Sunteți pe pagina 1din 13

ISTORIE PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL 2013/2014 CLASA A X-A 1h COMPETENE GENERALE 1.

Utilizarea vocabularului i a informaiei n comunicarea oral sau scris 2. Dezvoltarea comportamentului civic prin exersarea deprinderilor sociale 3. Formarea imaginii pozitive despre sine i despre ceilali 4. Sensibilizarea fa de valorile estetice ale culturii 5. Utilizarea surselor istorice a metodelor i tehnicilor adecvate istoriei pentru rezolvarea de probleme

COMPETENE SPECIFICE
1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric

2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui proiect personal sau de grup utiliznd resurse diverse
2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alctuiesc imaginea unei societi 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 3.1 Recunoaterea i acceptarea interculturalitii 3.2 Adecvarea comportamentului la contexte i situaii istorice 4.1 Exprimarea unei opinii fa de o oper cultural n cadrul unei dezbateri

4.2 Aprecierea valorilor trecutului prin raportarea la actualitate


4.3 Formarea unor reprezentri culturale despre spaii i epoci istorice diferite 5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente ntr-un context cronologic 5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice ntr-un context istoric mai larg romnesc, european sau universal

VALORI I ATITUDINI
Competenele generale i specifice care trebuie formate prin procesul de predare-nvare a disciplinei au la baz i promoveaz urmtoarele valori i atitudini: Coeren i rigoare n gndire i aciune Gndire critic i flexibil Relaionarea pozitiv cu ceilali Respectarea drepturilor fundamentale ale omului Dezvoltarea atitudinilor pro-active n viaa personal i cea social Antrenarea gndirii prospective prin nelegerea rolului istoriei n viaa prezent i ca factor de predicie a schimbrilor 2

Rezolvarea pe cale non-violent a conflictelor Asumarea toleranei etnice, religioase i culturale.

Studierea faptelor/proceselor istorice (politice, economice, culturale, ideologice, militare, precum i a imaginii societii n diferite perioade), a personalitilor, instituiilor, popoarelor/naiunilor, se va face avndu-se n vedere: contextul: timp, spaiu, cauze, premise/factori interni i externi; caracteristicile faptului / procesului: definire, aspecte ale desfurrii / instituii / atribuii / prevederi relaionate pe vertical i pe orizontal, fore politice / sociale / grupuri / personaliti; semnificaiile i impactul: nsemntate, consecine imediate i de perspectiv, influene; perspectivele multiple.

Evaluarea trebuie s se realizeze ca evaluare continu, formativ. Pentru a favoriza o evaluare obiectiv profesorii trebuie s prezinte cu claritate rezultatele pe care trebuie s le ating elevii. Alturi de formele clasice de evaluare recomandm utilizarea unor instrumente complementare de evaluare: proiectul, portofoliul, autoevaluarea, observarea sistematic a activitii i a comportamentului elevilor

Acest nou context educaional regndete rolurile celor doi parteneri ai procesului educaional: profesorul i elevul/elevii . Noile roluri au n vedere: a. pentru profesor: facilitarea nvrii, ncurajarea elevilor pentru a formula puncte de vedere personale, colaborarea cu elevii n realizarea demersului didactic; b. pentru elev: nvarea prin cooperare, nvarea n contexte formale i non-formale, transferul nvrii1. ISTORIE PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL CLASA A X-A- 1h
Nr. Crt. 1. 2. 3. 4. OAMENII, SOCIETATEA I LUMEA IDEILOR 1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric 2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alctuiesc imaginea unei societi 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane Epoca luminilor Noi principii i valori n societate S4 1
UNITI DE NVARE COMPETENE SPECIFICE CONINUTURI NR. ORE SPT. OBS.

INTRODUCERE Recapitulare

1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei

1 Introducere n studiul istoriei Test predictiv 1 1

S1 S2 S3

5.

STATUL I POLITICA Organizarea statelor moderne

1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric 2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice 2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui proiect personal sau de grup utiliznd resurse diverse 2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alctuiesc imaginea unei societi 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric 2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane

1 Organizarea statelor moderne Revoluia glorioas, Constituirea SUA, Revoluia francez, Frana napoleonian 1 1 1

S5 S6, S7, S8

6.

RELAIILE INTERNAIONAL E rile Romne i problema oriental

rile Romne i problema oriental Secolul fanariot, Rzboaiele ruso-austro-turce, Anul 1821, Regulamentul Organic S10 2 S9

7.

RELAIILE

Relaiile internaionale n secolul al XIX-lea

S11

INTERNAIONAL E Relaiile internaionale n secolul al XIX-lea

8.

OAMENII, SOCIETATEA I LUMEA IDEILOR Anul 1848 n Europa

5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i formularea de concluzii relative la sursele istorice 5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente ntr-un context cronologic 5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice ntr-un context istoric mai larg romnesc, european sau universal. 2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui proiect personal sau de grup utiliznd resurse diverse 2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alctuiesc imaginea unei societi 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente ntr-un context cronologic 5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice ntr-un context istoric mai larg romnesc, european sau universal 1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric 2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice

Congresul de la Viena; Concertul European; Sistemul de aliane politicomilitare;

Anul 1848 n Europa Aspiraii liberale i naionale n Europa; Anul 1848 n spaiul romnesc; 1 S12

STATUL I POLITICA 9. State naionale i multinaionale n a doua jumtate a secolului XIX

State naionale i multinaionale n a doua jumtate a secolului XIX Romnia, Germania, Austro-Ungaria

S13 S14

10.

OAMENII, SOCIETATEA I LUMEA IDEILOR Revoluia industrial

2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui proiect personal sau de grup utiliznd resurse diverse 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i formularea de concluzii relative la sursele istorice 5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice ntr-un context istoric mai larg romnesc, european sau universal 2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alctuiesc imaginea unei societi 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alctuiesc imaginea unei societi 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 1.1. Folosirea limbajului adecvat n cadrul unei prezentri orale sau scrise

Revoluia industrial 1 tiina, Tehnica, Economia, Societatea STATUL I POLITICA Organizarea statelor moderne Revoluia glorioas, Constituirea SUA, Revoluia francez, Frana napoleonian 1 S18 1 S16 S15

EVALUARE 11. SEMESTRUL I

S17

POPOARE I SPATII

S19

12.

ISTORICE Lumea la cumpna secolelor XIX-XX

1.2. Evidenierea relaiei cauz efect ntr-o succesiune de evenimente sau procese istorice 2.1. Recunoaterea unui context economic, social, politic, cultural, istoric 2.5. Analiza critic a aciunii personalitilor i grupurilor umane in diverse contexte 1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric 2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i formularea de concluzii relative la sursele istorice 5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente ntr-un context cronologic 5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice ntr-un context istoric mai larg romnesc, european sau universal 2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui proiect personal sau

Lumea la cumpna secolelor XIX-XX diversitatea european, civilizaiile asiatice i africane i modernitatea, SUA

S20

13.

RELAIILE INTERNAIONAL E Marile conflicte ale secolului XX

Marile conflicte ale secolului XX Primul rzboi mondial un nou tip de rzboi; Tratatele de pace Relaiile internaionale interbelice

2 S21 S22

14.

OAMENII, SOCIETATEA I LUMEA

S23

IDEILOR Lumea n perioada interbelic

15.

STATUL I POLITICA Regimuri politice n perioada interbelic

de grup utiliznd resurse diverse 2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alctuiesc imaginea unei societi 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente ntr-un context cronologic 5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice ntr-un context istoric mai larg romnesc, european sau universal 1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 1.2. Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric 2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice 2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui proiect personal sau de grup utiliznd resurse diverse 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 1.2 Formularea de argumente

Lumea n perioada interbelic Marea Unire, Economia, Viaa cotidian, Micarea feminist, Romnia n anul 1938 societate i cultur

Regimuri politice n perioada interbelic Regimuri democratice, Fascismul, Nazismul, Comunismul

S24 S25

16.

RELAIILE INTERNAIONAL

Marile conflicte ale secolului XX

S26 S28

E Marile conflicte ale secolului XX

17.

referitoare la un subiect istoric 2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i formularea de concluzii relative la sursele istorice 5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente ntr-un context cronologic 5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice ntr-un context istoric mai larg romnesc, european sau universal Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! 1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric 2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 1.1 Exprimarea de opinii n limbajul

Al doilea rzboi mondial, Holocaustul, Romnia i cele dou rzboaie mondiale

S29

Activiti extracurriculare i extracolare Relaiile internaionale postbelice Organizaii internaionale, Rzboiul rece, prbuirea comunismului n Europa

S27

18.

RELAIILE INTERNAIONAL E Relaiile internaionale postbelice

S30 1

19.

OAMENII, SOCIETATEA

Lumea postbelic

10

I LUMEA IDEILOR

Lumea postbelic

20.

RELAIILE INTERNAIONAL E Regimuri politice postbelice

adecvat istoriei 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric 2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice 2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i formularea de concluzii relative la sursele istorice 5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente ntr-un context cronologic 1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i formularea de concluzii relative la sursele istorice

Reconstrucia economic, Revoluia tehnico-tiinific, Drepturile omului, Minoritile, Rolul societii civile

S31

Regimuri politice postbelice Regimuri politice democratice; Regimuri politice totalitare;

S32

5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente ntr-un context cronologic
5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice ntr-un context istoric mai larg romnesc, european sau univers

11

21.

OAMENII, SOCIETATEA I LUMEA IDEILOR Societatea la nceputul mileniului III

2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui proiect personal sau de grup utiliznd resurse diverse
2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alctuiesc imaginea unei societi 3.1 Recunoaterea i acceptarea interculturalitii 1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice

Societatea la nceputul mileniului III Globalizare, Terorism, Viaa cotidian

S33

22.

RELIGIA I VIAA RELIGIOAS

Religia n lumea contemporan Cretinismul, Islamul, Budismul, Alte religii, Ecumenismul religios, Dialogul ntre religii, Libertate religioas i prozelitism

S34

2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alctuiesc imaginea unei societi
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 3.1 Recunoaterea i acceptarea interculturalitii 1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric 2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane 5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i formularea de concluzii relative la sursele istorice

23.

Evaluare anual

RELAIILE INTERNAIONALE Regimuri politice postbelice Regimuri politice democratice; Regimuri politice totalitare; STATUL I POLITICA Regimuri politice n perioada interbelic

S35, S36

5.2 ncadrarea unui eveniment sau a 12

unei serii de evenimente ntr-un context cronologic


5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice ntr-un context istoric mai larg romnesc, european sau univers

Regimuri democratice, Fascismul, Nazismul, Comunismul

13