UNITATEA DE NVMNT: Grdinia cu P.P "Csua Fermecat", Vaslui EDUCATOARE: Miron Nina-Diana GRUPA: Mare nr.

1 ,, Voiniceii TEMA ANUAL: ,,Cine sunt/suntem? TEMA PROIECTULUI: Micare, alimentaie sntoas=Copilrie fericit TEMA SPTMNII: nvm s ne hrnim sntos TEMA ZILEI: Spiriduul Aumdoare" MESAJUL ZILEI: Dac vrei s creti voinic/ Mnnc sntos de mic

I.ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL:

1.NTLNIREA DE DIMINEA: - Salutul - Calendarul naturii - Noutatea zilei 2. TRANZIII: Dac vrei s creti voinic/ f gimnastic de mic! recitativ ritmic/gimnastic de nviorare Dac vesel se triete joc muzical 3. RUTINE: Reguli igienice de aur deprinderea de a se spla pe mini dup diverse activiti, de a spla fructele, legumele nainte de a le consuma.

II.ACTIVITI LIBER ALESE (ALA)

1.ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES:

1. Bibliotec:
Tema activitii: De ce uneori m mbolnvesc? Mijloc de realizare: prezentare PPS Obiective operaionale: S urmreasc cu atenie materialul prezentat; S discute pe marginea materialului prezentat. Metode i procedee: conversaia, explicaia, . Material didactic: calculator,materialul PPS. Forma de organizare: pe grupe

2. tiin:
Tema activitii: Alimente sntoase alimente nesntoase Mijloc de realizare: sortare jetoane Obiective operaionale: - S sorteze jetoanele i s le aeze n coul potrivit. Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul. Material didactic: jetoane cu alimente sntoase: fructe, legume, cereale, lapte, ou etc., jetoane cu alimente nesntoase: dulciuri(ciocolat, bomboane), cartofi prjii etc. Forma de organizare: pe grupe

3. Art:
Tema activitii:mi place/Nu-mi place Mijloc de realizare: colorare n contur Obiective operaionale: S enumere alimentele sntoase de pe fi; S coloreze fructele, legumele, cerealele etc.; Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul Material didactic: fie de lucru, carioca; Forma de organizare: pe grupe
4.

Joc de rol:

Tema activitii: De-a aprozarul Mijloc de realizare: joc cu subiect din viaa cotidian Obiective operaionale: S vnd legume i fructe, descriindu-le aspectul i coninutul, vitaminele pe care le conin; S utilizeze vorbirea dialogat; Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul de rol. Material didactic: legume i fructe, o mas, ldie, bani de jucrie. Forma de organizare: pe grup 2. ACTIVITI DE RELAXARE, RECUPERARE I RECREERE ,,tafeta Spiriduului Aumdoare joc cu caracter sportiv s respecte regulile jocului stabilite de comun acord n cadrul grupului; s participe activ i afectiv la joc aducndu-i contribuia la reuita echipei;

III. ACTIVITATE PE DOMENII EXPERIENIALE

TEMA ACTIVITII INTEGRATE: Spiriduul Aumdoare DOMENIUL EXPERIENIAL:Domeniul om i societate
2

CATEGORII DE ACTIVITI: Educaie pentru societate, Activitate practic i elemente de activitate casnic MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic, lipire TIPUL ACTIVITII: consolidare i verificare de cunotine SCOPUL ACTIVITII: Consolidarea i verificarea unor noiuni i cunotine privind aspecte legate de sntatea individual i colectiv, specifice vrstei; Valorificarea cunotinelor despre corp i sntate n vederea respectrii regulilor de igien personal i organizrii unui regim alimentar sntos; Consolidarea priceperilor i deprinderilor de munc practic; OBIECTIVE OPERAIONALE: DOS Educaie pentru societate S deosebeasc alimentele sntoase de cele nesntoase; S recunoasc unele cauze ale mbolnvirilor; S cunoasc importana consumului de ap; S cunoasc factorii care ne ajut s avem un stil de via sntos. DOS Activitate practic i elemente de activitate casnic S realizeze un montaj de tip poster cu tema Vreau s cresc snatos; S decupeze, s lipeasc i s mbine materialele primite pentru realizarea temei propuse; SARCINA DIDACTIC: Recunoaterea cauzelor de imbolnvire ale copiilor. Rezolvarea sarcinilor primite pe parcursul zilei, avnd ca finalitate a zilei realizarea posterului Vreau s cresc sntos pentru a-i arta Spiriduului Aumdoare ce implic un stil de via sntos. REGULA JOCULUI: Respectnd regula fiecrei metode active prezentate, copiii vor enumera ct mai multe cauze ale mbolnvirilor, alimentele sntoase, regulile de igien individual i colectiv i apoi vor realiza posterul Vreau s cresc sntos ELEMENTE DE JOC: surpriza, ghicirea, mnuirea materialelor, aplauze, micarea, descoperirea. STRATEGII DIDACTICE : a)metode i procedee: expunerea, demonstraia, conversaia, explicaia, exerciiul, lucrul pe grupe, jocul, problematizarea, Schimb perechea, metoda R.A.I.,Posterul, metoda Momentul adevrului. b)material didactic: calculator,materialul PPS, jetoane cu alimente sntoase: fructe, legume, cereale, lapte, ou etc., jetoane cu alimente nesntoase: dulciuri(ciocolat, bomboane), cartofi prjii etc., fie de lucru, carioca, legume i fructe naturale, o mas, ldie, bani de jucrie, cri cu imagini ale unor
3

alimente sntoase i cu secvene de micare n sala de grup sau n aer liber, fiele lucrate la centrul Art, markere, lipici, foarfece, jucrii de plu prietenii Spiriduului Aumdoare, coulee, 2 cutii, list cu enunuri legate de sntate. c)forme de organizare: frontal, pe grupe, individual, n perechi. RESURSE: umane: educatoarea i grupa de copii; temporale : o zi bibliografice: Curriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani - 2008 Breben, Silvia; Gongea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga, Mihaela Metode interactive de grup ghid metodic, editura Arves Culea, Laurenia; Sesovici, Angela; .a.- Activitatea integrat din grdini (Ghid pentru cadrele didactice din nvmntul preuniversitar) -Ed. Didactica Publishing House, Bucureti, 2008 Florica Mitu, Stefania Antonovici - Jocuri didactice integrate pentru nvmntul precolarmaterial auxiliar, Editura Humanitas Educational,2005. Viorica Preda, Mioara Pletea Ghid pentru proiecte tematice, Editura Humanitas, 2005 Eugenia Barcan Ticaliuc 1001 de jocuri pentru copii, Editura Sport Turism, Bucuresti, 1979

NTLNIREA DE DIMINEA Copiii intr n sala de grup, mpreun cu educatoarea, cntnd cntecul Ursuleii s-au trezit, executnd micrile sugerate de textul cntecului. Salutul se realizeaz prin metoda Amestec, nghea, formeaz perechi. n continuare se face prezena i se completeaz calendarul naturii, adresndu-se copiilor ntrebrile obinuite despre dat, starea vremii etc. mprtirea cu ceilali: tiu s mnnc sntos?- se poart o discuie n care copiii au posibilitatea s prezinte viziunea proprie asupra tipurilor de mncare sntoas. Noutatea zilei: Scrisoarea de la Spiriduul Aumdoare. Mesajul zilei: Dac vrei s creti voinic/Mnnc sntos de mic Tranziia: Dac vrei s creti voinic/F gimnastic de mic! recitativ ritmic/gimnastic de nviorare Dac vesel se triete joc muzical. Se anun tema zilei:Spiriduul Aumdoare i se prezint obiectivele pe nelesul copiilor. l vom ajuta pe Spiridu s aib un stil de via sntos: va afla de la voi care este programul zilnic al precolarului-gimnastica de nviorare, care sunt alimentele sntoase/nesntoase- importana consumrii fructelor i legumelor pentru sntate , regulile de igien personal i colectiv, consumul de ap ori de cte ori ne este sete pentru a ne hidrata organismul. La finalul zilei vom selecta materiale pentru a realiza un poster cu tema Vreau s fiu sntos. Copiii vor fi pui n situaia de a descoperi ct mai multe cauze ale mbolnvirilor pe parcursul ntregii zile: - activitatea pe centre de interes: copiii vor viziona un material PPS la Bibliotec De ce uneori m mbolnvesc?, la tiin vor sorta jetoane cu alimente sntoase/nesntoase i le vor aeza n couleul potrivit, la Art vor colora imagini ce ilustreaz fructe, legume, cereale, ou, lapte etc., iar la Joc de rol vor vinde fructe i legume nu nainte de a le descrie aspectul,coninutul i vitaminele pe care acestea le conin. - Activitatea pe ADE: se aplic metodaSchimb perechea, metoda R.A.I.,metoda Momentul adevrului i metoda Posterul - Se desfoar jocul cu caracter sportiv tafeta Spiriduului Aumdoare.

SECVENELE DIDACTICE
Moment organizatoric

STRATEGII DIDACTICE CONINUTUL TIINIFIC

Se asigur condiiile necesare pentru desfurarea optim a activitii: - se aerisete sala de grup; - mijloacele de nvmnt sunt distribuite n fiecare sector. ntlnirea de diminea: . Copiii intr n sala de grup, mpreun cu educatoarea, cntnd cntecul Ursuleii s-au trezit, executnd micrile sugerate de textul cntecului. Salutul se realizeaz prin metoda Amestec, nghea, formeaz perechi- copiii se salut att n limba romn ct i n limba englez. n continuare se face prezena i se completeaz calendarul naturii. mprtirea cu ceilali: tiu s mnnc sntos?- se poart o discuie n care copiii au posibilitatea s prezinte viziunea proprie. Noutatea zilei: Scrisoarea de la Spiriduul Aumdoare. Se citete scrisoarea de la Spiriduul Aumdoare, care cere ajutorul copiilor cu privire la nite probleme de sntate: "Spiriduul Aumdoare a venit de la coal. Este palid si se simte ru. Dimineaa a mncat doar o ciocolat iar ntr-o pauz i-a cumprat o prjitur. n curtea colii l-a vzut pe Azorel, prietenul copiilor. metoda Amestec nghea formeaz perechi. Explicaia Conversaia Exerciiul Conversaia Scrisoarea de la Spiriduul Aumdoare Panoul Calendarul naturii Frontal Frontal Frontal n perechi

Metode i procedee

Mijloace de nvmnt

Forma de organizare

EVALUARE

Observarea comportamentului copiilor.

Colaborarea dintre copii n timpul jocului Chestionare oral

Captarea i orientarea ateniei copiilor

Receptarea mesajului transmis de text.

Expunerea

L-a luat n brae i i-a dat i lui din prjitura pe care o mnca. Cnd a ajuns acas, a gsit pe masa din buctrie un co cu ciree proaspt culese de bunicul su. N-a mai stat pe gnduri i s-a nfruptat din buntatea de ciree. Acum l doare capul i stomacul." - Ce a greit Spiriduul Aumdoare? Mesajul zilei: Dac vrei s creti voinic/Mnnc sntos de mic Anunarea temei i a obiectivelor Se anun tema zilei:Spiriduul Aumdoare i se prezint obiectivele pe nelesul copiilor. l vom ajuta pe Spiridu s aib un stil de via sntos: va afla de la voi care este programul zilnic al precolarului-gimnastica de nviorare, care sunt alimentele sntoase/nesntoase - importana consumrii fructelor i legumelor pentru sntate, regulile de igien personal i colectiv, consumul de ap ori de cte ori ne este sete pentru a ne hidrata organismu. La finalul zilei vom selecta materiale pentru a realiza un poster cu tema Vreau s fiu sntos. Copiii vor fi pui n situaia de a descoperi ct mai multe cauze ale mbolnvirilor pe parcursul ntregii zile: 1.n cadrul centrului de interes Biblioteca se prezint materialul PPS De ce uneori m mbolnvesc? Se discut pe marginea materialului prezentat: - Ce este boala? Ce sunt microbii? De ce se mbolnvesc copiii uneori? Cine i ajut s se nsntoeasc? La centrul tiin, copiii vor sorta jetoanele

Banner cu mesajul zilei Explicaia Expunerea Explicaia Frontal Observarea comportamentului copiilor

Conversaia

Dirijarea nvrii

Conversaia Explicaia

Material PPS, calculator jetoane cu alimente sntoase: fructe, legume, cereale, lapte, ou etc., jetoane cu alimente nesntoase: dulciuri(ciocolat,

Frontal

Colaborarea dintre copii n timpul lucrului, aprecieri verbale.

conversaia, explicaia, demonstraia,

Pe grupe Observarea
7

aezndu-le n coul potrivit: n coul Zmbrici alimente sntoase, iar n coul Suprici alimentele nesantoase. Vor studia cu atenie fiele primite i vor colora alimentele bune pentru sntate la tiin, iar la centrul Joc de rol vor vinde legume i fructe, descriindu-le aspectul i coninutul precum i vitaminele pe care le conin. Se analizeaz produsele activitii de la centrele de interes. Element de tranziie: Dac vrei s creti voinic/F gimnastic de mic recitativ ritmic.

exerciiul. conversaia, explicaia, exerciiul, jocul de rol.

bomboane), cartofi prjii etc. fie de lucru, carioca; legume i fructe, o mas, ladie, bani de jucrie. Ecusoane doctori,

Pe grupe Individual Pe grupe Frontal

comportamentului copiilor

Metoda Schimb perechea Explicaia Demonstraia Conversaia Lucrul n perechi

pacieni Frontal Colaborarea dintre copii n timpul jocului.

2.Spiriduul Aumdoare le-a adus ecusoane cu doctori i pacieni; copiii extrag, cu ochii nchii, un ecuson. Se formeaz dou cercuri concentrice, in interior pacienii, n exterior doctorii. Se formeaz astfel perechi: un doctor-un pacient. La semnalul Schimb pacientul, copiiipacieni se deplaseaz spre dreapta la doctorul urmtor. Lucrul n pereche: - Spunei, n pereche, momente n care v-ai mbolnvit i precizai cauza de ce? La finalul jocului se formeaz un singur cerc. Copiii doctori prezint cel puin dou cauze ale mbolnvirilor copiilor pacieni. 3.Folosind metoda R.A.I.(rspunde, arunc, interogheaz), se pun ntrebri legate de tema zilei: - Ce obiecte folosim pentru igiena locuintei? - Ce obiecte folosim pentru igiena personal? - Ce alimente trebuie s mncm pentru a fi sntoi? - Ce activiti trebuie s facem pentru a ne menine sntatea?

n perechi

Frontal Mrul cltor

Observarea comportamentului copiilor.

metoda R.A.I. (rspunde, arunc, interogheaz)

Frontal

Individual

Care este programul zilnic al unui precolar? Ce trebuie s facem cu fructele nainte de a le consuma? - De cte ori ne splm pe mini? - De cate ori ne splm pe dini? - Ce cantitate de ap trebuie s consumm pe parcursul unei zile? 4."Momentul adevrului"- test de sinceritate Ridic-te sau stai jos! Se citete o list de enunuri legate de sntate. Cei care respect aceste enunuri rmn n picioare iar cei care nu le respect se aeaz pe scaune. 1. M spl pe dini de cel puin 2 ori pe zi. 2. Spl fructele nainte de a le mnca. 3. M spl pe mini de cte ori este nevoie. 4. Dimineaa m spl pe fa i pe mini. 5. Mnnc multe fructe i legume. 6. Nu beau ap rece. 7. Nu mnnc multe dulciuri. 8. Fac mult micare n aer liber. Obinerea performanei Tranziie: Dac vesel se triete joc muzical Metoda Posterul Se formeaz grupuri de cte 4 copii. Fiecare grup va primi o foaie A3 i material ilustrativ adecvat. Copiii realizeaz un montaj de tip poster cu tema Vreau s fiu sntos. Posterele se afieaz tip expoziie. Grupurile prezint pe rnd posterul explicnd logica structurrii imaginilor/fotografiilor sau desenelor n pagin i motiveaz alegerea textului introdus mesaje pozitive, ndemnuri educatoarea ndrum i sprijin fiecare grup n parte i-i ajut pe copiii la stabilirea mesajului pe care doresc s-l transmit prin posterul realizat. n ncheierea activitii se desfoar jocul cu

Lista cu enunuri legate de sntate Conversaia Explicaia Exerciiul Problematizarea Expunerea

Frontal Individual

Aprecierea sinceritii copiilor.

Frontal

Metoda Posterul Exerciiul Explicaia Demonstraia Conversaia

cri cu imagini ale Pe grupe unor alimente sntoase, secvene Individual de micare n sala de grupa sau n aer liber, fiele lucrate la centrul Art, markere, Frontal lipici, foarfece.

Observarea comportamentului copiilor. Aprecieri pozitive asupra rspunsurilor copiilor i asupra modului de realizare al posterelor. Capacitatea de colaborare n vederea realizrii temei propuse. Colaborarea dintre copii
9

ncheierea

Explicaia

2 cutii cu jetoane

Frontal

activitii

caracter sportiv tafeta Spiriduului Aumdoare Copiii sunt mprii n dou echipe, egale ca numr, asezate pe dou iruri. Primul doctor din fiecare echip are n mn o cutie cu jetoane/ alimente. Pe terenul de joc, naintea fiecrei echipe de doctori nutriioniti, se deseneaz cte o spiral cu lungimea de 5 6 m. La captul fiecrei spirale se plaseaz cte un iepuras, ursulet prietenii Spiriduului Aumdoare, pe cte un scunel cu un coulet ataat. La comanda dat, primii doctori alearg n spiral, las cte un aliment snatos la pacient n coulet, se ntorc tot prin alergare n spiral, predau cutia cu alimente urmtorilor coechipieri, acetia parcurg acelai traseu, iar ei se aeaz la coada irurilor. Ctig echipa care a parcurs prima traseul i care a aezat doar alimente snatoase n couleele pacienilor. Se fac aprecieri verbale asupra modului n care au participat la activiti copiii. Se fixeaz mesajul zilei Dac vrei s creti voinic/Mnnc sntos de mic. Spiriduul Aumdoare este foarte ncntat de tot ceea ce a nvat astzi de la voi i v mulumete pentru tot ajutorul. Drept rsplat, copiii primesc diplome de doctori nutriioniti.

Conversaia

alimente sntoase/nesntoase Cret de colorat Pe grupe

n timpul jocului, aprecieri verbale.

Exerciiul

Jucrii de plu ursule, iepura 2 coulee 2 scunele Individual

Frontal Conversaia Banner cu mesajul zilei Aprecieri verbale. Diplome de doctori nutriioniti

Explicaia

10