Sunteți pe pagina 1din 80

Ministerul Educaiei i Cercetrii Programul PHARE TVET RO 2003/005-551.05.

01-02

AUXILIAR CURRICULAR
clasa a XII-a
Domeniul: CHIMIE INDUSTRIAL Liceu - Nivelul: 3

Modulul:

OPERAII MECANICE I HIDRODINAMICE

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Bucureti - 2006

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Autori:
ing. Aurelia BUCHMAN - prof. grad did.I, Grup colar C. D. Neniescu,
Baia Mare

ing. Mihaela MARINCESCU - prof. grad did.I, Grup colar C. D. Neniescu,


Baia Mare

Consultan
Ioana CRSTEA, inspector de specialitate, CNDIPT- MEdC ing. Paula POSEA, expert curriculum, CNDIPT- MEdC

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Cuprins
I. Introducere Ce vei gsi n acest ghid? Modul 3 Competene, obiective Fia de descriere a activitilor II. Materiale de referin Fia de nregistrare a progresului Fia pentru lucru n echip Glosar de termeni Prezentare PowerPoint Folii Utilaje Folii Clasificri III. Activiti pentru elevi Activitatea 1 Utilaje specifice operaiilor macanice Activitatea 2 Schema tehnologic de fabricare a cimentului Activitatea 3Test de evaluare: operaii mecanice Activitatea 4 Schema procesului tehnologic de fabricare a Al 2O3 Activitatea 5 Mrimi caracteristice fluidelor Activitatea 6 Utilaje specifice pentru transportul lichidelor Activitatea 7 Test de evaluare: pompe pentru lichide Activitatea 8 Test de evaluare: pompe pentru lichide Activitatea 9 Test de evaluare: pompe pentru lichide Activitatea 10 Test de evaluare: pompe pentru gaze Activitatea 11 Probleme Activitatea 12 Utilaje pentru separarea sistemelor eterogene Activitatea 13 Pomp manual de ap. Referat Activitatea 14 Schem tehnologic de epurare biologic Activitatea 15 Aparate electrocasnice Activitatea 16 Test de evaluare: separarea sistemelor eterogene Activitatea 17 Test de evaluare: separarea sistemelor eterogene Activitatea 18 Lucrri practice Moara cu bile Ciur prin refuz i prin trecere Pompa centrifug IV. Soluii i sugestii metodologice Sfaturi pentru proiectarea unei lecii reuite Recomandri pentru proiectarea i desfurarea leciilor nvarea difereniat Ce nseamn predarea prin proiect? Derularea unui proiect Evaluarea. Portofoliul elevului Soluii la fiele de lucru V. Bibliografie
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag.

4 6 7 8 9 11 12 13 14 23 26 27 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 41 42 43 44 46 48 49 51 53 56 57 58 59 60 61 62 74
4

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

I. Introducere
Prezentul material se adreseaz profesorilor care predau la liceu tehnologic, clasa a XII-a, nivelul 3. Domeniul: CHIMIE INDUSTRIAL Calificarea: Tehnician n chimie industrial

Acest auxiliar nu acoper toate cerinele din standardele de pregtire profesional. Obinerea certificatului de calificare pentru fiecare nivel presupune Prin coninuturi, auxiliarul curricular dorete s realizeze o mai bun motivare a validarea integral a competenelor din standardele de pregtire elevului i o cretere a interesului acestuia pentru cunotinele i abilitile ce se profesional formeaz n domeniul tehnic.
Auxiliarul de lucru are drept scop orientarea activitii profesorului i stimularea creativitii lui, cuprinznd informaii ce vin n sprijinul acestuia. Materialul cuprinde competene vizate i obiective urmrite pe parcursul derulrii modulului, materiale de referin, teste de evaluare, exemple de folii pentru retroproiector, fie de documentare, fie conspect, coninutul portofoliului elevului, prezentri Power point, metoda proiect, activiti care au la baz nvarea centrat pe elev, activiti interactive de complexiti diferite, adrese de site-uri pe internet, indicii pentru ntocmirea portofoliului elevului, fie de descriere a activitilor, fie de progres, exemple rezolvate de exerciii i probleme i alte materiale pe care o s le descoperii citind acest AUXILIAR CURRICULAR ! Competenele din acest modul, familiarizeaz elevii cu operaiile mecanice i hidrodinamice, cu identificarea utilajelor specifice dintr-o instalaie, cu citirea unei scheme tehnologice, cu identificarea elementelor componente ale utilajelor specifice. Calificarea - Tehnician n chimie industrial ofer for de munc pregtit pentru urmtoarele domenii: Industria chimic Medicin Protecia mediului Industria alimentar Controlul calitii materiilor prime produselor finite (de orice natur i provenien). Absolvenii de liceu tehnologic, ruta progresiv, calificarea Tehnician n chimie industrial, vor dobndii cunotine i i vor forma deprinderi necesare calificrii, prin parcurgerea acestui modul. Locurile de munc corespunztoare calificrii, unde vor putea fi angajai absolvenii de nivel 3 ar putea fi urmtoarele: Uzine de ap
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 5

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Staii de epurare a apelor Societi comerciale care produc ngrminte chimice Gestionarea deeurilor Fabrici de detergeni i spunuri Fabrici de obinere i prelucrare a maselor plastice Combinate petrochimice i rafinrii Fabrici de creme i emulsii Staii de benzin Fabrici de medicamente Serviciile locale pentru protecia cosumatorului Laboratoare medicale Laboratoare colare sau universitare Institute de cercetare

Activitile, exerciiile, experimentele propuse i rezolvate urmresc atingerea criteriilor de performan n condiiile de aplicabilitate descrise n Standardele de Pregtire Profesional i n Curriculum n vederea evalurii competenelor din unitile de competen Nu poi s-i nvei pe alii ceea ce tu nu tii. Nu ajunge s tii bine ceva pentru a-i nva pe alii. Trebuie s tii cui te adresezi i cum s o faci. P. Klapper

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Ce vei gsi n ghid ?


... activiti diverse care au rolul de a forma elevului abiliti cheie i de a-l face s-i nsueasc cunotinele de specialitate necesare dobndirii competenelor din standardele de pregtire profesional. Activitile din ghid sunt astfel alctuite nct s ating ct mai multe competene i coninuturi fr pretenia de a le acoperi n ntregime. Activitile propuse elevilor sunt de diverse tipuri i de complexitate diferit: exerciii teoretice i practice activiti care vizeaz cele trei stiluri de nvare ale elevilor (vizual, auditiv, practic) activiti individuale, n perechi i n grup activiti interactive experimentul de laborator, elaborarea de referate tematice, rezolvarea de probleme, elaborarea de referate. Alegerea activitilor s-a fcut innd seama c cei care nva sunt elevii, avndu-se n vedere diferenierea sarcinilor i a timpului acordat.Toate activitile propuse n acest ghid fac referin la competenele ce sunt vizate spre evaluare i care sunt corelate cu coninuturile din curriculum. ... rezolvarea majoritii exerciiilor, testelor, sarcinilor de lucru propuse elevilor. ... noiunile i termenii cheie specifici fiecrei competene sunt scoase n eviden prin ncadrare, subliniere sau scriere cu culori care s le fac mai uor vizibile. A fost utilizat un limbaj simplu, uor accesibil elevilor. S-au folosit tabele, grafice, imagini i clip-arturi pentru a face textul mai stimulator i mai atractiv pentru elevi. ... sugestii privind alctuirea portofoliului elevilor care ar putea cuprinde: rezultatele temelor de evaluare formativ i sumativ rezultatele activitilor de autoevaluare mic dicionar al termenilor de specialitate opiniile elevilor privind activitile desfurate fie de progres sau de feedback comentarii ale profesorului privind atitudinea i rezultatele elevului. Rezultatele activitilor desfurate i ale evalurilor, colectate att de profesor ct i de elev, trebuie strnse i organizate ntr-un anumit loc, astfel nct informaiile s poat fi regsite cu uurin. ... sugestii privind evaluarea, aceasta s-a gndit sub forma unei evaluri formative pentru notare, iar n vederea atingerii competenelor, s-a gndit o evaluare sumativ. S-au propus activiti prin care s se evalueze doar competenele cuprinse n acest modul, evaluarea altor competene nefiind relevant. Nu uitai c demonstrarea unei abiliti n afara celor din competenele specificate pentru acest modul este lipsit de semnificaie n cadrul evalurii. Nu uitai!

O competen se evalueaz o singur dat!

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Competene i obiective

Modul 2 OPERAII MECANICE I HIDRODINAMICE


COMPETENE
Uniti de competen tehnice specializate:

Operaii mecanice i hidrodinamice: (U15)


C 15.1. Caracterizeaz operaiile mecanice C 15.2. Identific utilaje specifice operaiilor mecanice C 15.3. Caracterizeaz operaiile hidrodinamice C 15.4. Identific utilajele specifice operaiilor hidrodinamice C 15.5. Efectueaz calcule tehnologice specifice utilajelor hidrodinamice C 15.6. Descrie modul de funcionare, exploatare i ntreinere a utilajelor specifice operaiilor mecanice i operaiilor hidrodinamice

OBIECTIVE Dup parcurgerea acestor uniti de competen, elevii vor fi capabili s:


defineasc operaiile mecanice descrie metodele de realizare a operaiilor mecanice identifice factorii care influeneaz operaiile mecanice recunoasc utilajele specifice operaiilor mecanice din industria chimic identifice prile componente ale utilajelor specifice operaiilor mecanice precizeze mrimile caracteristice ale fluidelor defineasc operaiile hidrodinamice prezinte metode de separare a amestecurilor eterogene recunoasc utilajele specifice operaiilor hidrodinamice n funcie de natura fluidelor identifice prile componente ale utilajelor specifice operaiilor hidrodinamice precizeze parametrii principali ai pompelor preia datele necesare efecturii calculelor din documentaia de specialitate efectueze calcule corespunztoare transportului fluidelor aplice ecuaii de bilan de materiale la operaiile de separare descrie principiul de funcionare a utilajelor specifice operaiilor mecanice i operaiilor hidrodinamice din industria chimic precizeze manevrele de pornire-oprire a utilajelor specifice operaiilor mecanice i operaiilor hidrodinamice din industria chimic conform instruciunilor de lucru identifice incidentele funcionale care pot s apar n timpul exploatrii utilajelor specifice operaiilor mecanice i operaiilor hidrodinamice din industria chimic explice rolul lucrrilor de ntreinere curent a utilajelor specifice operaiilor mecanice i operaiilor hidrodinamice din industria chimic
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 8

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

respecte procedurile de securitate a muncii specifice utilajelor pentru operaiile mecanice i operaiile hidrodinamice din industria chimic

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

FIA de descriere a activitilor


Tabelul urmtor detaliaz sarcinile incluse n: Modul 2 Operaii mecanice

i hidrodinamice

Tabelul va fi folositor n procesul de colectare a dovezilor pentru portofoliul elevilor Compe- Sarcina de RezolObiectiv tena lucru vat U 14 Analiza chimic calitativ i cantitativ A 3,4 definirea operaiilor mecanice descrierea metodelor de realizare a operaiilor A 1,3,4 C 15.1. mecanice identificarea factorilor care influeneaz A3 operaiile mecanice recunoaterea utilajelor specifice operaiilor A 1,2,3,4,15 mecanice din industria chimic C 15. 2. identificarea prilor componente ale utilajelor A 1,3 specifice operaiilor mecanice A5 precizarea mrimilor caracteristice ale fluidelor A 12,16,17 definirea operaiilor hidrodinamice C 15. 3. prezentarea metodelor de separare a A 12,16,17 amestecurilor eterogene A 6,7,8,9, recunoaterea utilajelor specifice operaiilor 10,12,13, hidrodinamice n funcie de natura fluidelor 15,16,17 C 15. 4. A6,7,8,9, identificarea prilor componente ale utilajelor 10,12 specifice operaiilor hidrodinamice A5,7,8,9,11 precizarea parametrilor principali ai pompelor preluarea datelor necesare efecturii calculelor A5,11 din documentaia de specialitate efectuarea calculelor corespunztoare C 15.5 A5,10,11 transportului fluidelor aplicarea ecuaiilor de bilan de materiale la A18 operaiile de separare descrierea principiului de funcionare a utilajelor A3,7,8,9,13, specifice operaiilor mecanice i operaiilor 14,16,17 hidrodinamice din industria chimic precizarea manevrelor de pornire-oprire a A18 acestor utilajele identificarea incidentelor funcionale care pot s C 15.6 A1,6,10,18 apar n timpul exploatrii utilajelor specifice explicarea rolului lucrrilor de ntreinere A18 curent a utilajelor specifice respectarea procedurilor de securitate a muncii A14,16,17, specifice utilajelor pentru operaiile mecanice i 18 hidrodinamice Bifai n rubrica Rezolvat sarcinile de lucru pe care le-ai verificat!
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 10

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

II. Materiale de referin


FIA pentru nregistrarea progresului elevului
Acest format de fi este un instrument detaliat de nregistrare a progresului elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata derulrii modulului, acestea permind evaluarea precis a evoluiei elevului, furniznd n acelai timp informaii relevante pentru analiz. Modulul (unitatea de competen) __________________________________________ Numele elevului ____________________________clasa________________________ Numele profesorului ________________________
Competene care trebuie dobndite Aplicare n cadrul unitii de competen Evaluare SatisRefa fctor cere

Data

Activiti efectuate i comentarii

Data

Bine

Comentarii Competene care urmeaz s fie dobndite (pentru fia urmtoare)

Prioriti de dezvoltare Resurse necesare

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

11

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Competene care trebuie dobndite Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat, evoluia legat de diferite competene. Acest lucru nseamn specificarea competenelor tehnice generale i competene pentru abiliti cheie, care trebuie dezvoltate i evaluate. Activiti efectuate i comentarii Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev, materialele utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante pentru planificare sau feedback. Aplicare n cadrul unitii de competen Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care elevul i-a nsuit competenele tehnice generale,tehnice specializate i competenele pentru abiliti cheie, raportate la cerinele pentru ntreaga clas. Profesorul poate indica gradul de ndeplinire a cerinelor prin bifarea uneia din urmtoarele trei coloane. Prioriti pentru dezvoltare Partea inferioar a fiei este conceput pentru a meniona activitile pe care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a viitoarelor module. Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc elevul pentru ceea ce va urma. Competene care urmeaz s fie dobndite n aceast csu, profesorii trebuie s nscrie competenele care urmeaz a fi dobndite. Acest lucru poate s implice continuarea lucrului pentru aceleai competene sau identificarea altora care trebuie avute n vedere. Resurse necesare Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate: manuale tehnice, reete, seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs de informare suplimentar pentru un elev ce nu a dobndit competenele cerute.

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

12

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

FIA pentru lucrul n echip


(n pereche sau n grup de 3-4 elevi)

Modulul (unitatea de competen) Numele elevului _________________________ Numele profesorului _________________________ Care este sarcina voastr comun? (ex. obiectivele pe care vi s-a spus c trebuie s le ndeplinii) Cu cine vei lucra? Ce anume trebuie fcut? Cine va face acest lucru? De ce fel de materiale, echipamente, instrumente i sprijin va fi nevoie din partea celorlali?

Ce anume vei face tu? Organizarea activitii: Data/Ora nceperii: Data/Ora finalizrii: Ct de mult va dura ndeplinirea sarcinii? Confirm faptul c elevii au avut discuii privind sarcina de mai sus i: s-au asigurat c au neles obiectivele au stabilit ceea ce trebuie fcut au sugerat modaliti prin care pot ajuta la ndeplinirea sarcinii s-au asigurat c au neles cu claritate responsabilitile care le revin i modul de organizare a activitii Martor/evaluator (semntura): (ex.: profesor, ef catedr) Data: Unde vei lucra?

Aceast fi stabilete sarcinile membrilor grupului de lucru, precum i modul de organizare a activitii.

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

13

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Glosar de termeni

Aspiraie Ax Barbotare Comprimare Dinamica fluidelor Dispersat Diagram Dozare Etanare Hidrodinamic Pneumatic Rotor Refulare Sistem dispers Statica fluidelor Utilaje

Deplasare a unui fluid ntr-un spaiu prin micorarea presiunii aerului din el Organ cilindric care susine elementele cu micare de rotaie ale unei maini Trecere forat a unui gaz printr-un lichid Micorare a volumului unui corp cu ajutorul unei presiuni exterioare Starea de micare a fluidelor mprtiat Reprezentare grafic n plan, cu ajutorul unor puncte, curbe, cercuri, etc. a unui fenomen, a unei corelaii ntre dou sau mai multe mrimi Fracionare, dup o anumit regul, o cantitate dat dintr-un material Care nu permite s ptrund sau s ias un lichid Care se refer la legile micrii fluidelor Care funcioneaz cu aer comprimat Parte a unei maini care se rotete n timpul funcionrii Deplasare a unui fluid dintr-un spaiu prin mrirea presiunii aerului din el Amestec eterogen a dou sau mai multor substane,dintre care cel puin una este divizat n particule foarte mici Starea de nemicare a fluidelor Ansamblul mainilor, aparatelor, uneltelor i echipamentelor necesre efecturii unei anumite lucrri

....poate fi continuat de fiecare elev i pus n portofoliul personal!

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

14

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

PREZENTARE PPT

UTILAJE PENTRU OPERATII MECANICE SI HIDRODINAMICE

Pentru START d dublu clic pe ENTER !

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

15

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

POMPA
Seciunea 1
refulare rotor

CENTRIFUG
Seciunea 2
direcie de curgere

rotor direcie de curgere

aspiraie nlime geometric total de pompare

carcas

nlime de refulare

arbore

carcas

direcie de curgere

supap

conduct de refulare

pomp centrifug nlime de aspiraie

conduct de aspiraie

supap

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

16

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

17

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

POMPA
refulare ventil dublu sens ventil dublu sens

CU

PISTON

DISC

roat de antrenare

aspiraie

tij

camer de rcire

contragreutate

piston

cilindru

baie de ulei

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

18

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

POMPA CU PISTON PLONJOR

POMPA CU PISTON DISC CU DUBLU EFECT


camer amortizoare

POMPA CU MEMBRAN

conduct de refulare

conduct de refulare camer amortizoare piston disc

conduct de refulare piston

camer de pompare

piston plonjor

camer de pompare

conduct de aspiraie

supape

conduct de aspiraie conduct de aspiraie

membran

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

19

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

POMPA CU MICRI ALTERNATIVE


nlime de refulare

camer amortizoare camer pompare

nlime de aspiraie

supap refulare supap aspiraie

piston

aspiraie

refulare

POMPA CU MEMBRAN
supap de refulare duct dede aspiraie lichid protecie

refulare

manivel

aspiraie

refulare
camer de pompare

piston biel

membran 20

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a supap de aspiraie

aspiraie

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

POMPA CU ROI DINATE


roi dinate

aspiraie

refulare

POMPA CU PALETE CULISANTE


celule palete culisante canale rotor excentric carcas

aspiraie refulare

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

21

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

CICLON
gaz purificat tub de evacuare

HIDROCICLON

lichid cu particule uoare

suspensie curent aer descendent

tub de evacuare

gaz cu praf

curent descendent curent aer ascendent curent ascendent corp conic

nmol

ieire praf

SEPARATOR INERIAL
direcia de micare obstacol

gaz cu praf direcia de depunere

gaz purificat

ieire praf Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 22

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

FILTRU NUCE FILTRU PRES


presiune suspensie intrare

precipitat

plci

rame

pnz filtrant

plac de presiune

suspensie suspensie precipitat intrare

element filtrant depresiune suprafa de filtrare filtrat

ieire cap de presiune camere de filtrare

filtrat

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

23

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

SEPARATOR CU TALERE

suspensieE ieire evacuare lichid uor

intrare

plnie de intrare spaii de separare

talere

tambur evacuare lichid greu

arbore motor

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

24

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

INJECTOR
fluid motor duz difuzor conduct de refulare

fluid de pompat

conduct de aspiraie

TRANSPORTOR ELICOIDAL
alimentare suprafa elicoidal coli

evacuare

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

25

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice Pompe fr elemente mobile montejus pomp cu piston pomp cu roi dinate pompa centrifug compresor cu piston compresor centrifugal suflant decantor discontinuu decantor conic filtru cu strat granular filtru pres filtru nuce Centrifugare centrifug decantoare i filtrant ciclon filtru cu saci

O O P P E E R R A A II II H H II D D R R O O D D II N N A A M M II C C E E

Transportul lichidelor

Pompe cu micri alternative Pompe rotative Pompe centrifuge

TRANSPORTUL TRANSPORTUL FLUIDELOR FLUIDELOR

Transportul i comprimarea gazelor Separarea sistemelor eterogene lichide

Pompe cu piston pentru gaze Pompe centrifuge pentru gaze

Sedimentare

SEPARAREA SEPARAREA SISTEMELOR SISTEMELOR ETEROGENE ETEROGENE

Filtrare

Separarea sistemelor eterogene gazoase Amestecarea materialelor solide

Purificare prin centrifugare Purificare prin filtrare

malaxor

AMESTECAREA AMESTECAREA FLUIDELOR FLUIDELOR

Amestecarea materialelor fluide

agitatoare magnetice amestector prin barbotare 26

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

concasor cu ciocane concasor cu ciocane

MRUNIREA
materialelor solide

concasor conic concasor conic moar cu bile moar cu bile ciururi ciururi separator pneumatic separator pneumatic elevator elevator

CLASAREA
materialelor solide

OPERAII MECANICE

TRANSPORTUL
materialelor solide

transportor cu band transportor cu band transportor elicoidal transportor elicoidal

DOZAREA
materialelor solide

dozator celular dozator celular

DEPOZITAREA
materialelor solide

siloz siloz buncr buncr

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

27

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

OPERAIA

METODE DE REALIZARE

UTILAJE SPECIFICE

FACTORI CARE INFLUENEAZ OPERAIILE MECANICE

O P E R A I I M E C A N I C E

MRUNIREA
materialelor solide

comprimare lovire tiere frecare

Utilaje de mrunire: concasor cu ciocane concasor conic moar cu bile Utilaje de clasare: ciururi separator pneumatic centrifugal Utilaje de transport: elevator transportor cu band transportor elicoidal Utilaje de dozare: dozator celular

CLASAREA
materialelor solide

cernere separare pneumatic

natura materialului granulometrie umiditate gradul de mrunire suprafaa activ de cernere

TRANSPORTUL
materialelor solide

mecanic pneumatic

DOZAREA
materialelor solide

msurarea debitelor sau a cantitilor de materiale solide

DEPOZITAREA
materialelor solide

siloz buncr

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a pnz filtrant

29

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

III. Activiti pentru elevi


Acest material este destinat elevilor de clasa a XII-a, de la liceul tehnologic-nivel 3, care se pregtesc s devin tehnician n chimie industrial El conine sarcini de lucru care constau n: cutarea de informaii utiliznd diferite surse (manuale, crti de specialitate, ndrumare de laborator, pliante, pagini de Internet); gsirea informaiilor pe Internet - motoare de cutare : www.ask.com www.google.com www.yahoo.com www.eycos.co.uk www.excite.co - utilizai cteva litere din cuvnt pentru a gsi ceea ce cutai. - ncercai s efectuai cutarea, folosind cuvinte care s caracterizeze ct mai specific subiectul pe care l cutai; n cazul n care cutai o fraz, punei-o ntre ghilimele rezolvarea de exerciii , probleme i desfurarea unor activiti n laborator i a unor activiti independente; ntocmirea unui portofoliu coninnd toate exerciiile rezolvate i activitile desfurate. Portofoliul trebuie s fie ct mai complet pentru ca evaluarea competenelor profesionale s fie ct mai adecvat.

Foarte important!
Citii cu atenie toate cerinele nainte de a ncerca s le rezolvai! Dac observai vreo problem la una din cerine, aducei acest lucru n atenia profesorului nainte de a ncepe proba. nainte de a ncepe lucrul, asigurai-v c dispunei de toate materialele i ustensilele necesare. Dac nu ai neles sau dac nu tii cum s rezolvai sarcina de lucru, solicitai sprijinul profesorului care v ndrum. Rezolvai toate sarcinile date! Profesorul va ine evidena exerciiilor i problemelor pe care le-ai rezolvat i a activitilor pe care le-ai desfurat i va evalua progresul realizat.

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

30

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 1
a. Utilajele prezentate n tabelul urmtor sunt utilaje specifice operaiilor mecanice; recunoatei utilajele i completai rubricile tabelului cu denumirea utilajului, identificarea prilor componente mai importante i incidente funcionale care pot s apar n timpul exploatrii. Nr. crt 1 Reprezentare utilaj Denumire utilaj 1 2 3 4 Pri componente Incidente funcionale

1 2 3 4

1 2 3

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

31

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

1 2 3 4 5

5 7 8

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

32

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

1 2 3 4 5

b.

Recunoatei utilajul casnic din fotografie i precizai operaiile mecanice pe care o execut i metodele de realizare a lor.

Se lucreaz individual, cu ajutorul tuturor surselor de informare pe care le avei la ndemn! Dup realizare, se confrunt cu folia rezolvat i prezentat de profesor. Aceast fi se pstreaz n portofoliul personal!

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

33

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 2
Schema tehnologic de fabricare a cimentului

roc 1

5 2 4 3

depozit

7
9 8 10

Recunoatei utilajele numerotate din schema tehnologic de fabricare a cimentului i precizai grupa de operaii unitare din care fac parte, Colaborai cu prietenul sau colegul de banc!

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

34

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 3
TESTde evaluare
0,5p 0,5p 1,0p 1,0p Operaii mecanice

2,5p

1. Operaia care realizeaz micorarea volumului unor uniti de material solid prin divizarea acestora, ca efect al aciunii forelor mecanice, se numete: a) dozarea; b) clasarea; c) mrunirea; d) transportul 2. Clasarea este operaia de.., dup .. a particulelor unui material solid n .. 3. Clasarea se poate realiza n dou moduri: a) volumetric, numit ...................... , pe baza diferenei de .................... b) gravimetric, numit ..................... , pe baza diferenei de .................... 4. n coloana A se gsesc operaii mecanice ale materialelor solide, iar n coloana B, utilaje n care se realizeaz aceste operaii. Stabilii corespondena ntre noiunile din coloanele A si B: A B 1) Transport a) ciur 2) Mrunire b) filtru cu saci 3) Clasare c) concasor cu ciocane d) elevator 5. Se d schema unui utilaj folosit la clasarea materialelor solide. Se cere:

a) Denumii utilajul b) Denumii prile componente: 1, 2, 3, 4, 5, 6 c) Descriei funcionarea acestui utilaj.

1,0p

.6. n coloana A se gsesc operaii mecanice ale materialelor solide, iar n coloana B, metode de realizare a acestor operaii. Stabilii corespondena ntre noiunile din coloanele A si B: A B 1) Transport a) comprimare, lovire, frecare, tiere 2) Mrunire b) cernere, separare pneumatic 3) Clasare c) msurarea debitelor d) mecanic, pneumatic 2,5p 7. Se d schema unui utilaj folosit la transportul materialelor solide. Se cere: a) Denumii utilajul b) Denumii prile componente: 1, 2, 3, 4, 5 c) Descriei funcionarea acestui utilaj.

1,0p din oficiu


Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 35

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 4
Schema procesului tehnologic de fabricare a Al2O3

Recunoatei utilajele numerotate din schema procesului tehnologic de fabricare a Al2O3 i completai tabelul de mai jos cu urmtoarele cerine specificate n rubricile lui. Nr. crt. 1 2 3 4 Denumirea utilajului Operaia realizat Definirea operaiei

Colaborai cu prietenul sau colegul de banc! PROCES TEHNOLOGIC reprezint o succesiune de operaii de natur mecanic, fizic i chimic pentru obinerea produsului finit. FLUX TEHNOLOGIC reprezentarea succesiunii logice de desfurare a operaiilor ce alctuiesc procesul tehnologic. SCHEMA TEHNOLOGIC cuprinde, respectnd succesiunea operaiilor, utilajele n care se produc procesele mecanice, fizice i chimice.

REINE!

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

36

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 5
Operaiile hidrodinamice se bazeaz pe legi comune strilor de repaus (statica fluidelor) i de micare ale fluidelor (dinamica fluidelor). n caracterizarea strii fluide a materiei intervin numeroase mrimi fizice i relaii de calcul corespunztoare transportului fluidelor. a. Precizai pentru mrimile caracteristice din tabel: simbolul, unitatea de msur n Sistemul Internaional i definiia (semnificaia). Nr. crt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Mrimi caracteristice fluidelor Densitate Vscozitate dinamic Presiune Debit volumetric Debit masic Viteza de curgere Criteriul Reynolds Pierdere de presiune Raport de comprimare b. Scriei ecuaia fundamental a staticii fluidelor. c. Scriei ecuaia continuitii debitului d. Valoarea numrului lui Reynolds definete caracterul curgerii fluidelor. Denumii regimul de curgere dup valoarea numrului lui Reynolds: Re 2300 curgerea este n regim ..................... 2300 < Re < 10000 curgerea este n regim ..................... Re 10000 curgerea este n regim .....................
REINE!

Simbol

Unitate msur n SI

Definiie

STAREA FLUID sau FLUID este acea stare a materiei care se caracterizeaz prin micarea moleculelor unele fa de altele (moleculele nu au o poziie fix n masa de fluid) i printr-o deformare uoar (fluidele curg, lund forma vasului n care se afl). Cele mai reprezentative fluide sunt lichidele i gazele.

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

37

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 6
Utilajele prezentate n tabelul urmtor sunt utilaje specifice pentru transportul lichidelor; recunoatei utilajele i completai rubricile tabelului cu denumirea utilajului, identificarea prilor componente mai importante i incidente funcionale care pot s apar n timpul exploatrii. Nr. crt 1 Reprezentare utilaj Denumir e utilaj 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
3 32

Pri componente

Incidente funcionale

1 2 3
2 2

1 2

1 2 3

Se lucreaz individual, cu ajutorul tuturor surselor de informare pe care le avei! Dup realizare, se confrunt cu folia rezolvat i prezentat de profesor. Aceast fi se pstreaz n portofoliul personal!

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

38

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 7
TEST de evaluare
Pompe pentru lichide

Pentru subiectele 1 i 2 alegei rspunsul corect dintre variantele propuse: 1p 1. Unul dintre urmtoarele utilaje constituie o pomp fr elemente mobile: a montejus b pompa cu roi dinate c pompa centrifug d pompa cu piston disc 1p 2. Avantajele pompelor rotative sunt: a nu produc zgomot n funcionare b sunt autoamorsabile c dispozitivele rotative nu se uzeaz prin frecare d se pot construi din materiale corosive 1p 3. Stabilii corespondena ntre noiunile din coloanele A si B: A B 1. Pompe rotative a. pompa cu piston lichid 2. Pompe fr elemente mobile b. pompa centrifug 3. Pompe cu micri alternative c. pompa cu roi dinate d. montejus

0,5p 4. ncercuii litera A daca afirmaia este adevrat i litera F dac este fals: A - F La faza de aspiraie a pompelor cu micri alternative, supapa de refulare este deschis iar supapa de aspiraie este nchis. 1p 5. Completai spaiile libere din textele ce urmeaz cu noiunile corecte: Debitul masic reprezint .............de fluid transportat de pomp n............. nlimea de refulare reprezint ................. pe vertical ntre nivelul la care poate fi ............... un lichid i nivelul la care se afl ................................ 4,5p 6. Se d schema unei pompe folosit pentru transportul lichidelor a. Denumii acest tip de pomp. b. Scriei prile componente 1, 2, 3. c. Descriei funcionarea pompei prezentate n desen. d. Menionai cte un avantaj i un dezavantaj al acestei pompe.
3 2 1

Se acord un punct din oficiu

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

39

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 8
TEST- de evaluare
Pompe pentru lichide

Pentru subiectele 1 i 2 alegei rspunsul corect dintre variantele propuse: 1p 1. Unul dintre urmtoarele utilaje constituie o pomp cu micri alternative: a montejus b pompa cu roi dinate c pompa centrifug d pompa cu piston disc 1p 2. Unitatea de msur pentru vscozitatea dinamic n SI este a m2 / s b N.s / m2 c Kg.m / s d adimensional 1p 3. Ecuaia fundamental a staticii fluidelor este p = unde h este.. g este... este p0 este

0,5p 4. ncercuii litera A dac afirmaia este adevrat i litera F dac este fals: A - F Pentru a obine debite mari, se leag mai multe pompe in serie 1p 5. Completai spaiile libere din textele ce urmeaz cu noiunile corecte: Debitul volumetric reprezint .......... de fluid transportat de pomp n ........... Presiunea de aspiraie este presiunea cu care lichidul .............. pomp

4,5p 6. Se d schema unei pompe folosit pentru transportul lichidelor: a. Denumii acest tip de pomp. b. Scriei prile componente 1, 2, 3, 4. c. Descriei funcionarea pompei prezentate n desen. d. Menionai cte un avantaj i un dezavantaj al acestei pompe.
2 3 1

Se acord un punct din oficiu


Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 40

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 9
TESTde evaluare
Pompe pentru lichide

Pentru subiectele 1, 2, 3 alegei rspunsul corect dintre variantele propuse: 1p. 1. Care dintre urmtoarele operaii fac parte din categoria operaiilor hidrodinamice: a cristalizarea, distilarea, extracia b mrunirea, clasarea, dozarea c nclzirea, rcirea, evaporarea d filtrarea, transportul fluidelor, amestecarea 1p 2. Unul dintre urmtoarele utilaje constituie o pomp rotativ: a montejus b pompa cu roi dinate c pompa centrifug d pompa cu piston disc 1p 3. Dezavantajele pompelor centrifuge sunt: a au debit uniform, gabarit mic b nu pot realiza presiuni mari, nu sunt autoamorsabile c nu au supape, permit cuplarea directa a motorului de antrenare d sunt simple constructiv, se ntrein uor 1,5p 4. ncercuii litera A dac afirmaia este adevrat i litera F dac este fals: A - F La micorarea volumului camerei de pompare, supapa de aspiraie se nchide, supapa de refulare se deschide i evacueaz lichidul din pomp. A - F Pentru presiuni de refulare mari, se leag mai multe pompe in paralel. A - F Pentru a funciona normal, pompele centrifuge trebuie s fie tot timpul pline cu lichid. 1p 5. Completai spatiile libere din textele ce urmeaz cu noiunile corecte: Presiunea de refulare este presiunea cu care lichidul ............. pomp. nlimea de aspiraie reprezint ................. pe vertical ntre ................ lichidului ce trebuie pompat i .................... 3,5p 6. Se d schema unei pompe folosit pentru transportul lichidelor. a. Denumii acest tip de pomp. b. Scriei prile componente 1, 2. c. Descriei funcionarea pompei prezentate n desen.

Se acord un punct din oficiu


Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 41

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 10
TEST de evaluare
1p Pompe pentru gaze

1. Raportul de comprimare al pompelor pentru gaze este dat de: a. raportul dintre presiunea de aspiraie i presiunea de refulare b. raportul dintre puterea util i puterea consumat la comprimare c. raportul dintre presiunea de aspiraie i debitul volumetric d. raportul dintre presiunea de refulare i presiunea de aspiraie 2. Dup valoarea raportului de comprimare, r ( coloana B), pompele pentru gaze se clasific n 3 grupe (coloana A). Stabilii corespondena ntre noiunile din coloanele A si B: A 1) Pompe de vid 2) Compresoare 3)Ventilatoare i suflante B a) r mai mare ca 3 b) r cuprins ntre 1 - 3 c) r mai mic dect 1 d) r cuprins ntre 13 i 31

1p

2p

3. Precizai 2 cauze i remedierile lor pentru defeciunea "zgomote i vibraii anormale" la compresoarele centrifugale: Cauze Remedieri ..................................................... ................................................................ ..................................................... ................................................................ ..................................................... ................................................................ 4. n figura de mai jos este prezentat o diagram i un utilaj Rspundei la urmtoarele cerine : a. Precizai ce reprezint desenul (0,5p) b. Denumii prile componente (1,5p) 1 ..................... 4 .......................... 2 ..................... 5 .......................... 3 ..................... 6 .......................... c. Denumii fazele ciclului de funcionare (1p) d. Numii o defeciune (incident funcional), ce poate s apar n funcionarea utilajului ( 1p) ....................................................................... .......................................................................

4p

1p

1p

5. Rezolvai problema: Un compresor comprim un gaz de la presiunea absolut de 2.10 5 Pa la presiunea absolut de 18.105 Pa. S se afle numrul treptelor de comprimare tiind c raportul de comprimare pe o treapt este 3. Se acord din oficiu
42

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 11

Problema 1 Printr-o conduct orizontal cu diametrul 152 mm, curge ap cu viteza 1,3 m/s. S se calculeze: debitul volumetric de ap; debitul masic de ap Problema 2 Cu ajutorul unei pompe cu piston cu simplu efect, trebuie s se transporte 4200 l/min lichid cu densitatea relativ 0,93 dintr-un rezervor ntr-un aparat aflat la nlime. S se calculeze: debitul volumetric de lichid transportat; debitul masic de lichid transportat. Problema 3 Printr-o conduct de oel cu diametrul de 0,06m, curg 60t/h lichid cu densitatea 980kg/m3. S se calculeze: debitul masic al soluiei; debitul volumetric al soluiei viteza de curgere a soluiei. Problema 4 7 kg/s soluie de sod, cu densitatea 1200 kg/m 3 i vscozitatea dinamic 2,110-3 Pas sunt transvazate cu o pomp dintr-un rezervor ntr-un reactor printr-o conduct de oel cu diametrul de 0,08 m. S se calculeze: debitul volumetric al soluiei de sod; viteza de curgere a soluiei de sod; regimul de curgere. Problema 5 25 t/h lichid organic, cu densitatea 1,2 g/cm 3 i vscozitatea dinamic 2,1cP sunt transvazate cu o pomp dintr-un rezervor ntr-un reactor printr-o conduct de oel cu diametrul de 80 mm. S se calculeze: debitul masic al lichidului organic; debitul volumetric al lichidului organic; regimul de curgere. Problema 6 Prin dou conducte, 1 i 2, cu seciuni de arii diferite curge acelasi debit masic de fluid. Prin conducta 1 cu diametrul de 0,15 m fluidul circul cu viteza de 14 m/s, avnd densitatea de 1200 kg/m3. S se determine diametrul conductei 2 tiind c fluidul circul prin conduct cu viteza de 11 m/s i are densitatea de 1400 kg/m 3.

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

43

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 12
Utilajele prezentate n tabelul urmtor sunt utilaje specifice pentru separarea sistemelor eterogene; recunoatei utilajele i completai rubricile tabelului cu denumirea utilajului, identificarea prilor componente mai importante i incidente funcionale care pot s apar n timpul exploatrii. Nr. crt 1 Denumire utilaj Faze rezultate dup separare 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 1 2 3

Reprezentare utilaj

Pri componente

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

44

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

1 2 3 4 5 6 1 2 3

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 6

Se lucreaz individual, cu ajutorul tuturor surselor de informare pe care le avei la dispoziie! Dup realizare, se confrunt cu folia rezolvat i prezentat de profesor. Aceast fi se pstreaz n portofoliul personal!
REINE!

SISTEMELE ETEROGENE sunt formate din cel puin dou faze; faza dispers (discontinu sau intern) care se afl rspndit ntr-o stare de divizare fin n cea de-a doua faz, numit dispersant (continu sau extern)

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

45

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 13
Analizai imaginile urmtoare i rspundei la urmtoarele chestiuni: Ce reprezint? Ce utilaj cunoscut le face s funcioneze? Explicai funcionarea

Realizai un referat cu tema

Operaii mecanice n gospodria mea sau Operaii hidrodinamice n gospodria mea:


Etape: Documentare: propria gospodrie Descoperii aparatele casnice sau electrocasnice care efectueaz astfel de operaii Recunoatei legtura ntre caracteristicile operaiei i caracteristicile aparatelor casnice Identificai prile componente ale aparatelor casnice Descriei principiul de funcionare al aparatelor casnice Realizai schie ale aparatelor casnice descoperite.
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 46

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 14
Schema tehnologic de epurare biologic a apelor

2 3

Recunoatei utilajele numerotate din schema tehnologic de epurare biologic a apelor i precizai grupa de operaii unitare din care fac parte, Descriei principiul de funcionare al utilajului nr. 5 i enumerai cteva norme specifice i instruciuni proprii de securitate a muncii pentru utilajul respectiv.

REINE!

OPERAII UNITARE sunt operaii de natur fizic i mecanic comune mai multor procese tehnologice, care se desfoar dup aceleai legi, n utilaje identice sau asemntoare. UTILAJE unelte, aparate, maini, necesare efecturii unei anumite lucrri sau a unui proces de lucru ntr-o ntreprindere industrial; se reprezint prin semne convenionale sugestive;

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

47

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 15
Precizai operaiile mecanice i hidrodinamice (respectiv utilajul) pe care le execut urmtoarele aparate electrocasnice

Robot de buctrie ................................ ................................

Filtru de cafea ........................... ...........................

Aspirator ..................................... .....................................

Main de splat ................................. ................................. ................................. Aparat de aer condiionat ........................................


Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 48

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 16
TEST de evaluare
Separarea sistemelor eterogene

Completai spaiile libere din textele ce urmeaz cu noiunile corecte : 0,5p 0,5p 0,5p 2p 1. Prin decantare se separ faza discontinu numit . de faza continu numit . . 2. Filtrarea este operaia de . a sistemelor . cu ajutorul . . 3. Sedimentarea n cmp de fore centrifuge se realizeaz cu . 4. Privii utilajul de mai jos. Se cere: a). Denumii utilajul i precizai la ce se folosete. ............................................................ ............................................................ b) Denumii prile componente: 1, 2, 3, I, II. ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ c) Precizai cteva norme specifice i instruciuni proprii de securitate a muncii la utilajul din desen

1p

5. n coloana A sunt prezentate diferite mrimi fizice caracteristice fluidelor, iar n coloana B, unitile de msur aferente acestora. Scriei pe foaia de examen asocierile corecte dintre cifrele din coloana A i literele corespunztoare din coloana B. A. Mrime fizic 1) Debit masic 2) Debit volumetric 3) Vscozitate dinamic 4) Vitez de curgere B. Unitate de msur a) m3 / s b) N s / m2 c) N / kg d) kg / s e) m / s

Pentru subiectele 6 i 7 alegei rspunsul corect dintre variantele propuse: 1p 6. Sistemele eterogene gazoase au faza continu gazoas; cnd faza discontinu este un solid, sistemul se numete: a. cea b. praf sau fum c. emulsie d. spum
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 49

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

1p

7. Operaia de filtrare are urmtoarele etape care se desfoar succesiv sau concomitent: a. centrifugarea, regenerarea mediului filtrant, filtrarea; b. filtrarea, splarea precipitatului, regenerarea mediului filtrant; c. decantarea, splarea precipitatului, dozarea. d. splarea filtratului, sedimentarea, separarea fazelor

. 2,5p 8. Se d schema unui utilaj folosit la separarea sistemelor eterogene gazoase. Se cere:

a. Denumii acest utilaj. b. Scriei prile componente 1, 2, 3, 4, 5. 1................................................. 2................................................. 3................................................. 4................................................. 5................................................. c. Descriei funcionarea utilajului din desen.

1p

Se acord din oficiu

SUCCES !
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 50

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 17
TEST de evaluare
Separarea sistemelor eterogene

Completai spaiile libere din textele ce urmeaz cu noiunile corecte : 0,5p 0,5p 0,5p 2p 1. Prin filtrare se separ faza discontinu numit . de faza continu numit . . 2. Sedimentarea este operaia de separare a sistemelor . sub aciunea difereniat a . . 3. Filtrarea n cmp de fore centrifuge se realizeaz cu ... 4. Privii utilajul de mai jos. Se cere: a). Denumii utilajul i precizai la ce se folosete. ............................................................ ............................................................ b) Denumii prile componente: 1, 2, 3, 4 ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ c) Precizai cteva norme specifice i instruciuni proprii de securitate a muncii la utilajul din desen

1p 5. n coloana A se gsesc metode de separare a sistemelor eterogene lichide, iar n coloana B, utilaje n care se realizeaz aceste separri. Stabilii corespondena ntre noiunile din coloanele A si B: A 1) Filtrarea 2) Centrifugarea 3) Sedimentarea B a) decantor conic b) filtru cu saci c) separator cu talere d) filtru cu strat granular
51

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Pentru subiectele 6 i 7 alegei rspunsul corect dintre variantele propuse: 1p 6. Sistemele eterogene gazoase au faza continu gazoas; cnd faza discontinu este lichid, sistemul se numete: a. cea b. praf sau fum c. emulsie d. spum

1p

7. Operaia de filtrare este rezultatul urmtoarelor operaii care au loc succesiv sau concomitent: a. centrifugare, decantare, filtrare; b. sedimentare, cernere, adsorbie; c. decantare, clasare, dozare. d. transport, filtrare, sedimentare

2,5p 8. Se d schema unui utilaj folosit la separarea sistemelor eterogene gazoase. Se cere:

a).Denumii utilajul. .............................................................................. .............................................................................. b). Denumii prile componente 1, 2 i 3 ale utilajului. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. c). Descriei funcionarea acestui utilaj.

1p

Se acord din oficiu

SUCCES !
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 52

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Activitatea 18

LUCRRI PRACTICE

REINE!

Lucrrile practice propuse se vor executa pe cteva dintre cele mai uzuale utilaje mecanice i hidrodinamice care exist de regul n laboratoarele tehnologice ale grupurilor colare, n stare de funciune. Pe utilajele existente (sau pe machete) se pot identifica prile componente, se pot efectua sau simula manevre de pornire-oprire i se mai pot identifica incidente funcionale care pot s apar n timpul exploatrii utilajelor (zgomote i vibraii anormale, neetaneiti). n cadrul lucrrilor propuse se urmresc aspecte de dependen funcional a diferitelor caracteristici asupra utilajelor. Este obligatorie nsuirea de ctre elevi a prii teoretice a lucrrii, a construciei i a funcionrii utilajelor i numai dup aceea s treac efectiv la executarea lucrrilor. nainte de nceperea lucrrilor este obligatoriu a se controla starea utilajelor, a instalaiilor i a dispozitivelor care vor fi manevrate n cursul efecturii lucrrilor. Elevii vor respecta cu strictee normele regimului tehnologic stabilit n referat. Fiecare elev este obligat s cunoasc msurile de protecie a muncii la fiecare loc de munc, la fiecare utilaj i n cadrul fiecrei lucrri. Fiecare elev este dotor s cunoasc msurile de prim ajutor n cazul accidentelor mecanice, electrice i chimice. inuta vestimentar n laboratoarele tehnologice prevede un echipament de lucru corespunztor. Este interzis cu desvrire orice reparaie sau intervenie la instalaiile electrice, de ctre elevi!

n laboratorul tehnologic, elevii vor executa lucrrile numai sub supravegherea i ndrumarea profesorului !

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

53

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

MOARA CU BILE
Domeniu de utilizare n industrie: mrunirea materialelor solide. Utilizarea n laborator: 1. Determinarea gradului de ncrcare optim al morii a. Scopul lucrrii: stabilirea n funcie de valoarea randamentului a gradului de ncrcare optim. b. Desfurarea lucrrii: Se cntrete materialul de mcinat m i bilele folosite la mcinare mb1 pentru prima determinare. Se introduc bilele de mas i diametru cunoscut folosind o turaie optim. Se alimenteaz materialul de mas cunoscut. Se menine moara n regim de funcionare un interval de timp t. Se oprete acionarea morii i se cntrete masa de material mcinat m1. Raportnd masa de material mcinat la masa iniial a materialului supus mcinrii rezult randamentul mcinrii 1, corespunztor gradului de ncrcare respectiv. m 1 = 1 100 m Se repet lucrarea pentru aceeai mas iniial de material i acelai interval de timp, variind masa bilelor de acelai diametru, astfel: mb1< mb2 < mb3 < mb4 Rezultatele se trec n tabelul alturat i se stabilete gradul de ncrcare optim dup cea mai mare valoare a randamentului.

Masa Masa Nr iniial Masa material .c de bilelor ului Randamentul (%) rt material (kg) mcinat (kg) (kg) 1 m mb1 m1 2 m mb2 m2 3 m mb3 m3 4 m mb4 m4 Observaie: Se imprim tamburului morii aceeai turaie pentru fiecare mas de bile folosit la mcinare. 2. Determinarea variaiei gradului de mrunire n funcie de mrimea bilelor a. Scopul lucrrii: stabilirea curbei de dependen ntre mrimea corpurilor de mcinare i gradul de mrunire. b. Desfurarea lucrrii: Se introduc n moar bile de mas i diametru cunoscut, l1, i o mas de material cu dimensiunile stabilite prin cernere D
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 54

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Se pornete acionarea morii i se menine un interval de timp n regim de funcionare Se determin aproximativ (prin cernere) dimensiunile finale ale materialului mcinat, d1 Se calculeaz gradul de mrunire n1 = D/d1 Se repet lucrarea folosind bile cu diametrul diferit fa de prima determinare, l3 > l2 > l1 i aceeai mas de material din aceeai fraciune granulometric. Rezultatele obinute se trec n tabelul alturat i se interpreteaz. N Dimensiunea Dimensiune r Dimensiu iniial a a final a Gradul de c nile materialului materialului mrunire r bilelor (m) (m) (m) t. 1 D l1 d1 n1 2 D l2 d2 n2 3 D l3 d3 n3 Se traseaz curba de variaie a gradului de mrunire cu mrimea bilelor.

Exploatarea utilajului: 1. Pornirea: - se face n gol prin conectare la reea. 2. Oprirea: - se face prin deconectarea de la reeaua electric. 3. Supravegherea funcionrii: alimentarea corect cu material; funcionarea fr zgomote i trepidaii; lagrele trebuie s aib o temperatur sub 60 oC; sistemul de acionare motor, reductor, transmisii mecanice trebuie s funcioneze fr sincope; dispozitivele de ungere s funcioneze. 4. ntreinerea curent: nlocuirea tuturor organelor de asamblare care prezint uzuri; asigurarea ungerii cu lubrifiani a lagrelor, articulaiilor i angrenajelor; controlul strii de uzur a organelor active; verificarea funcionrii dispozitivului de protecie la suprancrcare; verificarea centrrii morii coaxialitatea; verificarea strii blindajelor de pe suprafaa interioar a tamburului i starea corpurilor de mcinare. Not: Interveniile se fac dup deconectarea motorului de la reea!
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 55

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

CIUR PRIN REFUZ I PRIN TRECERE


Domeniu de utilizare n industrie: sortarea materialelor solide granulate. Utilizarea n laborator: Efectuarea analizei granulometrice a. Scopul lucrrii: determinarea dimensiunilor particulelor unui amestec polidispers i repartizarea diferitelor mrimi de particule n amestec b. Pregtirea lucrrii: pentru analiza granulometric se utilizeaz un utilaj de cernere, care este format din mai multe suprafee de cernere avnd mrimea deschiderilor n ordine descresctoare fa de suprafaa pe care se alimenteaz materialul de analizat (se pot folosi pentru experiment site manuale cu ochiuri de diferite mrimi). Fiecare clas obinut se colecteaz separat. c. Desfurarea lucrrii: Se conecteaz la reea motorul de acionare al sitei Amestecul supus analizei a crui mas m se cunoate, se alimenteaz pa sita cu ochiurile cele mai mari Se menine utilajul n regim de funcionare pn cnd are loc separarea total pe fraciuni Se deconecteaz motorul de la reea i se cntrete fiecare fraciune granulometric n parte. Dac s-au utilizat 3 site se vor obine 4 clase cu masele m1, m2, m3, m4. Se msoar laturile (diametrul) ochiurilor sitelor folosite, l1 > l2 > l3 Se raporteaz masa fraciunilor rezultate la masa iniial a amestecului, obinndu-se n procente din masa total de amestec, repartizarea particulelor pe fraciuni granulometrice m Repartizarea pe fraciuni, % = 1 100 m Rezultatele se trec n tabelul alturat Se reprezint curba integral (cumulativ), n care se reprezint cernutul i refuzul (n procente din masa total), funcie de dimensiunile ochiurilor sitei (mm) i se interpreteaz N r . c r t 1 2 3 4 Lungi mea ochiuri lor sitei (mm) l1 l2 l3

Masa de material analizat (kg) m

Masa fraciunilor rezultate (kg) m1 (refuz) m2 (refuz) m3 (refuz) m4 (cernut)

Repartizarea pe fraciuni, % m1/m100 m2/m100 m3/m100 m4/m100

Se repet lucrarea i pentru alte materiale i se face comparaia.


Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 56

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Exploatarea utilajului: 1. Pornirea: - conectarea la reea n gol apoi alimentarea cu material. 2. Oprirea: - deconectarea de la reeaua electric dup separarea materialului. 3. Supravegherea funcionrii: instalaiile de alimentare cu material i de evacuare a fraciunilor; funcionarea fr vibraii; lagrele trebuie s aib o temperatur sub 60 oC; sistemul de acionare motor, mecanism cu excentric, dispozitiv vibrator trebuie s funcioneze fr ntreruperi; la apariia oricrei defeciuni utilajul se oprete imediat prin deconectarea motorului de la reea. 4. ntreinerea curent: verificarea strii de uzur a sitelor i nlocuirea celor deteriorate; ntinderea perfect a sitelor i fixarea pe cadru ; nlocuirea tuturor organelor de asamblare care prezint uzuri; controlul montajului corect al aprtorului de protecie; asigurarea ungerii cu lubrifiani a lagrelor. Msuri de protecie a muncii: Pentru evitarea accidentelor se iau urmtoarele msuri: s nu se ating utilajul n timpul funcionrii s nu se introduc minile sau alte obiecte n interiorul utiljului ct timp acesta funcioneaz orice intervenie s se execute numai dup ce utilajul a fost n prealabil deconectat de la reea.

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

57

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

POMPA CENTRIFUG
Domeniu de utilizare n industrie: transportul lichidelor. Utilizarea n laborator: Determinarea curbelor caracteristice. a. Scopul lucrrii: obinerea caracteristicilor pompei centrifuge n vederea stabilirii condiiilor optime de funcionare i a utilizrii pompei n domeniul cu randament maxim b. Pregtirea lucrrii: nainte de nceperea lucrrii, ntreaga instalaie va fi supus unei verificri atente i amnunite c. Desfurarea lucrrii: determinrile se fac la o turaie n constant i la un debit Q variabil. Se obine dependena dintre: debitul Q i nlimea manometric Hm; debitul Q i puterea pompei N; debitul Q i randament . Aceste relaii reprezentate grafic, constituie caracteristicile pompei centrifuge. Pentru efectuarea determinrilor, pompa trebuie amorsat, apoi se pornete conform instruciunilor i se face legtura cu manometrul de mercur. Cnd pompa funcioneaz normal, se nchide robinetul de pe conducta de refulare i se citesc valorile indicate de aparatele de msur: tensiunea curentului, intensitatea curentului, presiunea la manometru i presiunea la vacuumetru. Dup citirea aparatelor de msur pentru debit zero, se deschide robinetul de pe conducta de refulare i se fac mai multe citiri pentru debite diferite, din ce n ce mai mari. Citirile vor fi n numr de min. 5. Dup efectuarea variaiilor de debit necesare obinerii datelor experimentale se fac calculele, de unde se obin datele cu ajutorul crora se construiesc curbele caracteristice ale pompei centrifuge. Calculul debitului: 2 c d h/ Q= n m3/s 3600 n care: c constant egal cu 0,044 coeficientul de debit al diafragmei d diametrul orificiului diafragmei, mm h denivelarea citit la manometrul cu mercur, mm densitatea apei n kg/m3 Calculul nlimii manometrice: Pref - Pasp Hm = h0+ n m g n care: h0 distana ntre punctele de msurare a presiunii pe refulare i a depresiunii pe aspiraie, m Pref = (1 + p1) 9,81 104 N/m2 Pasp = (1 p2) 9,81 104 N/m2
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 58

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

p1 presiunea citit la manometru, at p2 presiunea citit la vacuumetru, at Calculul puterii pompei: N= V A cos 1000 3 kw

n care: U tensiunea curentului, v I intensitatea curentului, A cos - factor de putere, citit pe placa de timbru a motorului sau dat n grafice Calculul randamentului pompei:
Q Hm g 1000 N Datele obinute se trec n tabelul de mai jos i se traseaz curbele caracteristice.

Mrimi citite Numr determi nri 1 2 3 4 5 U v o l i I am per i p


1

Mrimi calculate p
2

a t

a t

h m m

c o s

Q m 3 / s

H
m

N k w

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

59

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Exploatarea instalaiei: 1. Pornirea: se cur de impuriti arborele i lagrele pompei; se nvrtete cu mna echipamentul mobil (alimentarea cu energie electric fiind ntrerupt); se verific sensul de rotaie prin porniri foarte scurte; se controleaz starea de curenie a filtrului i a conductei de aspiraie; se amorseaz pompa prin umplere cu lichid; se nchide robinetul de pe conducta de refulare, iar cel de pe conducta de aspiraie se va deschide; se pornete electromotorul i dup o scurt perioad de funcionare cu robinetul nchis, timp n care presiunea de pe refulare crete la valoarea dorit de transport, se va deschide ncet i continuu robinetul de pe refulare meninnd presiunea constant; se regleaz debitul pompei centrifuge prin deschiderea i nchiderea robinetului de pe refulare; robinetul de aspiraie nu trebuie utilizat pentru reglarea debitului deoarece favorizeaz apariia vibraiilor i a fenomenului de cavitaie. 2. Oprirea: se nchide robinetul de refulare; se oprete motorul; se nchide robinetul de pe aspiraie. 3. Supravegherea funcionrii: temperatura lagrelor trebuie s fie sub 60 oC; sistemul de rcire trebuie s funcioneze corect; se controleaz periodic nivelul uleiului; aparatele de msur nu trebuie s vibreze, s fie murdare, s aib sticla spart sau s nu revin acul la zero cnd nu este n funciune pompa; se verific organele de transmisie a micrii: arbori, cuplaje, curele de transmisie.

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

60

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

IV. Soluii i sugestii metodologice


Sfaturi pentru proiectarea unei lecii reuite
1. 2. 3. 4. 5. 6. Asigurai diversitatea. Gradai cu atenie. Fixai-v un scop. Nu supraestimai cunotinele anterioare. inei cont de ncrctura conceptual. Redactai coninuturile la persoana a treia. Cnd dai instruciuni sau explicai ceva* Asigurai-v c suntei auzit. Vorbii cu faa ctre elevi. Punei-v ntrebarea: Utilizez cuvinte pe care ceilali nu le neleg (de exemplu, termeni i expresii tehnice)?. Scriei cuvintele-cheie pe tabl. Punei-v ntrebarea: Utilizez cuvinte care au sensuri diferite n contexte diferite? Verificai permanent dac elevii neleg, rugndu-i s repete ce ai spus sau adresndu-le o ntrebare. Nu ntrebai Ai neles?, e posibil ca elevii doar s ncuviineze politicos. ntrebri care ncep cu: ce, cnd, de ce, cum etc. v ajut s verificai mai eficient nelegerea Evitai frazele lungi, cu multe idei n plus fa de ideile principale. Folosii exemple bazate pe experiene sau lucruri pe care elevii le recunosc. Evitai s folosii exemplele clasice, de exemplu rime, mituri, etc.; folosii-le numai n cazul n care tii c elevii sunt familiarizai cu acestea. Rezumai frecvent informaiile oferite. Gndii-v c termenii tehnici nu sunt neaprat dificili att timp ct i folosii consecvent i verificai dac au fost nelei. Repetai frecvent cuvintele-cheie. Elevii vor nva repede cuvinte pe care le ntlnesc n mod regulat. ncurajai elevii s foloseasc limbajul pe care l prefer pentru a-i ajuta si clarifice ideile mpreun cu ceilali elevi Folosii succesiuni logice clare. Evitai digresiunile i anecdotele. Folosii imagini pentru a v ajuta la clarificarea celor spuse. Prezentai obiectivele la nceputul cursului. La finalul acestuia, rezumai materia predat. Informaiile noi trebuie oferite n mici porii ntre care sunt inserate sarcini sau activiti. Creai ocazii prin care elevii s vorbeasc i s foloseasc ei nii cuvintele-cheie.

* adaptare dup lucrarea Working with Language (Folosind limbajul) de Tom Gorman i Alison Tate, 1993, cu acordul Fundaiei Naionale pentru Cercetare Educaional

Nu uitai s demonstrai elevilor cum se dobndete o deprindere nainte s-i punei s o exerseze sau s o aplice!
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 61

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

RECOMANDRI PENTRU PROIECTAREA I DESFURAREA LECIILOR

Inteligene multiple
Haward Gardner a afirmat n 1999 c: ,,Nu suntem toi la fel; nu avem toi acelai fel de minte; la majoritatea oamenilor, educaia este mai degrab eficient dac se ine seama de aceste diferene n activitatea i capacitatea mental, dect dac acestea sunt ignorate sau negate Studiind modul cum oamenii rezolv problemele, Gardner a ajuns la concluzia c exist nou inteligene: spaial/vizual, intrapersonal, lingvistic/ verbal, muzical/ ritmic, kinestezic/ corporal, logic/ matematic, interpersonal, naturalist/ existenial. innd seama de cele 9 inteligene puse n eviden de Haward Gardner, pentru proiectarea leciilor, profesorul poate porni de la urmtorul set de ntrebri:
Logico-matematic Logico-matematic Cum pot s introduc
Cum pot s introduc numere, calcule, numere, calcule, logic,clasificri, logic,clasificri, deprinderi de gndire deprinderi de gndire critic? critic?

Cum Lingvistic pot s folosesc Cum pot scris s folosesc cuvntul sau cuvntul scris sau vorbit? vorbit?

Lingvistic

Naturalist Cum pot aduce natura i Cum pot aduce natura i sistemul la or? sistemul la or?

Naturalist

Cum pot sentimente i evoca amintiri sentimente i amintiri personale? personale?

Intrapersonal Intrapersonal Cum pot evoca

Cum Interpersonal pot motiva elevii s Cum pot motiva elevii coopereze pentru a s coopereze pentru a nva? nva?

Interpersonal

Spaial Spaial Cum pot s folosesc

Cum pot vizuale s folosesc materiale i materiale vizuale i culoarea? culoarea?

TIPURI DE TIPURI DE INTELIGENE INTELIGENE

Kinestezic Cum pot pune n micare Cum i pot pune n micare trupul minile elevilor? trupul i minile elevilor?

Kinestezic

Cum pot Spaial motiva elevii s Cum pot motiva elevii s gndeasc gndeasc tridimensional ? tridimensional ?

Spaial

Muzical Cum pot aduce n or Cum pot aduce n or sunetul, muzica, ritmul? sunetul, muzica, ritmul?

Muzical

O inteligen este un mod de a rezolva probleme i de a dezvolta produse care sunt considerate ca valori de cel puin o cultur uman

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

62

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

nvarea difereniat
Diferenierea instruirii nseamn Rspunsul profesorului la nevoile elevului

principiile generale ale diferenierii sunt: sarcini care respect elevul grupare flexibil evaluare i ajustare continu n funcie de: Disponibilitate

Profesorii pot diferenia: Coninutul

Procesul

Interese

Produsul

Profil de nvare

Profesorul tie clar ce este important la materia lui folosind o varietate de strategii de instruire i management al clasei ca: Inteligene multiple Casete Activiti ancor Fie de lucru Teste Materiale suport Contracte de nvare nvare pe grupuri mici Investigaii n grup Studiu independent Strategii de interogare Teme de lucru pentru acas

Principii cheie ale clasei difereniate: Profesorul nelege, apreciaz i cldete pe diferenele dintre elevi. Evaluarea i nvarea sunt inseparabile. Profesorul ajusteaz coninutul, procesul i produsul n funcie de disponibilitatea, interesul i profilul de nvare al elevului. Toi elevii particip la lecii. Elevii i profesorii sunt colaboratori n nvare. Scopurile clasei difereniate sunt dezvoltarea maxim i succesul individual. Flexibilitatea este o caracteristic marcant a clasei difereniate.
63

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Ce nseamn predarea prin proiect?

Un grup de elevi, o Un grup elevi, o clas, maide multe clas, mai multe clase, ntreaga clase, ntreaga coal coal

Elevi, Elevi, profesori profesori

Legtura cu realitatea Legtura cu realitatea din interiorul i din interiorul i , exteriorul colii exteriorul colii , respectarea respectarea intereselor elevilor intereselor elevilor

Elevii i Elevii i profesorii profesorii planific paii planific de lucru, paii de lucru, va planificarea fi planificarea realizat de va fi realizat de profesori sau profesori sau de elevi, de elevi, respectnd respectnd autonomia autonomia grupului grupului Se stabilesc exact

Un grup de persoane care nva, i propune s abordeze o anumit tem, i stabilete un obiectiv, se pune de acord asupra temelor i sarcinilor, dezvolt n comun
Elevii i profesorii Elevii i profesorii formuleaz mpreun formuleaz mpreun obiectivele, ele vor obiectivele, ele vor constitui baza pentru constitui baza pentru realizarea urmtorilor realizarea urmtorilor pai pai

Se stabilesc exact sarcinile i sarcinile i responsabilitile responsabilitile

Elevii nva Elevii nva lucruri noi, lucruri noi, lucreaz n lucreaz n grupe, i grupe, i armonizeaz armonizeaz interesele, interesele, definesc definesc probleme, probleme, gsesc soluii gsesc soluii

domeniul de lucru, deruleaz lucrrile planificate (n grupuri mici), i finalizeaz proiectul n beneficiul grupului

coala se deschide coala se deschide iar realitatea iar realitatea extracolar este extracolar este integrat n proiect integrat n proiect

Se verific progresele Se verific progresele proiectului i starea proiectului i starea de spirit a de spirit a participanilor participanilor

E de dorit s se fac o E de dorit s se fac o prezentare a rezultatelor prezentare a rezultatelor (altor clase, opiniei (altor clase, opiniei publice), elevii nva s publice), elevii nva s acioneze, s fie activi n acioneze, s fie activi n societate societate

Rezultatul Rezultatul proiectului poate fi proiectului poate fi un produs un produs comun: obiect, ziar, comun: obiect, ziar, expoziie, informare expoziie, informare reciproc n cadrul reciproc n cadrul unei clase. Fiecare unei clase. Fiecare proiect se ncheie proiect se ncheie cu o faz de cu o faz de evaluare i de evaluare i de reflecie comun reflecie comun

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

64

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Derularea unui proiect


Procesul complex de derulare a unui proiect se poate structura n mai multe faze: Startul proiectului gsirea temei, identificarea unei probleme Premisa esenial pentru reuita unui proiect este activitatea individual a elevilor. Alegerea temei va avea n vedere interesele elevilor i punerea de acord a elevilor cu privire la tema proiectului. Impunerea unei anumite teme pentru proiect mpotriva voinei participanilor duce adesea la dezamgiri din partea elevilor. Pentru gsirea unei teme se poate apela la: problematizare deschis - Ce s-ar putea face pentru; concurs de idei - Ce-ar fi dac am organiza un concurs de idei pentru proiectul nostru?; brainstorming Formularea obiectivelor Dac s-a constat c exist un interes comun pentru tema proiectului, este nevoie s se formuleze obiectivele i s planifice activitatea grupului. Trsturile unui obiectiv sunt: este verificabil este descris concret este formulat pozitiv este realizabil prin fore proprii. Formularea n comun a obiectivelor duce la identificarea diferitelor interese, se poate stabili un rezultat care trebuie realizat. n acest sens pot fi de folos urmtoarele ntrebri: De ce vrem s facem proiectul cu aceast tem? Ce vrem s nvm? Ce problem vrem s soluionm? Ce vrem s schimbm? Planificarea - dup formularea obiectivelor n scris urmeaz planificarea i pregtirea concret a proiectului. n acest moment se pot formula urmtoarele ntrebri: Cum vrem s ne atingem scopurile? Cum vom verifica dac ne-am atins scopurile? De ce i cte informaii respectiv, materiale de lucru e nevoie? Trebuie analizate resursele existente: timp, spaiu, capacitate de lucru, efort propriu, buget. Proiectul va decurge normal dac celor implicai le este clar cine i ce sarcini are de ndeplinit. Implementarea n aceast etap lucrrile planificate vor fi realizate individual de elevi (individual,cte doi sau n grupe). Profesorii au rolul de coordonatori, moderatori i i folosesc competenele de specialitate n folosul proiectului. Evaluarea este un mijloc de control, supraveghere a activitilor necesare n atingerea obiectivelor proiectului, avnd rolul de verificare a rezultatelor proiectului. Prezentarea predarea prin proiecte este caracterizat prin faptul c toi participanii la proiect au posibilitatea de a-i prezenta unii altora rezultatele muncii, eventul chiar ntrun cadru public, mai larg (prinilor, profesorilor din coal sau din alte coli, altor persoane interesate).
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 65

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Evaluarea
Evaluarea se face continuu i sumativ inndu-se cont de finalitile urmrite i anume de realizarea competenelor impuse de Standardul de Pregtire Profesional. Se realizeaz pe msura parcurgerii modulului, prin evaluare se poate urmri traiectoria de formare a elevului. Nivelul de performan se apreciaz: 1. la orele de curs, prin: teste ce conin itemi cu rspunsuri la alegere dual (adevrat/fals), tip eseu, tip pereche; teste sumative. 2. la orele de instruire practic, prin: realizarea lucrrilor de laborator n conformitate cu fiele de laborator; ntocmirea corect a fielor de lucru; prezentarea lucrrilor efectuate; rezolvarea problemelor ce pot s apar n timpul efecturii lucrrii practice; comportamentul elevului n cadrul edinelor de lucru (lucrul n echip, asumarea responsabilitilor, corectitudinea ndeplinirii sarcinilor de lucru).

Portofoliul elevului
Portofoliul face parte din categoria metodelor i instrumentelor alternative de evaluare, fiind numit i cartea de vizit a elevului. Portofoliul se compune din materiale obligatorii i opionale, selectate de elev i / sau profesor i care reflect participarea la derularea i soluionarea temei date; cuprinde o selecie dintre cele mai bune lucrri sau realizri personale ale elevului, cele care l reprezint, care pun n evident progresele sale, care permit aprecierea aptitudinilor, talentelor, pasiunilor, contribuiilor personale. Alctuirea portofoliului este o ocazie unic pentru elev de a se autoevalua, de a-si descoperi valoarea competenelor i eventualele greeli. Portofoliul este un instrument care mbin nvarea cu evaluarea. Coninutul unui portofoliu poate fi urmtorul: - Lista coninutului acestuia (sumarul, care include titlul fiecrei lucrri, fie etc. i numrul paginii la care se gsete); - Argumentaia care explic ce lucrri sunt incluse n portofoliu, de ce este important fiecare lucrare, cum se articuleaz ntre ele ntr-o viziune de ansamblu a elevului / grupului cu privire la subiectul respectiv; - Lucrrile pe care le face elevul individual sau n grup: Rezumate; Eseuri; Articole, referate, comunicri; Temele de zi cu zi; Fie individuale de studiu; Proiecte si experimente; Rapoarte scrise de realizare a proiectelor; Teste i lucrri semestriale; Chestionare de aptitudini, stiluri de nvare; nregistrri video, fotografii care reflect activitatea desfurat de elevi Observaii, reflecii proprii ale elevului asupra a ceea ce lucreaz
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 66

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Autoevaluri ale elevului / grupuluia, alte materiale care reflect participarea elevului / grupului la derularea i soluionarea temei date.

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

67

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

SOLUII LA FIELE DE LUCRU


ACTIVITATEA 1 Nr. Denumire crt utilaj 1 Concasor cu ciocane Pri componente 1 rotor 2 grtar 3 ciocane 4 plci de mrunire 1 gur de alimentare 2 conduct de alimentare cu aer 3 bandaj de acionare a morii 4 corpul morii 1 suprafee de cernere 2 tije radiale pentru susinere 3 arbore motor 1 intrare aer cu material de clasat 2 con interior 3 con exterior 4 ieire aer 5 evacuare fraciune grea 6 evacuare fraciune uoar 1 band fr sfrit 2 tambur de acionare 3 tambur de ntindere 4 role de susinere 1 band fr sfrit 2 cupe 3 roat de ntindere 4 carcas 5 roat de acionare 5 suprafa elicoidal 7 gur de alimentare 8 gur de descrcare 1 rotor celular 2 gur de alimentare 3 gur de descrcare 4 carcas 5 compartimente Incidente funcionale consum crescut de energie electric nclzirea excesiv a lagrelor nfundarea gurii de alimentare ocuri mari

Moar conic cu bile

3 4

Ciur rotativ Separator pneumatic

debit sczut de material cernut trepidaii mari n funcionare consum crescut de energie electric numr redus de oscilaii ale suprafeei de cernere oscilaii laterale zgomote i vibraii n funcionare consum mare de energie debit sczut sau neuniform al materialului de transportat griparea lagrelor

Transportor cu band

Elevator

7 8

Transportor elicoidal Dozator rotativ

zgomote i vibraii n funcionare debit sczut sau neuniform al materialului dozat

ACTIVITATEA 2 1 concasor; 2, 5, 8, 9 silozuri; 3, 10 transportoare; 6 transportor cu band; 4, 7 mori cu bile operaii mecanice

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

68

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

ACTIVITATEA 3 TEST de evaluare Rezolvare 1. c mrunirea 2. Clasarea este operaia de separare dup dimensiuni a particulelor unui material solid n fraciuni granulometrice. 3. Clasarea se poate realiza n dou moduri: a) volumetric, numit cernere, pe baza diferenei de volum b) gravimetric, numit separare pneumatic, pe baza diferenei de mas 4. 1 d; 2 c; 3 a. 5. a) separator pneumatic n curent vertical de aer b) 1 intrarea aerului cu material de clasat; 2 con interior; 3 con exterior; 4 ieirea aerului; 5 evacuarea fraciunii grele; 6 - evacuarea fraciunii uoare. c) Pentru separare se utilizeaz efectul gravitaiei asupra granulelor de diferite dimensiuni ntr-un curent de aer care-i micoreaz brusc viteza din cauza mririi seciunii de curgere la intrarea n separatorul 1, n spaiul inelar dintre cele dou conuri 2 i 3. Viteza aerului scade apoi i n interiorul conului 2. Se obin dou fraciuni granulometrice, grea i uoar. Dimensiunile particulelor celor dou fraciuni depind de viteza aeruluifolosit pentru separare. 6. 1 d; 2 a; 3 b. 7. a) elevator b) 1 band fr sfrit, 2 cupe, 3 roat de ntindere, 4 carcas, 5 roat de acionare. c) Organul transportor este format fie dintr-o band flexibil fr sfrit, fie din unul sau mai multe lanuri trecute peste dou roi 3 i 5, cea din partea superioar servind pentru acionare. Pe banda 1 sunt fixate cupele 2, n care se ncarc materialul. Roile sunt montate pe un schelet metalic, pe care sunt fixate role de ghidare. Transportorul este protejat de carcasa 4, care nu permite mprtierea materialului de transportat. ACTIVITATEA 4 Nr Denumirea crt utilajului 1 siloz 2 3 4 moar cu bile decantor filtru Operaia realizat depozitarea materialelor solide mrunire sedimentare filtrare Definirea operaiei Operaii mecanice

micorarea volumului unor uniti de material solid ca efect al aciunii forelor mecanice separarea sistemelor eterogene sub aciunea difereniat a forei gravitaionale asupra fazelor de densiti diferite separarea sistemelor eterogene cu ajutorul unor medii filtrante

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

69

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

ACTIVITATEA 5 Unitate msur n SI Kg / m3 N s / m2 N / m2 m3 / s kg / s m /s N / m2

Nr. crt 1 2 3 4 5 6 7 8

Mrimi caracteristice fluidelor Densitate Vscozitate dinamic Presiune Debit volumetric Debit masic Viteza de curgere Criteriul Reynolds Pierdere de presiune

Simbol p Qv Qm Re p

Definiie Masa unitii de volum Rezistena pe care fluidele o opun curgerii Fora care acioneaz pe unitatea de suprafa Volumul de fluid care trece n unitatea de timp printr-o seciune masa de fluid care trece n unitatea de timp printr-o seciune Volumul de fluid care trece n unitatea de timp prin unitatea de suprafa Definete regimul de curgere Cantitatea de energie ce se consum pentru nvingerea rezistenelor care se opun curgerii Raportul dintre presiunea de refulare i presiunea de aspiraie

Raport de comprimare

b. p = p0 + h g c. Qm = A1 1 1 = A2 2 2 = A3 3 3 = const. d. Re 2300 2300 < Re < 10000 Re 10000 curgerea este n regim laminar stabil curgerea este n regim intermediar curgerea este n regim turbulent stabil

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

70

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

ACTIVITATEA 6 a. Nr. Denumire utilaj crt 1 Montejus Pri componente 1 recipient 2 conduct de aer sau gaz 3 conduct de alimentare 4 conduct de refulare 5 robinet de reinere 6 robinet 7 indicator de nivel 1 cilindru 2 piston disc 3 supap de aspiraie 4 supap de refulare 5 tija pistonului 1 piston disc 2 supape de aspiraie 3 supape de refulare 1 carcasa pompei 2 roi dinate Incidente funcionale

Pomp cu piston disc cu simplu efect

3 4

Pomp cu piston disc cu dublu efect Pompa cu roi dinate

scderea debitului pompei pompa lucreaz neregulat (zgomote) pompa se uzeaz rapid nclzirea lagrelor scderea deitului sau a presiunii de refulare presiunea consumat este prea mare pompa produce zgomote mari nclzirea lagrelor pompa nu debiteaz la pornire debitul pompei este mic puterea consumat este prea mare pompa se nclzete lagrele se nclzesc prea mult pompa vibreaz i produce zgomote

Pompa centrifug

1 corpul pompei

b. main de tocat carne mrunire prin tiere transport materiale solide cu transportor elicoidal, metoda: mecanic

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

71

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

ACTIVITATEA 7 TEST de evaluare Rezolvare Pentru subiectele 1 i 2 alegei rspunsul corect dintre variantele propuse: 1p 1. Unul dintre urmtoarele utilaje constituie o pomp fr elemente mobile: a montejus b pompa cu roi dinate c pompa centrifug d pompa cu piston disc 1p 2. Avantajele pompelor rotative sunt: a nu produc zgomot n funcionare b sunt autoamorsabile c dispozitivele rotative nu se uzeaz prin frecare d se pot construi din materiale corosive 1p 3. Stabilii corespondena ntre noiunile din coloanele A si B: 1 c; 2 d; 3 a. Pompe pentru lichide

0,5p 4. ncercuii litera A daca afirmaia este adevrat i litera F dac este fals: A - F La faza de aspiraie a pompelor cu micri alternative, supapa de refulare este deschis iar supapa de aspiraie este nchis. 1p 5. Completai spaiile libere din textele ce urmeaz cu noiunile corecte: Debitul masic reprezint masa de fluid transportat de pomp n unitatea de timp nlimea de refulare reprezint distana pe vertical ntre nivelul la care poate fi ridicat un lichid i nivelul la care se afl axul pompei 4,5p 6. Se d schema unei pompe folosit pentru transportul lichidelor a. 0,5p Pompa centrifug. b. 1p 1 corpul pompei; 2 rotor; 3 conduct de refulare. c. 2p n rotorul radial, particulele de lichid sunt antrenate n micare de rotaie i mpinse de la centru spre periferie de cmpul de fore centrifuge care apar la rotirea cu turaie mare a rotorului. Acesta creaz n centrul rotorului o depresiune, datorit creia lichidul este aspirat axial i continuu n pomp, prin orificiul din jurul arborelui, iar la periferie o presiune, datorit creia lichidul este evacuat continuu din pomp, prin conducta de refulare. Rotorul axial este format din 4-6 palete rsucite n form de elice, montate pe un ax n interiorul unei carcase. Transportul lichidului are loc datorit aciunii cmpului de fore centrifuge (determinat de nvrtirea rotorului), micrii turbionare (creat de profilul paletelor) i mpingerii lichidului de ctre palete. d 1p Avantaje: construcie simpl, flexibilitate n folosire, ntreinere uoar, pre redus, debit uniform, gabarit mic, nu au supape, permit cuplarea direct a motorului de antrenare. Dezavantaje: nu pot realiza presiuni mari, au randament mic, pompeaz greu lichide vscoase, nu sunt autoamorsabile. Se acord un punct din oficiu
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 72

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

ACTIVITATEA 8 TEST de evaluare Rezolvare Pentru subiectele 1 i 2 alegei rspunsul corect dintre variantele propuse: 1p 1. Unul dintre urmtoarele utilaje constituie o pomp cu micri alternative: a montejus b pompa cu roi dinate c pompa centrifug d pompa cu piston disc 1p 2. Unitatea de msur pentru vscozitatea dinamic n SI este a m2 / s b N.s / m2 c Kg.m / s d adimensional 3. Ecuaia fundamental a staticii fluidelor este p = p0 + gh unde h este nlimea coloanei de lichid g este acceleraia gravitaional este densitatea lichidului p0 este presiunea exercitat asupra suprafeei libere a lichidului Pompe pentru lichide

1p

0,5p 4. ncercuii litera A dac afirmaia este adevrat i litera F dac este fals: A - F Pentru a obine debite mari, se leag mai multe pompe in serie 1p 5. Completai spaiile libere din textele ce urmeaz cu noiunile corecte: Debitul volumetric reprezint volumul de fluid transportat de pomp n unitatea de timp Presiunea de aspiraie este presiunea cu care lichidul intr n pomp

4,5p 6. Se d schema unei pompe folosit pentru transportul lichidelor: a. 0,5p Pompa cu piston disc cu simplu efect b. 1p 1 cilindru, corpul pompei, 2 piston disc, 3 supap de refulare, 4 supap de aspiraie c. 2p n interiorul camerei de pompare pistonul execut o micare alternativ, realiznd o variaie a volumului camerei de pompare. Ciclul de pompare este format din faza de aspiraie (la mrirea volumului cilindrului, supapa de refulare este nchis, iar depresiunea creat determin deschiderea supapei de aspiraie i aspirarea lichiduluin cilindru) i faza de refulare (la micorarea volumului cilindrului, supapa de aspiraie se nchide, presiunea crete determinnd deschiderea supapei de refulare i evacuarea lichidului din cilindru). Micarea alternativ de translaie a elementului mobil se realizeaz cu ajutorul mecanismului biel-manivel, care transform micarea de rotaie a unui arbore cotit n micare de translaie alternativ a elementului mobil n interiorul corpului pompei. d. 1p Avantaje: randament mare. Dezavantaje: neuniformitatea debitului, reglarea dificil a debitulu Se acord un punct din oficiu
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 73

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

ACTIVITATEA 9 TEST de evaluare Rezolvare Pentru subiectele 1, 2, 3 alegei rspunsul corect dintre variantele propuse: 1p. 1. Care dintre urmtoarele operaii fac parte din categoria operaiilor hidrodinamice: a cristalizarea, distilarea, extracia b mrunirea, clasarea, dozarea c nclzirea, rcirea, evaporarea d filtrarea, transportul fluidelor, amestecarea 1p 2. Unul dintre urmtoarele utilaje constituie o pomp rotativ: a montejus b pompa cu roi dinate c pompa centrifug d pompa cu piston disc 1p 3. Dezavantajele pompelor centrifuge sunt: a au debit uniform, gabarit mic b nu pot realiza presiuni mari, nu sunt autoamorsabile c nu au supape, permit cuplarea directa a motorului de antrenare d sunt simple constructiv, se ntrein uor 1,5p 4. ncercuii litera A dac afirmaia este adevrat i litera F dac este fals: A - F La micorarea volumului camerei de pompare, supapa de aspiraie se nchide, supapa de refulare se deschide i evacueaz lichidul din pomp. A - F Pentru presiuni de refulare mari, se leag mai multe pompe in paralel. A - F Pentru a funciona normal, pompele centrifuge trebuie s fie tot timpul pline cu lichid. 1p 5. Completai spatiile libere din textele ce urmeaz cu noiunile corecte: Presiunea de refulare este presiunea cu care lichidul iese din pomp. nlimea de aspiraie reprezint distana pe vertical ntre suprafaa lichidului ce trebuie pompat i axul pompei. Pompe pentru lichide

3,5p 6. Se d schema unei pompe folosit pentru transportul lichidelor. a. 0,5p Pompa cu roi dinate b. 1p 1 carcasa pompei, 2 roi dinate c. 2p Pompa este format din dou roi dinate, egale ca mrime i care se rotesc n sensuri opuse. Una din roi este antrenat de un motor. Dinii roilor se mbin etan ntre ei i fa de carcas, delimitnd spaii de volum egal n care este transportat lichidul. Este o pomp robust i relativ simpl. Se acord un punct din oficiu

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

74

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

ACTIVITATEA 10 TEST de evaluare Rezolvare 1p 1p 2p 1. Raportul de comprimare al pompelor pentru gaze este dat de: d.raportul dintre presiunea de refulare i presiunea de aspiraie 2. 1- c, 2 a, 3 - b Pompe pentru gaze

3. Precizai 2 cauze i remedierile lor pentru defeciunea "zgomote i vibraii anormale" la compresoarele centrifugale: Oricare 2 dintre : Cauze Remedieri Palete sau buci din motor rupte Se nlocuiecs paletele sau rotorul Rotor dezechilibrat Se echilibreaz arborele cu rotorul pe el Arborele are o sgeat prea mare Se nlocuiete arborele 4. n figura de mai jos este prezentat o diagram i un utilaj Rspundei la urmtoarele cerine : a. Precizai ce reprezint desenul (0,5p) Compresorul cu piston i diagrama real de funcionare b. Denumii prile componente (1,5p) 1 piston 4 supap de refulare 2 cilindru 5 biel 3 supap de aspiraie 6 manivel c. Denumii fazele ciclului de funcionare (1p) ab faza de aspiraie, bc faza de comprimare, cd faza de refulare, da faza de destindere d. Numii o defeciune (incident funcional), ce poate s apar n funcionarea utilajului (1p) Oricare dintre: zgomote anormale n compresor presiunea de refulare mai sczut nclzirea anormal a lagrelor 5. Rezolvai problema: Un compresor comprim un gaz de la presiunea absolut de 2.10 5 Pa la presiunea absolut de 18.105 Pa. S se afle numrul treptelor de comprimare tiind c raportul de comprimare pe o treapt este 3. p rn = r pa 18g 105 2g 105 Se acord din oficiu 3n = n=2

4p

1p

1p

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

75

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

ACTIVITATEA 11 Rezolvare problema 1


A= r 2

A = 3,14 g( 0,076)2 = 0,018 m 2 Qv = w A = 1,3 0,018 = 0,0235 m3 Qm = 0,0235 1000 = 23,5 kg / s /s

W=

Qv A

Qm = Qv Rezolvare problema 2 4200 = 0,07m3 /s 1000 g60 = dg 0 d= 0 Qm = Qv Qv = Rezolvare problema 3

0 = 1000 kg/ m3 = 0,93 1000 = 930 kg / m3 Qm = 0,07 930 = 65,1 kg / s

Qm =

60.000 = 16,66Kg/s 3.600 Q 16,66 Qv = m Qv = = 0,017 m3 /s 980


A= r 2
A =3,14 (0,03)
2

=0,0028 m

W=

Qv A

W=

0,017 = 6,07 m/s 0,0028

Rezolvare problema 4

Qv =

A= r 2

Qm

Qv =
W=

7 = 0,0058 m3 /s 1.200
A =3,14 (0,04)
2

=0,005 m

W=

Qv A

0,0058 = 1,157 m/s 0,005

Re =

W d

Re =

1,157 0,08 1.200 = 52.891 regim de curgere turbulent 2,1 10 3

Rezolvare problema 5

Qm =

25.000 = 6,944Kg/s 3.600


76

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Qm 6,944 Qv = = 0,0058 m3/s 1.200 Qv =

1,2 g/cm3 = 1200 kg/m3

A = r 2 = 3,14 (0,04) 2 = 0,005 m 2


W= 0,0058 = 1,157 m/s 0,005

W=

Qv A
W d

Re =

2,1 cP = 2,110-3 Pa s

Re =

1,157 0,08 1.200 = 52.891 regim de curgere turbulent 2,1 10 3

Rezolvare problema 6 Qm= A1g w w g 2 g= 1g= 1A 2 2 ct. w w g 2g 2 Qm =ct. A1g 1g= 1A 2 2 2 g d1 3,14( g0,15) A1 = = = 0,01766 m2 4 4 A1g w g 0,01766g 14g 1200 1 1 = 0,01926m2 A2 = = w 111400 g 2g 2 4g 0,01926 4g A2 = 0,1566m d2 = = 3,14 ACTIVITATEA 13 a) fntn b) pomp cu micri alternative pomp cu piston disc ACTIVITATEA 14 1 pompe 2 decantor 3 decantor cu brae 4 filtru celular cu tambur rotativ 5 filtru pres Filtru pres este format din rame i plci de form dreptunghiular, circular sau ptrat de dimensiuni egale, care alterneaz i ntre care se aeaz pnza filtrant. Descrcarea precipitatului i regenerarea suprafeei filtrante se face prin demontarea filtrului. Filtrele care lucreaz cu substane toxice, caustice, inflamabile sau explozive vor fi prevzute cu dispozitive de absorbie i neutralizare, cu echipamente electrice antiexplozive; ele vor fi izolate, iar spaiul va avea ventilaie eficient. Legturile ntre filtre i pompe trebuie s fie confecionate din materiale corespunztoare, prevzute cu armturile necesare i cu aprtori la flane. Dac la pornire su n timpul funcionrii filtrele au oscilaii, trepidaii, produc zgomote, se vor opri imediat. ACTIVITATEA 15 Robot de buctrie mrunire materiale solide, transport materiale solide (transportor elicoidal) Filtru de cafea - filtrare
Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a 77

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

Aspirator purificare prin filtrare a gazelor (filtru cu saci), transport gaze (pompe pentru gaze) Main de splat transport lichide (pomp centrifug), centrifugare (centrifug filtrant) Aparat de aer condiionat transport gaze (pompe pentru gaze)

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

78

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

ACTIVITATEA 12 Nr. crt 1 Denumire utilaj Decantor cu funcionare periodic Faze rezultate dup separare Sediment / decantat Pri componente 1 corp 2 eav basculant 3 articulaie 4 scripete 5 alimentare suspensie 6 evacuare decantat 7 evacuare sediment 1 recipientul filtrului 2 strat granular 3 crepine 1 recipientul filtrului 2 suport de susinere 3 suprafa filtrant 1 rame 2 plci 3 pnz filtrant 4 camer de filtrare 5 canale de alimentare 6 canale de evacuare 1 tambur cilindric 2 arbore de antrenare 3 lagr de ghidaj 4 conduct de alimentare 5 disc de distribuie 6 evacuare lichid uor 7 evacuare lichid greu 1 conduct de alimentare 2 tambur 3 talere 4 arbore motor 5 evacuare lichid greu 6 evacuare lichid uor 1 tambur perforat 2 ax vertical 3 manta 1 corp cilindric 2 corp conic 3 alimentare 4 evacuare gaz purificat 5 evacuare praf 1carcas 2 saci 3 cadru pentru fixarea sacilor 4 plac tubular 5 dispozitiv de scuturare
79

2 3 4

Filtru cu strat granular Filtru nuce Filtru pres

Precipitat / filtrat Precipitat / filtrat Precipitat / filtrat

Supercentrifuga tubular

Lichid greu / lichid uor

Separator cu talere

Lichid greu / lichid uor

7 8

Centrifug filtrant Ciclon

Precipitat / filtrat Gaz purificat / praf

Filtru cu saci

Gaz purificat / praf

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

ACTIVITATEA 16 TEST de evaluare Rezolvare 1. Prin decantare se separ faza discontinu numit sediment de faza continu numit decantat 2. Filtrarea este operaia de separare a sistemelor eterogene cu ajutorul mediilor filtrante 3. Sedimentarea n cmp de fore centrifuge se realizeaz cu centrifuge decantoare 4. a) Separator cu talere, se folosete la separarea sistemelor eterogene lichide. b) 1 conduct de alimentare; 2 tambur; 3 talere; I evacuare lichid uor; II evacuare lichid greu. c) Centrifugele care lucreaz cu substane toxice, caustice, inflamabile sau explozive vor fi prevzute cu dispozitive de absorbie i neutralizare, cu echipamente electrice antiexplozive; ele vor fi izolate, iar spaiul va avea ventilaie eficient. Centrifuga din desen trebuie s fie prevzut cu: aprtori de protecie adecvate, frn de oprire, schimbtor de curea i capac de nchidere. 5. 1 d; 2 a; 3 b; 4 e. 6. b 7. b. 8. a) ciclon b) 1 corp cilindric; 2 corp conic; 3 alimentare; 4 evacuare gaz purificat; 5 evacuare praf. ACTIVITATEA 17 TEST de evaluare Rezolvare 1. Prin filtrare se separ faza discontinu numit precipitat de faza continu numit filtrat 2. Sedimentarea este operaia de separare a sistemelor eterogene sub aciunea difereniat a forei gravitaionale asupra fazelor de densiti diferite. 3. Filtrarea n cmp de fore centrifuge se realizeaz cu centrifuge filtrante 4. a) centrifug filtrant cu descrcare manual, se folosete la separarea sistemelor eterogene lichide. b) 1 tambur perforat; 2 manta; 3 - ax vertical; 4 roat de acionare c). Centrifugele care lucreaz cu substane toxice, caustice, inflamabile sau explozive vor fi prevzute cu dispozitive de absorbie i neutralizare, cu echipamente electrice antiexplozive; ele vor fi izolate, iar spaiul va avea ventilaie eficient. Centrifuga din desen trebuie s fie prevzut cu: aprtori de protecie adecvate, frn de oprire, schimbtor de curea i capac de nchidere. 5. 1 d; 2 c; 3 a. 6. a 7. b 8. a) filtru cu saci b) 1 carcas; 2 saci; 3 cadru pentru fixarea sacilor Separarea sistemelor eterogene Separarea sistemelor eterogene

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

80

Modul 2 Operaii mecanice i hidrodinamice

V. Bibliografie

1. ***** Curriculum, clasa a XII-a , liceu tehnologic, domeniul: Chimie Industrial, calificare: Tehniciann chimie industrial, Bucureti, 2005 2. Brener, C., Dan, I., Bumbu, S., (1997), ndrumtor pentru lucrri n laboratorul tehnologic i staii pilot, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 3. Buchman, A., Lupei, E., Marincescu, M., (2004), Auxiliar Curricular pentru clasa a IX-a SAM, Domeniul: Chimie industrial, elaborat n cadrul CNDIPT MEdC, Bucureti. 4. Ignatovitz, E., (1994), Chemie fr Schule und Beruf, Ed. Verlag Europa Lernmitel 5. Mihilescu, A., F., Lupuiu, I., Bneanu, I., (1995), Exploatarea i ntreinerea Utilajelor i Instalaiilor din Industria Chimic , Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 6. Stan, C., Crciun, I., Hasci, Z., (1992), Exploatarea i ntreinerea Utilajelor i Instalaiilor din Industria Chimic, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 7. Tomi, I., Oniiu, V., (1983), Instruire practic n laboratorul de chimie analitic , Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.
8.

Vldescu, L., Teodorescu, M., (1994), Chimie Analitic i Analize Tehnice, manual pentru clasa a XI-a, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.

Domeniul: Chimie industrial Calificarea: Tehnician n chimie industrial, clasa a XII-a

81

S-ar putea să vă placă și