Sunteți pe pagina 1din 9

SCOALA GIMNAZIALA SPECIALA NR.

4 SECTOR 4, BUCURESTI

PROIECTARE DIDACTIC Clasa a VI-a A

Arie curriculara: Consiliere si orientare Disciplina: Consiliere si orientare

PROFESOR DE PSIHOPEDAGOGIE SPECIALA: NEDELCU RAMONA-FLORICA

AN SCOLAR: 2013 - 2014

AVIZ FAVORABIL, DIRECTOR, NUME SI PRENUME PETROEANU ELENA LILIANA SEMNATURA SEF COMISIE METODICA, NUME SI PRENUME POPA SORIN SEMNATURA

PROIECTARE CALENDARISTIC
ANUL COLAR 2013 2014

UNITATEA DE NVMNT: COALA GIMNAZIALA SPECIAL NR.4 ARIA CURRICULAR: CONSILIERE SI ORIENTARE DISCIPLINA: CONSILIERE SI ORIENTARE CLASA: a VI-a A NR. ORE PE SPTMN: 1 ora/sapt NR. TOTAL ORE: 18 ore CADRUL DIDACTIC: NEDELCU RAMONA-FLORICA

OBIECTIVE GENERALE SI OBIECTIVE SPECIFICE

I DEZVOLTAREA CAPACITATII DE AUTOCUNOASTERE SI A ATITUDINII POZITIVE FATA DE SINE 1.1 S exerseze prezentarea caracteristicilor pozitive despre sine 1.2 S observe schimbri asociate diferitelor vrste II DEZVOLTAREA ABILITATILOR DE INTERRELATIONARE IN CONTEXTE VARIATE 2.1 S aplice tehnici de autocontrol 2.2 S identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului agresiv III DEZVOLTAREA ABILITATILOR DE UTILIZARE A INFORMATIILOR IN PROCESUL DE INVATARE 3.1 S exerseze deprinderi de selectare a informaiilor relevant 3.2 S identifice caracteristici ale nvrii proprii IV DOBANDIREA ABILITATILOR DE EXPLORARE SI PLANIFICARE A CARIEREI 4.1 S utilizeze n contexte adecvate termenii de munc, ocupaie i carier V EXERSAREA ABILITATILOR DE MANAGEMENT AL UNUI STIL DE VIATA DE CALITATE 5.1 S identifice rolul normelor n viaa grupurilor de apartenen 5.2 S exerseze abiliti de luare a deciziilor, n contexte variate

PROIECTARE DIDACTIC ANUAL Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10, Uniti de nvare Autocunoatere i dezvoltare personal Comunicare i abilitai sociale Managementul informaiilor i al nvtrii Planificarea carierei Calitatea stilului de viat Autocunoatere i dezvoltare personal Comunicare i abilitai sociale Managementul informaiilor i al nvtrii Planificarea carierei Calitatea stilului de viat Competene Nr. ore 4 ore 5 ore 4 ore 1 ora 4 ore 4 ore 5 ore 4 ore 1 ora 4 ore Semestrul II Observaii Semestrul I

1.1., 1.2 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1, 5.2 1.1., 1.2 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1, 5.2

PROIECTARE DIDACTICA SEMESTRUL I


Nr. crt.

Modul
2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE 5.CALITATEA STILULUI DE VIA

Obiective 2.2 s identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului agresiv 5.1.sa identifice rolul normelor n viaa grupurilor de apartenena

Continuturi
2.2 Comunicarea: comportament agresiv neagresiv 5.1 Calitatea vieii personale: Situaii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potenial de risc (ex. relaii abuzive, de exploatare) i/sau de criz (accidente, catastrofe naturale etc.). Raportarea la norm. 1.1 AUTOCUNOATERE Stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest; atitudinea pozitiv fa de propria persoan 3.2 nvaare eficient: Activitatea de nvtare; Caracteristici ale nvarii eficiente. 2.1 Managementul emoiilor: importana autocontrolului. Tehnici de autocontrol. 4.1 Explorarea carierei: munca, ocupatie, cariera: caracteristici 3.2 nvtare eficient: Activitatea de nvtare; Caracteristici ale nvtrii eficiente 2.2 Comunicarea: comportament agresiv neagresiv 5.1 Calitatea vietii personale: Situaii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potential de risc (ex. relaii abuzive) i/sau de criz (accidente, catastrofe etc.).; Raportarea la norm. Calitatea relaiilor sociale 1.1 Autocunoastere: Stima de sine. Etichetrile. Cum poate fi mbunttita stima de sine. 3.1 Managementul informaiilor: Tehnici de selectare a informaiiloravantaje i limite.

Nr. ore/ Observatii perioada 1 ora 12.09 1 ora 19.09

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sine 3.2.s identifice caracteristici ale nvatrii proprii 2.1 s aplice tehnici de autocontrol 4.1.sa utilizeze n contexte adecvate, termenii de munc, ocupaie i carier 3.2. sa identifice caracteristici ale nvatarii proprii 2.2 s identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului agresiv 5.1.s identifice rolul normelor n viata grupurilor de apartenena

1 ora 26.09 1 ora 3.10 1 ora 10.10 1 ora 17.10 1 ora 24.10 1 ora 31.10 1 ora 7.11

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII 2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE 4.PLANIFICAREA CARIEREI 3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII 2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

1. AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL 3.MANAGEMENTUL NFORMAIILOR I NVRII

1.1.s exerseze prezentarea caracteristicilor pozitive despre sine 3.1.s exerseze deprinderi de selectare a informaiilor relevante pentru nvaarea eficient

1 ora 14.11 1 ora 21.11

Nr. crt.

Unitati de invatare
1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

Obiective 1.2.s observe schimbri asociate diferitelor vrste


DE

Continuturi
1.2 Schimbare, crestere, dezvoltare: copilrie, pubertate, adolescent, tineree, maturitate, batrnee caracteristici generale, observabile 5.1 Calitatea vieii personale: Situaii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potenial de risc (ex. relaii abuzive, de exploatare) si/sau de criz (accidente, catastrofe etc.). Raportarea la norma. 2.2 Comunicarea: comportament agresiv neagresiv

Nr. ore/ Observatii perioada 1 ora 28.11 1 ora 5.12 1 ora 12.12

5.CALITATEA VIA

STILULUI

5.1.s identifice rolul normelor n viata grupurilor de apartenent

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.2 s identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului agresiv 5.1.s identifice rolul normelor n viata grupurilor de apartenent 2.1 s aplice tehnici de autocontrol

5.CALITATEA VIA

STILULUI

DE

5.1 Calitatea vieii personale: Situatii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potential de risc 2.1 Managementul emoiilor: imporanta autocontrolului. Tehnici de autocontrol 3.1.Managementul informaiilor: Tehnici de selectare a informaiilor avantaje si limite.

1 ora 19.12 1 ora 9.01 1 ora 16.01

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

3. ANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.1.s exerseze deprinderi de selectare a informatiilor relevante pentru nvaarea eficient 1.2 s aplice tehnici de autocontrol 1.2 s observe schimbri asociate diferitelor vrste

1.AUTOCUNOATERE I EZVOLTARE PERSONAL

1.2 Schimbare, crestere, dezvoltare: copilarie, pubertate, adolescena, tineree, maturitate, batrnee caracteristici generale, observabile

1 ora 23.01

PROIECTAREA DIDACTIC A UNITILOR DE NVARE - SEMESTRUL I


MODUL Tema
Ce este important pentru mine?

Obiective
1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sine

Strategii de lucru
Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Joc de rol pe teme ca: Ce mi place (admir) n legaturcu mine/ Ce nu mi place n legatur cu mine; Discutii n grup despre etichetari si despre consecineleacestora. Discuii n grup despre schimbrile specifice pubertaii; Vizionarea unor filme care abordeaza tema trecerii de la o etapa de vrst la alta. Discuii n grup despre schimbrile specifice puberttii Portofoliu personal sfrit de semestru. Exerciii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv / agresiv. Exercitii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv / agresiv Exercii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv/agresiv. Exerciii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv/agresiv. Exercitii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv/agresiv.

Observatii S3 26.09

,,Cum m vad eu, cum m vad ceilalti?"

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1.s exerseze prezentarea caracteristicilor pozitive despre sine 1.2.s observe schimbri associate diferitelor vrste

S10 14.11

,,Violena scolara - semnal de alarm pentru elevi, printi, cadre didactice Etapele dezvoltrii umane

S12 28.11 S18 23.01 S1 12.09 S5 10.10 S8 31.10 S14 12.12 S16 9.01

,,Cum m vad eu, cum m vad ceilalti?

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

1.2 s aplice tehnici de autocontrol 1.2 s observe schimbri asociate diferitelor vrste 2.2 s identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului agresiv 2.1 s aplice tehnici de autocontrol 2.2 s identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului agresiv 2.2 s identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului agresiv 2.1 s aplice tehnici de autocontrol

Cum pot arta c ascult pe cineva? - arta convieuirii Spiritul de solidaritate, suport al increderii in mine Tehnici de comunicare Comportament asertiv, pasiv sau agresiv

MODUL

Tema
Programul meu sptmnal colar si extracolar Interesele mele i motivaia pentru nvare

Obiective
3.2.s identifice caracteristici ale nvatriiproprii 3.2. sa identifice caracteristici ale nvatarii proprii 3.1.s exerseze deprinderi de selectare a informaiilor relevante pentru nvaarea eficient 3.1.s exerseze deprinderi de selectare a informatiilor relevante pentru nvaarea eficient 4.1.sa utilizeze n contexte adecvate, termenii de munc, ocupaie i carier

Strategii de lucru

Observatii S4 3.10 S7 24.10 S11 21.11 S17 16.01

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

Test de supraveuire

Exersarea deprinderilor de invatare eficienta, fie de autoevaluare si de autoobservare referitoare la propria activitate de nvtare

PC stpnul timpului meu liber, prieten sau duman?

4.PLANIFICAREA CARIEREI

Ce fac azi, ce fac mine, dar n viitor?

Discuii cu privire la coninuturile termenilor munc, ocupaie, carier; Utilizarea dicionarelor pentru gsirea explicaiilor cu privire la definirea termenilor de munc

S6 17.10

MODUL

Tema
Regulamentul nostru

Obiective
5.1.sa identifice rolul normelor n viaa grupurilor de apartenena

Strategii de lucru
Discuii de grup, joc de rol pe tema cunoaterii si respectrii diferitelor norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme. Discuii de grup joc de rol pe tema cunoaterii si respectrii diferitelor norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme. Discutii de grup joc de rol pe tema cunoasterii si respectrii diferitelor norme;Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme. Discuii de grup joc de rol pe tema cunoaterii i respectrii diferitelor norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu normele.

Observatii S2 19.09

Singur acasa -mpreuna la coala ! tiu ce tiu, vreau sa tiu ce trebuie satiu

5.1.s identifice rolul normelor n viata grupurilor de apartenena

S9 7.11

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

,,Pieton, biciclist, participant la 5.1.s identifice rolul normelor n trafic viata grupurilor de apartenent

S13 5.12

Responsabilitile copiilor n coala, acasa, n comunitate

5.1.s identifice rolul normelor n viata grupurilor de apartenent

S15 19.12