oricruia dintre cele dou moduri
silogistice date, preciznd totodat decizia la care ai ajuns. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Se dau urmtoarele propoziii categorice:
1. Nimeni nu se nate nvat.
2. Unele emisiuni nu sunt pe placul telespectatorilor.
3. Toate mamiferele sunt vertebrate.
4. Unele resurse economice sunt regenerabile.

A. Precizai formula propoziiei 1. 4 puncte
B. Construii, att n limbaj formal ct i n limbaj natural, subcontrara propoziiei 2 i supraaltena
propoziiei 4. 6 puncte
C. Aplicai explicit operaiile de conversiune i obversiune, pentru a deriva conversa i obversa
corecte ale fiecreia dintre propoziiile 1 i 3, att n limbaj formal, ct i n limbaj natural.
10 puncte
D. Explicai succint de ce propoziia 2 nu se convertete corect. 6 puncte
E. Reprezentai prin metoda diagramelor Euler propoziia categoric 3. 4 puncte


Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Prob scris la Logic i argumentare
Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din filiera
vocaional, cu excepia profilului militar
5

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Rspundei la fiecare dintre urmtoarele cerine:
1. Precizai coninutul noiunii de silogism. 4 puncte
2. Menionai dou componente din structura unei definiii. 6 puncte
3. Construii, att n limbaj formal ct i n limbaj natural, un argument valid cu dou premise,
prin care s justificai propoziia Toate felinele sunt vertebrate. 10 puncte
4. Fie urmtoarea formul cu propoziii compuse:
[(pq)&(~qr)]v[r(p&~r)]
Utilizai metoda tabelelor de adevr (metoda matriceal), pentru a determina tipul acestei
formule n funcie de rezultatul obinut prin calcul logic. 6 puncte
5. Urmtorul argument cu propoziii compuse este scris n limbaj natural:
Dac sunt obosit, m odihnesc. Dac am timp, m odihnesc. Deoarece, sau sunt obosit sau
am timp, rezult c m odihnesc.
Transcriei argumentul dat n limbaj formal, preciznd totodat i corespondena dintre
variabilele propoziionale ale formulei i propoziiile simple din argument. 4 puncte


Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Barem de evaluare i de notare la Logic i argumentare

6

Examenul de bacalaureat 2010
Proba E d)
Proba scris la Logic i argumentare

Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i
specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
MODEL

Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat
pentru lucrare la 10.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
A.
a) cte 2 puncte pentru fiecare dintre cele 5 rspunsuri corecte, astfel:
1-A, 2-F, 3-A, 4-F, 5-A 5x2p=10 puncte
b) - transcrierea cuvntului/sintagmei care determin caracterul eronat al enunului: vid
5 puncte
- nlocuirea cuvntului/sintagmei astfel nct enunul s devin adevrat: individual
5 puncte
B.
a) - cte 1 punct pentru scrierea schemei de inferen corespunztoare fiecruia dintre cele dou
moduri silogistice date, astfel:
PaM MaP
SaM SaM
SaP SiP 2x1p=2 puncte
- construirea, n limbaj natural, a unui silogism care s corespund oricreia dintre cele dou
scheme de inferen 4 puncte
b) - reprezentarea grafic, prin intermediul diagramelor Venn, a oricruia dintre cele dou moduri
silogistice date 3 puncte
- precizarea deciziei privind validitatea modului silogistic reprezentat grafic 1 punct

SUBIECTUL al II - lea (30 de puncte)
A. precizarea formulei propoziiei 1: SeP 4 puncte
B. - cte 1 punct pentru construirea, n limbaj formal, a subcontrarei propoziiei 2 (SiP) i a
supraalternei propoziiei 4 (SaP) 2x1p=2 puncte
- cte 2 puncte pentru construirea, n limbaj natural, a subcontrarei propoziiei 2 i a supraalternei
propoziiei 4 2x2p=4 puncte
C. - cte 1 punct pentru aplicarea explicit a operaiilor de conversiune i obversiune, pentru a
deriva conversa i obversa corecte ale fiecreia dintre propoziiile 1 i 3, n limbaj formal
2x2x1p=4 puncte
- cte 1 punct pentru derivarea, n limbaj natural, a conversei fiecreia dintre propoziiile 1 i 3
2x1p=2 puncte
- cte 2 puncte pentru derivarea, n limbaj natural, a obversei fiecreia dintre propoziiile 1 i 3
2x2p=4 puncte
D. explicarea succint a faptului c propoziia 2 nu se convertete corect 6 puncte
E. reprezentarea prin metoda diagramelor Euler a propoziiei categorice 3 4 puncte



Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Barem de evaluare i de notare la Logic i argumentare

7

SUBIECTUL al III - lea (30 de puncte)
1. precizarea coninutului noiunii de silogism 4 puncte
2. cte 3 puncte pentru fiecare component menionat (de exemplu, definitul i relaia de
definire) 2x3p=6 puncte
3. - construirea, n limbaj formal, a argumentului valid care s justifice propoziia dat 5 puncte
- construirea, n limbaj natural, a argumentului valid care s justifice propoziia dat
5 puncte
4. - determinarea explicit a validitii formulei date, prin utilizarea metodei tabelelor de adevr
(metodei matriceale) 4 puncte
- precizarea tipului formulei date n funcie de rezultatul obinut prin calcul logic: formul
contingent 2 puncte
5. - transcrierea argumentului dat n limbaj formal 2 puncte
- precizarea corespondenei dintre variabilele propoziionale ale formulei argumentului dat i
propoziiile simple din argument 2 puncte

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Prob scris la Psihologie
Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din filiera
vocaional, cu excepia profilului militar
8


Examenul de bacalaureat 2010
Proba E d)
Proba scris la Psihologie

Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i
specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar

Toate subiectele (I, II i III) sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

MODEL

SUBIECTUL I (30 de puncte)
A. Citii cu atenie enunurile urmtoare.
1. Tonalitatea afectiv a unei senzaii depinde doar de natura stimulului care o produce.
2. Mecanismele verbale sunt implicate activ n procesul reprezentrii.
3. Prezena unei aptitudini este o condiie necesar i suficient pentru formarea unei
capaciti.
4. O persoan extravertit i exteriorizeaz sentimentele i comunic uor cu cei din jur.
5. Percepia are un caracter direct, nemijlocit, n timp ce reprezentarea este o reflectare
mijlocit.
6. Imaginea perceptiv este obiectual deoarece cuprinde att nsuirile semnificative, ct i
pe cele mai puin importante, de detaliu.

a) Pentru fiecare dintre enunurile de la 1 la 5, scriei cifra corespunztoare enunului i notai n
dreptul ei litera A, dac enunul este adevrat, sau F, dac enunul este fals.
10 puncte
b) Pentru enunul 6, transcriei cuvntul/sintagma care determin caracterul eronat al enunului,
realiznd totodat i nlocuirea cuvntului/sintagmei, astfel nct enunul s devin adevrat.
10 puncte

B. Precizai dou tipuri de senzaii exteroceptive. 6 puncte

C. Construii un enun, corect din punct de vedere psihologic, care s evidenieze o relaie ntre
senzaie i percepie. 4 puncte


SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Oricare persoan dispune de posibilitatea mai mult sau mai puin evident de a asocia cuvintelor
imagini i imaginilor semnificaii; practic, fiecare persoan dispune de modaliti specifice de
combinare i recombinare a informaiei, deci, de imaginaie.

A. Menionai dou forme voluntare ale imaginaiei. 4 puncte
B. Descriei succint un procedeu imaginativ. 6 puncte
C. Evideniai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre memorie i imaginaie,
ca procese cognitive superioare. 10 puncte
D. Ilustrai, printr-un exemplu din activitatea colar, utilitatea memorrii mecanice. 6 puncte
E. Formulai un argument prin care s respingei afirmaia potrivit creia trinicia pstrrii
informaiilor nu depinde de modul n care le memorm i nici de contextul n care se realizeaz
memorarea. 4 puncte


Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Prob scris la Psihologie
Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din filiera
vocaional, cu excepia profilului militar
9



SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A. Urmtorul text conine concepte psihologice i evideniaz relaii ntre ele:
Expresiile emoionale sunt rezultatul nvrii sociale i pot fi utilizate n mod contient i voluntar
n exprimarea tririlor afective i n influenarea conduitelor celorlali.

1. Precizai coninutul a dou dintre conceptele psihologice la care face referire textul.
4 puncte
2. Prezentai, n aproximativ zece rnduri, o modalitate prin care limbajul este implicat n
desfurarea unuia dintre procesele/ fenomenele psihice la care se refer textul dat.
6 puncte
3. Explicai modul specific n care interacioneaz componentele vieii psihice identificate n text
i precizate la punctul 1., menionnd totodat i categoria sau sistemul n care se ncadreaz
fiecare. 10 puncte

B. tiind c motivaia i afectivitatea interacionaz permanent:
1. Explicai rolul motivelor n generarea i manifestarea dispoziiilor afective. 6 puncte
2. Argumentai succint faptul c emoiile superioare au un rol important n constituirea i manifestarea
intereselor. 4 puncte


Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Barem de evaluare i de notare la Psihologie
10

Examenul de bacalaureat 2010
Proba E d)
Proba scris la Psihologie

Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i
specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

MODEL

Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat
pentru lucrare la 10.


SUBIECTUL I (30 de puncte)
A.
a) cte 2 puncte pentru fiecare dintre cele 5 rspunsuri corecte, astfel:
1-F, 2-A, 3-F, 4-A, 5-A 5x2p=10 puncte
b) - transcrierea cuvntului/sintagmei care determin caracterul eronat al enunului: de exemplu,
obiectual 5 puncte
- nlocuirea cuvntului/sintagmei astfel nct enunul s devin adevrat: de exemplu, bogat
n coninut 5 puncte

B. cte 3 puncte pentru precizarea oricrui tip de senzaie exteroceptiv 2x3p=6 puncte

C. construirea unui enun, corect din punct de vedere psihologic, care s evidenieze o relaie
ntre senzaie i percepie 4 puncte



SUBIECTUL al II - lea (30 de puncte)
A. - cte 2 puncte pentru oricare dou forme voluntare ale imaginaiei (de exemplu, imaginaia
reproductiv i imaginaia creatoare) 2x2p=4 puncte
B. - precizarea unui procedeu imaginativ (de exemplu, tipizarea) 2 puncte
- descrierea procedeului imaginativ precizat 4 puncte
C. - cte 1 punct pentru utilizarea fiecruia dintre termenii dai n sensul specific psihologiei
2x1p=2 puncte
- evidenierea unei corelaii existente ntre termenii dai 4 puncte
- coerena textului redactat 2 puncte
- ncadrarea n limita de spaiu precizat 2 puncte
D. ilustrarea, printr-un exemplu concret, a utilitii memorrii mecanice 6 puncte
Not: Punctajul se acord numai n situaia n care exemplul vizeaz activitatea colar. n caz
contrar, se acord 2 puncte.
E. formularea unui argument prin care se respinge afirmaia dat 4 puncte

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Barem de evaluare i de notare la Psihologie
11

SUBIECTUL al III - lea (30 de puncte)
A
1.- cte 1 punct pentru menionarea oricror dou concepte psihologice la care face referire
textul 2x1p=2 puncte
- cte 1 punct pentru precizarea coninutului fiecrui concept menionat 2x1p=2 puncte
2. - prezentarea unei modaliti prin care limbajul este implicat n desfurarea unuia dintre
procesele/ fenomenele psihice la care se refer textul dat 4 puncte
- ncadrarea n limita de spaiu precizat 2 puncte
3.- explicarea modului specific n care interacioneaz componentele vieii psihice, menionate la
punctul 1 6 puncte
- cte 2 puncte pentru menionarea categoriei sau sistemului n care se ncadreaz fiecare
dintre componentele vieii psihice, menionate explicit la punctul 1 2x2p=4 puncte
B.
1.- explicarea rolului motivelor n generarea i manifestarea dispoziiilor afective 6 puncte
2. argumentarea succint a faptului c emoiile superioare au un rol important n constituirea i
manifestarea intereselor. 4 puncte

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Prob scris la Economie
Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din filiera
vocaional, cu excepia profilului militar
12


Examenul de bacalaureat 2010
Proba E d)
Proba scris la Economie

Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i
specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar

MODEL

Toate subiectele (I, II i III) sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
A. Citii cu atenie enunurile urmtoare.
1. Bunurile economice pot fi clasificate n regenerabile i neregenerabile.
2. Utilitatea economic a unui bun este aceeai pentru orice consumator.
3. n condiii de concuren perfect, niciun agent economic nu poate impune preul pe pia.
4. Piaa care funcioneaz bine este ntotdeauna plin de mrfuri.
5. Cererea pentru un bun exprim doar o parte a nevoii pentru acel bun.
6. Pmntul, ca resurs derivat, are un caracter limitat.

a) Pentru fiecare dintre enunurile de la 1 la 5, scriei cifra corespunztoare enunului i notai n
dreptul ei litera A, dac apreciai c enunul este adevrat, sau F, dac apreciai c enunul este
fals. 10 puncte
b) Pentru enunul 6, transcriei cuvntul/sintagma care determin caracterul eronat al enunului,
realiznd totodat i nlocuirea cuvntului/sintagmei, astfel nct enunul s devin adevrat.
10 puncte

B. Transcriei pe foaia de examen tabelul de mai jos:

Pre (u.m./buc.) Cantitate cerut (buc.) Cantitate oferit (buc.)
2000
3000
3500
4500

Se cere:
a. Completai coloanele Cantitate cerut i Cantitate oferit din tabelul dat, utiliznd valori
fictive, astfel nct acestea s respecte corelaia dintre pre i cerere, respectiv, dintre pre
i ofert. 4 puncte
b. Calculai coeficientul de elasticitate a cererii n funcie de pre pentru situaia n care preul
se modific cu 500 u.m., preciznd totodat i formula pe baza creia ai realizat calculul.
6 puncte

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Prob scris la Economie
Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din filiera
vocaional, cu excepia profilului militar
13

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. Calculai explicit procentajul cu care se modific mrimea indicatorilor dai, preciznd totodat i
sensul modificrii, n condiiile descrise de urmtoarele enunuri:
a. salariul real, atunci cnd salariile cresc cu 10% i preurile bunurilor de consum cresc cu 5%;
b. productivitatea muncii, dac producia crete cu 300%, iar numrul lucrtorilor scade cu 20%;
c. masa monetar, n situaia n care volumul bunurilor economice crete cu 100%, preurile cresc
de 1,25 ori, iar viteza de rotaie a banilor crete de 2 ori. 12 puncte

B. O firm utilizeaz un capital tehnic n valoare de 50 mil. u.m., din care 50% reprezint capital fix.
Firma pltete salarii de 10 mil. u.m. pe an i obine o producie anual n valoare de 40 de mil.
u.m., avnd o singur rotaie a capitalului pe an. Capitalul fix se amortizeaz n 10 ani.
Pe baza datelor de mai sus, calculai, scriind formulele de calcul i explicitnd simbolurile utilizate:
a. costul anual al produciei;
b. masa profitului;
c. rata profitului, la capitalul utilizat. 18 puncte


SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Rspundei la fiecare dintre urmtoarele cerine:
1. Precizai coninutul economic al noiunii de rat marginal de substituie. 4 puncte
2. Enumerai dou caracteristici ale uniunii economice, ca form de integrare economic.
6 puncte
3. Evideniai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre noiunile
economice de mecanism al preurilor i al concurenei i proprietate privat.
10 puncte
4. Construii un exemplu simplu, cu valori numerice, prin care s ilustrai modificarea absolut
a necesarului de mas monetar n circulaie, atunci cnd nivelul preurilor scade, iar
celelalte condiii rmn neschimbate. 6 puncte
5. Argumentai succint faptul c deintorul de aciuni obine un venit variabil. 4 puncte


Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Barem de evaluare i de notare la Economie

14


Examenul de bacalaureat 2010
Proba E d)
Proba scris la Economie

Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i
specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

MODEL

Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat
pentru lucrare la 10.


SUBIECTUL I (30 de puncte)
A.
a) cte 2 puncte pentru fiecare dintre cele 5 rspunsuri corecte, astfel:
1-F, 2-F, 3-A, 4-A, 5-A 5x2p=10 puncte
b) - transcrierea cuvntului/sintagmei care determin caracterul eronat al enunului: de exemplu,
derivat 5 puncte
- nlocuirea cuvntului/sintagmei astfel nct enunul s devin adevrat: de exemplu, primar
5 puncte

B. a. cte 2 puncte pentru completarea fiecrei coloane din tabel, cu valori fictive, astfel nct s
se respecte corelaia pre-cantitate cerut (sens invers al modificrii valorilor) i pre-cantitate
oferit (acelai sens al modificrii valorilor) 2x2p=4 puncte
b. - precizarea formulei de calcul a coeficientului de elasticitate a cererii n funcie de pre
3 puncte
- calcularea coeficientului 3 puncte


SUBIECTUL al II - lea (30 de puncte)
A. - cte 2 puncte pentru calcularea explicit a procentajului cu care se modific mrimea
fiecruia dintre indicatorii dai la subpunctele a., b. i c. 3x2p=6 puncte
Not: n situaia n care candidatul nu obine procentajul de modificare, dar precizeaz formula
de calcul se acord cte 1 punct din cele 2 puncte posibile.
- cte 2 puncte pentru precizarea sensului modificrii fiecruia dintre indicatorii dai la
subpunctele a., b. i c. 3x2p=6 puncte
B. - cte 3 puncte pentru scrierea, cu explicitarea simbolurilor utilizate, a algoritmilor necesari
calculrii fiecruia dintre indicatorii cerui la subpunctele a., b. i c. 3x3p=9 puncte
- cte 3 puncte pentru precizarea rezultatelor fiecruia dintre indicatorii cerui la subpunctele
a., b. i c. 3x3p=9 puncte
Not: n situaia n care candidatul nu obine rezultatele corecte doar din cauza unor greeli de
calcul se acord cte 1 punct din cele 3 puncte posibile.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Barem de evaluare i de notare la Economie

15


SUBIECTUL al III - lea (30 de puncte)
1. precizarea coninutului economic al noiunii de rat marginal de substituie 4 puncte
2. cte 3 puncte pentru enumerarea oricror dou caracteristici ale uniunii economice, ca form
de integrare economic 2x3p=6 puncte
3. - cte 1 punct pentru utilizarea fiecruia dintre cei doi termeni dai n sensul specific economiei
2x1p=2 puncte
- evidenierea unei corelaii existente ntre termenii dai 4 puncte
- coerena textului redactat 2 puncte
- ncadrarea n limita de spaiu precizat 2 puncte
4. construirea unui exemplu simplu, cu valori numerice, prin care s fie ilustrat modificarea
absolut a necesarului de mas monetar n circulaie, n condiiile date 6 puncte
5. argumentarea succint a faptului dat 4 puncte


Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Prob scris la Sociologie
Profilul umanist din filiera teoretic
16


Examenul de bacalaureat 2010
Proba E d)
Proba scris la Sociologie

Profilul umanist din filiera teoretic
MODEL

Toate subiectele (I, II i III) sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.


SUBIECTUL I (30 de puncte)
A. Citii cu atenie enunurile urmtoare.
1. O problem fundamental n stabilirea eantionului este asigurarea reprezentativitii
acestuia.
2. Familia nu este unicul grup social caracterizat prin determinri naturale i biologice, n
care legturile de dragoste i consangvinitate dobndesc o importan primordial.
3. Organizaiile pot avea ca membri nu numai indivizi, ci i alte organizaii.
4. Delincvena juvenil desemneaz conduitele morale inadecvate ale tinerilor cu vrsta
ntre 16 i 18 ani.
5. coala este o instituie social informal.
6. Conceptul de stat social se refer la dreptul pe care l are un stat de a-i fixa propriile
reguli, fr nici un amestec din afar.

a) Pentru fiecare dintre enunurile de la 1 la 5, scriei cifra corespunztoare enunului i notai
n dreptul ei litera A, dac enunul este adevrat, sau F, dac enunul este fals.
10 puncte
b) Pentru enunul 6, transcriei cuvntul/sintagma care determin caracterul eronat al enunului,
realiznd totodat i nlocuirea cuvntului/sintagmei, astfel nct enunul s devin adevrat.
10 puncte

B. Precizai dou consecine ale instabilitii familiei, n contextul societii contemporane.
6 puncte
C. Construii un enun corect din punct de vedere sociologic care s evidenieze o relaie ntre
status i rol social. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Formarea personalitii este rezultatul unui proces complex de socializare n care
interacioneaz factorii personali, de mediu i culturali. Socializarea este un proces de
interaciune social prin care individul dobndete cunotine, valori, atitudini i comportamente
necesare participrii efective la viaa social.

A. Formulai ideea principal a textului. 4 puncte
B. Precizai coninutul a dou dintre conceptele sociologice la care se face referire n text.
6 puncte
C. Explicai modul specific n care interacioneaz componentele vieii sociale vizate de text i
precizate la punctul B. 10 puncte
D. Construii un argument care s confirme sau s infirme ipoteza potrivit creia socializarea
secundar poate determina devian. 6 puncte
E. Formulai un punct de vedere personal referitor la semnificaia social a resocializrii n
societatea contemporan. 4 puncte

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Prob scris la Sociologie
Profilul umanist din filiera teoretic
17

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Rspundei la fiecare dintre urmtoarele cerine:
1. Precizai coninutul noiunii de chestionar. 4 puncte
2. Menionai dou caracteristici ale organizaiilor n societatea contemporan. 6 puncte
3. Evideniai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre noiunile de grup i
de instituie, n calitatea lor de elemente constitutive ale vieii sociale. 10 puncte
4. Ilustrai, printr-un exemplu concret, modul n care grupul de similaritate influeneaz
comportamentul membrilor si. 6 puncte
5. Argumentai succint afirmaia potrivit creia fiecare persoan intr n relaie cu ceilali n
scopul tranzacionrii unor informaii. 4 puncte

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Barem de evaluare i de notare la Sociologie
18


Examenul de bacalaureat 2010
Proba E d)
Proba scris la Sociologie

Profilul umanist din filiera teoretic

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

MODEL

Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat
pentru lucrare la 10.


SUBIECTUL I (30 de puncte)
A.
a) cte 2 puncte pentru fiecare dintre cele 5 rspunsuri corecte, astfel:
1-A, 2-F, 3-A, 4-F, 5-F 5x2p=10 puncte
b) - transcrierea cuvntului/sintagmei care determin caracterul eronat al enunului: de exemplu,
stat social 5 puncte
- nlocuirea cuvntului/sintagmei astfel nct enunul s devin adevrat: de exemplu, stat
suveran 5 puncte

B. cte 3 puncte pentru precizarea oricror dou consecine ale instabilitii familiei, n contextul
societii contemporane 2x3p=6 puncte

C. construirea unui enun, corect din punct de vedere sociologic, care s evidenieze o relaie
ntre status i rol social 4 puncte


SUBIECTUL al II - lea (30 de puncte)
A. formularea ideii principale a textului 4 puncte
B.- cte 1 punct pentru menionarea oricror dou concepte sociologice la care face referire textul
2 puncte
- cte 2 puncte pentru precizarea coninutului fiecrui concept menionat 4 puncte
C. explicarea modului specific n care interacioneaz componentele vieii sociale vizate de text i
precizate la punctul B 10 puncte
D. construirea unui argument care s confirme sau s infirme ipoteza dat 6 puncte
E. formularea unui punct de vedere personal referitor la semnificaia social a resocializrii n
societatea contemporan 4 puncte
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Barem de evaluare i de notare la Sociologie
19

SUBIECTUL al III - lea (30 de puncte)
1. precizarea coninutului noiunii de chestionar 4 puncte
2. cte 3 puncte pentru enumerarea oricror dou caracteristici ale organizaiilor n societatea
contemporan 6 puncte
3.- cte 1 punct pentru utilizarea fiecruia dintre termenii dai n sensul specific sociologiei
2 puncte
- evidenierea unei corelaii existente ntre termenii dai 4 puncte
- coerena textului redactat 2 puncte
- ncadrarea n limita de spaiu precizat 2 puncte
4. ilustrarea, printr-un exemplu concret, a modului n care grupul de similaritate influeneaz
comportamentul membrilor si 6 puncte
5. argumentarea succint a afirmaiei potrivit creia fiecare persoan intr n relaie cu ceilali n
scopul tranzacionrii unor informaii 4 puncte

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Prob scris la Filosofie
Profilul umanist din filiera teoretic i toate profilurile i specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar
20

Examenul de bacalaureat 2010
Proba E d)
Proba scris la Filosofie

Profilul umanist din filiera teoretic i toate profilurile i specializrile din filiera vocaional, cu
excepia profilului militar
MODEL

Toate subiectele (I, II i III) sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
Rspundei la fiecare dintre urmtoarele cerine:
1. Precizai sensul etimologic al conceptului de filosofie. 4 puncte
2. Menionai dou ntrebri care se ncadreaz n problematica sensului vieii. 6 puncte
3. Prezentai succint opinia lui L. Wittgenstein referitoare la rolul/funcia filosofiei. 10 puncte
4. Relevai importana pe care L. Blaga o acord creaiei culturale pentru mplinirea sensului
existenei umane. 6 puncte
5. Formulai un enun afirmativ care s pun n relaie conceptele de filosofie i de sens al
vieii. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Analizai succint, din perspectiv filosofic, problematica raportului existent ntre libertatea
individual i responsabilitatea social-politic, avnd n vedere urmtoarele repere:
- numirea unui filosof care a abordat problematica raportului existent ntre libertatea
individual i responsabilitatea social-politic 4 puncte
- explicarea unei teze/perspective filosofice referitoare la raportul existent ntre libertatea
individual i responsabilitatea social-politic 10 puncte
- ilustrarea tezei/perspectivei filosofice pe care ai explicat-o, printr-un exemplu concret de
situaie din societatea contemporan 6 puncte
- formularea unei obiecii la adresa tezei/perspectivei filosofice pe care ai explicat-o 6 puncte
- menionarea unei condiii care trebuie ndeplinit pentru ca intervenia autoritilor publice
n viaa privat a cetenilor s fie considerat legitim n cadrul unei societi democratice
4 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A. Fie urmtorul text:
i este clar c din natur statul este anterior familiei i fiecruia din noi; cci corpul trebuie
s existe mai nainte de organe; i suprimndu-se corpul, nu va fi nici picior, nici mn, dect
numai cu numele [].
(Aristotel, Politica)
Pornind de la textul dat:
1. Precizai nelesul dat de Aristotel conceptului de natur uman. 4 puncte
2. Menionai o deosebire existent ntre concepia lui Aristotel i o alt concepie filosofic
despre natura uman, a crei tez/idee de baz ai precizat-o explicit. 6 puncte
3. Evideniai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre om i stat, utiliznd
termenii menionai n sensul specific filosofiei lui Aristotel. 10 puncte

B. tiind c, potrivit lui K. Popper, n tiin putem doar s tindem ctre adevr, ceea ce i
facem, dar fr s avem vreodat certitudinea c l-am atins:
1. Enumerai dou caracteristici ale concepiei lui K. Popper despre cunoatere. 6 puncte
2. Formulai un punct de vedere personal referitor la actualitatea concepiei lui K. Popper
despre cunoatere. 4 puncte
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Barem de evaluare i de notare la Filosofie
21


Examenul de bacalaureat 2010
Proba E d)
Proba scris la Filosofie

Profilul umanist din filiera teoretic i toate profilurile i specializrile din filiera vocaional, cu
excepia profilului militar

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
MODEL

Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat
pentru lucrare la 10.


SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. precizarea sensului etimologic al conceptului de filosofie 4 puncte
2. cte 3 puncte pentru menionarea oricror dou ntrebri care se ncadreaz n problematica
sensului vieii (de exemplu, Existena noastr are un sens?, Viaa merit s fie trit?) 6 puncte
3. - menionarea opiniei lui L. Wittgenstein privind rolul/funcia filosofiei (de exemplu, filosofia ar
trebui s aib ca obiect activitatea de clarificare a limbajului) 4 puncte
- prezentarea succint a opiniei menionate 6 puncte
4. evidenierea importanei creaiei culturale pentru mplinirea sensului existenei umane 6 puncte
Not: Punctajul se acord numai n situaia n care prezentarea este realizat din perspectiva
filosofiei lui L. Blaga. n caz contrar, se acord 2 puncte.
5. formularea unui enun afirmativ care s pun n relaie conceptele date 4 puncte


SUBIECTUL al II - lea (30 de puncte)
- numirea unui filosof care a abordat problematica raportului existent ntre libertatea individual
i responsabilitatea social-politic (de exemplu, K. Popper) 4 puncte
- precizarea oricrei teze/perspective filosofice referitoare la raportul existent ntre libertatea
individual i responsabilitatea social-politic 4 puncte
- explicarea tezei/perspectivei filosofice precizate 6 puncte
- ilustrarea tezei/perspectivei filosofice explicate, printr-un exemplu concret 6 puncte
Not: Punctajul se acord numai n cazul n care exemplul vizeaz o situaie din societatea
contemporan. n caz contrar, se acord 2 puncte.
- formularea unei obiecii la adresa tezei/ perspectivei filosofice explicate 6 puncte
- menionarea unei condiii care trebuie ndeplinit pentru ca intervenia autoritilor publice n viaa
privat a cetenilor s fie considerat legitim n cadrul unei societi democratice 4 puncte
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Barem de evaluare i de notare la Filosofie
22

SUBIECTUL al III - lea (30 de puncte)
A.
1. precizarea nelesului dat de Aristotel conceptului de natur uman 4 puncte
2. - precizarea tezei/ideii de baz a oricrei alte concepii filosofice despre natura uman
3 puncte
- menionarea oricrei deosebiri existente ntre concepia lui Aristotel despre natura uman i
concepia filosofic a crei tez/idee de baz a fost precizat 3 puncte
3. -cte 1 punct pentru utilizarea fiecruia dintre cei doi termeni dai n sensul specific filosofiei lui
Aristotel 2 puncte
- evidenierea unei corelaii existente ntre termenii dai (de exemplu, statul este o instituie
natural, ntruct omul este o fiin social zoon politikon) 4 puncte
- coerena textului redactat 2 puncte
- ncadrarea n limita de spaiu precizat 2 puncte
B.
1. cte 3 puncte pentru enumerarea oricror dou caracteristici ale concepiei lui K. Popper
despre cunoatere 6 puncte
2. formularea unui punct de vedere personal referitor la actualitatea concepiei lui K. Popper
despre cunoatere 4 puncte