UNITATEA DE NVMNT : LICEUL TEORETIC NICOLAE IORGA DISCIPLINA : LIMBA ENGLEZ PROFESOR: MARIAN DANIELA CLASA A IV-A B /C NR.

ORE: 2H/SPTMN MANUAL: WELCOME 2 ED. EXPRESS PUBLISHING

PLANIFICARE ANUAL AN COLAR 2011-2012

Nr. Crt. 1 Continutul tematic al unitatii de invatare Unit 1: Welcome back! Topic: Copilul despre sine : nume, sex, varsta, insusiri fizice si morale (actualizare) -Copilul si lumea inconjuratoare: orasul, satul (cladiri) -Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice, nume de orase, nationalitatea Structure:Verbul to be, have got, adj. tall/short etc. Function:A se prezenta, a descrie persoane Continuturi Talking about age Talking about nationalities Describing people Competente specifice 1.2 s desprind sensul global din scurte mesaje audiate 2.2 s integreze cuvinte noi n enunuri proprii 2.4 s vorbeasc despre sine/ despre persoane/ despre activiti din universul imediat 3.2 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal imagine 5.1 s demonstreze interes pentru cunoaterea unor orae / *zone din spaiul cultural anglofon 1.2s desprind sensul global din scurte mesaje audiate 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.3 s produc rspunsuri scurte i 1 Nr. de ore 4 Data Observatii -Exercitii de confirmare Exercitii de repetare dupa model Alctuire de enunuri cu elementele de vocabular i structurile noi; Descrieri simple Completare de text lacunar Exercitii de completare

S1-S2

Unit 2: Number Six, Hill Street! Topic:Copilul despre sine: jocuri, jucarii -Casa: incaperi(actualizare),

Talking about possession Asking for/giving direction Talking about

S3-S4

Exercitii de bifare, incercuire Exercitii de repetare dupa model

mobile(actualizare) -Copilul si lumea inconjuratoare: orasul/satul (cladiri) a identifica elemente din universal imediat, a cere si a da informatii (despre mediul inconjurator) Structure: there is/there are; Adj. posesiv (sg. si pl.) Function: a cere si a da informatii despre directie 3 Unit 3: Trick or Treat Topic: Familia: sarbatori in familie -Activitati: activitati pentru timpul liber -Cultura si civilizatie: cantece si poezie Structure: present progressive can (present: afirmativ, interogativ, negative) Function: a face o urare, a felicita; a relata activitati la prezent

places

Revision 1 (Units 1-3)

Unit 4: A Very Special Day Topic: Copilul despre sine: varsta (actualizare), jocuri si jucarii

ntrebri simple n situaii simple de interaciune, n contexte familiare sau de necesitate imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal / imagine Present progressive, 1.4 s desprind informaii punctuale Modal verb can dintr-un mesaj audiat Vocabulary related 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri to Halloween ale unui mesaj talking about ability 2.3 s produc rspunsuri scurte i ntrebri simple n situaii simple de interaciune, n contexte familiare sau de necesitate imediat 3.3 s citeasc fluent un scurt text cunoscut, cu intonaie adecvat semnificaiei textului 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 5.1 s demonstreze interes pentru cunoaterea unor orae / *zone din spaiul cultural anglofon Revising the 3.1 s identifice semnificaia unor structures and cuvinte / propoziii simple, n texte vocabulary autentice comune (etichete, anunuri, achieved afie) 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri Numbers 1-100 1.2 s desprind sensul global din Vocabulary related scurte mesaje audiate to months of the 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri year, holidays ale unui mesaj 2

S5-S6

Dialoguri, joc de rol Exercitii de exerciii de tip adevrat/ fals; exerciii de alegere multiple); potrivire imagine text exercitii de completare, redactare Realizarea de desene, aranjarea unor obiecte Exercitii de citire cu voce tare Exercitii de copiere Realizarea unei harti a orasului

S7

Exercitii de completare, corelare imaginetext, exercitii de alegere multipla exerciii de confirmare a nelegerii globale a unui text audiat

S8-S9

-Familia: membrii familiei, sarbatori in familie -Activitati: lunile anului, activitati curente -Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice Structure: adj. demonstrativ there is/ there are Going to future Function: a face o urare, a felicita; a relata activitati la prezent; a formula si a accepta o invitatie

Expressing intention with going to future Asking about age Vocabulary related to family members Wh-questions

Unit 5: At the Market! Topic:Familia: hrana -Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturi -Activitati: activitati curente Structure: Substantivul (pluralul neregulat), there is/there are, Function: -a angaja si a incheia un schimb verbal a exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti place

Vocabulary related to family, food, shopping Expressing likes/dislikes Noun irregular plural

2.4 s vorbeasc despre sine/ despre persoane/ despre activiti din universul imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.3 s citeasc fluent un scurt text cunoscut, cu intonaie adecvat semnificaiei textului 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal / imagine 5.1 s demonstreze interes pentru cunoaterea unor orae / *zone din spaiul cultural anglofon 1.1 s identifice semnificaia unor enunuri simple, referitoare la universul imediat 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.2 s integreze cuvinte noi n enunuri proprii 2.3 s produc rspunsuri scurte i ntrebri simple n situaii simple de interaciune, n contexte familiare sau de necesitate imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal / imagine 3

descrieri simple, cu suport verbal (ntrebri, cuvinte de sprijin) i vizual (imagini) descrieri simple, cu suport verbal (ntrebri, cuvinte de sprijin) i vizual (imagini) rspunsuri la ntrebri de control, exerciii de completare de informaii, exerciii de completare 4 S10-S11 exerciii de corelare; rspunsuri la ntrebri de control exerciii de repetare dup model; exerciii de corectare a pronuniei i intonaiei. exerciii de tip adevrat/ fals; exerciii de alegere multipla potrivire imagine text; exerciii de completare

Unit 6: I Dont Like Science! Its Boring Topic: Casa: scoala, obiecte scolare(actualizare) -Activitati: momentele zilei, zilele saptamanii Structure: Prezentul simplu (afirmativ, negative, interogativ) Prepozitia: in, on, at, Adverbe de timp Function: a angaja si a incheia un schimb verbal; a exprima o stare fizica, a exprima ora

Vocabulary related to school subjects, time Expressing likes/dislikes Expressing frequency of activities

1.2 s desprind sensul global din scurte mesaje audiate 1.4 s desprind informaii punctuale dintr-un mesaj audiat 2.2 s integreze cuvinte noi n enunuri proprii 2.3 s produc rspunsuri scurte i ntrebri simple n situaii simple de interaciune, n contexte familiare sau de necesitate imediat 2.4 s vorbeasc despre sine/ despre persoane/ despre activiti din universul imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 3.3 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 4.2 s realizeze legtura dintre rostire i scriere, la nivelul unei propoziii scurte 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal / imagine 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 4 2

S12-S13

Exercitii de tip: bifeaza, incercuieste Realizarea de desene Dialoguri, joc de rol, descrieri simple, Raspuns la intrebari Exercitii de citire cu voce tare Exercitii de scriere dupa dictare, de completare

Semestrul 2 Revision 2 (Units 4-6)

Revising the structures and vocabulary achieved

S 14

Exercitii de completare,bifare, potrivire alcatuire de propozitii, exercitii cu alegere multipla

Unit 7: I Want To Be a Firefighter Topic: Copilul despre sine: jocuri si jucarii -Familia: ocupatii Activitati: activitati curente, activitati pentru timpul liber -Cultura si civilizatie: poezii si cantece Structure: prezentul simplu si prezentul continuu, like/dislike + participiu Function: a exprima o dorinta; a exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti place

Vocabulary related to jobs, Expressing likes/dislikes Talking about themselves (place where they live, age, activities they like doing)

1.1 s identifice semnificaia unor 4 enunuri simple, referitoare la universul imediat 1.2s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.2 s integreze cuvinte noi n enunuri proprii 2.4 s vorbeasc despre sine/ despre persoane/ despre activiti din universul imediat 3.2 s desprind informaii particularedintr-un text citit n gnd 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal / imagini 1.1 s identifice semnificaia unor enunuri simple, referitoare la universul imediat 1.2s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.2 s integreze cuvinte noi n enunuri propri 2.3 s produc rspunsuri scurte i ntrebri simple n situaii simple de interaciune, n contexte familiare sau de necesitate imediat 2.4 s vorbeasc despre sine/ despre persoane/ despre activiti din universul imediat 3.2 s desprind informaii particularedintr-un text citit n gnd 3.3 s citeasc fluent un scurt text 5

S15-S16

Exercitii de corelare, de bifare Exercitii de repetare dupa model Alcatuire de enunturi Descrieri simple cu support visual, exericitii de completare de info., completare de text lacunar, exercitii de redactare

10

Unit 8: Cows Are Bigger than Goats! Topic: Copilul despre sine: insusiri fizice -Familia: hrana -Animale: denumire, caracteristici -Activitati: activitati pentru timpul liber -Cultura si civilizatie: poezii si cantece Function: a descrie persoane, animale, locuri; a identifica elemente din universul familiar Structure: Gradele de comparative a adjectivelor scurte

Vocabulary related to animals,farm and farming, Describing people using degrees of comparison of adjectives

S17-S18

Exercitii de corelare, de bifare Exercitii de repetare dupa model Alcatuire de enunturi Descrieri simple cu support visual, exericitii de completare de info., completare de text lacunar, exercitii de redactare, joc de rol

11

12

cunoscut, cu intonaie adecvat semnificaiei textului 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal / imagine Unit 9: Ive Got a Sore Throat! Vocabulary related 1.1 s identifice semnificaia unor Topic: Copilul despre sine: to illness, medicine, enunuri simple, referitoare la partile corpului, imbracaminte giving advice using universul imediat -Familia: membrii familiei should , 1.2 s reproduc scurte mesaje / pri -Activitati: activitati curente expressing feelings ale unui mesaj -Cultura si civilizatie: cantece si regarding their state 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri poezii of health,expressing ale unui mesaj Structure:Verbul: should, must obligation and 2.2 s integreze cuvinte noi n (afirmativ si negative) forbidness using enunuripropri Function: a angaja si a incheia must/mustnt 2.3 s produc rspunsuri scurte i un schimb verbal; a cere si a da ntrebri simple n situaii simple de informatii (de ordin personal); a interaciune, n contexte familiare sau propune si a cere cuiva sa faca de necesitate imediat ceva; a exprima o stare fizica; a 3.1 s identifice semnificaia unor da sfaturi. cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particularedintr-un text citit n gnd 3.3 s citeasc fluent un scurt text cunoscut, cu intonaie adecvat semnificaiei textului 4.2 s realizeze legtura dintre rostire i scriere, la nivelul unei propoziii scurte 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal / imagine Unit 10: I Was a Happy Baby! Vocabulary related 1.1 s identifice semnificaia unor Topic: Copilul despre sine: to states of mind, enunuri simple, referitoare la insusiri fizice si morale shops and places in universul imediat 6

S19-S20

Exercitii de corelare, de bifare Exercitii de repetare dupa model Alcatuire de enunturi Descrieri simple cu support visual, exericitii de completare de info., completare de text lacunar, exercitii de redactare, joc de rol, exercitii de scriere dupa dictare

S21-S23

Exercitii de corelare, de bifare Exercitii de

-Copilul si lumea inconjuratoare: orasul/satul (cladiri) -Activitati: activitati pentru timpul liber -Cultura si civilizatie: nume de orase, cantece si poezii Structure: Verbul to be (la trecut) Function: a descrie personae, animale, locuri; a cere si a da informatii (de ordin personal, despre mediul inconjurator)

town, talking about themselves using the past simple tense

13

Revision 3 (Units 7-10)

Revising the structures and vocabulary achieved

14

Unit 11: What Happened To You ? Topic: Copilul despre sine: jocuri si jucarii -Animale: denumire si caracteristici -Vremea: anotimpuri -Activitati: activitati pentru timpul liber -Cultura si civilizatie: nume de

Vocabulary related to activities, traveling, describing feelings related to past activities, talking about past experiences

1.2 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.4 s vorbeasc despre sine/ despre persoane/ despre activiti din universul imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particularedintr-un text citit n gnd 4.2 s realizeze legtura dintre rostire i scriere, la nivelul unei propoziii scurte 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal /imagine 5.1 s demonstreze interes pentru cunoaterea unor orae / *zone din spaiul cultural anglofon 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 1.1 s identifice semnificaia unor enunuri simple, referitoare la universul imediat 1.2 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.4 s vorbeasc despre sine/ despre persoane/ despre activiti din universul imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte 7

repetare dupa model Alcatuire de enunturi Descrieri simple cu support visual, exericitii de completare de info., completare de text lacunar, exercitii de redactare, joc de rol, realizarea unui plan al orasului.

S 24S25

Exercitii de completare,bifare, potrivire alcatuire de propozitii, exercitii cu alegere multipla Exercitii de corelare, de bifare Exercitii de repetare dupa model Alcatuire de enunturi Descrieri simple cu support visual, exericitii de

S26-S28

orase, cantece si poezii Structure: Timpul trecut verbe regulate Function: a identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale, locuri; a cere si a da informatii (de ordin personal, despre mediul inconjurator) 15 Unit 12: Cavemen and Dinosaurs Topic: Animale: denumiri si caracteristici -Activitati: activitati pentru timpul liber -Cultura si civilizatie: nume de monumente, nume de orase, cantece si poezii Structure: Verbul Timpul trecut (verbe neregulate) Function: a angaja si a incheia un schimb verbal; a descrie persoane, animale, locuri; a cere si a da informatii (despre mediul inconjurator); a localiza obiecte, persoane, actiuni Vocabulary related to prehistoric creatures and human beings Talking about past activities Learning about personalities

autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particularedintr-un text citit n gnd 4.2 s realizeze legtura dintre rostire i scriere, la nivelul unei propoziii scurte 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal /imagine 1.1 s identifice semnificaia unor enunuri simple, referitoare la universul imediat 1.2 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.4 s vorbeasc despre sine/ despre persoane/ despre activiti din universul imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particularedintr-un text citit n gnd 4.2 s realizeze legtura dintre rostire i scriere, la nivelul unei propoziii scurte 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal 1.1 s identifice semnificaia unor enunuri simple, referitoare la universul imediat 1.3 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 8

completare de info., completare de text lacunar, exercitii de redactare, joc de rol, exercitii de scriere dupa dictare Exercitii de completare de text lacunar, potrivire imagine-text, raspuns la intrebari, alctuire de enunuri cu elementele de vocabular i structurile noi; exerciii de confirmare a nelegerii globale a unui text audiat, prin ndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifeaz, ncercuiete, mimeaz, deseneaz etc. Exercitii de tip bifeaza, incercuieste Completare de text lacunar Joc de rol Raspuns la

S29-S30

16

Unit 13: Fun Food! Topic: Familia: hrana -Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturi -Activitati: activitati pentru timpul liber, activitati curente -Cultura si civilizatie: cantece si

Vocabulary related to food, colours Talking about favourite food, fruits and vegetables

S28-S31

poezii Structure: quantifiers much, many, variable and singular invariable nouns Function: a saluta si a raspunde la salut; a angaja si a incheia un schimb verbal; a exprima ceea ce iti plce sau ceea ce nu iti place

2.2 s integreze cuvinte noi n enunuri proprii 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particularedintr-un text citit n gnd 3.3 s citeasc fluent un scurt text cunoscut, cu intonaie adecvat semnificaiei textului. 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s produc n scris scurte enunuri/ mesaje, pe baza unui suport verbal vocabulary related to weather, camping, articles of dress, talking about future intention, the days of the week and the activities they are going to do within a week. 1.1 s identifice semnificaia unor enunuri simple, referitoare la universul imediat 1.3 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.2 s integreze cuvinte noi n enunuri proprii 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particularedintr-un text citit n gnd 3.3 s citeasc fluent un scurt text cunoscut, cu intonaie adecvat semnificaiei textului. 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s produc n scris scurte enunuri/ mesaje, pe baza unui suport verbal 9 6 S32-34

intrebari

17

Unit 14: Were to Go Camping! Topic: Copilul despre sine: imbrcaminte -Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice -Copilul si lumea inconjuratoare: satul/orasul (cladiri), corespondenta -Activitati: zilele saptamanii, lunile anului, activitati pentru timpul liber -Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice, nume de orase, cantece si poezii Structure: Timpul viitor: going to, verbs denoting activities Function: a angaja si a incheia un schimb verbal; a relata activitati la timpul viitor

Exercitii de tip bifeaza, Exercitii de completare Exercitii de potrivire Completare de text lacunar, Joc de rol Raspuns la intrebari

18

Revision 4 (Units 11-14)

Revising the structures and vocabulary achieved

3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri

S35S36

Exercitii de completare,bifare, incercuire, potrivire alcatuire de propozitii, exercitii cu alegere multipla