1

MATEMATICA
2 GRADO DE SECUNDARIA
Lic. ARMANDO LOPEZ RAMIREZ

2
Estimado alumno (a); el estudio del cuadrado de un
binomio es de mucha importancia, se puede aplicar al
clculo de terrenos, reas, losetas, cartones, comercio,
etc.
La presente clase, tiene como objetivo desarrollar el
siguiente aprendizaje esperado:
Aplica el cuadrado de un binomio a su
vida diaria.
Adems lograr las actitudes de rea:
Presta atencin en clase.
Participa en forma permanente.

3
4
1. Conocimientos
previos
2. Deduccin de
la frmula
3. Aplicacin a la
Vida diaria
6. Resumen
4. Ejercicios
resueltos
8. Tarea
domiciliaria
5. Evaluacin
7. Metacognicn
5
x
x
1
1
1
1) SITUACION PROBLEMTICA: Una alumna de la I.E. Cruz de
Chalpn, posee un terreno en el casero de Marripn, lo divide en
parcelas como muestra la figura. Su padre desea encontrar su rea
total . Cmo lo haras?
6
RESOLUCIN
4 4
) 1 ( 4 ) 1 ( 4
2
2
+ +
+ +
X X
X X
( )
( )
2
2
2
2
+
+
x
x
VOLVER A
INDICE
7
PROFESOR
PRESTA ATENCION
Y LO
DESCUBRIREMOS
ALUMNO(A)
Prof. Cmo se llama
el primer caso?
PROFESOR
Los productos
notables tienen
varios casos
8
USANDO ALGEPLANO
CLAVE
X
X X
X b
b
b
b
Con stas 4 fichas de tu algeplano
1) Forma un cuadrado.
2) Encuentra la suma de sus reas (rea total)
9
RESOLUCIN
( )
2 2
2
b xb xb x b x + + + = +
( )
2 2
2
2 b xb x b x + + = +
DEDUCCION DE LA FORMULA
10
A) CUADRADO DE LA SUMA DE UN
BINOMIO.- El cuadrado de la suma es
igual al cuadrado del primer trmino,
ms el doble producto del primero por el
segundo, ms el cuadrado del segundo
trmino.
( )
2 2
2
2 b xb x b x + + = +
Primer trmino
Segundo trmino
11
DEMOSTRACIN GEOMETRICA DE LA
DIFERENCIA
x
x
b
x-b
b
x-b
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
2 2
2
2
2 2
2
2 2 2
2
2 2
2
2
2
2 b - x :
2
2 2
2
2
b xb x Luego
b x b xb x
b x b b xb x
b x b b x b x
b b x b b x x
+ =
= +
= +
=
+ + =
12
B) CUADRADO DE LA DIFERENCIA DE
UN BINOMIO.- El cuadrado de la
diferencia es igual al cuadrado del primer
trmino, menos el doble producto del
primero por el segundo, ms el cuadrado
del segundo trmino.
( )
2 2
2
2 b xb x b x + =
Primer trmino
Segundo trmino
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INDICE
13
1) Se tiene un tablero de ajedrez. Se pide hallar una
expresin algebraica, que permita calcular el rea de
cualquier tablero.
x
x
14
RESOLUCIN
5X
3X
5X
3X
(5X+3X)
(5X+3X)
15
CONTINUEMOS
( ) ( ) ( )( ) ( )
nte sucesivame asi y
576 64(3) A entonces cm 3 x :
256 64(2) A entonces cm 2 x :
64 64(1) A entonces cm 1 x : Si
: Luego
algebraica expresin 64x A
9 30 25x A
3 3 5 2 5 3 5
2 2
2 2
2 2
2
2 2 2
2 2 2
cm Si
cm Si
cm
x x
x x x x x x
= = =
= = =
= = =
=
+ + =
+ + = +
VOLVER A
INDICE
16
Efecta:
( )
( )
( )
( )
2
2
3
2 2
2
2
3
5
2
) 5
2 6a ) 4
5 3x ) 3
b 6a ) 2
3 m ) 1
|
.
|

\
|

+
+
+
y x
b
17
DESARROLLO
( ) ( ) ( )( ) ( )
( ) ( ) ( )( ) ( )
( ) ( ) ( )( ) ( )
25 30 9x
5 5 3 2 3 5 3x
RESOLUCION ) 3
12 36a
6 2 6 b 6a
RESOLUCION ) 2
9 6 m
3 3 2 3 m
RESOLUCION ) 1
3 6
2
3
2
3
2
3
2 2
2 2 2
2
2 2 2
+ + =
+ + = +
+ + =
+ + = +
+ + =
+ + = +
x
x x
b ab
b b a a
m
m m
18
( ) ( ) ( )( ) ( )
( ) ( )
2 2
2
2
2 3 6
2
3
2
3
2
3
9
5
12
25
4

3 3
5
2
2
5
2
3
5
2
RESOLUCION ) 5
4 24 36a
2 2 6 2 6 2 6a
RESOLUCION ) 4
2
y xy x
y y x x y x
b a
b b a a b
+ =
+
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|
=
|
.
|

\
|

+ =
+ =
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INDICE
19
1) Un agricultor de Motupe, posee un terreno de forma cuadrada.
Cmo encontrara su rea, aplicando el cuadrado de un binomio?
26 m
26 m
20
2) Hallar el rea de la sgte fig.
x+7
x+7
21
( )
( )
( )
( )
( )
2
2 n
2
2
3
2
2
4 7x ) 7
3 1 ) 6
2b 3a ) 5
5 3 ) 4
4 x ) 3
+
+
+
+
+
+
q p
Efecta:
( )
( )
( )
( )
( )
2
3 n
2
2 4
2
3 3
2
2
1 4x ) 12
5 3a ) 11
a ) 10
7 - x ) 9
3 - a 8)

+
b
b
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INDICE
22
( )
2 2
2
2 b xb x b x + + = +
PRODUCTOS
NOTABLES
-DEFINICION
Son aquellos que se obtienen en forma
directa, sin efectuar la multiplicacin.
- CASOS

1) Cuadrado de un
binomio

2) Cubo de un binomio
3) Producto de la suma de un
binomio por su diferencia
4) Producto de un binomio por
un trinomio
5) Producto de dos binomios con
un trmino comn
( )
2 2
2
2 b xb x b x + =
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INDICE
23
INSTRUCCIONES: Lee en forma silenciosa y reflexiona cmo es posible
mejorar tus capacidades y lograr mejores resultados
1) En el desarrollo de sta clase me he sentido:

Bien Regular mal
2) He participado en clase

Si A veces No
3) Mi esfuerzo es esta clase lo calificara como:

Bueno Regular malo
4) Mi aprendizaje es mejor utilizando proyector
multimedia.

Bueno

regular

malo
5) La estrategia de enseanza, aplicada por el
profesor lo considero:
Buena regular mala
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INDICE
24
1) Por medio de dos ejemplos, aplica a tu vida diaria el cuadrado de
un binomio.
2) En tu cuaderno de prctica desarrolla la pgina 86 del libro texto
y comprueba los resultados utilizando Derive 5.
3) http://mathperu.blogspot.com/2008/04/federico-villarreal-1850-
1923.html: Esta pgina Web contiene la vida y obra del
matemtico peruano Federico Villarreal. Responde las sgtes
preguntas:
a) Construye un mapa mental de su vida y obra.
b) Realiza una apreciacin critica de su vida y obra
c) Por qu se le llam el Newton Peruano?

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INDICE
25
Lic. ARMANDO LOPEZ RAMIREZ
armandoirma@hotmail.com
MOTUPE- LAMBAYEQUE- PER
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INDICE
ESPERO QUE LA
HAYAS PASADO MUY
BIEN
VALORA SIEMPRE EL
ESTUDIO
DE LA MATEMATICA