Sunteți pe pagina 1din 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

TEST DE EVALUARE INIIAL Anul colar 2011-2012 Disciplina Istorie Clasa a XI-a Numele i prenumele elevului: Data susinerii testului: MODEL
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 90 de puncte. Din oficiu se acord 10 puncte. Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I A. Citii, cu atenie, urmtoarele surse istorice:


I. Din acest moment i pn n clipa n care dumanii vor fi izgonii de pe pmntul Republicii toi francezii sunt mobilizai (...). Cei tineri vor merge la lupt (...); btrnii vor merge n pieele publice (...) propovduind ura fa de regi i preamrind unitatea Republicii. (Comitetul Salvrii Publice, Decretarea mobilizrii generale) IV. n ce const deci delirul poporului francez? El se glorific de a fi fcut o revoluie ca i cum o revoluie este numai prin ea nsi un lucru bun. El nu vede c aceast revoluie este o nenorocire pentru el i c numai singur mania pentru cuvntul revoluie l orbete n faa tuturor ororilor, crimelor i anarhiei n care el a czut. (E. Burke, Reflecii asupra Revoluiei franceze) II. Aceiai oameni care l vor judeca pe Ludovic au sarcina s ntemeieze o republic. (...) n ceea ce m privete, nu vd s existe o cale de mijloc; acest om trebuie s domneasc sau s moar(...). (Discursul lui Saint-Just la procesul regelui Ludovic al XVI-lea)

(40 de puncte)
III. Art. 1. Republica francez este una i indivizibil. Art. 2. n vederea exerciiului puterii sale, poporul francez este mprit n adunri primare i cantoane. (...) Art. 7. Poporul suveran este totalitatea cetenilor francezi.(...) (Constituia din 1793)

V. Constituia francez este reprezentativ: reprezentanii si sunt Corpul legislativ i regele. (...). Art. 3. Puterea este ncredinat unei Adunri Naionale (....). Art. 4. Guvernul este monarhic: puterea executiv este ncredinat regelui, pentru a fi exercitat sub autoritatea sa, de ctre minitri (...). (Constituia din 1791)

VI. Revoluia este rzboiul libertii mpotriva dumanilor si: constituia este regimul victoriei panice a libertii. (...) Ce este aadar de fcut? Trebuie urmrii cei vinovai de inventarea unor sisteme perfide; trebuie protejat patriotismul(...) trebuie (...) ridicat poporul la nlimea drepturilor i destinelor sale. Dac nu adoptai aceste reguli, vei pierde totul (...). (Discursul lui Robespierre)

ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect, utiliznd informaiile din surse: 1. Evenimentul descris de sursa a III-a se ncadrez cronologic, n contextul Revoluiei franceze, ntre evenimentele descrise de sursele: a. I i a II-a b. I i a V-a c. a II-a i I d. a II-a i a V-a 5 puncte 2. Perspective multiple asupra Revoluiei franceze ofer sursele: a. I i a II-a b. a II-a i a IV-a c. a III-a i a VI-a d. a IV-a i a VI-a 3. Sursa a II-a exprim o opinie deoarece: a. anticipeaz monarhia ca o nou form de guvernmnt a Franei b. conine prerea lui Saint-Just despre regele Ludovic al XVI-lea c. demonstreaz atitudinea francezilor fa de Ludovic al XVI-lea d. ilustreaz rolul lui Saint-Just n cadrul micrii revoluionare
Test de evaluare iniial Disciplina Istorie Clasa a XI-a Pagina 1 din 3

5 puncte

5 puncte

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

B. Urmtoarele surse istorice se refer la Primul i la al Doilea Rzboi Mondial:

I. Atentatul de la Sarajevo

II. A. Hitler, W. Churchill, F.D.Roosevelt i I.V.Stalin

III. Antanta i Puterile Centrale VI. Nu este n intenia Aliailor s distrug sau s aduc n stare de sclavie poporul german. Intenia Aliailor este s dea poporului german ocazia s-i organizeze viaa pe o baz democratic i panic. (Comunicatul Conferinei de la Potsdam, 1945)

IV. D. Lloyd George, V.E. Orlando, G.Clemenceau, T.W. Wilson. n Conferina de pace de la Paris

V. Ciuperca Nagasaki

atomic

de

la

Citii, cu atenie, urmtoarele enunuri. Utiliznd informaiile din surse, ncercuii litera A, n situaia n care considerai enunul adevrat, respectiv litera F, dac l considerai fals. 1. Sursele I, a II-a i a III-a se refer la Primul Rzboi Mondial. 2. Sursele I i a IV-a ilustreaz pretextul i sfritul Primului Rzboi Mondial. 3. Sursele a II-a, a V-a i a VI-a se refer la Al Doilea Rzboi Mondial. A A A F 5 puncte F 5 puncte F 5 puncte

4. Sursa a II-a ilustreaz conductori din Primul Rzboi Mondial, iar sursa a IV-a pe cei din Al Doilea Rzboi Mondial. A F 5 puncte 5. Sursa a VI-a exprim opinia Aliailor referitoare la atitudinea fa de poporul german. A F 5 puncte

Test de evaluare iniial Disciplina Istorie Clasa a XI-a Pagina 2 din 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

PARTEA a II-a Citii, cu atenie, urmtoarele surse istorice:

(50 de puncte)

A. Fascismul este contrar democraiei care coboar poporul la nivelul cel mai de jos; fascismul neag ideea cum c poporul poate coduce societile i guverna printr-o consultare periodic. Fascismul, de asemenea, educ i promoveaz poporul, viaa intelectual. n acest scop, el cere o disciplin, o autoritate care s domine spiritele pentru ca el s poat domina n ele. Statul este cel care conduce oamenii de la modul de via primitiv la cea mai nalt expresie a puterii, adic imperiul. De aceea fascismul refuz ideea de pace. Numai rzboiul desctueaz tensiunile i energiile umane i exprim o trstur nobil a brbailor. (Mussolini despre doctrina fascist i despre stat) B. Profesorii nu trebuie dect s afieze, ntr-un cadru demn, portretul Ducelui [Mussolini], care, n ipostazele sale de profet, ghid, om de stat i minunat organizator al forelor naiunii, de rzbuntor i constructor, rezum trsturile cele mai caracteristice ale rasei, domin i antreneaz poporul spre cel mai pur ideal, reface o patrie glorioas, respectat, puternic. (...) Toate eforturile noastre trebuie s tind spre educarea voinei, spre furirea caracterelor. (Educaia fascist a tinerilor italieni) C. Urcai n camioane, narmai, cmile negre* se ndreapt spre o localitate nvecinat. Odat ajuni, ncep s loveasc cu bastoanele pe toi cei care nu salut fanioanele fasciste (...). Se precipit apoi spre sediul sindicatului sau al cooperativei, sparg uile, arunc n strad mobilierul, stropesc peste tot cu benzin: cteva minute mai apoi totul este n flcri.

*trupele paramilitare, simbolul micrii fasciste


(Metodele punitive ale fascitilor) D. Principii de politic social: Fascismul recunoate funciunea social a proprietii private care e att un drept ct i o datorie.(...) Partidul Naional Fascist acioneaz pentru a pune ordine n lupta de interese ntre categoriile i clasele sociale pentru a sanciona i a face s fie respectat peste tot i permanent interdicia grevelor n serviciile publice. (Programul Partidului Naional Fascist) Pornind de la sursele date, rspundei cerinelor de mai jos: 1. Exprimai-v opinia fa de rolul educaiei n regimul fascist, susinnd-o cu dou informaii din sursa B. 12 puncte 2. (...) Fascismul refuz ideea de pace. Argumentai aceast afirmaie, utiliznd dou informaii selectate din sursele date. (Se puncteaz i pertinena argumentrii, respectiv utilizarea conectorilor.) 10 puncte 3. Argumentai afirmaia conform creia regimul politic are un impact puternic asupra vieii cotidiene, utiliznd dou informaii din sursele date. (Se puncteaz i pertinena argumentrii, respectiv utilizarea conectorilor.) 10 puncte 4. Analizai, n aproximativ 30 de rnduri, regimul politic fascist din perspectiva factorilor sociali, utiliznd trei informaii din sursele istorice. 18 puncte

Test de evaluare iniial Disciplina Istorie Clasa a XI-a Pagina 3 din 3