Operatii Si Utilaje Aplicate in Industria Sticlei Si Ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII I TINERETULUI
Proiectul Phare TVET RO 2005/017-553.04.01.02.04.01.03
MEdCTCNDIPT / UIP
AUXILIAR CURRICULAR
MODULUL : OPERAII I UTILAJE N INDUSTRIA STICLEI I A CERAMICII
CLASA a XI- a
DOMENIUL : Materiale de construcii NIVELUL : 3

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
Noiembrie 2008
Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a
Autor: prof. Zaharia Eugen-Dumitru
CONSULTAN : Ing. PAULA POSEA, expert curriculum, CNDIPT- MEdCT
Cuprins
1. INTRODUCERE.......................................................................................................................................................5 2. COMPETENE .......................................................................................................................................................6 3. OBIECTIVE..............................................................................................................................................................8 4. INFORMAII PENTRU PROFESOR.................................................................................................................10 5. FIELE DE REZUMAT........................................................................................................................................12 6. GLOSAR DE TERMENI.......................................................................................................................................15 7. INFORMAII PENTRU ELEVI..........................................................................................................................16 7.1. Mrunirea..........................................................................................................................................................16 7.2. Mrunire i utilaje de mrunire- clasificare.....................................................................................................16 7.3. Materiale folosite la fabricarea formelor i a modelelor..............................................................................16 7.4. Etapele obinerii formelor de ipsos....................................................................................................................17 7.5. Schema fluxului tehnologic de fabricare a formelor de ipsos...........................................................................18 7.6. Utilaje , unelte si dispozitive folosite in atelierul de modelaj............................................................................19 7.7. Parametrii tehnologici de exploatare ai cuptoarelor..........................................................................................20 7.8. Elemente constructive ale cuptorului tip van...................................................................................................21 7.9. Fasonarea sticlei.................................................................................................................................................22 7.10. Recoacerea sticlei.............................................................................................................................................23 7.11. Cuptoare de recoacere......................................................................................................................................24 7.11.a. Cuptorul fix de recoacere nclzit cu flacr.............................................................................................25 7.11.b. Cuptorul fix de recoacere nclzit cu flacr............................................................................................26 7.12. Descrierea procedeelor de uscare.....................................................................................................................27 7.13. Conducerea i controlul procesului de uscare ......................................................................28 7.14. Respectarea regimului de funcionare. ...............................................................29 7.15. Tipuri de usctoare...........................................................................................................................................30 7.15.a. Usctoarele camer..................................................................................................................................30 7.15.b. Usctoarele cu camere Keller...................................................................................................................30 7.15.c. Usctoare cu band rulant(conveior).......................................................................................................31 7.15.d. Usctor tip carusel.....................................................................................................................................32 7.16. Glazurarea produselor de faian.....................................................................................................................33 ..................................................................................................................................................................................33 7.16.a. Noiuni legate de glazuri...........................................................................................................................33 7.16.a. Schema fluxului tehnologic de glazurare a produselor de faian............................................................34 7.16.b. Glazurarea prin pulverizare.......................................................................................................................34 7.16.c. Glazurarea prin perdea jet.........................................................................................................................35 7.16.d. Glazurarea automat a farfuriilor-utiliznd robotul Yamaha...................................................................36 7.17. Arderea produselor ceramice...........................................................................................................................38 7.17.a. Tipuri de cuptoare.....................................................................................................................................39 7.18. Bazele teoretice ale fasonrii sticlei.................................................................................................................42 7.19. Decorarea cu linii i benzi................................................................................................................................46 8.1. Rspuns la nevoile individuale de nvare ale elevilor.....................................................................................50 8.2. Orientri metodologice privind utilizarea TIC n predarea disciplinei..............................................................51 8.3. Dezvoltarea competenelor de comunicare i studiu individual........................................................................52 8.4. Indicatori de performan...................................................................................................................................52 9. ACTIVITI DE NVARE.............................................................................................................................53 10. TESTE DE EVALUARE..................................................................................................................................60 Activitate suplimentar.............................................................................................................................................66 REBUS 1...................................................................................................................................................................66 4 Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3
Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

11. SOLUIONAREA ACTIVITILOR..............................................................................................................67 Rezolvare activitate suplimentar.............................................................................................................................72 REBUS 1...................................................................................................................................................................72 9.BIBLIOGRAFIE ...........................................................................................................................73
1. INTRODUCERE
Acest auxiliar curricular este destinat profesorilor i maitrilor instructori care desfoar activiti didactice specifice domeniului MATERIALE DE CONSTRUCII. Informaiile din acest material sunt destinate celor care pregtesc elevii pentru calificarea ,,Tehnician n industria sticlei i ceramicii i fac referire n prima parte la : - competenele i obiectivele ce trebuie atinse - documente elaborate de profesor ce urmresc derularea activitilor ( fia de descriere a activitii, fia de progres colar) - glosarul de termeni specifici - materiale de referin n procesul de predare ( fie de lucru, folii, fie conspect ) - ndrumri privind modaliti de evaluare Prin activitile pe care profesorul le propune elevilor, acetia vor avea posibilitatea s se familiarizeze cu executarea unor operaii de manipulare a materiilor prime i semifabricatelor, care sunt specifice calificrilor din domeniul Sticlei i Ceramicii i s execute aceste operaii n ordinea tehnologic conform fiei tehnologice. n partea a doua a materialului sunt propuse o serie de activiti far a avea pretenia c acestea ating toate competenele specificate n Standardul de Pregtire Profesional. Pentru asigurarea unei nvri temeinice i pe termen lung, elementul principal l constituie metodele de predare-nvare active , centrate pe elev. n acest cadru elevii sunt membri unei reele de comunicare, i mprtesc experienele, pun ntrebri, greesc i i asum riscuri, ca parte a procesului de nvare, lucreaz individual sau n echip. Profesorul este organizatorul procesului de nvare, respect ideile i experienele participanilor la procesul de nvare, are rbdare i convinge elevii c nvarea corespunde nevoilor lor. n procesul de nvare, profesorul va folosi metode care solicit elevii s fac ceva concret i le acord timp suficient pentru a ordona informaiile noi i a le asocia cu cunotinele vechi. De asemenea se impune o corelare judicioas a instrumentelor de evaluare continu, cu indicatorii de performan i probele de evaluare, n cadrul unitilor de competen. Pe parcursul modulului se realizeaz evaluarea formativ, iar la sfritul modulului se realizeaz evaluarea sumativ, acestea urmrind nivelul de atingere a competenelor. O competen se evalueaz o singur dat, evaluarea realizndu-se numai n cadrul modulului n care a fost integrat.
ATENIE !!!
Acest auxiliar nu acoper toate cerinele din standard , el este doar un material orintativ avnd drept scop prezentarea orientrilor conform strategiei Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 din TVET, a nvrii centrate pe elev itehnician a corelrii competenelor din SPP cu curiculum i cu Calificarea: n industria sticlei i a ceramicii activitile desfurate de elevi.
2. COMPETENE
Titlul Unitii: Competena 1: OPERAII I UTILAJE N INDUSTRIA STICLEI I A CERAMICII Prepar amestecul de materii prime;
Criterii de performan:
(a) (b) (c) (d) Mrunirea i sortarea materiilor prime; Dozarea materiilor prime; Omogenizarea amestecului de materii prime; Deshidratarea barbotinelor ceramice;
Competena 2:
Topete amestecul de materii prime;
(a) (b) (c) Enumerarea tipurilor de utilaje pentru topire; Explicarea construciei i funcionrii utilajelor pentru topire; Exploatarea utilajelor pentru topirea amestecului de materii prime
Competena 3:
Fasoneaz produsele din sticl i ceramic;
(a) (b) (c) Enumerarea metodelor de fasonare a produselor din sticl; Deservirea utilajelor de fasonare a produselor din sticl; Enumerarea metodelor de fasonare a produselor ceramice;
Competena 4:
Realizeaz recoacerea produselor din sticl;
(a) (b) (c) (d) Explicarea procesului de recoacere; Enumerarea tipurilor de utilaje pentru recoacere; Explicarea construciei i funcionrii utilajelor pentru recoacere; Exploatarea utilajelor pentru recoacerea produselor din sticl;
Competena 5:
Usuc produsele ceramice;
(a) (b) (c) Enumerarea tipurilor de usctoare; Explicarea construciei i funcionrii usctoarelor; Explicarea usctoarelor;
Competena 6:
Glazureaz produsele ceramice;
(a) (b) (c) Enumerarea procedeelor de glazurare; Explicarea construciei i funcionrii instalaiilor pentru glazurare; Exploatarea instalaiilor pentru glazurarea produselor ceramice;
Competena 7:
Arde produsele ceramice;
(a) (b) (c) Enumerarea tipurilor de cuptoare pentru ardere; Explicarea construciei i funcionrii cuptoarelor pentru ardere; Exploatarea cuptoarelor pentru arderea produselor ceramice;
Competena 8:
Finiseaz produsele din sticl i ceramic;
(a) (b) Enumerarea operaiilor pentru finisarea produselor din sticl i ceramic; Executarea operaiilor pentru finisarea produselor din sticl i ceramic;
3. OBIECTIVE
Dup parcurgerea acestui modul elevii vor fi capabili s:
Nr. nr.
Competena
Criterii de performan a. Mrunirea i sortarea materiilor prime
Obiective S defineasc operaia de mrunire i sortare S clasifice operaiile de mrunire i sortare folosind anumite criterii S enumere utilajele folosite la mrunirea i sortarea materiilor prime S identifice elementele componente ale utilajelor S explice modul lor de funcionare S supravegheze modul de funcionare al utilajelor S defineasc operaia de dozare S clasifice operaiile de dozare folosind anumite criterii S enumere utilajele folosite la dozarea materiilor prime S identifice elementele componente ale utilajelor S explice modul lor de funcionare S supravegheze modul de funcionare al utilajelor S defineasc operaia de omogenizare S enumere utilajele folosite la omogenizarea materiilor prime S identifice elementele componente ale utilajelor S supravegheze modul de funcionare al utilajelor S defineasc operaia de deshidratare a barbotinelor ceramice S clasifice operaiile de deshidratare a barbotinelor ceramice folosind anumite criterii S enumere utilajele folosite la deshidratarea barbotinelor ceramice S ientificeelementele componente ale utilajelor S explice modul lor de funcionare S supravegheze modul de funcionare al utilajelor S eumere tipurile de utilaje pentru topire
8
b. Dozarea materiilor prime
1.
Prepar amestecul de materii prime c. Omogenizarea amestecului de materii prime
d. Deshidratarea barbotinelor ceramice
2. Topete a. Enumerarea tipurilor Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a de utilaje pentru topire b. Explicarea construc- S explice construcia i funcionarea iei i funcionrii utilajelor pentru topire amestecul de utilajelor pentru topire materii prime c. Exploatarea utilajelor S exploateze utilajelor pentru topirea pentru topirea amesteamestecului de materii prime cului de materii prime a. Enumerarea S enumere metodelor de fasonare a metodelor de fasonare produselor din sticl; a produselor din sticl; b. Deservirea utilajelor S deserveac utilajele de fasonare a de fasonare a produselor din sticl; produselor din sticl; c. Enumerarea S enumere metodele de fasonare a Fasoneaz metodelor de fasonare produselor ceramice produsele din a produselor ceramice; 3. sticl i d. Deservirea utilajelor S deserveasc utilajele pentru fasonarea ceramic pentru fasonarea produselor ceramice produselor ceramice e. Fabricarea formelor S defineasc formele de ipsos de ipsos S enumere etapele de fabricare a formelor de ipsos S explice schema fluxului tehnologic de fabricare a formelor de ipsos a. Explicarea procesu S explice procesul de recoacere lui de recoacere; b. Enumerarea tipurilor S enumere tipurile de utilaje pentru de utilaje pt. recoacere; Realizeaz recoacere; recoacerea c. Explicarea construc S explice construcia i funcionarea 4. produselor din iei i funcionrii utilautilajelor pentru recoacere sticl jelor pentru recoacere d. Exploatarea utilajelor S exploateze corect utilajele pentru pentru recoacerea recoacerea produselor din sticl produselor din sticl a. Enumerarea tipurilor S enumere tipurile de usctoare; de usctoare; Usuc b. Explicarea construc- S explice construcia i funcionarea 5. produsele iei i funcionrii usctoarelor ceramice usctoarelor c. Exploatarea S exploateze corect usctoarele usctoarelor a. Enumerarea proce S enumere procedeele de glazurare; deelor de glazurare; b. Explicarea construc- S explice construcia i funcionarea Glazureaz iei i funcionrii instainstalaiilor pentru glazurare 6. produsele laiilor pentru glazurare ceramice c. Exploatarea instala S exploateze corect utilajele pentru iilor pentru glazurarea glazurarea produselor ceramice produselor ceramice 7. Arderea a. Enumerarea tipurilor S enumere tipurile de cuptoare pentru produsele de cuptoare pt. ardere; ardere ceramice b. Explicarea construc- S explice construcia i funcionarea iei i funcionrii cupcuptoarelor pentru ardere toarelor pentru ardere c. Exploatarea cuptoa- S exploateze corect cuptoarelor pentru Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
9
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a relor pentru arderea arderea produselor ceramice produselor ceramice a. Enumerarea opera S enumere operaiile pentru finisarea iilor pentru finisarea produselor din sticl i ceramic; produselor din sticl i Finiseaz produsele din ceramic; 8. sticl i b. Executarea Elevii execut corect operaiile pentru ceramic operaiilor pentru finisarea produselor din sticl i ceramic finisarea produselor din sticl i ceramic
4. INFORMAII PENTRU PROFESOR

Pentru asigurarea unei nvri temeinice i pe termen lung, elementul principal l constituie metodele de predare-nvare active , centrate pe elev. n acest cadru elevii sunt membri unei reele de comunicare, i mprtesc experienele, pun ntrebri, greesc i i asum riscuri, ca parte a procesului de nvare, lucreaz individual sau n echip. Profesorul este organizatorul procesului de nvare, respect ideile i experienele participanilor la procesul de nvare, are rbdare i convinge elevii c nvarea corespunde nevoilor lor. n procesul de nvare, profesorul va folosi metode care solicit elevii s fac ceva concret i le acord timp suficient pentru a ordona informaiile noi i a le asocia cu cunotinele vechi. De asemenea se impune o corelare judicioas a instrumentelor de evaluare continu, cu indicatorii de performan i probele de evaluare, n cadrul unitilor de competen. Pe parcursul modulului se realizeaz evaluarea formativ, iar la sfritul modulului se realizeaz evaluarea sumativ, acestea urmrind nivelul de atingere a competenelor. O competen se evalueaz o singur dat , evaluarea realizndu-se numai n cadrul modulului n care a fost integrat. 1. Sugestii cu privire la procesul i metodele de predare/nvare:
Pentru realizarea competenelor sociale, tehnice generale i specializate, vor fi utilizate metode didactice activ-participative ca: nvarea prin descoperire nvarea asistat de calculator proiectul conversaia euristic problematizarea observaia dirijat demonstraia practic brainstorning ul etc. Pentru stimularea gradului de participare al elevului, la procesul de instruire, se recomand utilizarea urmtoarelor mijloace de nvmnt: a) Mijloace informativ-demonstrative: manuale, reviste de specialitate, pliante, INTERNET. b) Materiale sau reprezentri figurative Ilustraii Mostre produse Plane Folii transparente a) Reprezentri simbolice: ex. scheme forme de ipsos sau tipare b) Mijloace de formare i exersare a priceperilor i deprinderilor: ex. forme de ipsos, tipare 10 Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
2.
Sugestii cu privire la utilizarea instrumentelor de evaluarea
Evaluarea va urmri msura n care elevul a dobndit competenele cerute, conform criteriilor de performan din Standardul de pregtire profesional. n acest sens se recomand s se utilizeze ca instrumente de evaluare: teste, chestionare, fie de evaluare, referate, portofolii, proiecte, lucrri practice.
3. -
Exemple de activiti de nvare: discuii pe baza unui proiect realizat individual sau n grup demonstraii practice efectuarea de experimente completarea unor fie de observaii nvarea asistat de calculator nvarea prin descoperire etc.
11
5. Fiele de rezumat
Fiele de rezumat ale modulului ofer cadrelor didactice i elevilor mijloacele de nregistrare a progresului. nregistrrile exacte reprezint un aspect important al administrrii procesului de nvare, i poate de asemenea ajuta la informarea i ajutarea elevilor. Elevii ar trebui s fie ncurajai s-i evalueze prpriul proces de nvare comentnd la arii care le-au plcut sau nu la un anumit subiect. Aceste comentarii pot oferii cadrelor didactice informaii valoroase referitoare la arii care cauzeaz dificulti elevilor. Elevii ar trebui de asemenea s fie ncurajai s i asume rspunderea pentru procesul de nvare. Elevul care i asum responsabilitatea pentru aspecte care in de nregistrare pot contribui la acest obiectiv. Fia de rezumat de mai jos include o prim pagin a rezumatului progresului nregistrat de elev. Acest fapt poate fi folositor att pentru elev ct i pentru profesor i poate ajuta la motivarea elevilor oferindu-le o indicaie vizual clar a progresuli pe care l-au fcut.
Exemplu de copert de fi de rezumat
Titlul modulului: OPERAII I UTILAJE N INDUSTRIA STICLEI I A CERAMICII Numele elevului: Data nceperii: Data finalizrii: Activitate de nvare Data ndeplinirii Verificat Sfrmarea materiilor prime n Data la care Semntura concasoare i colerganguri obiectivul nvrii a profesorului fost ndeplinit Mcinarea materiilor prime n mori cu bile Cernerea materiilor prime Dozarea gravimetric i Competena 1 volumetric a materiilor prime. Omogenizarea amestecului de Prepar amestecul materii prime: agitatoare cu de materii prime elice, amestectoare biconice i Eirinch. Deshidratarea barbotinelor ceramice prin atomizare i in filtru pres. Metode pentru prepararea maselor ceramice Competena 2 Cuptoare van - Construcie, funcionare i exploatare. Topete amestecul Cuptoare cu creuzete de materii prime Construcie, funcionare i 12 Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii Competene
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a exploatare. Cuptoare cu tamburi rotativi. Construcie, funcionare i exploatare. Fasonarea sticlei prin suflare, prin presare, prin tragere, prin laminare si prin centrifugare. Competena 3 Utilajele pentru fasonare. - Fasonarea produselor Fasoneaz ceramice prin extrudere, prin produsele din sticl presare i prin turnare. Utilaje i ceramic i instalaii Forme de ipsos pentru fasonarea prin turnare Competena 4 Cuptoare pentru recoacere tip Realizeaz camer, tunel, cu band recoacerea rulant din plci i cuptor tunel produselor din sticl cu plas metalic. Construcie, funcionare i exploatare. Competena 5 - Usctoare camer, usctoare Usuc produsele tunel, usctoare carusel. ceramice Construcie, funcionare, exploatare. Procedee de glazurare prin Competena 6 imersie, prin pulverizare i prin Glazureaz perdea jet. produsele ceramice - Instalaii pentru glazurare Competena 7 Cuptoare camer i cuptoare Arde produsele tunel. Construcie, funcionare, ceramice exploatare. - lefuirea i polizarea sticlei, Competena 8 tierea sticlei, lustruirea sticlei, sculptarea i gravarea Finiseaz produsele produselor din sticl. din sticl i - Decorarea produselor din ceramic sticl i ceramic.
Exemplu de fi de rezumat de activitate
Competen Detalii referitoare la competena care se dezvolt
Activitate de nvare Denumirea sau alte precizri referitoare la activitatea de nvare
Obiectivele nvrii Obiectivul(ele) activitii de nvare Aceast activitate va ........
Realizat Data la care obiectivul nvrii a fost ndeplinit
Comentariile elevului De exemplu: Ce le-a plcut referitor la subiectul activitii Ce anume din subiectul activitii li s-a prut a constitui o provocare Ce mai trebuie s nvee referitor la subiectul activitii Ideile elevilor referitoare la felul n care ar trebui s-i urmreasc obiectivul nvrii Comentariile profesorului De exemplu: Comentarii pozitive referitoare la ariile n care elevul a avut Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
13
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a rezultate bune, a demonstrat entuziasm, s-a implicat total, a colaborat bine cu ceilalai Ariile de nvare sau alte aspecte n care este necesar continuarea dezvoltrii Ce au stabilit elevul i profesorul c ar trebui s fac elevul n continuare lund n considerare ideile elevului despre cum le-ar plcea s-i urmeze obiectivele nvrii
14
6. GLOSAR DE TERMENI
Urmtoarea list de termeni v va fi folositoare la absolvirea unitilor de competen. Dac gsii i ali termeni care nu sunt inclui, adugai-i la sfritul acestei liste. Nr. crt. Termeni de specialitate Definiie 1. Sfrmare reducerea dimensiunilor particulelor de material de la uniti de volum mai mari, la uniti de volum mai mici. 2. Mcinare reducerea dimensiunilor particulelor de material de la uniti de volum mai mari, la uniti de volum mai mici, dimensiunea iniial este mai mic dect ordinul unitilor de milimetri 3. Deferizare metod prin care se nltur cu ajutorul magneilor permaneni sau electromagneilor eventualele particule de fer din materiile prime sau din amestecul de materii prime. 4. Mori cu bile utilaje folosite la mcinarea fin a materiilor prime 5. Dozare 6. Fasonarea metod prin care amestecul de materii prime este transformat n produse avnd forme i dimensiuni date(dorite) 7. Turnarea metod de fasonare folosit atunci cnd masa ceramic este sub form de barbotin 8. Presarea metod de fasonare folosit atunci cnd amestecul de materii prime este sub form de past plastic sau pulbere ceramic. 9. Presa melc utilaj folosit la fasonarea produselor ceramice prin extrudere 10. Forme de ipsos reprezint matriele pentru confecionarea produse-lor de ceramic. 11. Model original model de ipsos care re-prezint pozitivul modelului proiectat. 12. Recoacerea este acea faz a fluxului tehnologic prin care se 13. Uscarea ndeprteaz o parte din apa din produsele fasonate 14. Agent de uscare aerul cald sau gazele calde.. 15. spaii special amenajate n care are loc uscarea Usctoare produselor ceramice sub aciunea unui agent de uscare. 16. metod de uscare care folosete ca agent de uscare Uscare natural aerul cald. 17. metod de uscare care folosete ca agent de uscare Uscare artificial gazele calde rezultate n urma arderii unor combustibili sau gazele de recuperare. 18. Glazurarea operaia tehnologic prin care suprafaa uni produs ceramic este acoperit cu un strat subire de glazur. 19. Glazura amestec omogen de materii prime care apare sub forma unei suspensii apoase. Dup ardere ea se transform ntr-un strat subire, transparent, lucios i impermeabil. 20. Glazurarea prin metod de glazurare prin care glazura se aplic pe imersie suprafaa produselor prin scufundare(imersie) 21. Arderea produselor cea mai important faz a fluxului tehnologic, n care ceramice datorit temperaturilo ridicate au loc o serie de transfornri fizice i chimice, n urma crora se formeaz ciobul sau biscuitul ceramic( masa ceramic ars la parametrii finali). Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
15
7. INFORMAII PENTRU ELEVI

Fia conspect 1
7.1. Mrunirea
1. STRIVIRE- prin aplicarea unei 1. STRIVIRE- prin aplicarea unei fore de compresiune bucata de fore de compresiune bucata de material este spart n buci material este spart n buci mici mici 2. LOVIRE - Bucata de material 2. LOVIRE - Bucata de material este mrunit datorit aplicrii este mrunit datorit aplicrii unei fore care o lovete unei fore care o lovete
MRUNIRE MRUNIRE reducerea reducerea dimensiunilor dimensiunilor particulelor de material particulelor de material de la uniti de volum de la uniti de volum mai mari, la uniti de mai mari, la uniti de volum mai mici. volum mai mici.
P P R R I I N N
3. FRECARE - Are loc cnd asupra 3. FRECARE - Are loc cnd asupra bulgrelui de material acioneaz o bulgrelui de material acioneaz o for de frecare, care duce la for de frecare, care duce la sfrmarea lui
sfrmarea lui
7.2. Mrunire i utilaje de mrunire- clasificare

Fia conspect
OPERAII 1 1 1 1 T R E P T E Concasare la care dimensiunea iniIal este de ordiul sutelor de milimetri UTILAJE FOLOSITE Concasoare produsul rezult cu dimensiuni pn la 10 mm
MRUNIRE MRUNIRE n funcie de n funcie de dimensiunile iniiale dimensiunile iniiale ale materialului supus ale materialului supus mrunirii exist trei mrunirii trei trepte deexist mrunire trepte de mrunire
2 2 22 2 22 2
Granulare la care dimensiunea iniial este de ordinal zecilor de milimetri Mcinarela care dimensiunea iniial este mai mic dect ordinul unitilor de milimetri
Granulatoare produsul rezult cu dimensiuni ntre 1-10 mm Mori fine-produsul rezult cu dimensiuni ntre 5-500 mm Mori foarte fine- din care rezult produsul cu dimensiuni sub 5mm
16
7.3. Materiale folosite la fabricarea formelor i a modelelor

Materia prima pentru fabricarea ipsosului
gipsul cu varietatea sa pur gipsul cu varietatea sa pur alabastrul numit i piatra de alabastrul numit i piatra de ipsos. ipsos. CaSO42H2O CaSO42H2O
CALCINARE CALCINARE
IPSOS CaSO41/2H2O
IMPORTANT - Formele de ipsos reprezint matriele pentru confecionarea produselor de ceramic Fabricarea formelor din ipsos reprezint o producie auxiliar indispensabil, foarte pretenioas i continu. 1.- obinerea modelului original 2- obinerea formelor mam
Pentru fabricarea Pentru fabricarea formelor din ipsos formelor din ipsos sunt necesare sunt necesare urmtoarele urmtoarele stadii: stadii: 3- obinerea modelelor de lucru
4- obinerea formelor de lucru.
FOLOSIREA RASINILOR EPOXIDICE IN MODELAJ Se stie ca REZISTENTA ipsosului este mic i din aceast cauz modelele de lucru nu rezist timp ndelungat. Pentru a nltura acest neajuns s-a trecut la confecionarea de originale, forme mam i modele de lucru din rini expodice. Modul de lucru n confecionarea modelelor de lucru const n pregtirea pieselor din ipsos i executarea propriu-zis a negativelor sau pozitivelor originalelor din rini expodice.
16
7.4. Etapele obinerii formelor de ipsos

OBINEREA MODELULUI ORIGINAL. Fabricarea formelor din ipsos necesare confecionrii produ-selor ceramice con-st n fasonarea n prealabil a unui mo-del de ipsos care re-prezint pozitivul modelului proiectat i are numele de model original. Confecionarea mo-delului original se poate efectua n mai multe feluri de mate-riale diferite : lut sau past ceramic, plas-telin, ipsos, rin epoxidic, grafit. Confecionarea origi-nalului din ipsos se realizeaz n mai multe feluri: - prin strunjire - prin ciobire - prin ablonare OBINEREA FORMEI MAM. Pentru a nu se multi-plica formele de lucru direct pe original tre-buie executat forma mam dup care se execut modelul de lucru, ulterior forma de lucru. Formele mam se confecioneaz din ipsos sau grafit prin strunjire sau cioplire. OBINEREA MODELULUI DE LUCRU. Se execut n dou feluri, la fel ca i formele mam modele-le de lucru sunt confecionate prin strun-jire i manual. Prin strunjire se obin mo-dele de lucru pentru produsele care se fa-soneaz prin strun-jire. Confecionarea modelelor de lucru manual se execut de obicei pentru produsele care se fasoneaz prin turnare. Modelele de lucru sunt confecionate cu ajutorul formei mam Principalele etape parcurse pentru obinerea modelului de lucru a rinei epoxidice sunt : - pregtirea formei - ungerea suprafeei interioare cu un amestec de spun i ap - depunerea primului strat de rin - adugarea umplu-turii - ntrirea materialu-lui - finisarea modelului. OBINEREA FORMELOR DE LUCRU PENTRU STRUNJIRE forme de lucru pentru farfurii. ETAPE: 1.pregatirea modelelor pentru a putea turna barbotina de ipsos in ele. A.stergerea modelului cu un burete putin umezit, dupa care se vor unge inelele superioare ale modelelor de lucru, cu o pensula inmuiata in emulsie de sapun. La fel vor fi unse si dopurile modelului respectiv. 2.se trece la suprapunerea inelelor pe bazele modelelor executand o asamblare perfecta intre cele doua parti ale modelului de lucru. 3.Turnarea barbotinei de ipsos se face incet, 4.iar operatia de dezaerare se face cu o pensula, amestecand incet prin barbotina de ipsos in sens circular. 5. Dup ce a avut loc priza ipsosului, se ridic modelul in pozitia verticala, tinand cu mana stanga modelul cat si lemnul de batut, bine lipit de marginea bazei modelului. Se va lovi usor cu un ciocan in lemnul de batut. Odata scoasa forma din model, va fi imediat curatita bavura de pe marginea formei de farfurie. PENTRU TURNARE Procedura de ungere este la fel ca si cea modelelor de farfurii. Dupa ungere se asambleaza inelele cu ajutorul unor arcuri, realizandu-se astfel o etanseitate perfecta intre inele si baza modelului
17
Folie transparent
7.5. Schema fluxului tehnologic de fabricare a formelor de ipsos
IPSOS DOZARE
APA DOZARE
AMESTECARE TIMP DE REPAUS AGITARE TURNARE PRIZA SCOATEREA FORMELOR RETUSAREA USCAREA DEPOZITAREA
18
Fi conspect
7.6. Utilaje , unelte si dispozitive folosite in atelierul de modelaj

1. Strungul Ceramic
2. Partile componente ele strungului raportul de transmisie a vitezei la discul 6, deci viteza se va micsora. In momentul in care s-a ajuns la viteza V2 parghia apasa asupra unui intrerupator cu arc 9 intrerupand contactul cu motorul M2. Modelorul poate lucra in continuare la viteza V2. 3. Partile auxiliare ale strungului De o parte si de alta a capului de strung se afla doua bare. In partea dreapta o bara fixa gaurita 9. In aceste gauri se introduce un suport de sustinere, care are drept scop ridicarea sau coborarea barei suport de strunjire. In partea stanga se afla o bara mobila in forma de trepte 10, care serveste aceluias scop. Pe aceste doua bare se sprijina bara suport de strunjire 11. Pe bara suport strunjire, modelatorul se sprijina in timpul lucrului tinand cutitul de strunjit. Capul de strung va fi inconjurat de o aparatoare cu inaltimea de aproximativ 75 cm, in scopul de a impiedica imprastierea deseurilor in timpul strunjirii. 4. Alte utilaje Agitatoare Sant actionate electric si se folosesc pentru amestecarea apei cu ipsos. Se ajunge la un grad mare de omogenitate dar problema aerului inglobat in masa de ipsos constituie o problema. Din acest motiv se recomanda o omogenizare sub vid. Cantare Se folosesc cantare pana la 100 kg pentru dozarea cat mai corecta a apei si a ipsosului. Uscatoare tip camera Sunt reglate la o temperatura de 55-60 C prevazute cu dispozitive de termoreglare.
19
Fi conspect
7.7. Parametrii tehnologici de exploatare ai cuptoarelor
regimul termic al cuptorului
inversarea corect a focului
Factorii principali de care depinde obinerea unei sticle calitativ superioare
regimul presiunilor n cuptor
Regimul termic al cuptorului: se refer la: temperatura flcrilor:- tCmax =1600-1700; - flcrile luminoase au transmisia cldurii mai bun - msurarea temperturii flcrii este dificil; temperatura pereilor - variaz de la gura de ncrcare la gura de lucru; - variaz de la vatr la bolt; temperatura sticlei - variaz pe lungimea cuptorului ; - variaz n adncime. Punctele de control al temperaturilor ntr-un cuptor: bolta cuptorului i camera regeneratoare-termoelement; bazinul de topire, bazinul de lucru, canalul arztorului-pirometru optic INVERSAREA FOCULUI - durata inversrii este de 10- 40 secunde; - inversarea focului se face dup 15 30 minute; - meninerea constant a temperaturii este relativ deoarece n timpul schimbrii focului se produce o rcire a cuptorului, urmat de o cretere rapid, dup care va scdea din nou. - inversarea se poate face:- manual; - mecanizat
20
Fi conspect
7.8. Elemente constructive ale cuptorului tip van

CUPTOR TIP VAN - schem AGEND
1. Bazin de topire 2. Bazin de lucru 3. Canal de trecere 4. Pereii bazinului 5. Stlpi de susinere 6. Ecran 7. Bolta cuptorului 8. Zidria inelar 9. Vatra cuptorului 10. Ancoraj 11. Arztor 12. Recuperator
Nr. id. 1
Elemente constructive
Descriere elemente constructive
Bazinul de topire
Bazinul de lucru Canalul de trece-re Pereii laterali Bolta Gur de ncrcare
3 4 7
form dreptunghilar cu pereii teii spre canalul de trecere L/l=1,3/1 2/1 l= 3-8m blocuri corhart perei i vatr form semicerc S bl=(10-30%)S bt pentru prelucrare automat; S bl=(25-70%) S bt pentru prelucrare manual; blocuri corhart - perei i vatr la o adncime de 0,6m pentru sticla verde; la o adncime de 0,9m pentru sticla alb; zidria inelar susinere proprie pe consol; crmizi silic form arc de cerc crmizi drepte i pene de silic, cu izolaie simpl deschidere n peretele frontal sau lateral blocuri corhart
21
7.9. Fasonarea sticlei

Fi conspect Fi conspect IMPORTANT - Fasonarea sticlei este procesul tehnologic prin care sticla n stare plastic primete diferite forme, n scopul de a i se da o valoare de ntrebuinare.
FASONARE MANUAL GRADUL DE MECANIZARE FASONARE SEMIAUTOMAT
PROCEDEE DE FASONARE
DUP DUP
FASONARE AUTOMAT
FASONARE PRIN SUFLARE OPERAIA FOLOSIT
FASONARE PRIN PRESARE
FASONARE PRIN TRAGERE
22
Fia conspect
7.10. Recoacerea sticlei

Recoacerea - este operaia de rcire lent a produselor din sticl pentru ndeprtarea tensiunilor interne aprute n timpul fasonrii. Tensiunile interne - sunt fore de compresie i ntindere aprute n timpul fasonrii articolelor prin rcire brusc Remanente - Care rmn n sticl n urma procedeelor fasonare i se elimin prin recoacere . Tensiuni interne de
Temporare - Se datoreaz unor solicitri mecanice externe ; ele acioneaz asupra sticlei ntrite i rcite i dispar odat cu ncetarea aciunii forelor ce le provoac .
Etapele procesului de recoacere .

Recoacerea sau rcirea lent a articolelor de sticl se realizeaz conform unui regim special. Acest regim se realizeaz in 4 etape.
Etapa
I II III IV
Denumirea etapei
nclzirea articolelor pn la temperatura superioar de recoacere (detensionare) Detensionarea produselor Rcirea lent Rcirea rapid
ATENIE !!!
Pentru obinerea regimului de recoacere se calculeaz mai nti temperatura superioar de recoacere, iar apoi pentru fiecare etap menionat, scderea temperaturii pe minut i timpul necesar parcurgerii fiecrei etape n parte. Este necesar ca articolele s fie introduse n cuptor cu o temperatur ct mai apropiat de temperatura superioar de recoacere .
23
Fi conspect
7.11. Cuptoare de recoacere Cuptoarele de recoacere sunt instalaii destinate tratamentului termic de recoacere n scopul eliminrii tensiunilor interne care apar n cursul procesului de fabricare a produselor din sticl.
C C UP UP TO TO A A RE RE DE DE RE RE C C O O A A CE CE RE RE
F F I I X X E E
NCLZITE CU FLACR NCLZITE CU FLACR
NCLZITE ELECTRIC NCLZITE ELECTRIC
CU VAGONETE CU VAGONETE CU NCLZIRE CU NCLZIRE DIRECT DIRECT CU BAND CU BAND RULANT DIN RULANT DIN PLCI PLCI
C C O O N N T T I I N N UE UE
CU NCLZIRE CU NCLZIRE INDIRECT INDIRECT
CU MUF I CU MUF I PLAS METALIC PLAS METALIC
24
7.11.a. Cuptorul fix de recoacere nclzit cu flacr
Fi conspect
Schia cuptor fix de recoacere
Descrierea cuptorului fix de recoacere
Cuptorul de recoacere nclzit cu flacr are o funcionare discontinu . El este construit sub forma unei camere cu spaiul de nclzire 1 i vatra cuptorului 2 pe care se aeaz produsele destinate recoacerii . nclzirea cuptorului se face prin cldura degajat de flcrile 4 ale arztoarelor 3 . Pentru a nu se produce o supranclzire i o nmuiere a articolelor , acestea sunt protejate de aciunea direct a flcrii prin pereii laterali care dirijeaz flacra ctre bolta 5 , de unde se transmite cldura prin radiaie . Pentru reglarea temperaturii din cuptor se acioneaz asupra ventilelor arztoarelor 3 i al registrului de tiraj 6 spre coul de fum . Pentru ncrcarea i scoaterea articolelor cuptorul are i o u 7. Funcionarea cuptorului fix de recoacere: nti cuptorul este nclzit gol pn la temperatura de recoacere i meninut la aceast temperatur pn ce se ncarc cu articolele destinate recoacerii. Apoi, gurile cuptorului se nchid i cuptorul se las s se rceasc, reducndu-se treptat focul, una-dou sau mai multe zile, dup mrimea articolelor.
25
7.11.b. Cuptorul fix de recoacere nclzit cu flacr

Fi conspect
Schia cuptor fix de recoacere
Descrierea cuptorului fix de recoacere Cuptorul de recoacere nclzit cu flacr are o funcionare discontinu . El este construit sub forma unei camere cu spaiul de nclzire 1 i vatra cuptorului 2 pe care se aeaz produsele destinate recoacerii . nclzirea cuptorului se face prin cldura degajat de flcrile 4 ale arztoarelor 3 . Pentru a nu se produce o supranclzire i o nmuiere a articolelor , acestea sunt protejate de aciunea direct a flcrii prin pereii laterali care dirijeaz flacra ctre bolta 5 , de unde se transmite cldura prin radiaie . Pentru reglarea temperaturii din cuptor se acioneaz asupra ventilelor arztoarelor 3 i al registrului de tiraj 6 spre coul de fum . Pentru ncrcarea i scoaterea articolelor cuptorul are i o u 7.
Funcionarea cuptorului fix de recoacere: nti cuptorul este nclzit gol pn la temperatura de recoacere i meninut la aceast temperatur pn ce se ncarc cu articolele destinate recoacerii. Apoi, gurile cuptorului se nchid i cuptorul se las s se rceasc, reducndu-se treptat focul, una-dou sau mai multe zile, dup mrimea articolelor.
26
fi conspect
7.12. Descrierea procedeelor de uscare

Uscarea produselor ceramice este faza fluxului tehnologic prin care se ndeprteaz apa din produsul fasonat. Mrirea rezistenelor mecanice a produselor n Mrirea rezistenelor mecanice a produselor n vederea transportului lor fr deformri ctre vederea transportului lor fr deformri ctre operaiile tehnologice urmtoare; operaiile tehnologice urmtoare; Uscarea produselor ceramice Uscarea produselor ceramice are un dublu scop are un dublu scop Evitarea degradrii lor datorit evaporrii brute Evitarea degradrii lor datorit evaporrii brute a apei n prima zon a cuptorului. a apei n prima zon a cuptorului.
Evaporarea trecerea Evaporarea trecerea umiditii pe care o conin umiditii pe care o conin produsele ceramice din stare produsele ceramice din stare lichid n stare gazoas, prin lichid n stare gazoas, prin contactul dintre produse i un contactul dintre produse i un agent termic de uscare agent termic de uscare
Difuzia deplasarea Difuzia deplasarea particulelor unui fluid particulelor unui fluid printre particulele altui fluid printre particulele altui fluid
3.Contracia la uscare 3.Contracia la uscare
Fenomene Fenomene ce au ce au loc la uscarea loc la uscarea produselor produselor ceramice ceramice
micorarea dimensiunilor micorarea dimensiunilor produselor ceramice provocat de produselor ceramice provocat de eliminarea particulelor de ap eliminarea particulelor de ap
4.Creterea rezistenei 4.Creterea rezistenei mecanice mecanice
Aerul cald Aerul cald
Gazele de ardere Gazele de ardere
Ageni termici termici Ageni
Radiaii infraroii Radiaii infraroii
Cureni electrici de Cureni electrici de nalt frecven nalt frecven
27
7.13. Conducerea i controlul procesului de uscare

fi conspect Uscarea artificial a produselor ceramice se face prin, astfel ca s se rspund n principal la urmtoarele deziderate: n conducerea procesului de uscare se disting mai multe etape.
s se asigure o producie maxim. reglarea regimului termic din usctor
umiditatea remanent a produselor s fie ct mai mic.
s se realizeze un consum specific de combustibil redus.
s se obin produse corespunztoare calitativ
Stabilirea parametrilor optimi. Pentru fiecare tip de usctor i tip de produs care este supus uscrii, se stabilesc i anume: Prin reglarea acestor parametri se stabilete durata de uscare, respectiv timpul de staionare al produselor n usctor. modul de aezare a produselo r. temperatur temperatur umiditatea umiditatea a agentului a agentului agentului de valori optime ale Regimul de funcionare se stabilete cas se asigure respectarea curbei agentului de de uscare. de uscare . valori astfel optime ale de uscare. uscare. parametrilor uscare. parametrilor
principali care principali care determinuscarea uscarea determin
viteza viteza agentului de agentului de uscare uscare
debitul debitul de agent termic. de agent termic.
28
7.14. Respectarea regimului de funcionare.

fi conspect
Circulaia agentului de uscare i uniformitatea alimentrii cu agent de uscare are un rol important n funcionarea usctoarelor. Scderea cantitii de agent de uscare, duce la lungirea ciclului i la o uscare neuniform. Pentru buna funcionare a usctorului trebuie respectate urmtoarele msuri: asigurarea constant a compoziiei i umiditii produselor ce se introduc n usctor. meninerea constant a temperaturii, umiditii i debitului de agent de uscare la intrarea n usctor. verificarea etaneitii uilor i a canalelor de alimentare i evacuare, pentru a nu provoca schimbarea condiiilor de circulaie a agentului de uscare. asigurarea alimentrii uniforme a usctorului cu produse. Usctoare utilaje speciale n care se realizeaz uscarea produselor ceramice Clasificare : Lund ca element de referin agentul de uscare, aer sau gaze de ardere, se disting dou categorii de usctoare: - naturale - artificiale
Usctoare naturale Usctoare artificiale
Uscarea produselor se realizeaz datorit temperaturii i circulaiei naturale a aerului atmosferic. Uscarea produselor ceramice se realizeaz fie: - n oproane (uscarea crmizilor), - n seciile de fasonare, pe elicoptere, platane etc(produse din faian sau porelan). Pentru uscare natural se folosesc: oproane simple, oproane cu rafturi. oproane simple sunt formate dintr-o platform pe care se aeaz produsele i un acoperi, pentru protejarea de intemperii. oproane cu rafturi - sunt formate din dou rnduri de stelaje, ntre ele existnd un spaiu de trecere Dezavantaje: 1. ocup spaii foarte mari 2. uscarea depinde de condiiile atmosferice 3. durata de uscare este mare
Pentru uscare artificial se folosesc: usctor dulap, usctor tunel, usctor camer, usctor cu baterii camer, usctor carusel. Sunt instalaii n care aerul sau gazele folosite la uscare se obin n instalaii de nclzire speciale. Aceste instalaii au surse de agent termic i instalaii de ventilare care transport agentul i l evacueaz. n ele se pot regla cantitatea de aer, temperatura i umiditatea agentului de uscare. Dup modul de funcionare a usctoarelor acestea pot fi: - cu funcionare periodic (produsele se ncarc i se descarc periodic, rmnnd pe loc) - cu funcionare continu (produsele se ncarc printr-un capt al usctorului i se evacueaz prin cellalt capt al usctorului).
29
7.15. Tipuri de usctoare.

fi conspect
Prezentare ppt.
7.15.a. Usctoarele camer.

Sunt construite sub forma unor camere izolate sau baterii legate ntre ele. Usctoarele sunt prevzute cu un sistem de recirculaie a agentului de uscare, fie sub forma unor canale de refulare i aspiraie din vatr, fie sub forma unor jaluzele n pereii laterali (care admit ptrunderea aerului cald) i orificii de evacuare a agentului epuizat. n general, drept agent de uscare se ntrebuineaz aerul cald adus din zona de rcire a cuptoarelor de ardere, ca energie secundar. Produsele se ncarc fie pe stelaje sau rafturi fixate n perei, fie pe vagonei care se introduc n camer.
7.15.b. Usctoarele cu camere Keller.

Sunt cele mai folosite la uscarea crmizilor i blocurilor ceramice, precum i a iglelor. Camerele sunt prevzute cu canale de legtur, care permit ca agentul de uscare s poat trece dintr-o camer n alta. n general sunt legate ntre ele 6 camere, care formeaz o baterie de uscare i la care canalele permit circulaia agentului de uscare din camer n camer, precum i legarea primei camere de ultima, printr-un canal suplimentar. Agentul de uscare se introduce n camera unde se gsesc produsele mai uscate. De aici este condus succesiv, din camer n camer unde se gsesc produsele mai puin uscate, pn ajunge n prima camer n care se gsesc produsele proaspt fasonate, dup care este evacuat.
30
7.15.c. Usctoare cu band rulant(conveior).
Fi conspect
Se folosesc n industria ceramic de menaj, pentru produse de serie mare cum sunt farfuriile i cetile. Ele au avantajul c asigur transportul complet mecanizat al produselor, ncepnd cu faza de fasonare i pn la faza de uscare. Cele mai rspndite usctoare conveior sunt usctoarele dulap care au forma unui dulap de dimensiuni mari, prevzute cu un sistem de nclzire i distribuia agentului de uscare, precum i cu un sistem de deplasare a produselor. Usctorul se compune din 2 compartimente, n primul avnd loc uscarea lent a produselor, pe formele de ipsos, iar n cel de-al II lea, dup scoaterea de pe form, uscarea rapid. Din aceste motive, usctorul prezint urmtoarele avantaje: ciclul scurt de uscare (durata total de uscare este de 90 minute). dimensiuni reduse ale utilajului. utilizarea raional a formelor de ipsos. economie de energie. Schema unui usctor dulap n 2 trepte pentru uscarea farfuriilor este prezentat n figura de mai jos.
6 1 . 2 4
1.Corpul usctorului 2.Gur de ncrcare 3.Gur de descrcare 4.Roi dinate 5.Lan fr sfrit 6.Sistem
31
7.15.d. Usctor tip carusel
Fi conspect
Este un usctor cu mas rotativ destinat n special uscrii produselor adnci (ceti, pahare etc). Usctorul se compune dintr-o mas circular cu diametrul de 2,5-3m. Masa rotativ se rotete pe un rulment central cu bile, montat pe un suport metalic. Masa este mprit cu un perete orizontal n dou compartimente, cel de jos fiind destinat admisiei i distribuiei aerului cald. Este prevzut cu evi i duze. Compartimentul superior este destinat colectrii i absorbiei aerului umed. Formele de ipsos cu produsul fasonat se aeaz manual cu gura n jos pe fiecare inel de centrare al duzei de pe masa circular. Uscarea produsului se realizeaz pe faa exterioar prin absorbia apei de ctre forma de ipsos, iar pentru faa interioar de aerul cald provenit din duz. n decurs de cteva minute (5-10 min.), timp n care masa se rotete manual, produsul se contract, se detaeaz de form i cade pe inelul de centrare. Dup o rotaie de 180 0 , produsele se preiau, iar formele de ipsos se aeaz din nou cu gura n jos pentru a se putea usca i apoi refolosi.
USCTOR TIP CARUSEL- schema

1. 6.
Fi conspect
3. 2. 4.
5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Forme de ipsos cu produse Duze Perete separator Mas rotativ Conducta admisie aer cald, uscat Conducta evacuare aer rece, umed 32
7.16. Glazurarea produselor de faian fi conspect

7.16.a. Noiuni legate de glazuri
Glazura - este stratul subire, sticlos i transparent, care acoper suprafaa produselor ceramice. Glazurarea este faza tehnologic ce const n depunerea unui strat fin de glazur mcinat pe suprafaa unui produs ceramic.
1. Proprieti mecanice i chimice mbuntite
4. Prezint luciu
Produsglazurat glazurat Produs

2. Se cur mai uor 5. Aspect neted
3. Este mai igienic
6. Impermeabilitate la ap
33
7.16.a. Schema fluxului tehnologic de glazurare a produselor de faian

fi conspect
Produse biscuitate de la sortare Desprfuirea produselor biscuitate Transportul produselor glazurare Glazurarea produselor prin imersie Aezarea produselor glazurate pe banda de mochet umezit tergerea piciorului de sprijin al produselor Aezarea produselor glazurate pe platane Aezarea platanelor pe elicoptere Controlul operaiei de glazurare Transportul produselor la ncrcare
7.16.b. Glazurarea prin pulverizare

fi conspect
34
Glazura se poate depune ntr-un strat foarte fin pe produse de forme diferite, prin priuire sau pulverizare. Produsul se aeaz pe un disc rotativ ntr-o ni iar glazura se pulverizeaz sub form de cea cu ajutorul unui pulverizator. Se constat c porozitatea produsului nu influeneaz practic grosimea stratului depus dar influeneaz aderena glazurii. Glazurarea prin pulverizare se poate Utilaje de baz ale liniei tehnologice de realiza manual lucrnd sub nie de glazurare a produselor de faian sunt: pulverizare, sau mecanizat n instalaii complexe. -nia pentru desprfuire -strung cu perii rotative pentru ndeprtarea prafului de alumin de pe produsul de faian -cana cu glazur situat pe cruciorul de transport -usctor de glazur -banda de ters piciorul produsului glazurat
Banda de ters piciorul de sprijin.

SCHIA DESCRIERE
Banda este un utilaj situat imediat la ieirea din usctor a produsului glazurat , ea avnd rolul de a sterge piciorul de sprijin a produselor glazurate . n principiu banda este format din trei tamburi metalici cilindrici peste care este ntins o macheta suport pe care se aeaz produsele i li se terge piciorul de sprijin. Unul din tamburi este acionat de un motor electric de 0,75kW ntr-o micare de rotaie ce determin o micare a benzii , longitudinal ntrun circuit nchis. n partea de jos banda , respectiv mocheta pe suport din cauciuc trece printr-un bazin cu ap unde este piciorului de sprijin spalat de glazura depus pe ea n timpul tergerii
7.16.c. Glazurarea prin perdea jet

fi conspect const n trecerea produselor printr-un jet sau o perdea de glazur se aplic n cazul:
cetilor i a farfuriilor
35
plcilor de faian (crearea unei pelicule care acoper placa) dificultile ntlnite sunt legate de: asigurarea stabilitii produsului n timpul glazurrii realizarea unui strat uniform de glazur
7.16.d. Glazurarea automat a farfuriilor-utiliznd robotul Yamaha

fi Instalaia de glazurare este compus din:
robot de glazurare; scheletul robotului este confecionat din dou bare verticale pe care se sprijin o grind orizontal prevzut cu o in de ghidare pe care este instalat un cap de glazurare montat pe un suport oscilant n plan vertical i n acelai timp ghidat n plan orizontal. Capul de glazurare se termin cu trei ghiare de prindere a produselor ceramice.
36
~ ~ ~
cuv de glazur prevzut cu un agitator acionat de un motora electric care are rolul de a omogeniza glazura din recipientul respectiv pe toat durata procesului de lucru. dou benzi transportoare una pentru alimentarea cu farfurii i cealalt pentru recuperarea farfuriilor glazurate toat instalaia este comandat de un microprocesor cu programe care permite executarea automat a tuturor micrilor att n plan orizontal i vertical efectuat de capul de glazurare.
IMAGINE ROBOT AVANTAJE
funcionare precis fr rebuturi productivitate mare datorit reducerii timpilor de glazurare i economiei de for de munc costuri de ntreinere reduse disponibilitate 24 de ore din 24 mbuntirea calitii produselor
Glazurarea automat a farfuriilor- utiliznd robotul Yamaha

fi conspect pentru elevi CES
37
Ghearele de prindere se deschid i apuc farfuria
Braul duce farfuria deasupra vasului cu glazur
1.
2.
Printr-o micare oscilant trece farfuria prin suspensia apoas
Farfuria este dus deasupra unei benzi transportoare
3.
4.
5.
6.
1. De pe band, farfuria este preluat de muncitor care execut tergerea piciorului
Farfuria este aezat pe band
2. Muncitorul stivuiete farfuriile pe platane aflate pe elicopter sau crucioare de transport pn la cuptorul de ardere. ncrcarea i descrcarea benzilor se face manual.
7.17. Arderea produselor ceramice
(ppt) CTRL+click
38
Crmizi Crmizi
Arderease seface facentro ntrosingur singur Arderea etap; scopul este formarea etap; scopul este formarea ciobului ciobului
ARDEREA PRODUSELOR ARDEREA PRODUSELOR CERAMICE CERAMICE
Farfurii Farfurii porelan porelan
Arderea I dobndirea Arderea I dobndirea rezistenelor mecanice n rezistenelor mecanice n general i mai ales fa de general i mai ales fa de ap ap Arderea II formarea Arderea II formarea ciobului, topirea i fixarea ciobului, topirea i fixarea glazurii glazurii
Produse Produse decorative decorative faian faian
ArdereaI Iformarea formareaciobului ciobului Arderea Arderea II topirea i fixarea Arderea II topirea i fixarea glazurii glazurii
7.17.a. Tipuri de cuptoare
Cuptoare cu funcionare continu Cuptoare cu funcionare continu
Dupnatura naturasursei surseide de Dup nclzire nclzire
CUPTOARE ELECTRICE CUPTOARE ELECTRICE
CUPTOARE CU COMBUSTIBIL CUPTOARE CU COMBUSTIBIL
CUPTOARE CAMER CUPTOARE CAMER
Dupcriterii criteriiconstructive constructive Dup
CUPTOARE TUNEL CUPTOARE TUNEL CUPTOARE CONVEIOR CU ROLE CUPTOARE CONVEIOR CU ROLE
Cuptortunel tunelcu cuvagonete vagonete Cuptor
39
Pri componente
canalul de lucru
vagonete
arztoarele
instalaia pentru producerea tirajului canalul de vizitare
Rolul prilor componente reprezint zona util a cuptorului prin care se deplaseaz semifabricatele aezate pe vagonete; are o lungime mare n raport cu celelalte dimensiuni; este format dintr-o carcas cptuit n interior cu crmizi refractare i cu fibre ceramice (cuptoare moderne); sistem propriu de transport; asigur transportul semifabricatelor; modul de aezare a produselor pe vagonet difer n funcie de forma i dimensiunile lor; semifabricatele trebuie astfel dispuse nct s se creeze spaii libere, uniform distribuite n ntreaga ncrctur, pentru asigurarea circulaiei corespunztoare a gazelor; se deplaseaz lin i uniform prin intermediul unui mpingtor hidraulic; funcionarea mpingtorului este corelat cu ridicarea i coborrea uilor metalice de la extremitile cuptorului: transportul produselor se mai poate realiza folosind: couri sau benzi de transport din oel refractar, plci deplasate prin mpingere sunt instalaii care realizeaz arderea combustibililor; prin arderea combustibililor se dezvolt cldura necesar; sunt situate n pereii laterali ai cuptorului pe unul sau dou nivele (la baza platformei vagonetelor i la jumtate sau la partea superioar a ncrcturii), n zona de ardere; sistem propriu de introducere, recirculare i evacuare a gazelor de ardere ventilatoare de tiraj care asigur o circulaie dirijat a gazelor n cuptor i o evacuare a gazelor epuizate; este situat sub nivelul solului; servete pentru intervenii n caz de avarii; este prevzut cu un sistem propriu de circulaie a aerului.
Funcionarea cuptorului tunel cu vagonete

40
Caracteristici 1. 2.
prezint o funcionare continu; se folosesc pentru toate tipurile de produse din industria ceramicii
Avantaje
1. continuitatea procesului, 2. condiii uoare de ncr-care descrcare a produ-selor la temperaturi norma-le n afara cuptorului, 3. o deservire simpl cu volum mic de manoper, 4. o supraveghere i reglare uoar a arderii datorit gradului nalt de automatizare.
Dezavantaje 1.
o modificare radical a diagramei de ardere se poate face numai n timp relativ ndelungat diferena mare de temperatur ntre partea superioar i cea inferioar a ncrcturii
2.
OBS.1.
Convenional aceste cuptoare sunt mprite n trei zone:
Zona de prenclzire
Zona de ardere
Zona de rcire
OBS.2.
Semifabricatele aezate pe vagonete se introduc pe la un capt al cuptorului strbat pe rnd cele trei zone i sunt scoase pe la cellalt capt.
OBS.3.
Regimul de ardere este determinat de urmtorii parametri: temperatura de ardere cea mai mare temperatur atins n cursul arderii durata arderii intervalul de timp scurs de la nceperea nclzirii pn la terminarea rcirii atmosfera de ardere determinat de atmosfera din cuptor
Fi conspect
41
7.18. Bazele teoretice ale fasonrii sticlei
:
Fasonarea sticlei este procesul tehnologic prin care sticla n stare plastic primete diferite forme,n scopul de a I se da o valoare de ntrebuinare.
Fasonare manual
Fasonare semiautomat
Fasonare automat
Fasonarea prin suflare
Fasonarea prin presare
Fasonarea prin tragere
tiai c:
Cel mai vechi procedeu de fasonare este presarea. Primele evi de suflat s-au folosit in Siria, in anul 30 .e.n. Cuvantul fasonare provine din limba francez de la cuvntul faon = model.
42
IMPORTANT - Fasonarea sticlei este procesul tehnologic prin care sticla n stare plastic primete diferite forme, n scopul de a i se da o valoare de ntrebuinare.
FASONARE MANUAL GRADUL DE MECANIZARE FASONARE SEMIAUTOMAT FASONARE AUTOMAT PROCEDEE DE FASONARE
DUP D UP
FASONARE PRIN SUFLARE OPERAIA FOLOSIT FASONARE PRIN PRESARE
FASONARE PRIN TRAGERE
FINISAREA STICLEI
43
Fi conspect
Operaii Operaii chimice chimice Dup Dup procedeul procedeul folosit folosit finisarea finisarea sticlei se sticlei se face prin: face prin: Operaii Operaii fizice fizice
Gravarea chimic Gravarea chimic Matisarea chimic Matisarea chimic
Lustruirea chimic Lustruirea chimic
Pictarea Pictarea
Lustruirea termic Lustruirea termic Cementarea Cementarea Evaporarea n vid Evaporarea n vid
Operaii Operaii mecanice mecanice
Tierea Tierea
Decalotarea Decalotarea lefuirea lefuirea Sculptarea Sculptarea Lustruirea Lustruirea mecanic mecanic Rodarea Rodarea Gurirea Gurirea
lefuireala lamaina mainaorizontal orizontalcu cudisc disc lefuirea
44
Fi conspect
Schia maina de lefuit orizontal AGEND
123456-
cuv; lagre; disc pentru lefuit; aiba de antrenare; ap i abraziv; locul de scurgere al apei .
Instalaia de lefuire se compune dintr-un disc de font aezat orizontal pe un ax, cu o roat de curea care este pus n micare de un motor. De jur mprejurul discului se afl o cutie metalic rotund n care se scurge apa i materialul abraziv. Pe discul din font este adus materialul abraziv sub form de suspensie n ap . Din cauza forei centrifuge, apa, mpreun cu abrazivul, este mpins nspre periferia discului de lefuit, asigurnd o distribuire uniform a acestora la suprafaa discului pe care se apas articolul de lefuit. Cnd se lefuiete cu abraziv legat, n loc de discul de font se folosete disc din material abraziv, iar alimentarea se face numai cu ap. Discurile de lefuire au diametrul cuprins ntre 400-800 mm. lefuirea la maina cu band abraziv vertical SCHI maina cu band Descriere i funcionare abraziv vertical Maina este format din banda textil nr1 , pe care a fost fixat cu liant hidrorezistent un abraziv puternic(carbur de siliciu sau electrocorindon) . aiba de antrenare este pus n micare de motorul 2 prin intermediul unui reductor . n cazul aplicrii articolului lefuit pe band aceasta se sprijinpe un suport plan 3 . Viteza benzii este de 10-16 m/s . lefuirea se execut apsnd articolul cu partea de lefuit pe band n dreptul suportului. Pentru ca lefuirea s decurg fr spargerea articolului din cauza nclzirii acestuia in locul de lefuire , banda este rcit cu un jet de ap . Benzile au o lungime de 3500 mm i o lime de 120 mm .
Mainade delustruire lustruirechimic chimic Maina
Fi conspect
45
Schi - Maina de lustruire chimic
AGEND
1 - bazinul de lucru ; 2 - cuv de ap ; 3 - cuv de acid ; 4 - nivel de acid ; 5 - nivel de ap ; 6 - conducta pentru apa de splare ; 7 - pompa de ap ; 8 - pompa de acid ; 9 - priz de aer ; 10 - capacul bazinului de lucru ; 11 - capac cuve acid i ap ; 12 - motor reductor tambur . Descrierea mainii i modul de funcionare : Maina este construit din polipropilen. Articolele pentru lustruire se introduc n alveolele tamburului rotativ. Baia de lustruire are urmtoarea compoziie : acid fluorhidric concentraie 70% n proporie de 10% ; acid sulfuric concentraie 96% n proporie de 80% ; ap n proporie de 10% . Temperatura este de 50-55 0C pentru baia de lustruire i de 55-60 0C pentru baia de splare. Se prepar baia de lustruire i baia de splare n cuvele respective i se aduc la temperatura indicat. Se introduc articolele n alveole. Se ridic tamburul rotativ i se aeaz n partea superioar a bazinului de lucru. Se nchide capacul i se conecteaz mecanismul pentru rotirea tamburului, care funcioneaz tot timpul procesului de lustruire . Se pompeaz acidul de lustruire din cuva respectiv n bazinul de lucru. Dup consumarea timpului reglat pentru aciunea de corodare, acidul revine n cuva respectiv printr-un ventil de ntoarcere . Se pompeaz apa de splare n bazinul de lucru. Dup trecerea timpului stabilit pentru splare , apa se evacueaz . Operaiile acestea se repet de doua sau trei ori, dup care se face splarea definitiv i nlocuirea tamburului rotativ.
7.19. Decorarea cu linii i benzi
46
Trasarea de linii i benzi este foarte frecvent n decorare, att ca modele singulare, ct i ca o completare a altor decoruri, cum ar fi: decalcomanii, tampile, pulverizare Liniile pot fi trasate sub i peste glazur, pe orice loc al suprafeei produselor, dar mai uor pe cele care au ax de rotaie. n funcie de lime, ele pot fi: -randuri- trasri foarte subiri ,de maximum 1,5 mm lime -linii- trasri cu lime de 1,5-4 mm -benzi-trasri late, de peste 4 mm lime Trasarea se execut cu pensule adecvate pe strungul de decorare. Culorile trebuie s fie preparate cu ulei de rand, pe baz de colofoniu i terebentin . Produsul se centreaz perfect pe strungul cruia i se imprim o micare de rotaie cu mna stng iar cu dreapta se atinge pensula de produs i n timpul rotirii lui uniforme se traseaz i se uniformizeaz liniile. Liniile marginale, cele pe muchie, se traseaz cu pensule plate, cu prul scurt. Foarte frecvent pentru trasrile de randuri, se folosesc preparate cu metale preioase i n special cu aur. Datorit frecvenei acestei metode de decorare se fac numeroase propuneri pentru mecanizarea operaiei. Randurile i liniile subiri se pot trasa uor cu ajutorul unui aparat tip sering, de o construcie foarte simpl: un ac de sering, tiat la o lungime de 2 cm, nfipt ntr-o montur de bronz, se leag de un tub de cauciuc foarte flexibil, nchis la captul liber .Tubul de cauciuc constituie rezervorul de preparat i este strbtut de o srm foarte subire care iese prin ac, cu scopul de a nlesi curgerea. Pe montura metalic se fixeaz un ghidaj reglabil, ghidajul se ine pe marginea piesei, iar la strngerea tubului de cauciuc preparatul se scurge prin acul de sering i se depune ntr-un rand continuu de produs. Preparatul trebuie s aib o anumit vscozitzte i tensiune superficial, pentru a se obine rezultate bune . Dac se urmrete trasarea unor linii mai late, n acul de sering se pot introduce fragmente de pan de gsc sau foie de staniol. Defectele la decorarea cu linii i benzi sunt urmtoarele : -culoarea neuniform a benzii, datorit unei manopere necorespunztoare -harise i desprinderi, care apar n urma depunerii unor straturi prea groase de culoare -conturul neclar, ca o umbr, ce se formeaz la ntrebuinarea unei cantiti prea mari de terebentin n culoare -distingerea nceputului i sfritului randului ca urmare a unei proaste centrri a produsului pe disc
MAINA SEMIAUTOMAT DE DECORAT CU LINII I BENZI
47
Utilajele semiautomate pentru trasarea liniilor sunt prevzute cu dispozitive de fixare i rotire a produselor. n general sunt construite pentru trasarea a dou sau trei linii de culoare sau aur. Preparatele se ncarc n rezervoare n care se afl n continu agitare i din care cad n dispozitivele de decorare, fie prin gheare de tipul trgtoarelor cu tu, fie prin tija unor pensule . Preparatele trebuie pregtite n aa fel nct s aib o vscozitate, o tensiune superficial i o vitez de uscare foarte riguros respectate, care s le permit s se ntind uor, dar s nu curg. Pri componente ale instalaiei de tras rand: -scheletul mainii pe care sunt montate toate instalaiile necesare pentru buna funcionare a mainii -tablou de comand general -dou tablouri de comand a benzilor transportoare de alimentare i de transport a farfuriilor decorate -dispozitiv pneumatic prevzut cu ventuz de cauciuc pentru prinderea farfuriei i depunerea ei pe banda transportoare de lucru -dispozitiv rotativ de centrare a produsului (farfuriei) -pompe pentru colorant prevzute cu furtune pentru transportul colorantului pn la pensulele de tragerea a randului, benzilor -braul suport al pensulei prevzut cu roti de ghidare - pensule de diferite dimensiuni - bidoane cu colorant -agitatoare pentru colorant care funcioneaz n interiorul bidoanelor -band de transport a farfuriilor decorate - dispozitiv pneumatic prevzut cu ventuz de cauciuc pentru descrcarea farfuriilor i aezarea lor n stive pe o banda transportoare final. INSTRUCTIUNI DE LUCRU LA MAINA DE TRAS RAND IL-10-0 1.Operatorul aeaz farfuriile n teancuri de cte 25 pe banda de alimentare 2.Operatorul este obligat s supravegheze cu atenie: - ca ventuza braului mainii s prind bine farfuria - farfuria s fie bine centrat - viteza dispozitivului de alimentare i stocare s fie bine reglat pentru a asigura continuitatea mainii - funcionarea agitatoarelor recipienilor cu colorani pentru a nu permite sedimentarea colorantului -pensula s traseze corect randul, fr a lsa codi la nceputul sau sfritul benzii - consistena optim a colorantului, astfel nct acesta s nu curg sau s lase dre prea groase -debitul de colorant s fie constant -rotia de ghidare a pensulei s fie curat 3.La schimbarea sortimentului se modific distana dintre curelele transportoare, poziia rolelor de centrare i urmtorii parametrii: - timpul de scurgere a colorantului 1-2s -timpul de ntrziere a picturii 3s -timpul de trasare a benzilor3 - 4s -timpul de ateptare i centrare a farfuriilor 3-4s -debitul de colorant 30- 40 rot/min -viteza de rotaie a discului 3-4s
48
4.Modificarea parametrilor se face n funcie de dimensiunea produsului i limea benzilor trasate . Pensulele folosite se aleg n funcie de limea benzilor ce trebuie trasate. 5.Farfuriile de pe banda de evacuare se aeaz pe platform (cte 600 de farfurii n cazul farfuriilor mici) 6.ntre stive se aaz buci de carton pentru a nu se deteriora decorul.
49
8. Sfaturi pentru asigurarea unui feedback de succes

Fiecare elev are dreptul la succes colar i la atingerea standardului curricular. Programa colar stabilete ceea ce majoritatea elevilor trebuie s dobndeasc prin studiul disciplinei ntr-un anumit an colar. Raportat la aceasta, profesorii au obligaia de a stabili sarcini de nvare adaptate nivelului elevilor, astfel nct fiecare elev s realizeze progrese conform posibilitilor sale. n particular: Pentru elevii aflai n risc de eec colar, profesorii au obligaia de a realiza activiti de nvare difereniate, adaptnd programa colar a anului de studiu la posibilitile de nvare ale acestora. n cazul constatrii unor lipsuri grave din cunotinele i deprinderile prevzute de programele colare ale anilor precedeni, profesorii vor acorda prioritate recuperrii acestor lipsuri, reducnd pentru aceti elevi la minimum cerinele raportate la programa colar a anului curent. O abordare similar este necesar i n cazul elevilor care acumuleaz lipsuri datorit ntreruperilor colarizrii sau datorit absenelor determinate de condiii medicale sau familiale copiii lucrtorilor migrani i refugiailor, copiii provenii din populaii cu tendine nomade sau din zone n care activitile sezoniere determin deplasri de lung durat, copiii cu probleme medicale cronice sau de lung durat etc. Pentru elevii capabili de performane colare deosebite, profesorii au obligaia de a stabili sarcini de nvare de nivel ridicat care s le asigure progresul. n acest sens, profesorii vor considera posibilitatea extinderii tematicii abordate de programa colar a anului de studiu prin includerea unor teme facultative i/sau a unor coninuturi suplimentare din tematica dat, prin diversificarea problemelor teoretice i practice, prin abordarea unor teme prevzute pentru anii de studiu urmtori etc.
8.1. Rspuns la nevoile individuale de nvare ale elevilor

Profesorii au obligaia de a stabili obiective i de a organiza i desfura activiti de nvare care s ofere posibiliti de progres colar pentru toi elevii, incluznd bieii i fetele, elevii cu dizabiliti, elevii provenind din diferite medii culturale i sociale, elevii aparinnd diferitelor etnii, elevii provenind din familii de lucrtori migrani sau de refugiai. Profesorii trebuie s ia n considerare faptul c educaia primit n familie, experiena de via, interesele i zestrea cultural a elevilor influeneaz modul n care acetia nva. n acest sens, profesorii trebuie s asigure prin predare-nvare participarea deplin i eficient la lecii a fiecruia i a tuturor elevilor, rspunznd nevoilor de nvare individuale ale acestora prin: Dezvoltarea unui mediu de nvare eficient n care: - contribuia fiecrui elev este valorificat, toi elevii se simt n siguran i sunt capabili s contribuie la procesul de predare-nvare; - prejudecile care conduc la discriminare i toate formele de hruire sunt combtute activ i elevii nva s aprecieze diferenele dintre ei, indiferent de natura acestora; - elevii nva s i asume responsabilitatea aciunilor i comportamentului lor, att n coal ct i n comunitate. Construcia motivaiei i concentrrii prin: - utilizarea metodelor didactice adaptate diferitelor stiluri de nvare i utilizarea, dup caz, a activitilor individuale i pe grupe pentru a rspunde diferitelor nevoi de nvare; - abordarea flexibil a coninuturilor i utilizarea unei diversiti de metode didactice pentru a rspunde diferitelor nevoi de nvare, inclusiv prin apelarea la interesele elevilor i experienele lor culturale; - utilizarea unor materiale didactice care reflect pozitiv diversitatea cultural, etnic, de ras, de gen i abiliti; - planificarea i monitorizarea activitilor de nvare astfel nct ritmul individual de nvare s asigure pentru fiecare elev ansa de a nva eficient i de a avea succes 50 Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a colar, inclusiv pentru elevii care absenteaz din diferite motive pentru perioade mai lungi de timp. Asigurarea egalitii anselor prin: - considerarea intereselor i preocuprilor bieilor i fetelor n egal msur prin utilizarea unei diversiti de activiti de nvare organizate n contexte variate i prin acceptarea unei varieti de interpretri i rezultate; - combaterea prejudecilor i discriminrilor legate de gen n organizarea elevilor n grupe, stabilirea sarcinilor de lucru i asigurarea accesului la dispozitive i echipamente; - respectarea credinelor religioase sau culturale ale elevilor n relaie cu reprezentarea ideilor i experienelor sau n utilizarea dispozitivelor i echipamentelor; - asigurarea condiiilor necesare pentru participarea la maximum posibil a elevilor cu deficiene psiho-motorii sau cerine medicale speciale, n particular prin facilitarea accesului la activiti prin suport potrivit, ajutor sau adaptri. Asigurarea corectitudinii evalurii prin: - utilizarea metodelor de evaluare adaptate diferitelor stiluri de nvare i asigurnd fiecrui elev ansa de a demonstra competenele dobndite; - utilizarea unor instrumente de evaluare familiare elevilor i pentru care elevii au fost pregtii n mod adecvat; - utilizarea unor materiale n evaluare care s nu conduc la discriminare; - informarea clar i fr ambiguiti a elevilor referitor la rezultatele evalurii n scopul sprijinirii nvrii ulterioare. Asigurarea progresului colar individual prin: - stabilirea obiectivelor nvrii bazate pe cunotinele, experiena, interesele i abilitile elevilor pentru a mbunti domeniile cu performan mai slab i pentru a demonstra progresul colar n timp; - stabilirea obiectivelor nvrii astfel nct acestea s fie realizabile i totui solicitante, sprijinind elevii n dezvoltarea stimei de sine i a ncrederii n capacitatea lor de a nva.
8.2. Orientri metodologice privind utilizarea TIC n predarea disciplinei

Utilizarea tehnologiei informaiei i comunicrii n predarea fizicii vizeaz n esen urmtoarele obiective: A. Creterea eficienei activitilor de nvare n acest scop, TIC se utilizeaz pentru: Modelarea unor fenomene fizice i a funcionrii unor aparate. n toate cazurile posibile, fenomenele i aparatele vor fi mai nti prezentate n laborator sau studiate prin observaii directe n natur, respectiv n practic; Realizarea de experimente virtuale. Experimentele virtuale constituie resurse alternative sau complementare n studiul unor fenomene fizice. Se recomand utilizarea experimentelor virtuale n urmtoarele situaii: - realizarea experimentului virtual urmeaz realizrii efective a experimentului i permite elevilor controlul asupra unui numr mai mare de factori care influeneaz fenomenul studiat; - resursele existente nu permit realizarea efectiv a unor experimente necesare nelegerii fenomenelor studiate; - prin experimentul virtual este facilitat nelegerea fenomenului studiat de ctre elevii care au deficiene motorii i nu pot realiza cu alt sprijin experimentul efectiv; - realizarea efectiv a experimentului pune n pericol sntatea elevilor; Prelucrarea datelor experimentale. Datele obinute din observaii n natur sau prin realizarea unor experimente pot fi prelucrate conform scopului propus prin utilizarea unor programe adecvate de calculator. Prelucrarea datelor experimentale poate s
51
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a includ realizarea unor calcule, calculul erorilor, reprezentri grafice etc. Se poate realiza astfel o reducere a timpului afectat unor operaiuni simple n favoarea unor activiti de nvarea care s implice procese cognitive de rang superior. n acelai timp, prin prelucrarea pe calculator a datelor experimentale, elevii nva s i exerseze competenele din domeniul TIC n contexte de nvare variate;
8.3. Dezvoltarea competenelor de comunicare i studiu individual

TIC pune la dispoziia elevilor o diversitate de modaliti concrete n sprijinul dezvoltrii competenelor de comunicare i de studiu individual n contextul disciplinei. Astfel, TIC poate fi utilizat n acest scop pentru: Colectarea informaiilor. n funcie de resursele existente, profesorii trebuie s i ncurajeze pe elevi s fac apel la o varietate ct mai bogat de surse de informaii, incluznd Internetul, enciclopediile multimedia i documentaiile n format electronic. n acest mod elevii nva s selecteze i s sintetizeze informaiile dobndite conform scopului propus i i dezvolt capacitatea de a aprecia critic acurateea i corectitudinea informaiilor dobndite din diverse surse; Prezentarea informaiilor. n funcie de posibilitile existente, profesorii trebuie s i ncurajeze pe elevi s i prezinte rezultatele diferitelor investigaii n format electronic n forme atractive, cu impact mare, uor de neles i uor de transmis prin comunicare electronic;
Tehnoredactarea documentelor. Atunci cnd este posibil, se poate solicita elevilor tehnoredactarea referatelor lucrrilor de laborator i a proiectelor. Se recomand ca tehnoredactarea acestor documente s se realizeze, cel puin n parte, sub ndrumarea profesorului. Prin tehnoredactarea ndrumat a documentelor elevii pot s revad, s modifice i s i evalueze munca, reflectnd critic asupra calitii rezultatelor pe msur ce progreseaz.
8.4. Indicatori de performan

Rezultatele evalurii la clas au n prezent un rol definitoriu n selecia i trecerea elevilor de la un nivel educaional la altul. n aceste condiii, se impune cu necesitate standardizarea evalurii curente a elevilor. Acest proces presupune n primul rnd ca standardele de evaluare pentru fiecare disciplin i fiecare an colar i descriptorii de performan asociai s conduc la rezultate comparabile pentru elevii cu aceeai performan colar , indiferent de coala n care acetia nva. Programa colar construiete cadrul necesar pentru standardizarea evalurii elevilor prin: Standardul curricular stabilit prin competenele-cheie care trebuie dezvoltate; Indicatorii de performan preciznd profilul elevului a crui performan colar n raport cu standardul curricular propus este satisfctoare, optim sau excepional.
Profilul descris prin indicatorii de performan constituie cadrul de referin att pentru stabilirea unor sarcini de nvare concrete care s asigure pentru fiecare elev progresul colar, ct i pentru evaluarea i notarea elevilor. Competenecheie Indicatori de performan Satisfctor Optim Excepional
52
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a Indicatori de performan CompeteneUsuc cheie produsele Deosebete un produs ceramic uscat, de un produs ceramic ars Definete uscarea i identific utilajele n care are loc uscarea diferitelor produse Definete uscarea, deseneaz schema usctorului, identific diversele pri componente i explic modul de funcionare
ceramice
sau: Competenecheie Indicatori de performan 2 3-4 5-6 7-8 Definete uscarea, identific utilajele n care are loc uscarea diferitelor produse i identific diversele pri componente 9 - 10 Definete uscarea, deseneaz schema usctorului, identific diversele pri componente i explic modul de funcionare
Usuc produsele ceramice
Nu deosebete un produs ceramic uscat, de un produs ceramic ars
Deosebete un produs ceramic uscat, de un produs ceramic ars
Definete uscarea i identific utilajele n care are loc uscarea diferitelor produse
9. ACTIVITI DE NVARE
ACTIVITATEA 1. 1. ACTIVITATEA
53
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a 1. Completai spaiile libere de mai jos, avnd urmtoarele cuvinte cheie: ipsos, gips, calcinare, var, ap(H2O), piatr.
...................cu cu ...................
varietatea sa pur varietatea sa pur alabastrul numit alabastrul numit i i
...................... ......................
................ ................ CaSO41/2H2O CaSO41/2H2O
...............de de Timp de lucru: 5 min. ............... ipsos. 2. Aranjnd cuvintele de mai jos ntr-o anumit ordine vei obine definiia formelor de ipsos. ipsos. CaSO 2.........
4 CaSO 2......... ipsos ceramic matriele pentru formele de confecionarea reprezint produselor de 4
..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...............

Timp de lucru: 5 min.
3. Cunoscnd c obinerea formelor de lucru,obinerea formelor mam, obinerea formelor de lucru, obinerea modelului original sunt stadii parcurse pentru fabricarea formelor de ipsos, aranjai-le n succesiunea lor corect:
1....................................................... ......................................................... .............................
2....................................................... ......................................................... ..............................
3....................................................... ......................................................... ..............................
4....................................................... ......................................................... ..............................
Timp de lucru: 5 min.
ACTIVITATEA 2. 1. Folosind schema fluxului tehnologic de fabricare a formelor de ipsos, definii operaiilor de dozare, agitare i uscare i enumerai utilajele folosite. Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
54
IPSOS DOZARE
APA DOZARE
AMESTECARE TIMP DE REPAUS AGITARE TURNARE PRIZA SCOATEREA FORMELOR RETUSAREA USCAREA DEPOZITAREA
Timp de lucru:10min.
ACTIVITATEA 3.
RSPUNDEI LA URMTOARELE NTREBRI: Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
55
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a 1. Ce se obine n urma operaiei de filtrare? 2. Cum putem ndeprta aerul din turtele de past? 3. Cu ce utilaj se face aceast operaie? 4. Numerotai i enumerai prile componente ale acestui utilaj. UTILAJ:
1.. 2. .. 3. . 4. . 5. .. 6. 7. .. 8. .. 9. .. 10. . 11. .
ACTIVITATEA 4.
56
1. Folosind urmtoarele cuvinte : valoare, plastic, forme, fasonarea, completai propoziia de mai jos, astfel nct ea s devin definiia unui proces tehnologic folosit la fabricarea sticlei. sticlei este procesul tehnologic prin care sticla n stare primete diferite., n scopul de a i se da o .. de ntrebuinare. 2. Folosind fia conspect, concepei o schem de clasificare a procedeelor de fasonare a sticlei, conform schiei de mai jos: P 1 C 1 . P 2 P 3 FASONARE P 1 . C 2 P 2 . P 3 . unde prin C, se nelege criteriu de clasificare, iar prin P, se nelege procedeul de fasonare. SARCIN SUPLIMENTAR: concepei clasificarea procedeelor de fasonare a sticlei sub forma unui tabel. Nr. crt. Criteriu de clasificare Procedeul de fasonare
ACTIVITATEA 5.
57

1. Menionai prin ce procedeu de fasonare a sticlei se obin produsele din imaginile de mai jos : Nr. crt. Produse Procedeu de fasonare
1.
2.
3.
ACTIVITATEA 6. Metoda cubului Activitatea poate fi una de recapitulare a cunotinelor despre operaiile i utilajele de fasonare Fiecare or are o tem: Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
58
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a Fasonarea prin turnare Fasonarea prin strunjire Fasonarea prin presare se formeaz grupul de 6 elevi; se alege un lider care s controleze derularea aciunii; se mpart activitile ntre membrii grupului: fiecare elev din grup primete o foaie de hrtie de form ptrat ce va constitui n final o fa a cubului; pe foaia de hrtie primit va fi scris cerina de lucru a fiecrui elev i anume: ,,faa - 1 = caracterizarea operaiei de fasonare ,,faa - 2 = schia utilajului ,,faa - 3 = principiul de funcionare ,,faa - 4 = pri componente ,,faa - 5 = pornirea ,,faa - 6 = oprirea liderul coordoneaz i verific desfurarea aciunii; dup rezolvarea sarcinii se construiete cubul; cubul desfurat va arta astfel: 1. Caracterizarea operaiei de fasonare 2. Caracterizarea masei ceramice folosite 3. Principiul de funcionare 4. Schia utilajului 6. Pornirea - oprirea utilajului Lucrarea n forma final va fi afiat pe tabl (foile scrise de elevi se pot lipi pe o coal de hrtie mare sub form de cub desfurat). 5. Pri componente
ACTIVITATEA 7.
59
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a SCHEMA UTILAJ:.. 1. Completai desenul de mai jos:
8 7
10
11
1. 2. 3. 4.
1.. 2. GRTAR. 3...
4 5. 6. 5. FILIER 6
7.. 8.. 9.. 10 11.Camer vidare ( dezaerare )
10. Teste de evaluare
60
Testnr. nr.1. 1. Test

Nume : .. data: ..
1. Completai spaiile libere de mai jos, avnd urmtoarele cuvinte cheie: ipsos, var, gips, calcinare, ap(H2O), piatr. ....................... alabastrul ............... de ipsos. CaSO42. ........ ................ CaSO 41/2H2O Timp de lucru: 5 min. 2. Aranjnd cuvintele de mai jos ntr-o anumit ordine vei obine definiia formelor de ipsos. ipsos de ceramic matriele pentru formele de confecionarea reprezint produselor
..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...............

Timp de lucru: 5 min. 3. Cunoscnd care sunt stadiile parcurse pentru fabricarea formelor de ipsos, aranjai-le n schema de mai jos n succesiunea lor corect:
Test nr. 2.
61
Nume : ..
data: ..
1. Se dau imaginile de mai jos. Se cere: a. Identificai instalaia din imaginea A. b. Folosind schia instalaiei completai elementele componente din coloana B c. Scriei un eseu care s urmreasc planul dat.
A. SCHIA INSTALAIEI B.
1. ...............................
...................................
2. ...............................
.................................... ...................................
3. .............................. 4. ................................ ...

.............................
5. ...............................
Dimensiunile de gabarit ale instalaiei sunt: L = 1800 mm; l = 1250 mm; h = 2030 mm.
1. Se aeaz ............................................, n ............................................; 2. Se ..; 3. ncepe ..............................................................................................................: a - instalaia dozeaz ....................................;dozarea ................................ se face n 2 trepte (brut i fin) ceea ce garanteaz ....................................................; b - dozarea este urmrit prin ..................................... ; dac rezultatul dozrii este n afara .................................... se ........................................, iar operatorul poate decide dac se continu prepararea arjei sau se ntrerupe ciclul; c - vasul ................... este transportat la ....................................; d - ncepe ...........................................................; e - dup ................................ , agitatorul coboar i ncepe s amestece; .............................................................................................................. f - dup terminarea agitrii, agitatorul ............................ i este introdus n ..................................., unde este splat de ..................................... depus pe el; g - vasul cu ........................................... poate fi luat ........................................ 4. Dup golirea ........................................................., acesta este pus pe .........................................................
62
Test nr. 3.
Nume : ..
data: ..
1. Citii cu atenie propoziiile de mai jos. Notai propoziiile adevrate cu A, cele false cu F i apoi transformai propoziiile false n propoziii adevrate (scriei enunul propoziiilor): b. Uscarea produselor ceramice este faza fluxului tehnologic prin care se ndeprteaz apa din produsul fasonat. A/F c. Uscarea produselor ceramice are un singur scop. A/F d. Evaporarea este trecerea umiditii pe care o conin produsele ceramice din stare gazoas n stare lichid. A/F 2. Dndu-se urmtoarele cuvinte cheie: evaporarea, neuniform, durata, funcionare, completai spaiile libere de mai jos, astfel nct afirmaiile s fie adevrate. a. Regimul de .............................. se stabilete astfel cas se asigure respectarea curbei de uscare. b. Scderea cantitii de agent de uscare, duce la lungirea ciclului i la o uscare ............................................ . c. Prin reglarea acestor parametri se stabilete de .......................... uscare, respectiv timpul de staionare al produselor n usctor. 3. Stabilii prin trasarea unor sgei, corelaia dintre tipul de usctor i denumirea usctorului: Usctorul dulap oproane simple Usctorul camer oproane cu rafturi Usctorul carusel Usctorul tunel
Usctor natural
Usctor artificial
4. Privii imaginea de mai jos. Se cere: a. Identificai utilajul ? b. La ce se folosete? c. Identificai elementele notate 1,2,3,4. d. Descriei pe scurt aceste utilaje.
63
Test nr. 4.
Nume : ..
cu funcionare continu.
data: ..
1. Completai spaiile libere de mai jos, astfel nct s obinei n final o clasificare a cuptoarelo
Dupnatura natura Dup (1)........................... ........................... (1)
CUPTOARE(3) CUPTOARE(3)
CUPTOARE(5) .. CUPTOARE(5) ..
Dup(2)..................................... ..................................... Dup(2)
CUPTOARE(4) .................... CUPTOARE(4) .................... CUPTOARE CONVEIOR CU ROLE CUPTOARE CONVEIOR CU ROLE
2. Stabilii relaia corect dintre prile componente ale cuptorului tunel(col. I) i rolul prilor componente(col. II): Pri componente(I) 1. canalul de lucru 2. vagonete 3. arztoarele 4. instalaia pentru producerea tirajului 5. canalul de vizitare Rolul prilor componente(II) A. este situat sub nivelul solului; B. sunt instalaii care realizeaz arderea combustibililor; prin arderea combustibililor se dezvolt cldura necesar; C. sistem propriu de introducere, recirculare i evacuare a gazelor de ardere D. are o lungime medie n raport cu celelate dimensiuni E. asigur transportul semifabricatelor; F. are o lungime mare n raport cu celelalte dimensiuni;
3. Alegei astfel termenii de mai jos, nct enunurile 1 4, s reprezinte avantajele cuptorului tunel 64 Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a 1. discontinuitatea / continuitatea procesului, 2. condiii uoare / grele de ncrcare descrcare a produselor la temperaturi norma-le n afara cuptorului, 3. o deservire complex / simpl cu volum mic de manoper, 4. o supraveghere i reglare uoar a arderii datorit gradului sczut / nalt de automatizare. 4. Convenional aceste cuptoare sunt mprite n trei zone. Amplasai corect cele trei zone (zona de prenclzire, zona de ardere, zona de rcire) n desenul de mai jos.
Test nr. 5.
Nume : .. data: ..
1. Se d schia de mai jos, care red un utilaj folosit la finisarea sticlei. Se cere: a. Identificai despre ce utilaj este vorba. b. Identificai elementele notate cu cifrele 1, 2, 6, 7, 10 i 12. c. Descriei pe scurt utilajul. d. Descriei pe scurt funcionarea utilajului e. Ce concluzie putem trage ?
Schi -
AGEND 1 - ............................................ ; 2 - ...................................... ; 6 - .................................................... ; 7 - ............................................ ; 10 - ........................................... ; 12 - ........................................ .
65
Descrierea mainii i modul de funcionare :
Activitate suplimentar
Completnd definiiile 1-8 (pe orizontal), obinei pe coloana A-B denumirea operaiei tehnologice prin care produsele de faian sau porelan devin impermeabile la lichide.
1 2 3 4
66
5 6 7 8
B
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Aerul sau gazele calde folosite la uscare; Din ea se confecioneaz borcane, geamuri .a.; Strat subire, sticlos i impermeabil cu care se acoper suprafaa produselor; Utilajul n care au loc cele mai importante transformri fizice i chimice Metoda de fasonare care folosete barbotina; Se folosesc pentru dozarea materiilor prime, prin cntrire ; Transform materiile prime n particule foarte fine; Faz a fluxului tehnologic care urmeaz dup fasonare i uscare;
11. SOLUIONAREA ACTIVITILOR

Barem nr.1.
1. Completai spaiile libere de mai jos, avnd urmtoarele cuvinte cheie:, var, , calcinare, ap(
ipsos (alabastrul) piatr de ipsos. CaSO4 2H2O
calcinare
- ap
gips CaSO41/2H2O
2p
2. Aranjnd cuvintele de mai jos ntr-o anumit ordine vei obine definiia formelor de ipsos. Formele de ipsos reprezint matriele folosite pentru confecionarea produselor de ceramic
3p
3. Cunoscnd care sunt stadiile parcurse pentru fabricarea formelor de ipsos, aranjai-le n schema de mai jos n succesiunea lor corect:
67
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a 1 obinerea modelului original
2 obinerea formelor mam
3 obinerea modelelor de lucru
4 obinerea formelor de lucru
4p Total:9 p Obs. un punct se acord din oficiu.
Barem nr. 2.
2. Se dau imaginile de mai jos. Se cere: a. instalaia de preparare a barbotinei de ipsos................................................ 1p b. 3. Post de splare a vasului ................................................................................ 1p 4. Post de agitare a amestecului ipsos-ap ........................................................ 1p 5. Post de dozare ................................................................................................ 1p 6. Post de splare a agitatorului .......................................................................... 1p 7. Pomp de vid .................................................................................................. 1p c. Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
68
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a 4. Se aeaz recipientul pe instalaie, n poziia de dozare; .................................... 1p 5. Se pornee instalaia; .. 1p 6. ncepe ciclul automat de preparare a barbotinei de ipsos: ....................................1p a - instalaia dozeaz ipsosul i apa;dozarea ipsosului i apei se face n 2 trepte (brut i fin) ceea ce garanteaz o precizie ridicat la dozare; ................. 1p b - dozarea este urmrit prin metoda comparaiei; dac rezultatul dozrii este n afara limitelor admisibile se semnaleaz greeala, iar operatorul poate decide dac se continu prepararea arjei sau se ntrerupe ciclul; ............................... 1p c - vasul cu ipsos este transportat la staia de amestec; ............................... 1p d - ncepe perioada de decantare; ................................................................ 1p e - dup decantare,agitatorul coboar i ncepe s amestece;agitarea se poate face n vid sau la presiune obisnuit; ............................................................... . 1p f - dup terminarea agitrii, agitatorul se ridic i este introdus n vasul de splare, unde este splat de barbotina de ipsos depus pe el; ......................... 1p g - vasul cu barbotin de ipsos poate fi luat de pe instalaie. ......................... 1p 4. Dup golirea barbotinei de ipsos din vas, acesta este pus pe instalaia de splare. .............................................................................................................. 1p Total : Not : se acord 2 puncte din oficiu. Nota final se va calcula astfel: total puncte + 2 2 18 p
Barem nr. 3.
Rspunsuri: 2. Citii cu atenie propoziiile de mai jos. Notai propoziiile adevrate cu A, cele false cu F i apoi transformai propoziiile false n propoziii adevrate (scriei enunul propoziiilor): a. Uscarea produselor ceramice este faza fluxului tehnologic prin care se ndeprteaz apa din produsul fasonat. A b. Uscarea produselor ceramice are un singur scop. F c. Evaporarea este trecerea umiditii pe care o conin produsele ceramice din stare gazoas n stare lichid. F d. Uscarea produselor ceramice are un dublu scop. A e. Evaporarea este trecerea umiditii pe care o conin produsele ceramice din stare lichid n stare gazoas. A 2. Dndu-se urmtoarele cuvinte cheie: evaporarea, neuniform, durata, funcionare, completai spaiile libere de mai jos, astfel nct afirmaiile s fie adevrate. a. Regimul de funcionare se stabilete astfel cas se asigure respectarea curbei de uscare. Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii
69
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a b. Scderea cantitii de agent de uscare, duce la lungirea ciclului i la o uscare neuniform. . c. Prin reglarea acestor parametri se stabilete durata de uscare, respectiv timpul de staionare al produselor n usctor. 3. Stabilii prin trasarea unor sgei, corelaia dintre tipul de usctor i denumirea usctorului: Usctorul dulap oproane simple Usctorul camer oproane cu rafturi Usctorul carusel Usctorul tunel
Usctor natural
Usctor artificial
4. Privii imaginea de mai jos. Se cere: a. Identificai utilajul ? b. La ce se folosete? c. Identificai elementele notate 1,2,3,4. d. Descriei pe scurt aceste utilaje.
Barem nr. 4.
1. Completai spaiile libere de mai jos, astfel nct s obinei n final o clasificare a cuptoarelo
cu funcionare continu.
70
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a Cuptoare cu funcionare continu Cuptoare cu funcionare continu
Dup natura sursei de nclzire Dup natura sursei de nclzire
CUPTOARE CU COMBUSTIBIL CUPTOARE CU COMBUSTIBIL
CUPTOARE CAMER CUPTOARE CAMER
Dup criterii constructive Dup criterii constructive
CUPTOARE TUNEL CUPTOARE TUNEL CUPTOARE CONVEIOR CU ROLE CUPTOARE CONVEIOR CU ROLE
2. Stabilii relaia corect dintre prile componente ale cuptorului tunel(col. I) i rolul prilor componente(col. II): 1- F 2-E 3-B 4-C 5-A
3. Alegei astfel termenii de mai jos, nct enunurile 1 4, s reprezinte avantajele cuptorului tunel 1. discontinuitatea / continuitatea procesului, 2. condiii uoare / grele de ncrcare descrcare a produselor la temperaturi norma-le n afara cuptorului, 3. o deservire complex / simpl cu volum mic de manoper, 4. o supraveghere i reglare uoar a arderii datorit gradului sczut / nalt de automatizare. 4. Convenional aceste cuptoare sunt mprite n trei zone. Amplasai corect cele trei zone (zona de prenclzire, zona de ardere, zona de rcire) n desenul de mai jos.
Zona de prenclzire
Zona de ardere
Zona de rcire
Barem nr. 5.
71
Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a a. Identificai despre ce utilaj este vorba. Maina de lustruire chimic b. Identificai elementele notate cu cifrele 1, 2, 6, 7, 10 i 12. 1 - bazinul de lucru ; 2 - cuv de ap ; 6 - conducta pentru apa de splare ; 7 - pompa de ap ; 10 - capacul bazinului de lucru ; 12 - motor reductor tambur .
2p 2p 2p 2p 2p 2p 2p
c. Descriei pe scurt utilajul. Maina este construit din polipropilen . Articolele pentru lustruire se introduc n alveolele tamburului rotativ. Baia de lustruire are urmtoarea compoziie : acid fluorhidric concentraie 70% n proporie de 10% ; 4p acid sulfuric concentraie 96% n proporie de 80% ; 4p ap n proporie de 10% . 4p Temperatura este de 50-55 0C pentru baia de lustruire i de 55-60 0C pentru baia de splare. 4p d. Descriei pe scurt funcionarea utilajului Se prepar baia de lustruire i baia de splare n cuvele respective i se aduc la temperatura indicat . 2p Se introduc articolele n alveole . 2p Se ridic tamburul rotativ i se aeaz n partea superioar a bazinului de lucru . 2p Se nchide capacul i se conecteaz mecanismul pentru rotirea tamburului , care funcioneaz tot timpul procesului de lustruire . 2p Se pompeaz acidul de lustruire din cuva respectiv n bazinul de lucru . 2p Dup consumarea timpului reglat pentru aciunea de corodare, acidul revine n cuva respectiv printr-un ventil de ntoarcere . 2p Se pompeaz apa de splare n bazinul de lucru. 2p Dup trecerea timpului stabilit pentru splare , apa se evacueaz . 2p e. Ce concluzie putem trage ? Operaiile acestea se repet de doua sau trei ori , dup care se face splarea definitiv i nlocuirea tamburului rotativ. 2p
Nota final se calculeaz folosind urmtorul algoritm: (total puncte+2)/5
Rezolvare activitate suplimentar
72
Completnd definiiile 1-8 (pe orizontal), obinei pe coloana A-B denumirea operaiei tehnologice prin care produsele de faian sau porelan devin impermeabile la lichide.
A
1 2 S 3 T G 5 7 8 M A I L 4 T 6 O R A C A C U B A D G L Z U R A R E E A U P N L A R E R T A A A O R N R E E N T
B
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Aerul sau gazele calde folosite la uscare; Din ea se confecioneaz borcane, geamuri .a.; Strat subire, sticlos i impermeabil cu care se acoper suprafaa produselor; Utilajul n care au loc cele mai importante transformri fizice i chimice Metoda de fasonare care folosete barbotina; Se folosesc pentru dozarea materiilor prime, prin cntrire ; Transform materiile prime n particule foarte fine; Faz a fluxului tehnologic care urmeaz dup fasonare i uscare;
9. BIBLIOGRAFIE
1. Balt P., Radu D. Energetica elaborrii sticlei Ed. Tehnic Bucureti, 1983. 2. Balt P., Balt E. Introducerea n chimia fizic a strii vitroase Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1976. 3. Balt P. Tehnologia sticlei Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1984.
73
4. Barna S. i colaboratorii Utilajul i tehnologia fabricrii i prelucrrii sticlei Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1980. 5. Beilich E., Becherescu D., Thaler M. - Cuptoare i utilaje n industria silicailor vol. I i II, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1973. 6. Burghelea Virginia Introducere n ceramic Bucureti, 2002 7. Burghelea Virginia Tehnologia produselor ceramice i refractare Bucureti, 2002 8. Buurc F. E. Chimia i tehnologia sticlei, vol. I i II, Univ. Babe Bolyai Cluj Napoca, 1993. 9. Chiaburu E., Chiaburu C. Tehnologia sticlei - Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1966. 10. Chiaburu E., Chiaburu C. Tehnologia fabricrii sticlei - Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1980. 11. Cristea V. Tehnologia sticlei Institutul Politehnic Timioara, 1967. 12. Cioar A., Clugr S. Chimia silicailor i analize tehnice Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1980. 13. Dinescu, A., Gacea, L., Surdeanu, L Utilajul i tehnologia produselor ceramice Editura Didactic i Pedagogic, 1985 14. Gagea L., Miric E. Chimia fizic i ingineria sistemelor oxidice Ed. Quovadis, Cluj Napoca, 1998. 15. Nestor M., i colaboratorii Utilajul i tehnologia fabricrii i prelucrrii sticlei Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1981. 16. Nolle G. Tehnologia sticlei Ed. Tehnic, Bucureti, 1981. 17. Popescu, G Tehnologia materialelor de construcii manual Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1980 18. Preda, M. Ceramica i refractare Editura Printech, 2001 19. Solacolu S. Chimia fizic a silicailor Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1975. 20. Teoreanu I., Rehner H., Thaler M., Radu D. Calcule de operaii utilaje i instalaii termotehnologice din industria silicailor Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1993. 21. Teoreanu, I., Ciocea, N., Brbulescu, A., Ciontea, N - Tehnologia produselor ceramice i refractare - Editura Tehnic, 1985 22. Regulamentele de fabricaie i documentaia de control din ntreprinderile de profil. 24. Planurile cadru, Standarde de Pregtire Profesional i programele colare n vigoare www.edu.ro
74

Limbă

Operatii Si Utilaje Aplicate in Industria Sticlei Si Ceramicii

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Operatii Si Utilaje Aplicate in Industria Sticlei Si Ceramicii

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII I TINERETULUI

Proiectul Phare TVET RO 2005/017-553.04.01.02.04.01.03

DOMENIUL : Materiale de construcii NIVELUL : 3

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

Autor: prof. Zaharia Eugen-Dumitru

CONSULTAN : Ing. PAULA POSEA, expert curriculum, CNDIPT- MEdCT

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

Topete amestecul de materii prime;

Fasoneaz produsele din sticl i ceramic;

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

Realizeaz recoacerea produselor din sticl;

Usuc produsele ceramice;

Glazureaz produsele ceramice;

Arde produsele ceramice;

Finiseaz produsele din sticl i ceramic;

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

Criterii de performan a. Mrunirea i sortarea materiilor prime

b. Dozarea materiilor prime

Prepar amestecul de materii prime c. Omogenizarea amestecului de materii prime

d. Deshidratarea barbotinelor ceramice

4. INFORMAII PENTRU PROFESOR

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

Sugestii cu privire la utilizarea instrumentelor de evaluarea

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

Exemplu de copert de fi de rezumat

Competen Detalii referitoare la competena care se dezvolt

Activitate de nvare Denumirea sau alte precizri referitoare la activitatea de nvare

Obiectivele nvrii Obiectivul(ele) activitii de nvare Aceast activitate va ........

Realizat Data la care obiectivul nvrii a fost ndeplinit

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

7. INFORMAII PENTRU ELEVI

7.2. Mrunire i utilaje de mrunire- clasificare

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

7.3. Materiale folosite la fabricarea formelor i a modelelor

4- obinerea formelor de lucru.

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

7.4. Etapele obinerii formelor de ipsos

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

7.5. Schema fluxului tehnologic de fabricare a formelor de ipsos

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

7.6. Utilaje , unelte si dispozitive folosite in atelierul de modelaj

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii

Modulul: Operaii i utilaje n industria sticlei i a ceramicii Clasa: a XI - a

7.7. Parametrii tehnologici de exploatare ai cuptoarelor

regimul termic al cuptorului

inversarea corect a focului

Factorii principali de care depinde obinerea unei sticle calitativ superioare

regimul presiunilor n cuptor

Domeniul: Materiale de construcii, nivelul 3 Calificarea: tehnician n industria sticlei i a ceramicii